高职教学工作总结

高职教学工作总结

高职教学工作总结「篇一」

一、教材

教材是学生学习，老师教学的基础和依据，在教学活动中的地位和作用非同一

般，因此，先分析目前教材的现状：我国的五年制高职教育虽然起步较晚，但规模

相当可观，发展十分迅速，然而与之对应的教材建设却相对滞后。现行的五年制高

职语文教材限于编写力量和水平等因素，其理念和文本基本脱胎于旧的高中语文教

材。中小学语文教材已经进行了几次重大改革，而高职语文的教材建设可以说是停

滞不前。由于各高职学校都十分重视专业建设，文化基础课建设相对滞后。

使用同一教材同一教参对不同专业、不同地域文化、不同个性的学生进行同一

语文教学，这种抹杀语文特色、不考虑学生个性的现象在语文教学中普遍存在。五

年制高职院校的大多数学生在初中时的语文成绩乃至文化基础课的成绩相对较差，

语文学习的热情本来就不是很高。这种没有特色的'五年制高职语文教学效果越来

越差，教学实施越来越难，师生之间相互抱怨责怪。

“任何一种教材都不可能百分之百地符合教学大纲或课程标准的要求，在实际

教学中，教材‘至高无上’的现象实际上是教材的消极作用。”口统编教材主要体

现了教学的普遍性原则，但不可否认的是：地区之间，甚至同地区的学校之间依然

存在着较大差异，甚至同一个班级的学生也存在着较大差异。

二、教师

五年制高职是中等驯业教育与高等职业教育高度融合的'种教育形式，培养具

有一定知识和技能，具有一定职业能力，德、智、体、美全面发展的高级技术型或

技能型人才语文学科是学生各学科学习的基础，语文教师是学校教学工作的主角。

但是职业教育的办学性质和教学要求，决定r五年制高职学校必须以专业学科为

主，文化卷础学科（其中包括语文学科）为辅。这意味着师范类专业科班出身的语文

老师必须放唯我独尊的所谓的学科尊严，一改自己高中语文和大学文科专业时语文

学科在所有学科中地位的经验和记忆。

重新审视语文课程与职业教育的关系，做到既不盲目自傲，也不过分自卑，对

语文学科进行科学的重新定位一一凸显高职涪文的学科特点，充分发挥语文为专业

教学与学生专业发展的服务功能。“就业”是职业教育的立足之本，因此语文教师

在语文教学改革中必须紧紧抓住以学生的听说读写等能力的培养与就业需求为导

向。

目前教师存在的问题有：不了解五年制高职语文教学大纲，教学很是盲从;分

不清语文学科和专业课之间的关系，定位不准，角色不清;教学过程中，沿用自身

高中的教学模式和经验，对学生期望值过高;教改过程中，缺乏积极钻研的风气，

科研学术风气不足，论文只是为了评职称才撰写。

三，学生

学生是教学的主体，是知识传播、接受教育的对象。要切实提高学生的综合素

质，提高课堂教学效率，必须全面、充分地了解教育教学的对象。

五年制高职是把初中起点的学生作为教育对象，对于基础知识、思维惯、自学

能力等方面都和高中、高等专科院校的学生有所不同。既不能套用高中的教育、教

学模式，更不能“参考”高等专科院校的基础课“放羊式”的教学模式。因此，在

进行五年制高职语文教学之前，必须考虑当代学生共性的一面，又要具体分析其特

殊的一面。

高职教学工作总结「篇二」

光阴如梭，期末将至。回顾一个学期以来的班级工作，或得或失，都是一笔宝

贵的经验财富，在此做如下学期总结，以回首过往，展望未来。

我们酒店班主要围绕“三风”建设评估方案，结合班级活动展开。

一、“三风”建设

1、在“班风”建设方面，本班定期开展主题班会，在学院，系部的领导下，

积极贯彻为提高我班各同学的思想道德素质，开展了一次“创先争优，树立良好学

风”的主题班会。各班委协调一致，分工明确，活动准备工作充分，现场气氛热

烈，整体上实现了预期的效果，在同学中引起了强烈反响。为配合11月的校风校

纪建设月，各班委尽心准备，同学积极参与，现场气氛活跃，高潮不断。

2、“学风”方面，本班上课出勤率保持在98%以上（除请假并批准的），无

迟到、早退现象。但下午上课情况相对较弱，规定的晚自修出勤率不十分理想

,有待进一步改进。除此之外，同学们学习的积极性和主动性很高，早自修认

真朗读英语、普通话，背单词。晚自修安静看书，做作业。我班保持良好的课堂学

习气氛和积极进取的学习精神，在课堂上不断吸取讲师所传授的文化知识，课堂下

阅读相关书籍加以巩固和深入。部分同学参加全国计算机培训班

3、“寝室文明之风”方面，同学们进入大学也已经一年了，基本上不存在对

大学生活的适应问题了。内务状况、寝室卫生也有下滑的趋势，寝室内看上去不是

那么整齐了，桌上放的东西也越来越多。但所有寝室还是保证了基本的卫生条件，

所有同学都折叠了被子，鞋袜没有乱丢乱放，垃圾尽量没有倒满拾纸篓，但这些总

是不够的，为了更好的学习，寝室必须舒适卫生，这样才对学习有利，所以内务我

们会常抓不懈。另外值得一提的是，男生有的宿舍在收集塑料瓶，这样既保护了环

境，减少了浪费。还捐到我们学校的爱心社里！这点值得鼓励。

二、关于班主任的评定

本班班主任老师十分认真负责，待人亲切，是同学们的良师益友。从开学初，

认真做好班委选举工作，尽量让每位同学满意。之后积极参与班级活动，如主题班

会、校外活动等并给予总结。督促班委工作及同学学习生活。学习方面，系统得向

我们介绍大学的学习方法，让我们确定奋斗目标，指导我们如何练字，如何写读书

笔记，读哪些书。生活方面，走访各个寝室，了解生活情况。在班委工作方面，找

班委谈话，鼓励并支持班委工作。我们对班主任没有意见，非常满意。

三、班委自评

本班班委在竞选后产生，深得老师同学的信任。在近一学期的锻炼后，工作能

力均有提高。班级各项活动积极配合，尽心尽力，努力做到最好，得到同学的肯

定，班级凝聚力较强，同学们对班委工作支持，参与的积极性高，班级同学和谐相

处，学习兴致浓厚集体荣誉感强。各位班委认真做好本职工作，班级各项事务正常

有序地运行，及时做好同学与老师间沟通的纽带作用，热心解决同学遇到的困难，

得到同学的信任。但仍存在不足，不够严以律己，有松懈现象，某些方面工作不够

细致，班级特色还未全部挖掘。相信我们会从幼稚走向成熟，再接再厉，争做更

好。

四、活动方面

（1）同学们不仅积极参与班级活动,还活跃在校,院等组织的活动中,积极配合

我系学生会纳新工作，鼓励本班有能力的同学积极地报名参加我院学生会。最终，

一些同学以优异的表现成为其中的一员，担任学生会副部长、干事、系团委里的一

些职位等职务。在学生会,团委中经常看到本班同学活跃的身影.同学们都积极向上,

通过这些来提高各方面的能力,更加完善自己。

（2）值圣诞节、元旦节之际，本班组织举办了班内集体英语圣诞晚会，班内

同学经过分工，各自为晚会的举办做准备工作，包括采购物品、当晚布置场地等；

在整个过程中，大部分同学都积极参与，各展其能，当晚气氛十分活跃，让同学们

充分体会到了集体大家庭的温暖。让充满活力的青春在大学校园里燃烧、释放出强

烈的光和热！

（3）为配合参与我院举行的运动会，班里组织同学们积极参与，在此过程

中，同学们表现出了十分的耐心与细心，恒心与毅力感染了所有同学，充分发扬了

运动精神。最终，我们获得了有益的成绩。

