2024届黑龙江省佳木斯市三校高三上学期第三次调研考试语文试题（含答案解析）

2023-2024学年度（上）三校联考高三第三次调研考试语文试题（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答题前请粘贴好条形码，填写好自己的姓名、班级、考号等信息．2．作答时，务必将答案写在答题卡上，写在试卷及草稿纸上无效。3．考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：诺贝尔在遗嘱中规定，文学奖颁发给“文学家，他曾在文学园地里创作出富有理想主义的最杰出的作品”。诺贝尔文学奖无法脱离政治的影响，在某种意义上，其最突出的偏向恰恰是其政治趣味。两次世界大战期间，诺贝尔文学奖评奖委员会身不由己地奉行了一种——“中立国”的政策。文学奖获得者大多来自北欧和一些较小的民族国家，他们在政治立场上保持中立，文学成就显得平庸，缺乏独树一帜的创新和探索。在对待苏联作家时，瑞典文学院的政治趣味显得更为褊狭。五名获奖者为蒲宁、帕斯捷尔纳克、肖洛霍夫、索尔仁尼琴、布罗斯基，除了因文学性而获奖的肖洛霍夫之外，要么是“流亡者”，要么是“叛徒”，要么是持不同政见者、三人流亡异国，一位拒绝流亡却选择了自我放逐。1964年，萨特发布拒绝受奖的声明，批评诺贝尔文学奖在冷战中偏向西方阵营，或对东方阵营的叛逆者或“理想主义者”青睐有加。（摘编自黄发有《诺贝尔文学奖和中国当代文学》）材料二：印度文学巨匠泰戈尔于1913年获得诺贝尔文学奖，其获奖的《吉檀迦利》是一部献给神的颂歌集。他无限崇敬的神，是以博爱为核心的人道主义思想的化身。泰戈尔一生都在思考神、自我和自然界三者之间的关系。在《吉檀迦利》中，泰戈尔正是用西方近代资产阶级的信仰标准——自由、平等、博爱——来包装印度传统宗教的神，其实质是他的以人为本的宗教。这里面包含了与大自然的和谐感和与万物的亲近感。瑞典文学院在颁奖词中说，泰戈尔诗歌里“充满了为全人类所理解的真正的人性”。“这位诗人的动机之一是在努力调和人类文明的两极分化；这种两极分化的状态乃是我们当今世界的特征。”众所周知，泰戈尔获奖时，欧洲正处于第一次世界大战爆发的前夜，而时代的语境正是寻找救世良方、解除欲来之危机。诺贝尔文学奖评委会在很大程度上是考虑到这一点的。奈保尔的文化身份是特殊的。他是印度高种姓婆罗门的后裔，却远离了印度文化的大氛围：他出生在特立尼达，但对这个曾被西班牙和英国先后殖民过的岛国的贫瘀的历史文化并不认同：他接受了英国教育并定居此地，但又无时不在一种“中心”（殖民地）和“边缘”（宗主国）感觉之间徘徊。基于此，杂保尔的作品一方而关注后殖民社会边缘人的根基丧失、家园失却、归属不定的虚无感和无根感，另一方而也反映后殖民地边缘文化与欧洲主流文化的冲突。被瑞典文学院誉为杰作的《抵达之谜》中，叙述者最终拥有的“房子”是奈保尔生存在这个急遽变化、动荡不安的世界中，重新发现和创造出的自我栖居之所。奈保尔苦苦追寻后殖民时代的“诗意的栖居”，恰与时代的语境——世界人们普遍关注人的生存境况、探讨人的生存哲学暗相契合。奈保尔的获奖，明显地体现出时代语境对于文学审美的制约和影响。（摘编自尹锡南《泰戈尔与奈保尔：诺贝尔文学奖“光晕”与印度书写》）材料三：在诺贝尔的遗嘱及由此而制定的诺贝尔奖颁奖规章中，文学奖的评选标准是：不论国籍，但求对全人类有伟大贡献，且具有理想主义倾向的杰出文学作品。不难看出，这个标准太过笼统，也太死板。因此在具体操作中，评委会会在不同的时期将标准作出相应的变通，以适应文学不断发展的实际情况。如瑞典诗人、诺贝尔文学奖评委会成员埃斯普马克曾于1987年说过：“三十年代，得文学奖的人是高尔斯华绥、辛克莱·路易斯、赛珍珠等，因为他们是世界公认的作家。文学奖是奖给对全人类有益的人。当时许多人都喜欢看他们的作品。二战以后发生了变化，年轻的读者喜欢看现代作品，年轻的评委会倾向于艺术上有创新的人。艾略特、福克纳等被推上来了，他们作品的质量是上乘的——虽然读者范围在当时还不大。采取这样的标准完全是一种新的做法。”同样，当大江健三郎得知他继泰戈尔、川端康成等人之后，成为第七位获得诺贝尔文学奖的东方作家时，他也感到很偶然。但是，我们不得不承认评选委员会是有眼光的。大江健三郎始终怀抱并坚持不懈地在作品中表达人道主义的理想。他的创作方法熔现实主义基础、心理体验特色、变异怪诞风格为一炉，独创性地将这三大要素整合成为“怪诞的心理现实主义”方法，在当代世界文学中独树一帜、独领风骚。在获诺贝尔文学奖之前，他已经先后得到国内外的多项大奖。他的作品已被译为世界上的86种文字出版。到1994年，瑞典文学院对大江的评价已经非常之高，其颁奖理由为：“大江凭着诗的想象力，创造了使现实与神话紧密地凝缩在一起的想象的世界；在他自己创造的想象的世界里，他努力发掘个人的体验，成功地描绘出人类共同的追求。这在他成了残疾儿的父亲之后的作品里有更充分的体现。”（摘编自魏善浩《世纪之交的“东方诺贝尔文学奖情结”——大江健三郎获奖的启示》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.苏联某些作家获得诺贝尔文学奖，体现了瑞典文学院的政治趣味，如蒲宁、帕斯捷尔纳克、索尔仁尼琴、肖洛霍夫。B.印度传统宗教的神被泰戈尔用西方近代资产阶级的信仰标准包装，成为以博爱为核心的人道主义思想的化身。C.埃斯普马克认为，基于二战后年轻的读者喜欢看现代作品这一变化，艾略特、福克纳等人被授予了诺贝尔文学奖。D.