2024年学校心理咨询室制度模版（二篇）

第3页共3页2024年学校心理咨询室制度模版总则：1、遵循发展与成长的基本准则2、秉持启发与自助的方针3、倡导鼓励与支持的原则4、坚守保密与守信的承诺5、实行重大决策延缓的策略二、服务目标：以提升服务对象的心理素质为宗旨，通过普及心理健康知识，协助解决服务对象的心理问题，增强其心理适应能力，激发个人潜能，促进全面成长。主要针对学校内的儿童青少年群体，组织相关心理健康活动。三、服务领域：1、为学校学生提供心理辅导，涵盖一般心理困扰、发展性问题以及潜能开发、个人成长等方面。对于需要专业医疗或长期辅导的个案，经评估并取得家长同意后，将转介至适当部门。2、支持学校内的心理保健工作，对教职员工进行心理健康培训，通过讲座和团体辅导等形式，结合服务目标开展各类活动。3、对家长进行心理健康教育的普及，对有特殊需求的家长提供辅导咨询，以协助服务对象尽快克服心理问题。姚王小学儿童青少年心理健康辅导保密规定：1、心理辅导人员应严格遵守保密原则，妥善保管咨询过程中的所有信息资料，未经服务对象或其家长同意，不得向他人或部门透露。2、个案记录档案不得带出咨询室。3、在专业需求如案例讨论、教学、研究或写作时，需隐去可能识别服务对象身份的信息，除非已获得书面许可。4、在向督导或相关部门报告工作时，可提供汇总和统计信息，但不得泄露可追溯至个人身份的详细信息。5、例外情况：若发现服务对象有自我伤害或危害他人安全的可能，须采取必要措施防止意外，必要时通知家长或相关部门并上报。心理辅导人员岗位职责：1、心理辅导员应以服务对象为中心，基于实际情况，以科学、敬业和负责的态度制定工作计划，帮助解决来访者的心理问题，促进其健康成长。2、不断学习，提升专业素养和服务质量，了解和处理不同年龄和类型儿童青少年的心理问题，探索适应学校实际的辅导方法。3、与家长、班主任、教师等相关人员保持紧密沟通，收集信息，增强辅导的针对性和效果。4、定期对儿童青少年进行心理和生理状况的问卷调查，收集个案，定期进行有针对性的宣传、辅导和讲座。5、公布心理咨询室的开放时间及值班安排，通过心理宣传栏、讲座等方式向学校社区普及心理健康知识，协助家长促进孩子健康成长。6、注重自我心理调适，严格遵守《儿童青少年健康心理辅导规章制度》，坚持助人自助和公平尊重的原则。7、定期向督导报告工作进展，评估服务效果，与相关部门协作，共同提高服务质量。青少年儿童健康心理辅导咨询规章制度阳平镇姚王小学____.2024年学校心理咨询室制度模版（二）1、咨询室的工作人员需严格遵守规定的到岗时间，确保心理咨询室的日常运行和规范化管理。2、当日值班的咨询人员需负责咨询室的清洁工作，保持室内环境的干净、雅致和舒适，以创建一个温馨的环境。3、心理咨询师需以热情的态度、细致入微和认真的工作方式，秉持“积极、自信、乐观、向上”的心理状态，真诚对待每一位来访者，全力提供援助，并引导他们自我帮助。4、在咨询过程中，咨询人员应具备倾听的能力，无条件接纳来访者，并在咨询后做好详细的记录。5、咨询人员需及时整理和分析来访者的资料，进行必要的总结工作。6、为保障学生权益，咨询人员必须严格遵守保密原则，尊重学生的人格，保护学生的隐私。对于有严重心理问题的学生，应在必要时通知学校和家长，寻求他们的支持和协作。7、如咨询人员无法立即解决问题，应查阅相关资料并在约定的时间内给予回应。8、咨询室应定期整理和归档咨