【暑假衔接】2021年三升四语文讲义-11讲：课内古诗《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》预习（教师版部编版含答案）

2021暑假三升四课内古诗《暮江吟》2021暑假三升四课内古诗《暮江吟》《雪梅》预习学习目标学习目标把握三首古诗《暮江吟》《雪梅》的作者、背景、写作情感及思想；2.了解每首古诗所运用的写作手法；课堂导入课堂导入这些自然美景值得我们去歌颂、去赞扬，自古以来，就有很多文人墨客为各种奇特的事物留下了赞歌，让我们一起来看看吧！这些自然美景值得我们去歌颂、去赞扬，自古以来，就有很多文人墨客为各种奇特的事物留下了赞歌，让我们一起来看看吧！学问精讲学问精讲第九课《古诗三首》古诗大意《暮江吟》：一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一样，一弯新月仿佛是一张精致的弓。低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是由于我自身处在庐山之中。《雪梅》：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不愿相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股暗香。问题归纳江水为什么一半是绿色，一半是红色，你观察过这种景象吗？由于太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色，“铺”既写出了夕阳的严峻，又写出了照得面积宽敞而均匀。《暮江吟》这首诗中，作者赞美哪些景物是“”的?“可怜”的意思是可爱。当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍宝一样的露珠时，他感到这一切都是可爱的。《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同之处?这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。《题西林壁》先描写了看到的庐山景色，然后阐述了道告知我们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明；取人之长，补己之短，才能不断进步。作者为什么说自己“”“”了吗？由于他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。课文主题《暮江吟》通过描写红日西沉到新月东升时，江边的秀丽景色，表达了诗人宠爱自然美景，宠爱祖国大好河山的思想感情，同时从侧面表达了诗人离开朝廷后的轻松开心的心情。《题西林壁》描写了庐山变化多姿的秀丽景色，同时阐述了一个道理，那就是看事物必需要站在客观的立场上，从各个角度来分析问题，解决问题。《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比，告知了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之例题精讲例题精讲例1．看拼音写词语。sè yínshī shānfēng lúshān（ ） （ ）（ ）（ ）gù wénzhāng（ ） （ ）（ ） （ ）比较组词。暮（）峰（）庐（）缘（）章（）幕（）锋（）炉（）原（）障（）古诗阅读与赏析。暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）理解下到词语和诗句的意思。暮江吟： 瑟瑟： 可怜： 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓：（2）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”（ ）( )两种不同的颜色，表现出（ ）景象。（3）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”在这诗中，诗人（ 手法，描写了两种景象：上的（ ）和地上的（ ），制造出（）的意境。（4）全诗描绘了两幅美丽 的自然界的画面。一幅是（ ）的绚丽景象，一幅是（ ）的朦胧夜色。表达了诗人（ ）之情。古诗阅读与赏析。题西林壁横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。理解下列词语和诗句的意思题： 缘： 横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同：不识庐山真面目，只缘身在此山中：这是一首诗中有画的写景诗，写景的诗句是： 又是一首哲理诗，蕴含哲理的诗句是： 。告知我们的哲理是： ，用一个词语来表达就是：雪梅梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。理解下列词语和诗句的意思降： 骚人： 阁笔： 评章： 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香：“梅雪争春未肯”，接受 手写 与 相互竞争。诗人对梅与雪的评语是： 。写一句与雪的颜色有关的诗句： 。与梅花香有关的诗句：【答案】暮色 吟诗 山峰 庐山 原因 投降 费用 文章日暮 屏幕 山峰 锋利 庐山 火炉 缘分 原来 文章 障碍3.（1）暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。瑟瑟：指碧绿色。可怜：可爱。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红：一道残阳倒影在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓：最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍宝，朗朗新月形如弯弓。红绿 江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂比方 月似弓 露似真珠 秋夜一派和谐安静夕阳西沉、晚霞映江 弯月初升，露珠晶莹 对大自然的宠爱、宠爱4.（1）题：书写缘：由于；由于。横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同：从侧面看庐山岭连绵起伏，远处、近处、高处、低处呈现不同的样子。不识庐山真面目，只缘身在此山中：之所以辨不清庐山真正的面目，是由于我人身处在庐山之中。（2）写景诗句：横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同哲理诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中哲理：由于人们所处的地位不同，看问题的动身点不同，对客观事物的生疏难免有肯定的片面性；要生疏事物的真相与全貌，必需超越狭小的范围，摆脱主观成见旁观者清，当局者迷5.（1）降：服输。骚人：诗人。评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不愿服输。文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思考。文梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段芳香。