大江健三郎坚持在作品中表达人道主义的理想，这是其创作方法在当代世界文学中独树一帜、独领风骚的必要前提。2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.在两次世界大战期间，虽然北欧的某些作家获得了诺贝尔文学奖，但其文学成就并不一定十分出色。B.奈保尔的作品反映出后殖民地边缘文化与欧洲主流文化的冲突，这与其特殊的文化身份有一定关系。C.为了以人的生存哲学的探讨来引发世界人们普遍关注人的生存境况，奈保尔在《抵达之谜》中创造出自我栖居之所。D.大江健三郎的创作将“现实主义基础、心理体验特色、变异怪诞风格”熔为一炉，这可以给一些作家带来启发。3.下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（）A.材料一在提出观点后，列举不同的事例加以论证，如苏联作家获奖的情况，萨特发布拒绝受奖的声明。B.材料二提及泰戈尔和奈保尔的具体作品，意在强调他们能获得诺贝尔文学奖主要是因为其作品的文学性。C.材料三引用埃斯普马克的话，是为了证明诺贝尔文学奖的评选标准会去适应文学不断发展的实际情况。D.三则材料都围绕诺贝尔文学奖的评选展开论述，但在论述的侧重点上并不相同，呈现出一定的差异性。4.请根据材料一、材料二，概括影响诺贝尔文学奖评选结果的因素有哪些。5.材料三说“我们不得不承认评选委员会是有眼光”，请结合材料三谈谈你对这句话的理解。【答案】1.B2.C3.B4.①政治偏见；

②时代的语境。5.①评选委员会发现大江健三郎的作品富有思想性和艺术上的创新性，授予其诺贝尔文学奖；

②这种做法遵从了诺贝尔的遗嘱，把文学奖颁发给“富有理想主义的最杰出的作品”；

③同时也体现出评委会的变通，能根据文学发展的实际情况，勇于对评选标准作出相应的调整。【解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。A.“如蒲宁、帕斯捷尔纳克、索尔仁尼琴、肖洛霍夫”中“肖洛霍夫”的获奖不能体现瑞典文学院的政治趣味，从材料一中明确说明“除了因文学性而获奖的肖洛霍夫之外……”。C.“基于二战后年轻的读者喜欢看现代作品这一变化，艾略特、福克纳等人被授予了诺贝尔文学奖”说法错误。从材料三第一段“年轻的评委会倾向于艺术上有创新的人。艾略特、福克纳等被推上来了，他们作品的质量是上乘的”可知，“艾略特、福克纳等人被授予了诺贝尔文学奖”是由于他们在艺术上有创新，作品质量上乘，且“年轻的评委会倾向于艺术上有创新的人”。D.“这是其创作方法在当代世界文学中独树一帜、独领风骚的必要前提”不合逻辑。材料三第三段的表述为“大江健三郎始终怀抱并坚持不懈地在作品中表达人道主义的理想。他的创作方法熔现实主义基础、心理体验特色、变异怪诞风格为一炉，独创性地将这三大要素整合成为‘怪诞的心理现实主义’方法，在当代世界文学中独树一帜、独领风骚”。故选B。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“奈保尔在《抵达之谜》中创造出自我栖居之所”的目的不是“以人的生存哲学的探讨来引发世界人们普遍关注人的生存境况”。由材料二第二段“奈保尔苦苦追寻后殖民时代的‘诗意的栖居’，恰与时代的语境——世界人们普遍关注人的生存境况、探讨人的生存哲学暗相契合”可知，“普遍关注人的生存境况”与“探讨人的生存哲学”为并列关系，且主语都是“世界人们”。故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.“意在强调他们能获得诺贝尔文学奖主要是因为其作品文学性”说法错误。由材料二最后一段中“恰与时代的语境——世界人们普遍关注人的生存境况、探讨人的生存哲学暗相契合。奈保尔的获奖，明显地体现出时代语境对于文学审美的制约和影响”可知，作者是强调二人获奖是因为他们的作品契合了时代的语境。故选B。【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从材料一中“诺贝尔文学奖无法脱离政治的影响，在某种意义上，其最突出的偏向恰恰是其政治趣味”“在对待苏联作家时，瑞典文学院的政治趣味显得更为褊狭”“1964年，萨特发布拒绝受奖的声明，批评诺贝尔文学奖在冷战中偏向西方阵营”等内容可总结出：诺贝尔文学奖的评选带有政治偏见。从材料二“泰戈尔获奖时，欧洲正处于第一次世界大战爆发的前夜，而时代的语境正是寻找救世良方、解除欲来之危机。诺贝尔文学奖评委会在很大程度上是考虑到这一点的”“奈保尔苦苦追寻后殖民时代的‘诗意的栖居’，恰与时代的语境——世界人们普遍关注人的生存境况、探讨人的生存哲学暗相契合。奈保尔的获奖，明显地体现出时代语境对于文学审美的制约和影响”等内容可以总结出：诺贝尔文学奖的评选符合时代的语境。【5题详解】本题考查学生探究文本的某些问题，提出自己见解的能力。材料三说“我们不得不承认评选委员会是有眼光的”，诺奖评选委员会的眼光，首先体现在对获奖作家特点的发现。从材料三第二段“同样，当大江健三郎得知他继泰戈尔、川端康成等人之后，成为第七位获得话贝尔文学奖的东方作家时，他也感到很偶然”，第三段“大江健三郎始终怀抱并坚持不懈地在作品中表达人道主义的理想。他的创作方法熔现实主义基础、心理体验特色、变异怪诞风格为一炉，独创性地将这三大要素整合成为‘怪诞的心理现实主义’方法，在当代世界文学中独树一帜、独领风骚”等内容可知，评选委员会发现大江健三郎的作品富有思想性和艺术上的创新性，授予其诺贝尔文学奖，显示出他们是有眼光的。