教育培训机构线上线下一体化教学管理方案

教育培训机构线上线下一体化教学管理方案TOC\o"1-2"\h\u15156第1章线上线下一体化教学概述 4128221.1线上线下一体化教学的定义与特点 435211.1.1定义 491461.1.2特点 5268971.2线上线下一体化教学的发展趋势 515549第2章教育培训机构现状分析 5272212.1培训机构线上线下教学现状 5278152.1.1线下教学现状 6300962.1.2线上教学现状 6224362.2存在问题与挑战 6301252.2.1线下教学问题 6242482.2.2线上教学问题 627220第3章教学目标与课程设置 76963.1教学目标制定 765463.1.1教学目标分类 7163543.1.2教学目标制定原则 7111453.1.3教学目标制定方法 7120983.2课程体系构建 8268123.2.1课程分类 8256813.2.2课程体系设计原则 8224603.2.3课程体系构建方法 8287773.3教学内容设计 874903.3.1教学内容分类 87773.3.2教学内容设计原则 9230243.3.3教学内容设计方法 95368第4章线上线下教学资源配置 9233814.1线上教学资源建设 9158214.1.1平台选择与搭建 9250704.1.2课程内容数字化 936824.1.3互动教学工具开发 931184.1.4教学资源库建设 9246394.2线下教学资源整合 9140444.2.1教学场地规划 9186924.2.2教学设施配备 9259254.2.3师资队伍建设 967304.2.4教学资源共享 1061614.3教学资源共享机制 10229534.3.1跨平台资源共享 10286124.3.2个性化资源推荐 10147814.3.3资源更新与维护 1082324.3.4资源使用反馈 109299第5章教学模式与策略 1092755.1线上线下教学模式设计 10100405.1.1整合线上与线下资源：为提高教育培训机构的教学质量，应充分整合线上与线下教学资源，形成优势互补。线上教学主要利用网络平台，提供丰富的教学资源和学习工具；线下教学侧重于实体课堂互动，强化师生之间的情感交流。 10241475.1.2混合式教学模式：结合线上与线下教学特点，设计混合式教学模式。具体包括：自主学习、同步教学、异步教学、翻转课堂等。通过多元化的教学模式，满足不同学生的学习需求。 10246335.1.3教学内容设计：根据线上线下教学特点，对教学内容进行模块化设计，实现教学内容的灵活组合与调整。同时注重教学内容的生活化、实用性和趣味性，提高学生的学习兴趣。 10283095.2个性化教学策略 10108285.2.1学情分析：通过对学生的学习背景、知识水平、学习习惯等进行分析，了解学生的个性化需求，为教学提供依据。 1066425.2.2分层次教学：根据学生的学情，将学生分为不同层次，制定相应的教学计划，实现因材施教。 1074365.2.3个性化辅导：针对学生的个性化需求，提供线上线下一对一辅导，帮助学生解决学习难题，提高学习效果。 11118515.2.4智能推荐：利用人工智能技术，为学生推荐适合的学习资源，实现个性化学习。 11145585.3教学评价与反馈 11297975.3.1多元化评价体系：建立包括过程性评价、终结性评价、自评、互评、教师评价等在内的多元化评价体系，全面评估学生的学习成果。 11116465.3.2实时反馈机制：通过线上平台，实现教师与学生、学生与学生之间的实时互动，为学生提供及时、有效的学习反馈。 1117515.3.3教学反思与改进：根据教学评价和反馈，教师应进行教学反思，不断调整教学策略，提高教学效果。 11219645.3.4家校沟通：加强家校联系，定期向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长，促进家校共育。 