拟人 梅花 雪花梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香（就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。遥知不是雪，为有暗香来。课堂小练课堂小练加横线字读音完全正确一组词语是（ ）。降落伞ɡ）阁楼（ɡé）萧瑟（shè）降ɡ）骚客（shāo）章（zhānɡ）谦逊）铺张）选字组成词语。暮墓（）地（）色吟怜可（）（）诵提题问（）（）峰 锋 烽 （ ）火 雷（ ） 山（ ）读句子，在括号里写出同音字。lú（ ）舍四周生长着很多（ ）苇。shū这是一条特（ ）的运（ ）线。cè大路左（ ）是深不行（ ）的悬崖。（ ）来是这个（ ）故。4.读诗句，完成练习。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。下列词语“”的意思和诗句“”的意思相的一项是（ ）。A.出言不逊 B.稍逊一筹 C.黄帝逊位用自己的话说说这句诗的意思：诗人借“”告诫人们。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。解释词语：可怜： 真珠：诗中作者把 比作 ，把 比作 ，两个贴切的比方，抓了事物的特征，形象的描写了江边秀丽的月色景色，表达了诗人 的心情。晶莹的露珠还像什么？写一个比方句。对于本文中三首诗的理解，错误的是（ ）。《暮江吟》表达了诗人轻松开心的心情。这三首诗都蕴含着人生的哲理。7.古诗赏读。题西林壁横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。 ， 。把这首诗写完整，这首诗的作者是 诗人 。解释词语：题： 缘： 不识：前两句写了诗人从 、 不同的角度,处在 、 、 、 不同置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是 。所谓“”， 。从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）对简单的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。C.对简单的事物，既要多方面观看，又要亲身去体验，去分析。【答案】1.D墓 暮 怜 吟 题 提 烽 锋 峰庐 芦 殊 输 侧测 原 缘4.（1）B梅花比不上雪花的洁白，雪花却没有梅花的芳香。人各有所长，也各有所短，要有自知之明。5.（1）可爱 珍宝露珠 珍宝 月亮 弓 愉悦示例：晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮。6.B7.（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中 宋代 苏轼书写、题写 由于、由于 不能生疏，辨别横 竖 远 近 高 低 从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰矗立，从远处、近处高处、低处看庐山，都呈现出各种不同的样子不识庐山真面目，只缘身在此山中。（5）B课堂检测课堂检测阅读古诗，完成练习雪梅梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。“”“”读音是（gé“”（ ）A.B.二月春风似剪刀C.落红不是无情物后两句诗把梅和雪进行比较，告诫我们（ ）。人各有各的特长，不必争抢，做人要虚心C.人各有各的特长，喜好不同时要相互敬重【答案】（1）gē（2）C（3）B品读诗句，完成练习。不识庐山真面目，只缘身在此山中。①“”的意思是 ，“”的意思是 ，我能写出这两首诗的意思是： 。②这两句诗告知我们一个道理，可以用俗语概括为（ ）。A.B.兼听则明，偏信则暗C.耳听为虚，眼见为实③这两句诗给我们的启发是对简单的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面对简单的事物，应多角度观看，多方面调查，抓住主要的方面思考对简单的事物，既要多方面观看、多方面调查，又要亲身去体验、去分析一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。①“残”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作 。下列四字词语中不是描写太阳落山的一的是（ ）。A.旭日东升B.日薄西山C.残阳如血D.落日余晖②理解诗句，下列说法错误的一项是（ ）。A.由于太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，所以“铺”字用得精确     、形象B.“铺”字表现出了秋天夕阳的严峻与江面的安静，给人以安闲、舒适之感C.诗人抓住了夕阳下的江面呈现的两种颜色，表现出江面微波粼粼的绚烂景象D.天气晴朗无风，江水缓缓流淌，江面皱起细小的波纹。受残阳照射的江水呈现一片青绿色，未受残阳照射的江水呈现出红色。【答案】①生疏 由于 我之所以认不清庐山的真面目，是由于自己身处这层峦叠峰的深山之中②A③C①示例：夕阳A②D课后作业课后作业．1.阅读下文，回答问题。24岁的学校生①几年前，陕西青年佘(shé)世军告辞山村父老乡亲，到山西一个小铁矿当矿工。由于他干活认真，为人狡猾，老板格外宠爱他，不久就让他当了小工头。佘世军在那一干就是六年，挣下了几万元。‖②前年，佘世军拿出3万元血汗钱，承包一个小铁矿，当上了老板，预备大干一场，挣(zhēngzhèng)些钱回去转变老家的落后面貌。佘世军没文化，连自己的名字也写不好，跟别人签(qiānqiàn)约也只能请人代笔，便不会算帐(zhāngzhàng)，做预算，只会仿照以前那老板的样子去干。③由于经营不善，才能了半年，就亏了不少钱。最终，只好忍痛把小铁矿关闭了。佘世军深有感受(chùzhù)地说：“我当老板只会在考勤表上打‘√’、画‘×’的，怎能不失败呢？”④小铁矿倒闭后，佘世军回到老家，把自己关在屋子里，经过一再思考，最终作出了令人们吃惊的打算：进学校，从一班级学读起，不学出个名堂来，决不出山！⑤“佘世军要上学校了！”这一下子成了当地的“特大新闻”。可当他到学校报名时，校长还以为他在开玩笑哩！佘世军讲了他自己没文化尽吃苦头的经受，校长被感动了，打算破格收下这个24岁的学校生。⑥去年9月1日，佘世军这个“高校生”含着热泪和六七岁的小同学一起，参与了学校的升旗仪式，开头了他迟来的学校生活。开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e……”老师说：“世军同学学习很刻苦，每天要走十多里路来上学，可从不缺课。”不久，为了让佘世军早日完成学业，校长还亲自给这个“高校生”开小灶，加班加点超前上课哩！‖⑦佘世军的故事教育了山里人，大家生疏到学文化的重要性：没有文化，就不能真正脱贫致富，更不能有奇特的明天。给文中加点的字选择正确的读音，在正确的音节下画“”。结合上下文，解释下面句子中加点的词语。①由于他干活认真，为人狡猾，老板格外宠爱他。②开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e……”文中第六自然段中“”指的是文章已用“‖”分为四段，请概括第三段的段意。请用几句话概括出文章的主要内容。读了这篇文章，你想到了些什么？请用三言两语写下来。【