其次，从材料一中“诺贝尔在遗嘱中规定，文学奖颁发给‘文学家，他曾在文学园地里创作出富有理想主义的最杰出的作品’”可知，诺奖评选委员会所选出的获奖作品，要遵从了诺贝尔的遗嘱，把文学奖颁发给“富有理想主义的最杰出的作品”。从材料三“在诺贝尔的遗嘱及由此而制定的诺贝尔奖颁奖规章中，文学奖的评选标准是：不论国籍，但求对全人类有伟大贡献，且具有理想主义倾向的杰出文学作品。不难看出，这个标准太过笼统，也太死板。因此在具体操作中，评委会会在不同的时期将标准作出相应的变通，以适应文学不断发展的实际情况”“在具体操作中，评委会会在不同的时期将标准作出相应的变通，以适应文学不断发展的实际情况”等内容可知，诺奖评选委员会也要根据文学发展的实际情况作出变通，勇于对评选标准作出相应的调整。所选出的获奖作品要符合时代的标准。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。东南亚餐厅的歌手朱宏第一次听见他唱歌就是在这家东南亚风格的餐厅。他坐在餐厅一角——那里并没有舞台——怀里抱着把吉他，悠悠地唱着歌。然而在喧闹的餐厅里，谁在认真听呢？我注意到他并不是因为歌唱得有多好。那会儿他正在唱老鹰乐队的《加州旅馆》，中式英语从音箱里发出来，像一粒粒炒黄豆击中我的耳膜。我于是去找发出这个声音的人，看见他戴着眼镜，仍凑近了看乐谱，把一首好端端的歌唱得像醉汉骑车。我以为可能是因为他不太熟悉这首歌，可是我错了，他可能根本就没有一首熟悉的歌。偏偏，他还唱了一晚上的英文歌曲。请他驻唱，不知道饭店老板是怎么想的。但是那儿的饭菜太好吃了，我舍不得因为歌手的原因而抛弃它。每次我来的时候他都在，似乎他是这家饭店里唯一的歌手。时间一长，我也就习惯了，甚至产生了一个错觉——《加州旅馆》跑调的那几处本来就应该这样唱。就这样，我听他唱歌听了将近五年。在这件事上，我最佩服三个人：①一个是歌手，坚持跑调五年不变，难能可贵；另一个是饭店老板，容忍歌手五年，足见他胸怀有多宽广；最后一个是我自己，五年不离不弃，愣是树立起了新的音乐审美标准。有一天朋友组了个饭局，我被拉去作陪。大家都坐定后，我发现有个人很面熟，一时又想不起来在哪儿见过。朋友介绍后我才恍然大悟：这个熟面孔居然是东南亚餐厅的歌手。他姓卢，和他一起来的是东南亚餐厅的老板西西。近距离打量，老卢略显沧桑；西西年轻，细皮嫩肉的。正是晚间就餐高峰的时候，“东南亚”那边的歌手跑这儿跟我们一道吃饭来了，我真替那边的顾客感到遗憾。老卢在餐桌上有些拘谨。西西叫他放松点儿，想吃什么就吃什么。西西见我在看他俩，尴尬地抬了一下手说：“没办法，我舅是个老实人。”老卢是西西的舅舅，那自然就是我们的舅舅。在餐桌上我们纷纷给舅舅敬酒，让他成了今天的核心人物。吃完饭我们去歌厅唱歌，老卢执意要先回家，被我们拽住了。大家说：“舅舅你不能走，平时唱歌那是工作，今天要你来唱歌休闲。”老卢在大家的恭维下拿起了话筒，还是一如既往地跑调。好在我们都习惯了，西西也不以为意，专注地听他舅舅唱歌。一曲终了，接下来是一首民歌，有人把话筒递给西西。西西推托不掉，便接了。什么是惊艳？②西西一开口才叫惊艳。有人喊道：“把原唱关掉！”西西唱了一首歌就说啥也不再唱了。我说：“西西你唱得这么好，是专业的吧？”西西叹息一声，给我们道出了成长往事。西西的父母亲去世得早，他从小在舅舅家长大。舅舅老卢是个普通工人，但骨子里是个文艺青年，爱唱歌。他跟着磁带学，也学了不少外语歌，发音是用汉字注音的。他空怀成为歌唱家的理想，但却不是那块料，在一次厂里的文艺会演上惹得全场哄堂大笑，而后就偃旗息鼓了。也许是因为耳濡目染吧，西西从小就对音乐表现出了浓厚的兴趣，而且颇有天赋。老卢高兴坏了，发誓要把西西培养出来。西西抽了一下鼻子说：“我舅舅为了让我不再走他‘自学成才’的老路，在我上到高中后花钱请了声乐老师。而舅舅每天晚上下班后匆匆扒几口饭就背上吉他跑出去了，后来我才知道他在沿着路边的饭店卖唱。除此之外他没有别的赚外快的手段。他挣的哪儿是唱歌的钱呀？每一块钱都是失去尊严的搞笑钱。没办法，那时候家里钱不够用。”③西西说到这里说不下去了。后来西西终于如愿考上了音乐学院，毕业后进了某省的歌舞团。老卢的理想终于在外甥身上实现了。为了报答含辛茹苦的舅舅，西西盘下一家饭店，改造成了东南亚风格。虽然他是出资人，但实际的经营和收益都交给了老卢。老卢哪儿懂经营？饭店有个请来的店长撑着呢。老卢最大的兴趣还是唱歌。④在自己的店里当驻唱歌手，谁还能剥夺他的尊严？（选自《小小说选刊》2023.8）6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.东南亚风格的餐厅、外语歌曲《加州旅馆》都带有浓郁的异域格调，体现了舅舅的生活情趣，隐约透露出舅舅的年龄和性格特征。B.“我”只是因为特别喜欢东南亚餐厅的饭菜，开始才能忍受驻唱歌手跑调的弹唱，但经过五年时间，“我”却喜欢上了这种跑调。C.缺少天赋并没有阻挡舅舅当歌唱家的理想，但厂文艺汇演失败后，他偃旗息鼓，可见对自尊心的打击更容易让人受到伤害。D.小说把目光投向舅舅这个小人物，反映了舅舅曾经的追求和现状，能引发读者对以舅舅为代表的普通人生活和尊严的思考。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.第①句“一个是歌手，坚持跑调五年不变，难能可贵”，这句话是正话反说，表面赞扬长年坚持的可贵，实际是在调侃歌手竟然总是唱不准调。B.第②句“西西一开口才叫惊艳”，既能正面体现出西西唱歌方面天赋极高，也能侧面体现出舅舅在外甥成才之路上付出的心血之多，令人回味。C.