1123838第6章教师队伍建设与管理 1169176.1教师选拔与培训 1152286.1.1选拔标准 11171086.1.2培训体系 1130666.1.3在职进修 1117566.2教师考核与激励 11227566.2.1考核指标 1124816.2.2激励机制 12301616.2.3激励措施实施 1272446.3教师团队协作 12299466.3.1团队建设 1283266.3.2跨学科合作 12284926.3.3互助成长 12307616.3.4线上线下融合 12441第7章学生管理与支持 12116487.1学生信息管理 12291747.1.1信息收集与更新 12106557.1.2信息存储与安全 1377327.1.3信息分析与利用 13117037.2学习进度监控 13142307.2.1学习数据收集 13123357.2.2进度分析 1314007.2.3反馈与指导 138547.3学生辅导与关怀 1381257.3.1心理辅导 1369007.3.2学业辅导 13165757.3.3生活关怀 13120287.3.4家校沟通 145019第8章教学质量管理与评估 14115638.1教学质量标准制定 14189188.1.1课程设置：明确课程目标、内容、教学方法、教学资源等要求，保证课程体系完整、合理。 14144348.1.2教师资质：规定教师学历、专业背景、教学经验、职业素养等方面的要求，保证教师队伍的专业性。 14235748.1.3教学环境：对线上教学平台、线下教学场地、教学设备等方面提出具体要求，保证教学环境舒适、安全。 14112508.1.4教学内容：规范教材选用、教学大纲制定、教学进度安排等，保证教学内容符合教学目标和学员需求。 14128338.1.5教学方法：推广线上线下相结合的教学模式，鼓励创新教学方法，提高教学效果。 1426218.1.6教学评价：建立多元化、全过程的评价体系，包括学员满意度、教学成果、教学考核等方面。 1477108.2教学过程监控 14146728.2.1教学计划执行：定期检查教学计划的实施情况，保证课程进度、教学内容、教学方法等符合教学质量标准。 1484308.2.2教师教学：对教师的教学态度、教学水平、教学效果等方面进行评估，发觉问题及时反馈并整改。 14177668.2.3学员学习：关注学员的学习进度、学习效果、学习满意度等，及时调整教学策略，满足学员需求。 14289868.2.4教学资源使用：合理配置教学资源，保证线上教学平台、线下教学设施等正常运行，提高教学效果。 14246948.2.5教学反馈：建立教学反馈机制，收集教师、学员、家长的意见和建议，持续优化教学过程。 15161998.3教学评估与改进 15202808.3.1定期评估：按照教学质量标准，定期对教学过程、教学成果进行评估，分析存在的问题。 15175118.3.2评估结果应用：根据评估结果，制定针对性的改进措施，调整教学计划、教学方法等。 15141488.3.3教师培训与激励：加强对教师的培训和激励，提高教师的教学水平和教学积极性。 15253728.3.4教学质量持续改进：建立教学质量持续改进机制，通过不断完善教学管理，提高教学质量。 1579938.3.5教学创新：鼓励教师开展教学创新，摸索线上线下相结合的教学模式，提升教学效果。 151315第9章技术支持与保障 15146079.1教学平台选择与搭建 1538409.1.1平台选择原则 1540939.1.2平台搭建与部署 15155579.2网络与硬件设施保障 16160349.2.1网络保障 1666919.2.2硬件设施保障 16141529.3教学数据安全与隐私保护 1661599.3.1数据安全 16142109.3.2隐私保护 165248第10章线上线下一体化教学实施与推广 16241910.1实施策略与计划 16333410.1.1制定详细实施计划 16216710.1.2构建一体化教学平台 161519110.1.3加强师资培训与队伍建设 161947310.1.4制定优惠政策与激励机制 17486510.1.5落实教学质量保障措施 171312710.2试点项目评估与优化 17457410.2.1选取试点项目 17712210.2.2评估试点项目 17844910.2.3优化试点项目 171120510.2.4深入推广试点经验 172923610.3推广与普及策略 17247110.3.1加强宣传与推广 172617610.3.2建立合作伙伴关系 173226610.3.3制定推广计划与目标 171090210.3.4建立健全推广机制 18490210.3.5定期总结与反馈 18第1章线上线下一体化教学概述1.1线上线下一体化教学的定义与特点1.1.1定义线上线下一体化教学是指将线上网络教学与线下传统教学相结合，形成优势互补、资源共享、时空延伸的新型教学模式。