2024年人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物综合练习试卷

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物综合练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、在盐碱地里栽种植物不易成活的原因是（）A．土壤水分过大 B．土壤温度太高C．土壤溶液浓度太高 D．土壤空气太少2、小红在探究“外界溶液浓度对植物细胞吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，如图所示。一段时间后，萝卜条会（）A．长度变长 B．体积变大 C．硬度变小 D．没有变化3、如图，叶片中进行光合作用的主要部位是（）A．①上表皮 B．②栅栏组织和③海绵组织C．④下表皮和⑤气孔 D．⑥叶脉4、植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量，这些能量的大部分（）A．以机械能形式消耗 B．以光能形式利用 C．以热能形式散失 D．以化学能形式储存5、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是为了降低（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用6、在农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施是（）①提高夜间温度②延长光照时间③合理密植④增加二氧化碳浓度A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④7、如果要用实验证明叶绿体是光合作用的场所，最好用（）来做实验A．不含叶绿体的叶片 B．用酒精加热过的叶片C．全绿色的叶片 D．有白斑或带银边的绿色叶片8、玉米的果穗常有缺粒现象，其主要原因是（）A．缺乏营养 B．水分不足 C．缺乏光照 D．传粉不足9、被子植物的一生是一个连续的过程，下列关于植物发育过程的叙述正确的是（）A．叶芽的发育过程中，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽B．一粒种子萌发时需要一定的水分、充足的空气和充分的光照C．在种子萌发过程中，胚轴发育成植物体的根，胚芽发育成茎和叶D．幼根的生长靠分生区细胞分裂增加细胞数量，靠成熟区细胞体积增大10、人们在夏收时，常把刚收的小麦种子堆放在晒场上，如果把手插进去，感觉里面是暖暖的。下列有关此现象说法最准确的是（）A．在太阳光下，种子被光晒热了 B．小麦种子吸收了部分热量C．小麦种子光合作用释放了热量 D．小麦种子呼吸过程释放热量第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、植物生长需要量最多的是含______､______､______的无机盐｡2、________作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。3、如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：受精卵发育为__________，珠被发育为__________，子房壁发育为果实的果皮；整个胚珠发育为__________，整个子房发育为__________。4、草本植物茎的结构中没有________，所以不能逐年加粗。5、在绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了________色，这说明叶片见光部分产生了淀粉。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、土壤板结，空气不流通，不利于植物生长，主要原因是土壤缺少氧气，妨碍根的呼吸作用。（____）2、绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。…………………（____）3、植物生长中需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。（______）4、产量位于世界前三位的粮食作物是小麦、玉米和水稻。（____）5、光照条件下，向日葵只进行光合作用，而不进行呼吸作用。四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面，在如下设置条件下培养，记录实验结果。组别种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发乙湿润的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发丙湿润的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发试分析回答：（1）乙装置在实验中起_____作用。（2）要想证明“充足的空气是影响种子萌发的环境条件”，可选用_____和_____装置进行对照。（3）每组只用一粒种子可以吗？_____，为什么？_____。（4）在掰玉米果穗时，发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是：_____，为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉方法来弥补。2、某同学在探究“种子萌发的环境条件”时，做了如下实验：取4个同样的罐头瓶，底部铺好两张餐巾纸，另取40粒同样的菜豆种子，分成4组，分别放在这四个罐头瓶中，之后进行如下操作：1234处理方式10粒种子不洒水，拧上瓶盖10粒种子洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖10粒种子倒入较多的清水，完全浸没种子在水中，然后拧上瓶盖10粒种子洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖25℃25℃25℃4℃（1）每个瓶中放入10粒种子而不是1粒种子，其目的______。（2）该同学设计了______组实验，其中对照组是______号瓶。（3）实验结果预测：分析1号瓶和2号瓶实验，一段时间后，______号瓶中的种子会萌发，说明种子萌发时需要______。（4）根据2号瓶和______号瓶实验结果，可以说明种子萌发时需要充足的空气。（5）根据2号和4号瓶实验结果的对比分析，预测4号瓶种子不萌发，说明种子萌发时需要______。-参考答案-一、单选题1、C【分析】此题主要考查的是植物细胞吸水和失水的知识，据此解答。【详解】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内部的浓度，因此植物细胞就会失水，导致根不能吸水而影响植物的生长，可见C符合题意。故选C。2、C【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。【详解】浓盐水的浓度大于萝卜条细胞液的浓度，细胞将失水。因此，一段时间后，萝卜条变短，硬度变小。故选C。3、B【分析】图中是叶片的结构示意图，叶片的结构分别是①上表皮、②栅栏组织、③海绵组织、④下表皮、⑤气孔、⑥是叶脉。【详解】A．①上表皮不含叶绿体，不能进行光合作用，排列紧密具有保护作用，A错误。B．②栅栏组织、③海绵组织合称叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，属于营养组织，B正确。C．④下表皮，不含叶绿体，不能进行光合作用，细胞排列紧密具有保护作用，⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，C错误。D．⑥是叶脉，其中具有运输水和无机盐的导管和运输有机物的筛管，属于输导组织，D错误。故选B。4、C【分析】呼吸作用：植物细胞消耗氧气分解有机物并释放能量的过程。