第③句“西西说到这里说不下去了”单独成段，突出西西想说又不能说的矛盾心理，他不愿再回忆过去艰辛的生活经历，给读者留下思考空间。D.第④句“在自己的店里当驻唱歌手，谁还能剥夺他的尊严？”说明唱歌已不是舅舅谋生的手段，他现在可以有尊严地享受唱歌带来的自由快乐。8.讲述舅舅往事的内容，小说既有第三人称转叙，又有第一人称自叙，这样叙述的好处是什么？请结合小说内容加以分析。9.有人评价说，读完这篇小说让人感觉“笑中带泪”。请结合小说内容分析这样评价的理由。【答案】6.B7.C8.①使用第三人称以旁观者视角客观冷静地转述舅舅年轻时的人生经历及外甥的报恩，行文简洁，详略得当。②使用第一人称自叙舅舅不顾个人尊严挣钱培养外甥的内容，真实，感染力强。这样能突出舅舅的可敬形象，体现外甥的感恩之情，使后文为舅舅盘下饭店的情节显得顺理成章。③两种叙述方式交织穿插，使小说行文灵活自由，更好地塑造人物形象，突出主题。9.①“笑”一是体现在小说的语言幽默风趣，语带调侃让人会心微笑。比如写驻场歌手唱歌跑调，生动形象地写出他音调的飘忽不定。②“笑”还体现在唱歌常年跑调的老卢形象让人好笑。作为驻唱歌手的他唱着中式英语的歌曲，常年跑调，年轻时的他因为跑调还引起厂里人的哄堂大笑。③“泪”一是体现在老卢为了培养外甥成才，自己宁肯放弃尊严，唱跑调的歌去挣搞笑钱，这种对外甥无私的大爱令人感动流泪。④“泪”还体现了外甥西西在成才后为舅舅盘下饭店，既保证舅舅的生计，又能让他自由歌唱，对舅舅恩情的回馈和孝心令人感动流泪。【解析】【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。B.“喜欢上了这种跑调”错，经过五年的时间，我只是习惯了舅舅的跑调而已，并不是喜欢，我甚至自嘲“五年不离不弃，愣是树立起了新的音乐审美标准”。故选B。【7题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。C.“突出西西想说又不能说的矛盾心理”错，并不是体现想说又不能说的矛盾心理，而是因为说到这里，西西再次体会到舅舅曾经的不易，而难过地说不下去了。故选C。【8题详解】本题考查学生分析叙事人称作用的能力。①“除此之外他没有别的赚外快的手段。他挣的哪儿是唱歌的钱呀？每一块钱都是失去尊严的搞笑钱”“为了报答含辛茹苦的舅舅，西西盘下一家饭店，改造成了东南亚风格。虽然他是出资人，但实际的经营和收益都交给了老卢”使用第三人称以旁观者视角客观冷静地转述舅舅年轻时的人生经历及外甥的报恩，行文简洁，详略得当。②“我舅舅为了让我不再走他‘自学成才’的老路，在我上到高中后花钱请了声乐老师……后来我才知道他在沿着路边的饭店卖唱”使用第一人称自叙舅舅不顾个人尊严挣钱培养外甥的内容，真实，感染力强。这样能突出舅舅的可敬形象，体现外甥的感恩之情，使后文为舅舅盘下饭店的情节显得顺理成章。③两种叙述方式交织穿插，使小说行文灵活自由，更好地塑造人物形象，突出主题。【9题详解】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。①“笑”一是体现在小说的语言幽默风趣，语带调侃让人会心微笑。比如写驻场歌手唱歌跑调是“把一首好端端的歌唱得像醉汉骑车”，生动形象地写出他音调的飘忽不定。调侃自己五年来能够一直忍受跑调的歌曲，“五年不离不弃，愣是树立起了新的音乐审美标准”。②“笑”还体现在唱歌常年跑调的老卢形象让人好笑。“那会儿他正在唱老鹰乐队的《加州旅馆》，中式英语从音箱里发出来，像一粒粒炒黄豆击中我的耳膜”“一个是歌手，坚持跑调五年不变，难能可贵”“在一次厂里的文艺会演上惹得全场哄堂大笑”作为驻唱歌手的他唱着中式英语的歌曲，常年跑调，年轻时的他因为跑调还引起厂里人的哄堂大笑。③“舅舅每天晚上下班后匆匆扒几口饭就背上吉他跑出去了，后来我才知道他在沿着路边的饭店卖唱。除此之外他没有别的赚外快的手段。他挣的哪儿是唱歌的钱呀？每一块钱都是失去尊严的搞笑钱”“泪”一是体现在老卢为了培养外甥成才，自己宁肯放弃尊严，唱跑调的歌去挣搞笑钱，这种对外甥无私的大爱令人感动流泪。④“为了报答含辛茹苦的舅舅，西西盘下一家饭店，改造成了东南亚风格。虽然他是出资人，但实际的经营和收益都交给了老卢”“泪”还体现了外甥西西在成才后为舅舅盘下饭店，既保证舅舅的生计，又能让他自由歌唱，对舅舅恩情的回馈和孝心令人感动流泪。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。李晟，字良器，洮州临潭人。晟幼孤，奉母孝。往事河西王忠嗣，从击吐蕃。悍酋乘城，杀伤士甚众，忠嗣怒，募射者,晟挟一矢殪之，三军欢奋。魏博田悦反，晟为神策先锋，与河东马燧等合兵攻之。晟内攻郑景济，而外抗朱滔等，自正月至五月不解。李怀光屯咸阳凡八旬，帝数促战，以伺贼隙为言，卒不出兵，阴通朱泚,反迹浸露。晟恐二盗合以轧之，则卑词厚币，伪致诚于怀光者。时敖仓覂，调畿内赋，不淹旬，刍米告具。乃陈兵下令曰:“国家多难，乘舆播迁，见危死节，自吾之分，公等此时不诛元凶，非豪英也，渭桥断贼首尾吾欲与公戮力一心建不世之功可乎”士皆雪泣曰：“惟公命。”贼伏千骑出官军背，晟以麾下百骑自驰之，贼惊溃，禽馘略尽。余党悉降。贞元三年，帝坐宣政殿引见晟，备册礼，进拜太尉、中书令，罢其兵。通王府长史丁琼见晟曰：“以公功，乃夺兵柄，夫惟位高者难全，盍蚤图之？”晟曰：“君安得不祥之言？”执以闻。诏为晟立五庙，追贲高祖芝以下祔其主，给牲器床幄，礼官相事。薨，年六十七。帝闻流涕。册赠太师，谥曰忠武。及葬，又御望春门临送，遣谒者宣诏于柩车。