这种教学模式充分利用互联网技术，实现教学活动的线上线下无缝对接，提升教学质量与效率。1.1.2特点（1）资源共享：线上线下一体化教学能够实现教学资源的优化配置，充分发挥线上教学资源的丰富性与线下教学资源的实践性。（2）时空延伸：线上教学打破了传统教学的时空限制，学生可以随时随地开展学习，提高学习效率。（3）互动性强：一体化教学注重线上线下的有效互动，教师与学生、学生与学生之间的沟通与交流更加便捷。（4）个性化教学：根据学生的不同需求与特点，线上线下一体化教学能够实现个性化教学，提升教学质量。（5）教学评价多元化：线上线下一体化教学评价体系更加全面，包括线上学习行为、线下课堂表现、作业完成情况等多方面，有利于客观、全面地评价学生的学习效果。1.2线上线下一体化教学的发展趋势（1）政策支持：我国高度重视教育信息化建设，推动线上线下教学融合发展，为线上线下一体化教学提供了良好的政策环境。（2）技术进步：互联网、大数据、人工智能等技术的不断发展，为线上线下一体化教学提供了强大的技术支持。（3）市场需求：社会对教育质量与效率的要求不断提高，线上线下一体化教学成为满足多样化学习需求的有效途径，市场需求日益旺盛。（4）教育改革：线上线下一体化教学有助于推动教育理念、教学方法、管理模式等方面的改革创新，提高教育质量。（5）国际趋势：全球范围内，线上线下一体化教学已成为教育发展的主流趋势，各国纷纷加大投入，推动线上线下教学的融合发展。（6）常态化应用：线上线下一体化教学模式的成熟，其在各级各类教育中的应用将更加广泛，成为教育教学的重要组成部分。第2章教育培训机构现状分析2.1培训机构线上线下教学现状互联网技术的飞速发展，教育培训机构逐渐从单一的线下教学模式转变为线上与线下相结合的一体化教学模式。以下是当前培训机构线上线下教学的现状：2.1.1线下教学现状线下教学作为传统教学模式，仍然在教育培训机构中占据重要地位。目前培训机构线下教学主要具有以下特点：（1）小班化教学：为了提高教学质量，培训机构普遍采用小班化教学，使得教师能够更好地关注每位学生的学习情况。（2）个性化辅导：针对不同学生的学习需求，培训机构提供个性化的辅导服务，帮助学生提高学习效果。（3）丰富的教学资源：线下教学拥有丰富的教学资源，如实验室、图书馆等，为学生提供实践操作和拓展阅读的空间。2.1.2线上教学现状互联网技术的普及，线上教学成为教育培训机构的重要补充。当前，线上教学现状如下：（1）多样化教学形式：线上教学包括直播、录播、互动课堂等多种形式，满足不同学生的学习需求。（2）便捷的学习方式：学生可以随时随地通过电脑、手机等设备进行学习，提高学习效率。（3）资源共享：线上教学可以实现优质教育资源的共享，使更多学生受益。2.2存在问题与挑战尽管教育培训机构线上线下教学取得了一定的成果，但仍存在以下问题和挑战：2.2.1线下教学问题（1）场地限制：线下教学受到场地、时间的限制，无法满足大规模学生的需求。（2）教学质量参差不齐：由于教师素质和教学资源的差异，线下教学质量存在一定的差距。2.2.2线上教学问题（1）网络环境：线上教学对网络环境有较高要求，部分地区网络条件较差，影响学习体验。（2）学生自律性：线上教学缺乏面对面监督，学生自律性对学习效果产生较大影响。（3）技术支持：线上教学平台和工具的技术支持不足，可能导致教学过程中出现故障。（4）教学互动：线上教学在互动性方面相较于线下教学存在不足，影响学生的学习积极性。（5）版权问题：线上教学资源共享过程中，可能涉及版权纠纷，给培训机构带来法律风险。教育培训机构在推进线上线下教学一体化过程中，需关注以上问题，并采取相应措施予以解决。第3章教学目标与课程设置3.1教学目标制定教学目标是教育培训机构开展教学活动的出发点和归宿，是教学过程的重要指导。本章节主要阐述线上线下一体化教学管理方案中教学目标的制定。