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文档简介

《生物体的结构层次》单元作业设一、单元信 □重组单123二、单元分（一）课标1生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命（二）教材2结构”中的第4章。本章内容是在学习过细胞分裂和生长的基础上，继续学习细（三）学情三、单元学习与作业目四、单元作业设计思五、课时作第一课时（细胞分化形成组织 （5（时间要求：10分生组织让砂糖橘从小长大。 （3）C（5（第二课时（不同的组织形成器官 B.一片叶中的叶 C.砂糖橘果 时间要求：15（1）C第三课时（多种器官形成个体或系统时间要求：15（牡丹花——果实——器官（柳叶——叶片——器官桑之未落，其叶沃若。——《诗经·（桑叶——叶片——器官六、单元质量检测作（一）单元质量检测作业内A下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是 B. A．B．C．D．B图中，A～E①整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞 ，A细胞通 B②B通 形成C在此过程中细胞的形态结构和功能产生了差异③在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是 （二）单元质量检测作11、2、√易22√31、√41、√易53、√63√难75√难（三）评价1.DD①受精 细胞分裂②细胞分 ③［E］系由口咽、食管、胃

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