小学三年级安全教育教案全册

2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识提文的“真实再现”部分，想一想，这几个安全分别讲述了什么内容？你有什么感引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和2、你还从课外收集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受1、思考：我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题？搜集安全标志，了解其特征和作用；观察生活中各类安全标志安放的位置、环境及2、在活动中体验安全标志在人们生活中的重要性，提高学生自学保护安全标示设师：课前前们阅读了课本中有关安全标志的资料，下面请同学们整理一下，用自己教师在小组汇报的过程中，引导学生从形状、图案、色彩三三进行分类识记，提高师：生活中还有许多安全标志，希望同学们做生活中的有心人，观察并认识更多的师：我们认识了这么多的安全标志，知道了这些标志的作用，在生活中我们应该怎2、指导学生了解日常卫生保健常识，树立关注卫生安全3、在学习过程中培养学生的观察、分析能力，使之形成健康的生活行为及1、谈话：老师这里有一个小故事，你们想听吗？听的时候要认真想想生活中很多小学生喜欢把钢笔等硬物放在嘴巴里咬着，容易形成牙齿局部的畸形……这些都是不良的卫生习惯。我们来听听牙博士的建议牙膏有预防龋齿的作用，很适宜儿童。牙刷、杯子要专人专用，以防口腔疾病的传2）掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。注意口腔卫生，早3）注意包含卫生，睡觉前不要吃东西，昼少食用蔗糖、果糖量较高的食物呢？这些不良的卫生习惯有哪些危害呢？下面请同学们以小组为单位交流你找到4、教师小结：刚才同学们交流了生活中自己和他人的许多不良卫生习惯，并为改掉不良卫生习惯提出了许多合理化建议，归结出来主要有以下几方面残”，吃了以后很容易对身体造成伤害。购买食品时，应让孩子学会看标签上的内原因：细菌可以通过手在我们吃食物的过程中进入嘴巴。有些病菌如肝炎病毒、痢疾杆菌等，在自然环境中可以戚几个到十几个小时，如果触摸到又没有洗手，不仅建议：口腔有痰后要将其吐到纸中，包好后扔到垃圾箱中；拧鼻涕的纸也要扔到垃原因：痰及鼻涕中含有很多细菌和病毒，例如，痰能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病。因此随地吐痰和乱扔拧鼻涕的纸是愚昧落后、影响别人健1、谈话：请同学们想一想生活中我们应该养成哪些良好的卫生习惯、在下列情况下一定要洗手：1）饭前便后要洗手；2）吃东西前应洗手；3）劳动后应洗手；4）玩游戏后应洗手；5）触摸脏东西后应洗手；6）触摸传染病人的东西后应洗手；7）到公共场所回来后应洗手；8）拿碗筷前应洗手得好。抢答的规则是题目出现后第一个站起来的同学取得抢答权？（？（4）为什么不能咬笔头和手指？（笔头、手指不干净，可引起疾病；影响牙齿和手5）怎样预防沙眼每人一条洗脸手巾；不用脏手揉眼睛；保持手帕、手巾、脸6）怎样预防感冒？（锻炼身体，增强体质；经常开窗通风换气；随气候变化增减3、教师小结：看来卫生问题无处不在，它直接关系到我们的身心健康，我们要提2、参与校园活动时提高安全意识，做到既不伤害同学，也不被同学伤害，更要避2、学生阅读“真实再现”中叠罗汉引发的悲剧和体育课上的意外之灾材料，并谈概括出四类校园伤害，分别是楼梯、走廊行走时的安全问题；课间活动时的安全问提问：同学们每天都要来来回回在楼梯、走廊上行走，但你们是否都按秩序行走了3、老师通过对比游戏的快乐和游戏引发的灾难，引导学生在游戏、玩乐的典型。教师详细讲述事故的起因、伤亡情况、挽救措施、后果处理等内容，以引起2、学习“天天提醒”中的内容，学生思考更多安全细节，把自己想到的校园中存2、在校外参加游戏活动时，正确使用游戏器械，能够采取必要的保护措施，不做1、谈谈同学们在课余时间都做哪些小游戏，是不是玩得开心，有没有2、教师小结：让学生认识到意外事故的发生是因为当事人的安全意（一）在双杠上做危险动作；在人多拥护的情况下玩单杠；在没有大人通过讨论，让学生了解到在做游戏时如果不采取必要的保护措施，做一些危险3、点评学生的讨论结果，然后引出游戏器械的安全使用方法。