3.1.1教学目标分类根据教育培训机构的特点，将教学目标分为以下三类：（1）知识目标：传授必要的学科知识，使学员掌握所学领域的核心概念、理论和方法。（2）能力目标：培养学员的分析问题、解决问题的能力，提高学员的实践操作技能。（3）素质目标：提升学员的综合素质，包括道德素质、心理素质、团队协作能力等。3.1.2教学目标制定原则（1）符合国家教育政策和教育培训机构的发展定位。（2）体现学科特点，兼顾学员个性化需求。（3）具有可操作性、可衡量性和可达成性。3.1.3教学目标制定方法采用“SMART”原则，即具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可达成（Attainable）、相关性（Relevant）和时限性（Timebound），结合教育培训机构实际情况，制定明确、具体的教学目标。3.2课程体系构建课程体系是教育培训机构实现教学目标的重要载体。本章节主要介绍线上线下一体化教学管理方案中的课程体系构建。3.2.1课程分类根据教育培训机构的特点，将课程分为以下几类：（1）基础课程：传授基本知识和技能，为学员提供学科入门学习。（2）核心课程：深入讲解学科重点、难点，提高学员的专业素养。（3）实践课程：培养学员的实际操作能力，增强学员的实践经验。（4）选修课程：满足学员个性化需求，拓宽学员的知识面。3.2.2课程体系设计原则（1）系统性：课程之间相互联系、相互支撑，形成一个完整的知识体系。（2）层次性：课程设置由浅入深，适应不同层次学员的学习需求。（3）灵活性：课程设置具有一定的灵活性，便于调整和更新。（4）实用性：课程内容紧密联系实际，注重培养学员的实际应用能力。3.2.3课程体系构建方法采用模块化设计，将课程划分为若干个相互独立、相互关联的模块，便于学员根据自身需求和兴趣进行选择。3.3教学内容设计教学内容是实现教学目标的关键。本章节主要阐述线上线下一体化教学管理方案中的教学内容设计。3.3.1教学内容分类根据教育培训机构的特点，将教学内容分为以下几类：（1）理论教学：讲解基本概念、理论和方法，为学员提供扎实的知识基础。（2）实践教学：通过案例分析、模拟演练等形式，培养学员的实际操作能力。（3）讨论教学：组织学员进行学术讨论，提高学员的思考和分析能力。（4）课外拓展：提供课外阅读、实践活动等，丰富学员的学习体验。3.3.2教学内容设计原则（1）科学性：教学内容要符合学科发展，体现科学性。（2）实用性：教学内容要紧密联系实际，提高学员的实际应用能力。（3）趣味性：教学内容要具有趣味性，激发学员的学习兴趣。（4）创新性：教学内容要注重创新，引导学员摸索学科前沿。3.3.3教学内容设计方法结合教育培训机构的教学目标、课程体系及学员特点，运用现代教育技术，设计丰富多样、富有启发性的教学内容，以提高教学效果。第4章线上线下教学资源配置4.1线上教学资源建设4.1.1平台选择与搭建选择稳定性高、互动性强的线上教学平台，并根据机构特色进行定制化搭建，保证教学过程中师生互动流畅，提升教学效果。4.1.2课程内容数字化将课程内容进行数字化处理，制作成高清视频、PPT、教学文档等形式，方便学生在线学习。4.1.3互动教学工具开发引入或自主开发在线互动教学工具，如在线讨论区、作业提交与批改、实时问答等，提高线上教学的互动性和趣味性。4.1.4教学资源库建设建立丰富多样的教学资源库，包括教学视频、教案、习题库等，以满足不同层次学生的学习需求。4.2线下教学资源整合4.2.1教学场地规划合理规划教学场地，充分利用现有空间，为学生提供舒适的学习环境。4.2.2教学设施配备配备先进的教学设施，如多媒体教学设备、实验设备等，提高教学质量。4.2.3师资队伍建设选拔具有丰富教学经验和专业素养的教师，加强师资培训，提高教师的教学水平和综合素质。4.2.4教学资源共享促进与其他教育培训机构的交流与合作，实现优质教学资源的共享。4.3教学资源共享机制4.3.1跨平台资源共享建立线上线下教学资源跨平台共享机制，实现教学资源的高效利用。4.3.2个性化资源推荐根据学生的学习需求、兴趣和特点，推荐适合的教学资源，提高学习效果。4.3.3资源更新与维护定期更新教学资源，保证资源的时效性和实用性，并对教学资源进行有效维护。