晟性疾恶，临下明。每治军，必曰：“某有劳，某长于是。”笃分义，隆于故旧。岚州刺史谭元澄尝有德于晟，后贬死。晟既贵，直其枉，诏赠元澄宁州刺史，晟抚其二子，为成就之。在凤翔，尝曰：“魏征以直言致太宗于尧舜上，忠臣也。我诚慕焉。”行军司马李叔度曰：“彼缙绅儒者事，公勋德何希是哉’”晟曰：“君失辞。晟幸得备将相，苟容身不言，岂可谓有犯无隐邪？是非唯上所择尔。”叔度惭。故晟每进对，謇謇尽大臣节，未尝露于外。治家以严，子侄非晨昏不辄见，所与言未尝及公事。正岁，崔氏女归宁，让曰：“尔有家，而姑在堂，妇当治酒食，且以待宾客。”即却之，不得进。达礼敦教类若此。（选自《新唐书·李晟列传》，有删减）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请选出正确答案的序号。渭A桥B断C贼D首E尾F吾G欲H与I公J戮K力L一M心N建O不P世Q之R功S可T乎11.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“往事河西王忠嗣”的“事”指侍奉，与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“事”含义不相同。B.“帝数促战”的“数”是“屡次、多次”的意思，与《鸿门宴》中“范增数目项王”的“数”含义相同。C.“牲”，古代指供宴飨祭祀用的牛、鸡、猪等，古代帝王祭祀社稷时，牛、鸡、猪三牲全备为“太牢”。D.“薨”，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨,也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主。12.下列对原文有关内容概述，不正确的一项是（）A.李晟忠于朝廷，深得赏识。他为了躲避嫌疑，主动解除了自己的兵权，拘押不忠于朝廷的人；他去世后，皇帝十分悲痛。B.李晟了解部属，重情重义。他熟知部下功劳和长处；恩人谭元澄受冤而死，他显贵之后，为谭元澄雪冤，并抚养其二子。C.李晟秉公直言，谦逊尽职。他仰慕魏征能够直言进谏，他每次上朝言事，都能展示忠贞正直的大臣节操，从不居功自傲。D.李晟谨守礼节，治家严谨。他除在早晨和傍晚外不与子侄见面，交谈不涉公事；要求正月回家探亲的女儿回去尽好本分。13.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）尔有家，而姑在堂，妇当治酒食，且以待宾客。（2）若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。（《鸿门宴》）14.在平复魏博田悦反叛时，李晟能够反败为胜的举措有哪些？请简要概括。【答案】10.FNS11.C12.A13.（1）你有自己的家,你的婆婆在家里,媳妇应当备办酒食来招待宾客。”（2）你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机在座位上进击沛公，杀死他。14.①示好一方，防止联合；②调取粮草，快速齐备；③激励士气，身先士卒。【解析】【导语】文章主要讲述了唐代名将李晟的生平事迹及其为人处事的风格。文章通过他的英勇作战、忠于朝廷以及对部下的理解与爱护，体现出李晟的忠武之德。同时，他在生活中秉持严谨的家风和崇高的道德准则，强调治家有方，尊崇礼节。文章通过对李晟正直、忠诚、勤谨性格的描绘，刻画出他在面对国家大事和日常伦理中不凡而高尚的形象。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：渭桥正可截断贼军的首尾，我想与你们同心协力，建立绝代功勋，可以吗？”“贼首尾”作“断”的宾语，句意完整；“吾”作后句的主语，所以F处断开；“戮力一心”是短语，意思是“同心协力”，作“吾”的谓语，语意完整，所以N处断开；“建不世之功”是动宾结构，承前省略了主语，“可乎”构成单独的疑问句，所以S处断开。故选FNS。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解以及对古代文化常识的掌握的能力。A.正确。“事”，侍奉。/事情。句意：前往侍奉河西节度使王忠嗣。/怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。B.正确。“数”，均为“屡次、多次”的意思。句意：皇帝多次催促作战。/范增多次给项羽使眼色。C.“牛、鸡、猪三牲全备为‘太牢’”错误。“太牢”即古代帝王祭祀社稷时的牺牲，牛、羊、猪三牲全备为“太牢”。而“少牢”只有羊和猪，没有牛。D.正确。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“他为了躲避嫌疑，主动解除了自己的兵权”错误。根据“进拜太尉、中书令，罢其兵”“以公功，乃夺兵柄”可知，李晟功绩卓著，进任太尉、中书令，皇帝解除了他的兵权。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“尔”，你；“姑”，指婆婆；“治”，备办；“待”，招待。（2）“若”，你；“为寿”，向尊长敬酒；“因”，趁机；“击沛公于坐”，状语后置，正常语序是“于坐击沛公”。【14题详解】本题考查学生理解文章内容以及归纳信息的能力。①根据“晟恐二盗合以轧之，则卑词厚币，伪致诚于怀光者”可知，李晟担心两个贼寇联军来夹击他，就用谦卑的言辞和丰厚的礼物，假装向李怀光表示诚意。据此概括为：示好一方，防止联合。②根据“时敖仓覂，调畿内赋，不淹旬，刍米告具”可知，当时粮仓匮乏，李晟征调京城附近地区的赋税，不到十天，粮草准备充实。据此概括为：调取粮草，快速齐备。③根据“国家多难，乘舆播迁，见危死节，自吾之分”“晟以麾下百骑自驰之”可知，他做好动员，激励士兵，说国家多难，皇帝乘舆流亡，见危险而效死尽节，本是大家的职责。李晟后又率领部下一百骑兵亲自作战。据此概括为：激励士气，身先士卒。参考译文：

