高中化学《氨气的性质》

高中化学《氨气的性质》

一、考题回顾

题目来源5月19日上午湖南省长沙市面试考题

L题目：氨气的性质

2.内容：

氢是没有颜色、有刺激性气味的气体，极易溶解于水且溶解的快。在常温下，1体积

的水大约可溶解700体积氧。氧的水溶液叫做氨水。氨溶于水时，大部分与水结合成一

水合氢（NHyH9）。NHrRO很不稳定，受热就会分解为氨和水。

A

NH3+HQ?

NH3•H2O

NH^H,O=

氨水有弱碱性，能使酚酎溶液变红或使红色石蕊试纸变蓝。

缔1卡片

「氨水为什么显碱性？

在常温下，一水合氢中有一小部分（约1%）电离或NIL7口OH,所以妻

水显弱碱性，能使酚酎溶液变红，按在水中的反应可以表示如下：

NH,+HO^NH»HO^NH；+OH-

试讲题目232

河NHI+OH-

氨与酸反应生成镀盐。如氧遇到氯化镇时，迅速反应生成氯化镀晶体。

1NH3+HC1----NHQ

农业上常用的化肥，如硫酸镂、碳酸氢镀、硝酸镀等都是镀盐。镀盐都易溶于水，

受热易分解，与碱反应时放出氢。

NH4Cl=NH,nHCl^

NH4HCO,=NH,]-CO^-H.O

NHPO「NaOH=NH,尸NaNO3~HzO

前面介绍的工业上合成氢的反应是个可逆反应，这说明氢在同一条件下，能自动分

解成Nn和a。氧还能被氧气氧化，生成一氧化碳，进而氧化成二氧化碳，用来制造硝酸。

3.基本要求：

（1）要求配合教学内容有简单的板书设计。

（2）教学过程中要有课堂互动环节。

（3）请在十分钟内完成试讲。

1.本课当中的实险涉及了许多镇盐，如何险证镶盐的性质？

答辩题目

2-结合本节课说一说课堂上进行演示实蛤的实施要求？

二、考题解析

【教学过程】

（一）情境导入

【播放视频】2004年4月20日上午10时,杭州市一制冷车间发生氨气泄露

事件，整个厂区都是白茫茫一片，方圆百里空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气

味，进入厂区呼吸都感到困难。造成这种情况的主要因素就是氨气。

【教师引导】氨气对我们的生活有很大的影响，那么我们这节课就来认识一下

——氨气的性质

（二）探究新知

【老师展示、学生观察】装有氨气的试管观察其颜色和状态，结合课本及新闻

中提到空气当中弥漫着浓烈的刺激性气味，能够得出氨气具有哪些性质?题目来

源于考生回忆

【学生回答】无色、有刺激性气味的气体，易溶于水。

【老师归纳】氨气的物理性质：无色、有刺激性气味的气体，易溶于水。经试

验测定,1体积的水可以溶解700体积的氨气。

【老师提问】氨气溶于水的同时，是否能与水发生反应。（引导学生利用喷泉实

验验证）

【演示实验】喷泉实验;学生观察实验现象，分析产生这种现象的原因，并进行

解释。

【师生总结】氨气极易溶于水，使烧瓶中的压力瞬间减小，形成较大的压强差,

烧杯中的滴有酚猷的水进入圆底烧瓶，形成红色喷泉。

【老师提问】喷泉实验中酚猷溶液变红说明什么?题目来源于考生回忆

【学生回答】说明溶液显碱性。

【老师讲解】由于氨气与水反应生成碱性物质，自行书写一下氨气与水的反应

方程式。

【教师引导】提示NH:RO不稳定，加热易分解

【学生回答】1^3+三NHjH：。

【老师提问】氨水显碱性的原因是什么？

【老师讲解】在常温下NHFH9只有极少部分电离产生NHT和OH-,所以氨水呈现

弱碱性，使酚猷变红。自行书写氨水的电离方程，注意、珏田9是不完全电离。

【老师提问】氨气溶于水显碱性，它可以与哪些物质反应呢？

【学生回答】酸

【演示实蛤】蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒相互接触（学生观察实蜡）

【老师提问】在刚才的实脸中产生了什么现象，发生了什么反应，并写出化学反应方程

式。

【学生回答】两支玻璃棒相互接触产生了白雾，说明NHs与HC1发生了化学反应。

【老师提问】分别写出NHs与H：SO，、HNO;的反应方程式。

【学生板演】①NH3+H2SO,—（丽）岱0,

②NH3+HNO；—NHxNOs

（三）拓展提升

【老师讲解】加热管口套有气球的红色溶洒试管，发现气球变大，溶满颜色变浅，冷却

之后又恢复原来的状态和颜色，大家思考一下该红色溶液可能是什么？发生这些现象的原因

是什么？

【学生回答】红色溶洒可能为滴有酚酎的氨水溶洒，加热时分解，NHg逸出,

因此气球变大、溶满红色变浅，冷却后NH溶于水中，因此恢复原来的状态和颜色。

（四）小结作业

M有：学生总结归纳本节课所学主要知识，表述学习心得。

作业：查阅氨还有哪些性质及应用？

四、板书设计

氨气的性质

一、物理性质：无色，有刺激性气味的气体，极易溶于水。

二、化学性质

1、氨水具有弱碱性

NHs+

NHFH：O=W=NH；T+HQ

2、与酸反应

NH；+HC1------NH,C1

NH3+H=SO,—（NH止SO」

NH；+HNO；—NHRCh

【答辩题目解析】

1.本课当中的实验涉及了许多钱盐,如何验证钱盐的性质？

【参考答案】

镇盐受热都易分解生成氨气与其他的化合物，所以可以通过加热镇盐观察生成

的气体是否使红色石蕊试纸变蓝来进行检验。

2.结合本节课说一说课堂上进行演示实验的实施要求?题目来源于考生回忆

【参考答案】

本节课进行了关于喷泉演示的实验，在进行喷泉实验时要注意气满、瓶干、现

象明显，在进行相应实验时必须遵循Q）准备充分，确保成功。在教学之前我会

经过提前的预演。（2）现象明显，易于观察。明显的实验现象，能给学生以深刻

的印象，这是顺利进行形象思维和抽象思维的基础。（3）操作规范，注重示范。

演示实验中教师的实验操作是学生学习的榜样，因此，在教师演示实验教学中,

要注重操作规范，给学生以示范作用。（4）演、讲