4.3.4资源使用反馈建立教学资源使用反馈机制，收集师生意见，持续优化教学资源配置。第5章教学模式与策略5.1线上线下教学模式设计5.1.1整合线上与线下资源：为提高教育培训机构的教学质量，应充分整合线上与线下教学资源，形成优势互补。线上教学主要利用网络平台，提供丰富的教学资源和学习工具；线下教学侧重于实体课堂互动，强化师生之间的情感交流。5.1.2混合式教学模式：结合线上与线下教学特点，设计混合式教学模式。具体包括：自主学习、同步教学、异步教学、翻转课堂等。通过多元化的教学模式，满足不同学生的学习需求。5.1.3教学内容设计：根据线上线下教学特点，对教学内容进行模块化设计，实现教学内容的灵活组合与调整。同时注重教学内容的生活化、实用性和趣味性，提高学生的学习兴趣。5.2个性化教学策略5.2.1学情分析：通过对学生的学习背景、知识水平、学习习惯等进行分析，了解学生的个性化需求，为教学提供依据。5.2.2分层次教学：根据学生的学情，将学生分为不同层次，制定相应的教学计划，实现因材施教。5.2.3个性化辅导：针对学生的个性化需求，提供线上线下一对一辅导，帮助学生解决学习难题，提高学习效果。5.2.4智能推荐：利用人工智能技术，为学生推荐适合的学习资源，实现个性化学习。5.3教学评价与反馈5.3.1多元化评价体系：建立包括过程性评价、终结性评价、自评、互评、教师评价等在内的多元化评价体系，全面评估学生的学习成果。5.3.2实时反馈机制：通过线上平台，实现教师与学生、学生与学生之间的实时互动，为学生提供及时、有效的学习反馈。5.3.3教学反思与改进：根据教学评价和反馈，教师应进行教学反思，不断调整教学策略，提高教学效果。5.3.4家校沟通：加强家校联系，定期向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长，促进家校共育。第6章教师队伍建设与管理6.1教师选拔与培训6.1.1选拔标准在教师选拔方面，应制定严格的选拔标准，包括教师的学历背景、专业技能、教学经验、职业素养等方面。通过对应聘者的全面评估，筛选出具备较高综合素质的教师。6.1.2培训体系建立健全的教师培训体系，针对不同层次、不同类型的教师进行分类培训。培训内容应包括教育教学理论、教学方法、课程设计、教育技术等方面，以提高教师的教学水平和综合素质。6.1.3在职进修鼓励教师在任职期间参加各类学术交流和进修活动，提高自身专业素养和教学能力。同时为教师提供线上线下相结合的进修资源，助力教师成长。6.2教师考核与激励6.2.1考核指标设立科学、合理的教师考核指标，包括教学质量、科研能力、学生满意度等方面。通过定期考核，对教师的教学工作进行评价，促进教师提高自身教学水平。6.2.2激励机制建立完善的激励机制，对表现优异的教师给予表彰和奖励。激励措施包括但不限于：晋升机会、薪酬待遇、职称评定等。同时为教师提供职业发展空间，激发教师的工作积极性和创新精神。6.2.3激励措施实施保证激励措施的实施公平、公正、公开，激发教师之间的良性竞争，形成积极向上的教育教学氛围。6.3教师团队协作6.3.1团队建设加强教师团队建设，通过组织团队活动、教学研讨等形式，增进教师间的沟通与交流，形成团结协作的良好氛围。6.3.2跨学科合作鼓励教师跨学科合作，开展课题研究、课程开发等活动，促进教育教学资源的共享，提高教学质量。6.3.3互助成长搭建教师互助平台，促进教师之间的经验分享和教学指导，助力教师队伍的共同成长。6.3.4线上线下融合充分利用线上线下资源，开展教师团队协作活动，提高教学效果和管理水平，实现教师队伍的可持续发展。第7章学生管理与支持7.1学生信息管理学生信息管理作为一体化教学管理的重要组成部分，旨在实现对培训机构内每一位学生基础信息的全面、准确、实时掌控。本节将从以下几个方面阐述学生信息管理的实施策略：7.1.1信息收集与更新保证收集到学生的基本信息，包括姓名、性别、年龄、联系方式等，并在必要时进行更新，以保证信息的准确性。7.1.2信息存储与安全采用可靠的信息存储技术，保证学生信息的安全性和完整性。同时加强信息管理人员的保密意识，防止信息泄露。7.1.3信息分析与利用对学生信息进行分析，为教学、管理等提供数据支持，提高教学质量和机构运营效率。