2024年度新教师师德师风培训课件模板

新教师师德师风培训PPT模板REPORTING12024/2/3目录师德师风基本概念与内涵优秀传统文化与教育价值观课堂教学中的师德展现与技巧师生沟通与家校合作策略遵守职业道德，树立良好形象总结与展望：持续提升师德师风水平22024/2/3PART01师德师风基本概念与内涵REPORTING32024/2/3指教师在教育教学工作中应遵循的道德规范和职业操守，是教师职业素养的重要组成部分。师德定义师德是教师职业的灵魂，是教育工作的根本，对学生成长和学校发展具有重要影响。重要性师德定义及重要性42024/2/3指教师在教育教学工作中所表现出来的风格、特点和作风，包括教学风格、管理风格、人际交往风格等。师风不仅体现在课堂教学上，还贯穿于教师的言行举止、仪表着装、待人接物等方面，是学生学习的榜样和楷模。师风内涵与外延外延师风内涵52024/2/3教师应自觉遵守国家法律法规，忠诚于党和人民的教育事业。爱国守法教师应以身作则，注重身教，严于律己，廉洁从教，树立良好的教师形象。为人师表教师应热爱自己的职业，全身心投入教育教学工作，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。爱岗敬业教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，促进学生全面、主动、健康发展。关爱学生教师应遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。教书育人0201030405新时代背景下师德师风要求62024/2/3法律法规对师德师风规范《中华人民共和国教师法》明确规定了教师应遵守的职业道德规范和禁止性行为，为师德师风建设提供了法律依据。《中小学教师职业道德规范》针对中小学教师职业道德特点制定的规范性文件，对教师的职业道德行为提出了具体要求。《新时代中小学教师职业行为十项准则》结合新时代特点和中小学教师职业实际制定的行为准则，对教师的职业行为进行了全面规范。其他相关法律法规和政策文件如《未成年人保护法》、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等，也对师德师风建设提出了相关要求和保障措施。72024/2/3PART02优秀传统文化与教育价值观REPORTING82024/2/3中华优秀传统文化精髓以“仁、义、礼、智、信”为核心，强调道德修养、家庭和谐与社会责任。追求自然与人的和谐共生，倡导无为而治、顺应自然的教育方式。强调法治与秩序，注重培养学生的规则意识和自律精神。主张兼爱、非攻，倡导平等、博爱的教育理念。儒家思想道家思想法家思想墨家思想92024/2/3将传统文化融入教育内容，培养学生的文化自信与认同感。传承中华优秀传统文化结合时代特点，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。弘扬社会主义核心价值观关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。倡导全人教育提高教师职业素养，树立良好的教育形象，为学生传递正能量。强化师德师风建设教育价值观塑造与传承102024/2/3组织学生诵读经典诗文，感受中华文化的博大精深。经典诵读活动利用春节、清明、端午、中秋等传统节日，开展主题教育活动。传统节日教育通过传统艺术形式的学习与实践，培养学生的审美情趣和人文素养。书法、绘画、音乐等艺术教育打造具有传统文化特色的校园环境，营造浓厚的文化氛围。校园文化建设经典案例分享：优秀传统文化在教育中应用112024/2/3在语文、历史、政治等学科中融入传统文化内容。挖掘学科中的传统文化元素创新教学方式方法开展跨学科综合实践活动加强家校合作与社会实践运用情境教学、案例教学等现代化教学手段，增强学生的学习兴趣和体验感。整合多学科知识，设计具有传统文化特色的综合实践活动课程。引导家长参与孩子的传统文化教育，组织学生参加社会实践活动，加深对传统文化的理解和认识。思考与实践：如何融入日常教学活动122024/2/3PART03课堂教学中的师德展现与技巧REPORTING132024/2/3在课堂教学中，新教师应明确学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。确立学生主体地位关爱学生平等对待新教师要关心、爱护全体学生，关注学生的成长和发展，尊重学生的人格和个性差异。新教师应平等对待每一位学生，不偏袒、不歧视，为每位学生提供公平的学习机会。030201尊重学生主体地位，关爱每一位学生142024/2/3新教师要具备严谨的治学态度，不断追求专业知识的深度和广度。严谨治学新教师应认真备课，熟悉教材内容，明确教学目标和教学重难点。精心备课新教师应注重课堂教学质量，采用有效的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。提高课堂质量严谨治学，精心备课，提高课堂质量152024/2/3新教师应积极探索和创新教学方法，注重启发式教学、情境教学等现代教学方法的运用。创新教学方法新教师应关注学生的学习兴趣和需求，通过生动有趣的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和动力。激发学生兴趣新教师应在教学中注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。培养学生能力创新教学方法，激发学生兴趣162024/2/3

