【阅读与作文】三升四语文暑期讲义-第二讲 阅读方法 解释词语意思-统编版

其次讲阅读方法——解释词语意思一、主要学问点回顾词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。因此我们要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能精确     地使用词语，也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到精确     的解释外，还可以接受下面的一些方法：1．把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。2．运用近义词或反义词来解释。如“富有”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“心情激扬的样子”。3．联系上下文来理解词义。4．留意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、推断词的感情颜色。如，“坚决”和“武断”的感情颜色截然不同；“傲慢”则在不同的句子中可能有不同的感情颜色。常考题型：联系上下文，解释加点字（词）意思。直接理解加点字、词，表达作者什么感情？答题技巧：理解词语的含义所谓的“重点词语”，指的是含有多个义项的词语、在句子中有特定含义的词语、有指代作用的词语、起修饰限定作用的词语等。通读全文，把握主旨，把握住文章主旨再去做题才能有的放矢。依据语感揣摩词义，结合上下文，联系语境辨别、验证。同一词语在不同语言环境下有时其含义不同，因此，解释词语含义肯定要结合具体的语言环境。结合修辞手法理解词语含义。结合作者的情感倾向理解词语。留意：先弄清词语中每个字的意思，辨别词的感情颜色有没有转变，再联系整个词语的意思来理解。运用近义词或反义词来解释。联系上下文来理解，结合这个词所描述的对象具体描述。二、典例精析谁与我同行①上学校时，学校每周总有两三晚的补习课。我家离学校有三里来地，白天不觉得怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵了。②过一片稻田，翻一座山岭，一条窄窄的山道，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和昆虫鸣叫，四周除了安静还是安静，即使有月亮，密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，也是斑驳阴森。若无月亮，夜晚更是伸手不见五指。③父亲见我可怕，便说：“胆是熬炼出来的，你应当时时想到你是男子汉。”④一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我兴奋极了，心里也不再有惧怕。我加快脚步，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步伐加快时，那火把移动的速度也加快了。我的心连忙提到嗓子眼，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓士气，困难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，全是冷汗，深知那是吓的。下了山岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消逝了。⑤回到家中，我把这件怪事告知了父亲，父亲却不以为意地说：“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应当学过的，有啥可怕的。”从这以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然可怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有损害我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再可怕了，我想那是与我一样夜行的路人。⑥那天，我告知父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的欢快来——万籁俱寂，或者虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。⑦从那以后，火把便在我夜行时消逝了。毕业后，母亲告知我，那是父亲打的火把。1．对第④段画横线的句子中的“寸步难移”理解最恰当的一项是（）A．形容“我”因肩上扛着重物而走不了路的情形。B．形容“我”走路格外当心，只敢一小步一小步走。C．形容“我”当时由于可怕而走路困难的情形。D．形容“我”当时因可怕而加快步伐，三步并作两步。2．联系第④段，这件“怪事”指的是（）A．“我”家离学校有三里来地，白天不觉得怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵了。B．“我”回家要经过一片稻田，翻一座山岭，一条窄窄的山道，两旁是过人的小树林，格外阴森。C．补习结束后，“我”一个人走夜路格外可怕，但还是英勇地走回了家。D．“我”前面几十米的地方有个火把在移动，“我”的步伐加快时，那火把移动的速度也加快；“我”放慢脚步时，那火把也放慢了移动的速度。3．对第⑤段画波浪线的句子中的“父亲却不以为意”的理解，最合理的一项是（）A．父亲觉得“我”胆小怕事，竟然信任世上有鬼，很可笑。B．父亲为了培育“我”男子汉的士气却不能让“我”知道实情，因此只能“不以为意”。C．说明父亲一点儿也没有把“我”遇到鬼火这件事放在心上。D．“我”遇到了灵异大事，鼓足士气才回到家，而父亲竟然“不以为意”。这表现了父亲对“我”的绝望。4．依据文章内容填一填。5．文章题目是“谁与我同行”，文中的“我”一开头以为是和__________、__________同行，毕业后才知道是和_________同行。假如把题目中的“谁”换一个字，使题目更能表达文章的中心愿思，可以将题目改成“________________”。【答案】1．🌟C2．D3．B4．夜归遇怪事不怕走夜路与“我”同行火把消逝5．鬼路人父亲爱与我同行三、巩固练习特殊的墙暑假里有一天。我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧急场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是由一颗颗燃烧着的爱国爱民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更宏大。今日的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，或许能在这堵“墙”里取得临时的欢快，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……7．联系上下文，理解词语。紧要关头：________________________________________________________________8．用“”画出文中一句反问句，并不转变原意，换一种说法。___________________________________________________________________________9．你认为作者跑出家门干什么去了？___________________________________________________________________________【答案】7．🌟指格外危急的时刻。文中指抗洪抢险的关键时刻。8．墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？墙——是该用砖和水泥砌成的建筑。9．给灾区捐款。陀螺然而世间很多事都是不行预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘孤独     ，一个大陀螺的仆人开头傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，最终无法避开，它们狠狠地撞上了！惊异的是，我的陀螺个头小，却坚韧得格外！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。10．文段中两个引号的作用是（）A．表示引用 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义 D．表示否定或讽刺11．