7.2学习进度监控学习进度监控旨在实时了解学生的学习状况，为学生提供个性化的教学支持。以下为学习进度监控的关键环节：7.2.1学习数据收集通过线上线下的教学平台，收集学生的学习数据，包括课堂参与度、作业完成情况、考试成绩等。7.2.2进度分析定期分析学生的学习进度，发觉学生的优势和不足，为教学调整提供依据。7.2.3反馈与指导根据学习进度分析结果，为学生提供有针对性的反馈和指导，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。7.3学生辅导与关怀学生辅导与关怀是一体化教学管理中不可或缺的一环，旨在关注学生的心理健康，提供全方位的支持和帮助。7.3.1心理辅导设立心理辅导部门，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决学习生活中遇到的心理问题。7.3.2学业辅导针对学生的学业困难，提供个性化的辅导方案，帮助学生提高学术成绩。7.3.3生活关怀关注学生的生活状况，及时发觉并解决学生在生活中遇到的问题，为学生创造良好的学习环境。7.3.4家校沟通建立家校沟通机制，定期与家长交流学生的学习生活情况，共同关注学生的成长。第8章教学质量管理与评估8.1教学质量标准制定为保证线上线下一体化教学的质量，教育培训机构需制定一套全面、科学的教学质量标准。教学质量标准应包括以下方面：8.1.1课程设置：明确课程目标、内容、教学方法、教学资源等要求，保证课程体系完整、合理。8.1.2教师资质：规定教师学历、专业背景、教学经验、职业素养等方面的要求，保证教师队伍的专业性。8.1.3教学环境：对线上教学平台、线下教学场地、教学设备等方面提出具体要求，保证教学环境舒适、安全。8.1.4教学内容：规范教材选用、教学大纲制定、教学进度安排等，保证教学内容符合教学目标和学员需求。8.1.5教学方法：推广线上线下相结合的教学模式，鼓励创新教学方法，提高教学效果。8.1.6教学评价：建立多元化、全过程的评价体系，包括学员满意度、教学成果、教学考核等方面。8.2教学过程监控为保证教学质量，教育培训机构应加强对教学过程的监控，具体措施如下：8.2.1教学计划执行：定期检查教学计划的实施情况，保证课程进度、教学内容、教学方法等符合教学质量标准。8.2.2教师教学：对教师的教学态度、教学水平、教学效果等方面进行评估，发觉问题及时反馈并整改。8.2.3学员学习：关注学员的学习进度、学习效果、学习满意度等，及时调整教学策略，满足学员需求。8.2.4教学资源使用：合理配置教学资源，保证线上教学平台、线下教学设施等正常运行，提高教学效果。8.2.5教学反馈：建立教学反馈机制，收集教师、学员、家长的意见和建议，持续优化教学过程。8.3教学评估与改进教学评估与改进是提高教学质量的关键环节，教育培训机构应采取以下措施：8.3.1定期评估：按照教学质量标准，定期对教学过程、教学成果进行评估，分析存在的问题。8.3.2评估结果应用：根据评估结果，制定针对性的改进措施，调整教学计划、教学方法等。8.3.3教师培训与激励：加强对教师的培训和激励，提高教师的教学水平和教学积极性。8.3.4教学质量持续改进：建立教学质量持续改进机制，通过不断完善教学管理，提高教学质量。8.3.5教学创新：鼓励教师开展教学创新，摸索线上线下相结合的教学模式，提升教学效果。第9章技术支持与保障9.1教学平台选择与搭建9.1.1平台选择原则在教育培训机构线上线下一体化教学管理中，教学平台的选用是关键环节。应遵循以下原则进行选择：（1）稳定性：保证平台运行稳定，降低教学过程中因技术问题导致的干扰。（2）兼容性：平台应支持多种设备、操作系统和浏览器，满足不同用户需求。（3）扩展性：具备良好的扩展性，可支持后续功能升级和扩展。（4）互动性：提供丰富的教学互动工具，提高教学效果。（5）易用性：界面简洁明了，操作简便，降低教师和学生的使用难度。9.1.2平台搭建与部署根据选定的教学平台，进行以下搭建与部署工作：（1）购买或租用平台服务，并进行个性化定制。（2）整合现有教学资源，包括课程内容、教学工具等。（3）开展平台测试，保证各项功能正常运行。（4）对教师和学生进行平台使用培训