反思与改进：不断提升自身教学水平反思教学新教师应定期对自己的教学进行反思和总结，发现教学中的问题和不足。改进教学针对反思中发现的问题，新教师应及时采取改进措施，调整教学策略和方法。学习与交流新教师应积极参加教学研讨、观摩等活动，与其他教师交流教学经验和方法，不断提高自己的教学水平。172024/2/3PART04师生沟通与家校合作策略REPORTING182024/2/303鼓励与引导教师要多给予学生正面的鼓励和引导，帮助学生树立自信心和积极的人生态度。01尊重学生，平等对待教师应该尊重学生的个性、人格和权益，以平等、公正的态度对待每一个学生。02倾听与理解教师要善于倾听学生的心声，理解学生的需求和感受，积极回应学生的问题和困惑。建立良好师生关系，促进有效沟通192024/2/3实施途径教师可以通过家长会、家访、电话沟通等方式与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况和问题，共同商讨解决方案。家校合作的意义家校合作可以促进学生全面发展，提高教育质量，同时也有助于增强家长对学校的信任和支持。家校互动平台学校可以建立家校互动平台，方便家长和教师随时随地进行沟通和交流。家校合作重要性及实施途径202024/2/3123教师要及时发现和处理校园欺凌事件，保护受害者的权益和安全，同时也要对施暴者进行严肃处理和教育。应对校园欺凌在学生发生意外事故时，教师要保持冷静和理智，及时采取必要的救助措施，并及时通知家长和学校领导。处理学生意外事故教师要密切关注网络舆情，及时发现和应对涉及学生和学校的负面信息，防止事态扩大化。应对网络舆情处理突发事件时保持冷静和理智212024/2/3总结反思教师要定期总结反思自己的家校合作工作，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议。学习借鉴教师可以通过参加培训、研讨会等方式学习借鉴其他学校和教师的成功经验，不断提高自己的家校合作能力。完善制度学校可以完善家校合作的相关制度，明确各方的职责和权利，为家校合作提供有力的制度保障。总结经验，持续改进家校合作机制222024/2/3PART05遵守职业道德，树立良好形象REPORTING232024/2/3深入学习并理解《中小学教师职业道德规范》等相关法规文件，明确职业道德要求。在日常教学工作中，严格遵守教学纪律，不迟到、早退，不随意调课、停课。认真备课、上课、批改作业，以高度的责任心对待每一节课和每一位学生。遵守职业道德规范，严于律己242024/2/3

树立良好形象，做学生表率注重仪表仪态，穿着整洁得体，言行举止文明礼貌，为学生树立良好的榜样。热爱学生，关心学生成长，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。严谨治学，不断追求专业进步，以自身的学术魅力和人格魅力感染学生。252024/2/3不利用职务之便谋取私利，不收受学生及家长的财物和宴请。自觉抵制社会不良风气的影响，坚守教育阵地，维护教师职业的崇高与尊严。坚决拒绝有偿补课、有偿家教等违规行为，维护教育公平和教师形象。拒绝有偿补课等违规行为262024/2/3经常进行自我反思和总结，及时发现并纠正自身存在的问题和不足。时刻保持警醒和自律，坚守教师职业道德底线，不触碰红线。以身作则，引领和带动身边的同事共同遵守职业道德规范，营造良好的教育生态。反思与自勉：时刻保持警醒和自律272024/2/3PART06总结与展望：持续提升师德师风水平REPORTING282024/2/3回顾本次培训内容要点师德师风的概念及其重要性教师职业形象与礼仪修养教育教学中的师德师风体现教育法律法规与职业道德规范292024/2/3010204分享个人心得体会和收获深刻认识到师德师风对教育事业的推动作用领悟到身为教师应具备的高尚品质和职业操守学会了如何更好地与学生沟通交流，关爱学生成长掌握了有效应对教育教学中的挑战和困难的方法03302024/2/3不断提升自身专业素养和教育教学能力注重培养学生创新意识和实践能