李晟，字良器，洮州临潭县人。李晟年幼时，父亲去世，他侍奉母亲很孝顺。前往侍奉河西节度使王忠嗣，跟随王忠嗣进攻吐蕃。凶悍的吐蕃军头目登上城墙，杀伤了很多士兵，王忠嗣发怒，招募擅长射箭的人，李晟一箭射死了吐蕃军头目，三军欢呼振奋。魏博田悦反叛，李晟担任神策先锋，跟河东马燧等人联军进攻叛军。李晟对内攻击郑景济，对外抗击朱滔等人，从正月到五月不能解围。李怀光驻扎咸阳共八十天，皇帝多次督促他出战，李怀光以等敌人有机可乘为借口，始终不出兵，暗通朱泚，谋反的迹象渐渐显露。李晟担心两个贼寇联军来夹击他，就用谦卑的言辞和丰厚的礼物，假装向李怀光表示诚意。当时粮仓匮乏，征调京城附近地区的赋税，不到十天，粮草准备充实。于是陈列军队下令说：“国家多难，皇帝乘舆流亡，见危险而效死尽节，本是我们的职责。你们此时不诛杀元凶，就不是英豪。渭桥正可截断贼军的首尾，我想与你们同心协力，建立绝代功勋，可以吗?”士兵都擦去眼泪说：“一切听从您的命令。”贼寇埋伏的一千骑兵从官军背后出击，李晟率领部下一百骑兵亲自赶到，贼寇惊慌溃散，几乎全被俘虏斩杀。余党全部投降。贞元三年，皇帝坐在宣政殿引见李晟，准备好册封礼仪，进任太尉、中书令，解除他的兵权。通王府长史丁琼拜见李晟说：“以您的功绩，却被剥夺兵权，位高的人难以保全，何不早做打算?”李晟说：“你怎能说出不祥的话?”拘押他上奏皇帝。皇帝下诏为李晟建立五庙，追尊高祖李芝以下将神主牌位袱入祖庙，并提供牺牲祭品、器皿、床幛，礼官赞礼。李晟去世，享年六十七岁。皇帝听说后流泪。册封赠官太师，谥号为忠武。等到入葬时，皇帝又亲临望春门送葬，派谒者到灵车前宣读诏书。李晟生性痛恨丑恶，对下级严明。每次整治军队，必定说：“某人有功劳，某人在这方面擅长。”很重情义，厚待故旧。岚州刺史谭元澄曾对李晟有恩，后因被贬而死。李晟显贵后，为他申冤，朝廷下诏追赠谭元澄为宁州刺史，李晟抚养他的两个儿子，让他们成就功名。李晟在凤翔时，曾说：“魏征因为直言进谏让太宗的政绩在尧舜之上，是忠臣。我确实仰慕他。”行军司马李叔度说：“那是文官的职分，以您的功劳德望，怎么还追求这呢?”李晟说：“您说错了，我有幸能充任将相，如果为了明哲保身不说话，这难道能说是皇帝有错误臣下不隐瞒吗?是非对错由皇帝进行决断。”叔度听了很惭愧。所以李晟每次上朝，对答皇帝，都忠诚正直地尽到大臣的节操，不曾居功自傲、锋芒毕露。李晟治家严格，子侄辈不是早晚不得谒见，与他们说话不曾涉及公事。正月，嫁到崔氏的女儿回娘家来探亲，李晟批评地说：“你有家，你的婆婆在家，媳妇应当备办酒食，以招待宾客。”立即让她返回，不让进门。李晟就是这样通达礼义严加教诲。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。见京兆韦参军量移东阳①李白闻说金华渡，东连五百滩。全胜若耶②好，莫道此行难。猿啸千溪合，松风五月寒。他年一携手，摇艇入新安③。[注]①此诗作于李白赐金放还后。量移：官吏因罪远谪。东阳，和诗中的“金华”都指东阳郡。②若耶：若耶溪，风光韶秀。③新安：位于钱塘江上游的新安江流域。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联用“金华渡”“五百滩”照应题目中的“东阳”，同时引出下文的议论。B.颔联将东阳郡风景与若耶溪进行了比较，衬托出韦参军迁谪之地景色的秀美。C.颈联寓情于景，将真挚感情融入对猿啸千溪、松风清寒眼前情景的描写之中。D.被赐金放还的李白与遭遇迁谪的韦参军，有着相似的人生际遇和深厚的情谊。16.本诗表达了作者哪些思想感情？请简要分析。【答案】15.A16.（1）对友人的安慰勉励之情：颔联通过对友人贬谪之地的描写表达对友人的安慰劝勉之情。（2）对分别的不舍之情：颈联寓情于景，暗含离别的不舍。（3）对重逢的渴望之情：尾联通过与友人相约共游表达对重逢的渴望。【解析】【15题详解】本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。A．“引出下文的议论”错误，应是引出下文对韦参军迁谪之地东阳景色秀美的描写，所以应是引出下文的写景。故选A。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗人思想情感的能力。由诗歌标题“见京兆韦参军量移东阳”和注释对“量移”的解释来看，友人韦参军是贬谪身，将要前往贬谪之地“东阳”，诗人首联和颔联对贬谪之地东阳进行了描写，“闻说金华渡，东连五百滩。全胜若耶好，莫道此行难”，诗人说“听说金华渡口，东边有五百个河滩。那里的风光比若耶溪好多了，你就别叹息路途艰难”，将东阳郡风景与若耶溪进行了比较，以此突出贬谪之地风光的秀美，表达对有人的安慰劝勉之情。颈联“猿啸千溪合，松风五月寒”意思是是“两岸猿啸千里，五月山风依然寒冷”，眼前是猿啸千溪、松风清寒，这是用萧条之景衬托别离之情。尾联“他年一携手，摇艇入新安”意思是“待来年，我们哥儿俩两再携手摇船游览新安江”，诗人与友人约定将要共游新安江，表现了诗人希望与友人重逢的渴望。