必修上册(二)　整合迁移2　名词活用

《赤壁赋》《登泰山记》必修上册（二）名词活用><整合迁移2D.一、连点成线，基础整合1.下列各组句子中，加颜色词的意思不同的一组是A.余音袅袅，不绝如缕非能水也，而绝江河C.苍山负雪负而前趋B.水波不兴风雨兴焉余始循以入循陵而走，见蹲石鳞鳞√A项断绝/横渡。B项均为“起、产生”。C项均为“背”。D项均为“沿着，顺着”。2.下列各项中，加颜色词的意思与现代汉语完全相同的一项是A.白露横江，水光接天 B.羡长江之无穷C.下有红光动摇承之

D.多平方，少圜√B项古今义相同，均为“没有穷尽，没有限度”。A项古义：白茫茫的水汽。今义：二十四节气之一，在9月7、8或9日。C项古义：晃动。今义：不稳固，不坚定。D项古义：平的和方形的。今义：指数是2的乘方；平方米。D.3.下列各组句子中，加颜色词的意义和用法相同的一组是A.东望武昌济水东流C.破荆州，下江陵其下圣人也亦远矣B.乌鹊南飞明烛天南客有吹洞箫者当其南北分者，古长城也√A项均为名词作状语，向东。B项名词作状语，向南/名词，南边。C项名词作动词，攻占/名词作动词，低于。D项定语后置的标志，相当于“的”/判断句标志。D.4.下列各组句子中，句式类型不同的一项是A.何为其然也而今安在哉C.凌万顷之茫然客有吹洞箫者B.固一世之雄也亭东自足下皆云漫月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎√D项状语后置句/被动句。A项均为宾语前置句。B项均为判断句。C项均为定语后置句。二、连点成线，微点突破掌握名词的活用规律及特点(1)解释下面两组句子中加颜色的词语，体会其活用特点。【第1组】①乌鹊南飞：______②西望夏口：______③东望武昌：______④大石侧立千尺：________⑤既东封郑：________⑥吾得兄事之：________________向南向西向东在旁边在东边像对待兄长一样⑦常以身翼蔽沛公：___________________⑧项伯乃夜驰之沛公军：________⑨头发上指：______像鸟张开翅膀一样在夜里向上点拨以上加颜色词语为名词活用作状语。名词作状语有一个特点：该名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系，那么它一定作状语。或者说，只要是处于主谓之间的名词一般都作状语。如“乌鹊南飞”，该句主谓关系为“乌鹊飞”，而“南”这个名词处在其中，只能作状语，“向南”。【第2组】①方其破荆州，下江陵：______②名我固当：______③后世之谬其传而莫能名者：________________④范增数目项王：________⑤君子不齿：__________⑥沛公欲王关中：______⑦顺流而东也：__________攻占命名识其本名，说出递眼色值得说起称王向东进发点拨以上加颜色词语为名词活用作动词，名词用作动词的情况较复杂：a.副词后名词活用，因为副词只能修饰动词或形容词，如上面的④⑤“数”“不”后的名词。b.名词＋名词或代词(组成动宾关系)，前面的名词活用，如上面的①②。c.能愿动词(欲、能)后名词活用，如上面的③⑥。d.名词＋而＋动词(不构成主谓关系)或动词＋而＋名词(不构成动宾关系)，该名词用作动词，如上面的⑦。(2)迁移运用翻译下面的画线句子，注意其中活用名词的翻译。(2020·新高考Ⅱ)十五年，卒官。瑞无子。卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝籯，有寒士所不堪者。因泣下，醵金为敛。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。(节选自《明史·海瑞传》)译文：______________________________________________________________________________________________________________________

市民停业悼念。灵柩经过江面，民众穿戴白衣帽在两岸送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝。“罢市”，古今异义词，这里指市上停止买卖以表示哀悼；“丧”，灵柩；“白衣冠”，名词活用作动词，穿戴白色衣帽；“酹”，洒酒祭奠。参考译文万历十五年，海瑞死在南京任上。海瑞没有儿子。去世之时，佥都御史王用汲前来探视，见他房中只有葛布做的帐子和破旧的箱子，这是有些贫苦的读书人不能忍受的。(王用汲)因而感动得流泪，凑钱为他收殓。市民停业悼念。灵柩经过江面，民众穿戴白衣帽在两岸送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝。三、迁移拓展，走进高考阅读下面的文言文，完成文后题目。材料一：欧阳修先识之，其名遂与之齐，岂非轼之所长不可掩抑者，天下之至公也，相不相有命焉。呜呼！轼不得相，又岂非幸欤？或谓：“轼稍自韬戢，虽不获柄用，亦当免祸。”虽然，假令轼以是而易其所为，尚得为轼哉？(节选自《宋史·苏轼传》)材料二：九月庚申，王觌奏：“苏轼、程颐向缘小忿，浸结仇怨，于是颐、轼素相亲善之人更相诋讦，以求胜势。前日颐败，而言者及轼，若欲保全轼，则且勿大用之，庶几使轼不遽及于大祸。”十二月，郓州州学教授周穜罢归吏部，用刘安世、苏轼言也。安世言：“伏见周穜上书，乞以故相王安石配享神宗庙庭。穜以疏远微贱之臣，怀奸邪观望之志，陵蔑公议，妄论典礼。伏望重行窜殛，以明好恶。”轼言：“臣忝备侍从谬于知人至引此人以污学校。谨自劾以待罪。”三月丁亥，诏罢春宴。苏轼为龙图阁学士、知杭州。既逾月，轼言：“臣近以臂疾坚乞一郡，但谓朝廷哀怜衰疾，许从私便。及出朝参，伏望圣慈尽将台谏官章疏降付有司，令尽理根治，所贵天下晓然知臣有罪无罪，不是陛下屈法庇臣，则虽死无所恨矣。”夏四月癸卯，给事中赵君锡奏：“苏轼乞外任，遂除杭州。轼之文追攀‘六经’，蹈藉班、马。知无不言，故壬人畏惮，为之消缩。公论倚重，隐如长城，使之在朝，用其善言，则天下蒙福；听其谠论，则圣心开益；行其诏令，则四方风动。伏望收还轼所除新命，复留禁林，仍侍经幄。”(节选自《宋史全文·宋哲宗二》)1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号上画“√”。臣A忝备B侍从C谬D于知人E至引此F人G以污H学校。√√√“臣忝备侍从”，主谓宾结构完整，后面应断开；“谬于知人”，状语后置，应为“于知人谬”，“人”后应断开；“至引此人”，“引此人”为动宾结构，后面应断开。2.下列对材料中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“易”指改变，与《烛之武退秦师》中“以乱易整，不武”的“易”