对选段中画线句理解错误的一项是（）A．拟人手法，生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程。B．写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色奇妙取胜。C．表现出“我”由于自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态。D．为后文“我”的陀螺反败为胜作铺垫。12．文段中“我”的心情变化是：期望“和平”——（__________）——（__________）13．“不动声色”在文中是指“我”的陀螺____________________。14．面对大陀螺的进攻，“鸭蛋”实行的战术是_________，这样利于_____________。15．大陀螺溃败后，它的仆人会说什么？___________________________________________________________________________【答案】10．C11．B12．惊异骄傲13．🌟很镇静冷静，不惧怕对方的冲击14．闪躲避开对方的冲击15．你的陀螺真厉害啊！外表不怎么样，竟然有这么大的冲击力。白雪塑像夏夜，路灯下撒下了一片银光，人们在灯光下下棋，谈天，打扑克……一个女人夹着一件上衣，寻查找觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。于是，男人跟着女人回家。大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的同学桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上学校三班级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！一张同学桌只供儿子专用，幸亏他们都不是学问分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震惊，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥方法呢？爸爸嗓子一痒就抓紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉！为啥落下这么个毛病呢？儿子很体谅爸爸：“爸爸，您咳吧，不要紧，我一样写作业。”“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没读过书，当了一辈子睁眼瞎，就格外觉得读书重要，他很怕耽搁了儿子的前程。晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。“爸爸，您别出去了。”元元阻拦爸爸。“不，爸爸有点事。”啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这里就心酸，眼泪直往肚里流。北方的冬天来得早，这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元接近期末，功课紧，作业多，他在这个暖和、安静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他精神松弛下来，突然模糊听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉外套，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到了极大的震撼，马上泪流满面地跑了出去，大声召唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟止不住哽咽起来。无声的雪花，如银如絮，马上盖住了这对拥抱着的父子，静谧的街心便多了一座洁白的塑像……17．指出文中加点词语的含义。儿子的“苦恼”指：__________________________________________________爸爸的“苦恼”指：________________________________________________18．文中表示季节的句子是____________________；它在文中的作用是________________。19．“元元心里明镜似的”，指元元明白什么？__________________________________________________________________________20．元元“泪流满面地跑了出去，大声召唤”的缘由是什么？___________________________________________________________________________【答案】17．🌟爸爸的咳嗽打断了自己学习的思路。由于自己的咳嗽影响到了儿子的学习。18．北方的冬天来得早承上启下，引起下文19．知道爸爸找借口离开家是为了自己能够安心学习。20．站立在雪中的父亲深深地打动了元元，他布满了对父亲的感谢与怜爱。四、课后作业人生中最重要的一课我被他们的话惊呆了，我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜赐予他人，更让我无法明白是，父亲竟然不假思考地答应了。“琳达，”父亲坐在我身旁，安静地说，“一个人所能赐予他人的最贵重的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，假如我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”原来，他们早已打算死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。很多年过去了，我渐渐长大，有了自己的家庭。父亲也老了，身体一天不如一天。为了照看他，我把他接过来同住。父亲开心地告知我，他去世后要捐赠全部完好的器官，尤其是角膜。（）假如一个盲童能在我的挂念下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么奇特（）（）父亲接着说（）（）当你们得知是我的角膜起了作用（）你们会为我骄傲。”父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的角膜。温迪告知我：“妈妈，我真为你、外公所做的一切感到傲慢。”“这令你傲慢吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么苦痛吗！我死后，也学外公将角膜送给失明的人，让他重见光明。”在这一刻，我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜。我紧紧地搂着温迪，感动得泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而傲慢。21．联系上下文解释词语。不假思考——_______________________22．在文中的“（）”里填上合适的标点符号。23．在文中用“﹏﹏”画出琳达的父母打算死后捐赠器官的缘由。24．读句子回答问题。“一个人所能赐予他人的最贵重的东西，莫过于自己身体的一部分……”原来，他们早已打算死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。（1）“莫过于”的意思是___________________。（2）父亲认为____________________是有意义的。（3）“人生中最重要的一课”对于琳达而言是指______________________。25．短文的中心思想是（）A．赞扬了琳达父母无私献身的崇高精神。B．表现了琳达思想感情的变化和生疏的提高。C．赞扬了琳达父母为别人的健康幸福而无私献身的崇高精神。【答案】21．🌟文中指父亲没有经过考虑就答应了。22．“！”，“，23．假如我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。24．没有什么比得上（或不超过，比不上）死后的身体能有助于他人恢复健康父亲让她懂得捐赠器官是令人骄傲的一个男孩生性怯懦（qiènuò），屡遭同伴们的嘲弄和讥笑。男孩为此苦恼不已，做梦都想成为一个英勇且受人敬重的人。后来男孩应征入伍了，他原以为换个新的环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再次沦为大家戏谑（xuè）的对象。男孩对此格外苦恼。一天，教官对新兵进行投掷训练，他突然把一枚手榴弹