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏洵在《六国论》中以“荆轲刺秦王”的史实为论据，阐明燕国灭亡缘由的句子是“____________________，____________________”。（2）《谏太宗十思疏》中，用“网开一面”劝诫统治者凡事要有节制，不可过度狩猎的句子是“___________________”。（3）明月、星河两个意象因其澄澈美好而备受历代文人喜爱，诗词中往往妙用其一而意境绝佳，比如“___________________，___________________”。（4）2022年12月26日是毛泽东诞辰129周年纪念日。我们可以用《<论语>十二章》中的双重否定句“___________________”赞颂他同学少年时的远大志向。【答案】①.至丹以荆卿为计②.始速祸焉③.乐盘游则思三驱以为度④.彩舟云淡⑤.星河鹭起(海上生明月，天涯共此时)⑥.士不可以不弘毅【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意以下字的书写：荆、焉、驱、鹭、弘、毅。三、语言文字运用（一）语言文字运用I（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题。能够泼水成冰，首先是天气得足够冷，其次（①）。如果泼一瓢冷水，那你可能会把自己浇成落汤鸡，或者泼别人一脑袋水。（1）这背后有一个你可能想不到的影响因素，那就是因为热水本身就比冷水更容易结冰。这个现象，早在两千多年前就被发现了。亚里士多德发现：被烧过的水更容易结冰。而且他记录道：“在黑海南岸一个叫本都的地方，人们在冬天去冰上钓鱼的时候，会把温水浇在芦苇上，好让芦苇快速结冰。”但是当时，人们并没有去深入研究这个现象。一方面是因为当时人们对微观世界的了解还不够，另一方面，可能大家也不觉得这是什么了不起的现象，顶多作为一个业余爱好研究罢了。其实直到今天，（②）。有人认为，这跟冷水里的溶解气体比热水里的多有关；有人认为，加热之后的水，氢键能量变高了，这对形成冰块的过程有利；还有人认为，在冷冻的时候，热水的对流比冷水的剧烈，所以整体降温更快。要想找到真正的答案，可能还需要很长一段时间。（2）在今天，我们身边依然有很多神奇的未被破解的科学现象，科学探索的道路永远没有止境。18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。19.文中画线的两个句子表述不当，请修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【答案】18.①泼出去的得是热水。

②人们没有得出统一结论。19.（1）这背后有一个你可能想不到的影响因素，那就是热水本身就比冷水更容易结冰。

（2）在今天，我们身边依然有很多神奇的未被破解的科学现象，科学探索的道路永远没有尽头(或“科学探索永远没有止境”)。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。结合原文“能够泼水成冰，首先是天气得足够冷……那就是因为热水本身就比冷水更容易结冰”可知，此处是说和后文对应的“热水”，故可填“泼出去的得是热水”。结合原文“其实直到今天……有人认为……还有人认为……”可知，此处是说大家没有得出一致的结论，故可填“人们没有得出统一结论”。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。（1）“影响因素”和“是因为”句式杂糅，可改为“这背后有一个你可能想不到的影响因素，那就是热水本身就比冷水更容易结冰”。（2）“道路永远没有止境”搭配不当，可改为“在今天，我们身边依然有很多神奇的未被破解的科学现象，科学探索的道路永远没有尽头”(或“科学探索永远没有止境”)。（二）语言文字运用II（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题。夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子，到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼睛再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在纵横交错的淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篱。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。20.文中第一段有两个重叠形式“紧紧、狠狠”，说说它们和“紧、狠”相比，语意上各自有什么不同。21.文中画波浪线句子中“苇叶”意象运用增强了表达效果，请简要分析。【答案】20.①“紧紧”是“严密”的意思，比“紧”程度更深，指水鸟簇拥在一起，渲染了战争的残酷紧张；②“狠狠”是“用力”的意思，比“狠”力度更大，突出了苇子顽强的生命力。21.①运用比喻手法，将小船比作苇叶，写出了小船小且行动迅速的形态；②运用比拟手法，突出强调小船的悄无声息和行船技艺的高超。【解析】【20题详解】本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。文中第一段有两个重叠形式“紧紧、狠狠”和“紧、狠”相比在语意表达上更能强化文意。结合各自的语境分析。