如何安全使用游戏2）玩滑梯时，只能单向由上向下滑，千万不要反方向爬行。在滑到终点时，一定4）玩秋千、转椅时，不站在正在摆的秋千的前后、旋转的转椅周围，等秋千、转（二）让学生说说在春天里最喜欢的一项活动——风筝步骤二：教师总结学生出现过的情况，让学生分析所要注意的安全问题，多媒体祟2）盐开水：夏季多喝盐开水或盐茶水，可以补充体内失掉的盐分，从而达到在校外游戏中还存在哪些危险？你知道哪些避免危险的方法？课后总结完成课本教师小结：同学们，通过今天的学习，老师看到大家具有丰富的安全常识，也发现3、强化安全意识，让学生认识到遵守安全规则的重要性，了解真阅读索道入口的“乘客须知”；进入站台后，不要拥挤，听从工作人员的指挥按听从工作人员的疏导，陆续下车，离开站台；出现紧急情况后，要听从工作人员的4）参观野生动物园一定要按规定在车内观看，不要将头、手伸出车窗，更不可下3、老师总结。重点强调游乐场和动物园遵守规则的重要性小朋友，看你们仰着一张张甜甜的笑脸，睁着一双双黑亮亮的眼睛，坐在教室里上课，这是多么快乐而幸福的事啊！可是天有不测风云，人有旦夕祸福！生活中在哪些情况下才能拨打这些急救电话？又该怎样拨打呢？让我们一起赶往“快乐在我们的生活中，会有一些不安全的因素出现，丁丁就遇到了一件，让我们来？（？（我们班的同学很聪明，这么短的时间就学会拨打报警电话110、火警电话119了！有这么一位小朋友，他才7岁，可他用自己的智慧和一部救助电话教学秩序了这一节课我们认识了3个救助电话，并学会了如何拨打这三部救助电话，你有什么？（那你现在知道什么时候才能拨打这些求助电话了吗在我们表演。创设的情境可以是发现家中起火了、放学的路上遇到被汽车撞伤、路遇外乡我们了解并学会拨打110、119、120这三部急救电话了，那你还知道哪些救助电话？（2、学习煤气（柴火）等日常用品的安全使用方法。了解一些防火的常识，增强安3、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助2、教师总结：火灾随时都可能发生在我们身边，请同学们任何教师创设情境：某服装公司由于电工操作不当引起火灾，当时有9人被困，火势越4、引导学生懂得珍爱生命，形成对自己的生命安全负责的态度，学会3、教师小结：我么可怕的自然灾害，灾难一旦发生，人类的家园可能在一瞬间就被毁灭，人的生命可能被无情地夺走……世界各地的自然灾害此起彼伏、连绵不断。人类遭遇到的自然灾害数不胜数。你还2、让学生说一说家乡经常发生的自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然滑坡、海啸、雪崩、寒潮、虫害、森林火灾等。目前，全球的自然灾害每年使大约4）出示有关我国曾经发生的重大自然灾害的图片和资料，启发学生思考这些灾害2、教师指导学生用剪报、搜集的图文资料及课堂上的绘画、文字作品出一期“自然灾害报”。教师引导学生思考小报可以分为几个主题部分，如：“你知道的自然学生根据生活体会交流、教师归纳：我们这里夏季炎热，高温天气经常出现；而春二、学习并交流应对觉气象灾害的方法和注意事项2、给学生介绍“高温的标准”，帮助学生明确什么3、结合课本介绍，学生交流和探究在高温条件下应该注意的问题，以4、教师讲解大雾天气给人们造成的不便与危险，学生看后结合自己的生活体验交6、教师指导学生用同样的研究方法探究和交流生活中常见的其他气象灾害的应对A要根据参加体育活动人的年龄大小、性别、体制强弱来指定体育活动的活动问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？（可能意外扎伤。教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一⑻剪刀没合上，随意地放在别人的凳子上2.教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防身背书包，无精打采地去上学并强打精神学习。老师劝他去看病。妈妈带冬冬去看病，医生对其进行诊治讲述：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。一想到今天老师要他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也批评了得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不