故宫古建彩绘课程设计

故宫古建彩绘课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够了解故宫古建筑的基本结构及其彩绘艺术的历史背景；

2.学生掌握故宫古建彩绘的基本技法、图案特点及其象征意义；

3.学生认识故宫古建彩绘所使用的颜料种类及其制作方法。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识分析故宫古建彩绘的图案，并进行分类；

2.学生通过实践操作，掌握彩绘的基本技巧，创作出具有故宫古建彩绘风格的简笔画；

3.学生能够运用所学知识，对故宫古建彩绘进行简单的鉴赏与评价。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习故宫古建彩绘，增强对我国传统文化的热爱和自豪感；

2.学生在学习过程中，培养审美情趣，提高对美的感知和鉴赏能力；

3.学生通过合作学习，培养团队协作精神和分享意识。

本课程针对五年级学生，结合学科性质，注重实践性与探究性，旨在让学生在掌握故宫古建彩绘知识的基础上，提高实践操作能力和创新能力。课程目标具体、可衡量，有助于教师在教学过程中对学生的学习成果进行有效评估。

二、教学内容

1.故宫古建筑彩绘艺术的历史背景及意义；

-课本章节：第三章《故宫的艺术宝藏》

-内容：介绍故宫古建筑彩绘的起源、发展及其在故宫建筑中的重要地位。

2.故宫古建彩绘的基本技法、图案特点及其象征意义；

-课本章节：第三章《故宫的艺术宝藏》

-内容：分析故宫古建彩绘的常见技法、图案样式及其所蕴含的文化寓意。

3.故宫古建彩绘所使用的颜料种类及其制作方法；

-课本章节：第四章《故宫的颜料与绘画工艺》

-内容：介绍故宫古建彩绘所使用的天然颜料种类、特点及其制作方法。

4.故宫古建彩绘实践操作；

-课本章节：第五章《故宫彩绘的实践与应用》

-内容：组织学生进行故宫古建彩绘的实践操作，包括图案设计、上色等环节。

5.故宫古建彩绘的鉴赏与评价；

-课本章节：第六章《故宫彩绘艺术鉴赏》

-内容：指导学生学会从艺术审美角度对故宫古建彩绘进行鉴赏与评价。

教学内容安排和进度：共5课时，第一课时介绍故宫古建筑彩绘的历史背景及意义；第二课时分析故宫古建彩绘的基本技法、图案特点及其象征意义；第三课时讲解故宫古建彩绘所使用的颜料种类及其制作方法；第四课时进行故宫古建彩绘实践操作；第五课时进行故宫古建彩绘的鉴赏与评价。确保教学内容科学性、系统性的同时，注重实践性与探究性，激发学生的学习兴趣。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多元化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-用于讲解故宫古建筑彩绘的历史背景、意义、基本技法、图案特点及其象征意义等内容，帮助学生建立系统性的知识框架。

-结合课本内容，通过生动的语言、图片和案例，提高学生的学习兴趣。

2.案例分析法：

-通过展示故宫古建彩绘的经典案例，引导学生分析其艺术特点、技法运用等，培养学生独立思考和审美鉴赏能力。

-结合课本章节内容，组织学生讨论不同案例之间的联系与区别，加深对彩绘艺术的理解。

3.讨论法：

-在学习故宫古建彩绘的颜料种类及其制作方法时，组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得，培养学生的合作意识和沟通能力。

-鼓励学生提问、发表见解，充分调动学生的主观能动性。

4.实验法：

-安排实践操作课时，让学生亲自动手进行故宫古建彩绘的绘制，掌握基本技法，体验创作过程。

-指导学生运用所学知识，创作出具有故宫古建彩绘风格的简笔画，提高学生的实践操作能力。

5.观察法：

-在进行故宫古建彩绘鉴赏与评价时，引导学生观察、分析作品，培养学生的观察力和审美能力。

-鼓励学生从不同角度发现、评价故宫古建彩绘的美，提高学生的艺术素养。

6.情境教学法：

-通过创设情境，如模拟故宫古建筑现场、展示彩绘修复过程等，让学生身临其境地感受彩绘艺术，增强学生的学习兴趣和体验感。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本章节采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，评估学生在讨论、提问等方面的表现。

-对学生在实践操作环节的动手能力、创新意识进行评价，鼓励学生积极参与、勇于尝试。

2.作业：

-布置与课堂内容相关的作业，如故宫古建彩绘图案分析、颜料制作方法总结等，评估学生对知识的掌握和运用能力。

-设定作业完成时间，要求学生在规定时间内提交，培养学生的学习自律性。

3.考试：

-在课程结束后，进行书面考试，测试学生对故宫古建彩绘知识点的掌握程度。

-考试内容涵盖课程重点、难点，包括填空、选择、简答等题型，全面评估学生的学习成果。

4.实践作品评价：

-对学生在实践操作环节创作的故宫古建彩绘作品进行评价，从技法、创意、审美等方面进行评分。

-邀请其他教师或学生参与评价，以提高评价的客观性和公正性。

5.小组互评：

-组织学生进行小组互评，让学生从同伴身上学习优点，发现不足，促进相互成长。

-设定评价标准和要求，确保互评的客观性和有效性。

6.期末总结报告：

-要求学生撰写期末总结报告，内容包括学习心得、创作体会、收获与反思等，评估学生的综合能力。

-从报告中了解学生在课程中的成长和变化，为后续教学提供参考。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计5课时，每课时40分钟。

-第一课时：故宫古建筑彩绘艺术的历史背景及意义；

-第二课时：故宫古建彩绘的基本技法、图案特点及其象征意义；

-第三课时：故宫古建彩绘所使用的颜料种类及其制作方法；

-第四课时：故宫古建彩绘实践操作；

-第五课时：故宫古建彩绘的鉴赏与评价。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，将课程安排在每周三下午2点至4点，连续5周。

-每课时结束后，预留10分钟时间进行课堂小结和疑问解答。

3.教学地点：

-理论课：学校多功能教室，配备多媒体设备，便于展示图片、视频等教学资源。

-实践操作课：学校美术教室，提供充足的绘画材料、工具和空间，便于学生进行创作。

4.教学调整：

-根据学生的兴趣和实