如“紧紧”，意思是“严密”的意思，文中“白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了”，指水鸟簇拥在一起，渲染了战争的残酷紧张，比“紧”程度更深，更能突出了环境的险恶；如“狠狠”，是“用力”的意思，是程度副词，两个“很”叠用形容程度更重，文中“苇子还是那么狠狠地往上钻”，运用了拟人的修辞手法，描写出苇子奋力生长的情形，更好地突出了苇子顽强的生命力。把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。【21题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。运用比喻手法，“像一片苇叶”是将“小船”比作“苇叶”，给人以丰富的联想，生动形象地写出了小船小且轻盈、行动迅速的形态；运用比拟手法，“奔”一词的运用，把小船写得神形毕现、栩栩如生，形象生动地突出强调小船的悄无声息和行船技艺的高超，给人以深刻的印象。四、名著阅读22.下列各项有关《红楼梦》的表述，不正确的两项是（）A.“金陵十二钗”正册判词“堪怜咏絮才”，借用典故赞美林黛玉才思敏捷；“玉带林中挂”用谐音与倒置的手法暗示林黛玉的命运结局。B.曹雪芹善于以人名隐喻，贾府的“四春”——精明的贾元春，孤独的贾迎春，懦弱的贾探春，冷僻的贾惜春，便暗含着“原应叹息”之意。C.为了突出主要人物的独特性格，作者采用了“影子描写术”，即写主要人物在另一个品位层次的影子。例如晴雯和袭人就是黛、钗的影子。D.尤二姐容貌出众，性格刚烈，在柳湘莲索剑退亲后，她横剑自刎以表清白。她亦是“千红一窟（哭）”“万艳同杯（悲）”的悲剧人物。E.小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧作为故事主线，展现了世间的人性美和悲剧美。【答案】BD【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。B.“精明的贾元春，孤独的贾迎春，懦弱的贾探春，冷僻的贾惜春”错。应是：孤独的元春，懦弱的迎春，精明的探春，孤僻的惜春。D.“尤二姐容貌出众，性格刚烈，在柳湘莲索剑退亲后，她横剑自刎以表清白”错，不是尤二姐，而是尤三姐；故选BD。五、作文23.阅读下面的材料，根据要求写作。小李大学毕业后想在北京发展，参加了几场大型招聘会，却毫无所获。等到他准备回老家时，已经过了就业分配时间，只得当上了“无业游民”。在名牌大学学了四年生物的小徐，年底到一家餐厅连锁店当经理助理。虽然他也为找到这个不错的职位而庆幸，但放弃原有的专业还是让他惋惜。选择一种工作，就是选择一种人生，选择一种生活的态度。大学毕业生应做怎样的职业选择？大城市还是小地方？大企业还是小公司？顺个性还是逆个性？请结合材料内容，面向假设陷入职业选择困惑的大学毕业生写一篇公开信，表达你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：关于未来——致大学毕业生的一封公开信各位学长：你们好！如今你们已完成大学学业，对自己的未来应该有着美好的憧憬，但就业之路并非一帆风顺。正陷入职业选择的困惑你们应“逢山开路，遇水架桥”，对于职业选择，方法总比困难多，以下是我对职业选择的浅薄见解。职业选择，受个人与社会两方面影响。身处这飞速发展的新时代，个人发展与社会发展难以分割，相辅相成。如何做出合理的职业选择，取决于我们能否做到个人发展与社会需要的和谐统一。立足自身发展，做好长远打算。如今就业压力巨大，无数人面临着毕业即失业的困境。若果真如此，我们便失去了前行的动力，难以实现自我价值。你们所研读的各个专业定是你们所擅长的领域，但并非所有人都能在社会生活中施其所长。学用一致，固然有良好的发展前景，若不能如此，也不必过于惋惜。你们所获取的专业知识已成为你们人生中的重要工具，做好长远打算，对未来充满希望，拥垂天之翼，借六月之息，抟扶摇而上。结合社会现实，顺应时代潮流。中国正处于经济高质量发展阶段，社会日新月异，对人才的需求也在不断发生变化，那些固执己见一味追求自己所期望职业的毕业生，很难在时代潮流中站稳脚跟，最终只会落得沉浮不定的下场。那些回乡创业的大学生，那些扎根农村的扶贫干部，那些改革的前辈，他们顺势而为，敢做时代的弄潮儿。密切关注不断变化发展的就业趋势，积极探求就业途径，抓住就业机遇和发展良机，方能更好地顺应时代发展潮流。培育家国情怀，坚持个人与社会的统一。职业虽分优劣，但却没有高低。相反，平凡中亦能彰显出伟大，没有成千上万的普通人坚守在自己的岗位上为祖国发展添砖加瓦，我们就难以实现中华民族伟大复兴的中国梦。因此，树立职业平等观念尤为重要，应摒弃那些挑职业，轻视某种职业的做法。我坚信，任何一种职业都是社会的重要组成部分。“三百六十行，行行出状元”，无论什么职业，都应脚踏实地做好本职工作，推动个人与社会的和谐统一。希望我的见解能够帮助你们消除职业选择困惑。祝前途似锦！XXXXX年XX月XX日【解析】【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。【审题】这是一道任务驱动型材料作文。写作此文，首先理解材料，然后分析立意。考生在阅读材料时，要全面理解材料的内容，把材料读懂，这一环节重在整体把握材料，领会其中内涵。材料分两个层次，第一层次讲小李、小徐在大学毕业后职业选择上的遗憾，前者高不成低不就，后者所用非所学；第二层次讲核心话题，在众多选项面前，应进行怎样的职业选择。不少毕业生没有长期就业规划，随波逐流；还有相当一部分