意思相同。B.“若”指如果，与《项脊轩志》中“久不见若影”的“若”意思不同。C.“伏见周穜上书”与“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”(《离骚》)

两句中的“伏”意思不同。D.“禁林”，指翰林院，“翰苑”“词林”“玉署”都是“翰林院”的

别称。√A项“以乱易整”的“易”指“取代”。B项“久不见若影”的“若”指“你的”。C项俯伏，趴下，这里引申为表示恭敬，表谦敬/同“服”，保持。3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是A.有人认为，如果苏轼能稍微低调收敛些，即使不被重用，也可以避免

遭贬之祸。B.王觌在奏折中不但提到了苏轼和程颐之间的矛盾，而且还分析了当时

矛盾产生的影响。C.郓州州学教授周穜被罢归吏部，是因为朝廷听从了刘安世和苏轼对于

周穜发表的评论。D.苏轼因患病请求外放，皇上准允；后苏轼请求皇帝把弹劾自己的谏官

交付有司彻查，以辨明自己是否有罪。√“苏轼请求皇帝把弹劾自己的谏官交付有司彻查”错，苏轼是恳请皇帝把谏官弹劾他的奏疏交付给有关部门。4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)则且勿大用之，庶几使轼不遽及于大祸。译文：________________________________________________________

那么就暂且不要重用苏轼，希望这样使他不会马上招致灾祸。“且”，暂且；“庶几”，希望；“遽”，马上。(2)不是陛下屈法庇臣，则虽死无所恨矣。译文：______________________________________________________________________________________________________________________

并不是陛下您违背法律袒护包庇我，(如果能这样的话)我即使死也没有什么遗憾的了。“庇”，包庇；“虽”，即使；“恨”，遗憾。5.从材料二来看，时人对苏轼有怎样的评价？请简要概括。答案①心胸不够宽广；②文学才能卓著；③富有为政才能。根据“苏轼、程颐向缘小忿，浸结仇怨”可知，心胸不够宽广，因为小的积怨就与人结仇。根据“轼之文追攀‘六经’，蹈藉班、马”可知，文学才能卓著。文章可与“六经”攀比，超越班超、司马迁。根据“公论倚重，隐如长城，使之在朝，用其善言，则天下蒙福；听其谠论，则圣心开益；行其诏令，则四方风动”可知，富有为政才能。如果得到朝廷重用，他的善言谠论可以为国家造福。参考译文材料一：欧阳修先赏识他，他的名字就能和欧阳修相提并论，难道不是苏轼的天才是不可掩盖的，这是天下最公平的事，做不做宰相那是命运决定的。唉！苏轼不能做宰相，又难道不是他的幸运吗？有人说：“苏轼稍微低调收敛自己，即使不被重用，也会免去灾祸。”虽然如此，假使苏轼以此而改变他的所作所为，还能成为苏轼吗？材料二：九月庚申日，王觌上奏说：“苏轼、程颐先前因为小积怨，渐渐地结下仇怨，于是与程颐、苏轼相亲近友好的人便互相诋毁攻击，以此来求取胜势。前几日程颐失败，然而言官却论及苏轼，如果想要保全苏轼，那么就暂且不要重用苏轼，希望这样使他不会马上招致灾祸。”十二月，郓州州学教授周穜在吏部被罢免官职，是因为刘安世、苏轼的言论。刘安世说：“我看见周穜呈上的奏折，他请求让已故丞相王安石配享神宗皇帝庙。周穜凭借一个地位微贱的身份，却怀有狡诈恶毒、静观事态的想法，凌辱污蔑朝廷公议，狂妄地议论典章礼仪。臣请求加重处罚，对其施以流放或杀戮，以表明朝廷的好恶态度。”苏轼说：“臣有愧于身为侍从，错误地认为非常了解人。以至于推荐了这个人，让其污蔑了学校。现在我恭敬地请求弹劾自己，等待降罪于我。”三月丁亥日，皇上下诏停止春宴。苏轼被授予龙图阁学士，到杭州做知州。过了一个多月，苏轼说：“我近来因为胳臂有病，坚决地请求到地方一郡任职，只是认为朝廷怜惜我的身体有疾，答应了我的一点私自请求。等到行朝参礼时，我恳请圣上恩准把台谏官弹劾我的奏疏交付有关部门，让他们彻底审理，臣看重的是让天下人都清楚地知道我到底有罪还是无罪，并不是陛下您违背法律袒护包庇我，(