【详解】植物进行呼吸作用把有机物分解，释放出能量，主要用于植物体的各种生理活动，另一部分能量主要以热能的形式散失出去。故选C。5、B【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。【详解】温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。故选B。6、C【分析】1．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。2．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】①提高夜间温度，有利于植物进行呼吸作用分解有机物，减少有机物的积累，不利于增加农作物的产量。②光合作用需要光，延长光照时间，农作物光合作用制造的有机物增多，能提高农作物产量。③合理密植能充分利用光能，提高光合作用效率，制造的有机物增多，能提高农作物产量。④二氧化碳是光合作的原料，适当增加二氧化碳浓度能促进农作物的光合作用，制造的有机物增多，能提高农作物产量。因此，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有②延长光照时间、③合理密植、④增加二氧化碳浓度。故选C。7、D【分析】此题考查探究植物光合作用的场所是叶绿体。结合选项有无叶绿体进行分析解答。【详解】此题验证的是植物体进行光合作用的场所是细胞的叶绿体中。因而设计对照实验时，变量应该是有无叶绿体，其他条件都相同。有白班或白条纹的叶片中的白色部分不含叶绿体，其它绿色部分有叶绿体，这就形成了对照，变量是有无叶绿体，D符合题意。故选D。8、D【分析】玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法。【详解】A．B．C．营养、水分及光照的缺少或缺乏会直接导致植株的生长发育不良，不是果穗缺粒的主要原因，ABC不符合题意。D．玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量。玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率，D符合题意。故选D。9、A【分析】被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程。主要包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花与结果等三部分。【详解】A．叶芽的发育过程中，幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，正确。B．种子萌发时需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度，光照不影响某些植物种子的萌发，错误。C．在种子萌发过程中，胚根发育成植物体的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，错误。D．根的生长是分生区细胞不断分裂增加细胞数量，伸长区细胞不断的伸长使得细胞体积增大引起的，错误。故选A。10、D【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。【详解】植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，一部分能量以热能的形式散失。夏收时，农民把刚收下的小麦种子堆放在晒场上，如果把手插进麦种堆里，感觉里面是暖和的，这是因为植物呼吸作用释放了热量。故选D。二、填空题1、氮磷钾【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。植株矮小、叶片发黄是缺少含氮的无机盐；植株矮小、叶片暗绿色是缺少含磷的无机盐；茎杆软弱易倒伏是缺少含钾的无机盐。2、呼吸【详解】绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。3、胚种皮种子果实【分析】此题考查的是受精完成后，子房发育成果实的过程，受精后子房的发育过程是：。【详解】植物开花，经过传粉和受精过程后，花萼、花冠、花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，最终雌蕊的子房发育成果实。4、形成层【详解】木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成。形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。所以，杨树的树干能够逐年加粗，而有些草本植物（如竹子的茎）却不能够不断长粗，主要是因为这些植物茎内没有形成层，不能每年产生新的木质部细胞和韧皮部细胞。5、蓝色【详解】叶片见光部分，能进行光合作用，制造了淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后会变蓝色。叶片的遮光部分缺乏光，没有进行光合作用，不能制造淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后不变蓝色。该实验说明：叶片的见光部分产生了淀粉，也证明了光是绿色植物进行光合作用制造有机物不可缺少的条件。三、判断题1、正确【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。【详解】呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。土壤板结，空气不流通，不利于植物生长，主要原因是土壤缺少氧气，妨碍根的呼吸作用。故本题说法正确。2、错误【分析】1．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物光合作用为人和其他动物提供了食物和氧气。2．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】绿色植物白天有光的时候进行光合作用，而呼吸作用白天黑夜都要进行，故题干说法错误。3、正确【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，题干说法正确。4、正确【详解】世界粮食作物包括小麦、水稻、玉米、大麦、高粱、燕麦、黑麦和粟等八种。小麦、玉米和水稻都是被子植物，易于种植、产量高、适应性强，其果实营养价值高、代谢能高，蛋白质及人体所需的营养成分齐全。小麦、水稻、玉米被称为三大粮食作物。小麦是世界播种面积最大、产量最多和分布最广的粮食作物，是世界性的粮食作物。水稻是世界上最重要的粮食作物之一。玉米是人们的食粮又是饲料作物，被视为“杂粮”或“粗粮”。题干说法正确。5、错误【详解】白天，有光，能进行的生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。因为呼吸作用时时刻刻都在进行，蒸腾作用白天也能进行，故题干说法错误。四、实验探究1、（1）对照（2）乙丁（3）不可以有偶然性，影响实验结果（4）传粉不足【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。（1）甲、乙两组唯一不同的变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响；乙、丙两组唯一不同的变量是温度，可以探究温度对种子萌发的影响；乙丁两组唯一不同的变量是空气，可以探究空气对种子萌发的影响；甲丙、甲丁、丙丁分别都有两个变量，都不能形成对照实验。所以，本实验有3组对照实验，乙装置在该实验中起对照作用。（2）在实验中，乙组种子处在湿润的25℃环境中，丁组种子完全浸没在水中，置于25℃环境中，变量是空气，形成一组对照实验，结果丁组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要充足的空气。（3）培养皿放入一定数量种子，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．因此用多粒种