五、经验总结

在这一学期的时间中，本班虽然进行了多次活动，丰富了大家的生活，为全班

同学提供例如方方面的服务，但由于我们缺乏经验和本身能力的有限，使得我们在

部分工作中难免出现各种各样的问题。因此，我们的工作未必能让学院的领导满

意，也未必能满足全班同学的所有合理要求。然而，我们在成长，在发展，我们会

更加努力地做好班级工作，为同学服务！如今，新的一年就要开始，用我们期刊中

的话来表达我们的心声：我们正在大步前进，努力发觉自己的优势！

附：我们班的班干部有良好的组织能力，领导能力.我们的同学也积极配合班干

部的工作，营造出一个和谐优秀的集体.我们张扬青春,我们积极向上,我们相信在我

们未来的2年中一定更加精彩！

具体活动

1、9月初，班委竞选，产生新班委

2、9月10日学校领导给我们上教学学分的课

3、9月11日领取军训服装

4、9月13日学院举办迎接新生的活动

5、9月21日系部举行迎新晚会

6、9月26日学生手册的考试及新生入学奖的评定

7、10月中旬本班主题班会“创先争优，树立良好学风”和“普通话语言文

字”

9、11月3日迎接省领导普通话语言文字检查

高职教学工作总结「篇三」

一、思想方面

本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为

范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习

业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实

践中。

二、计算机教学工作方面

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做

到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。

力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基

础上认真备课，备课分三个方面：

①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点

和难点内容，做到心中有数。

②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。

③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手

段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料•，集中

别人的优点确定自己的教学思路。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上

机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上

课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力

做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方

法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到

条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不

出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求

生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生

良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行

操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意

对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分

钟要质量。

三、个人教学业务水平学习方面

计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算

机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加

压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在

计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。我积极认真地参加本学科的教

研教改活动，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，认真、主动地

向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教

育教学。

四、本人今后的努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学

生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上

有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力

学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种教学方法，提高学生注意力。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教

学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感

性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌

握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要踏实工作，服务于教，努力为

学校的发展贡献自己的一份力量。

高职教学工作总结「篇四」

忙忙碌碌中，一个学期的工作又进行尾声，我在思想、教学、专业水平等各方

面都有所获，为了以后取得更大进步，现对本学期的工作做一总结。

本学期我始终遵守学校规章制度，不迟到、早退，不给学生耽误一节课。根据

开学前制定的教学工作计划，按时授课，较圆满的完成了教学任务。在教学过程

中，认真对待每一堂课，注重针对学生的特点因材施教，今年按照学校工作安排，

继续接手高职班课堂教学，并且三个年级跨越上课，难度较大，课时也不少，我认

真对学情进行分析，根据三个年级的不同，因材施教。17级在校时间长，并且马

上要进行升学考试，因此在上课时，对于能吃进去的目标学生，适当的进行拔高训

练，提高对他们的要求；对于基础薄弱的学生，让他们注重基础，而对于不想参加

高职考的学生，则要求较为宽泛。18级学生整体基础偏差，技能操作进行缓慢，

上课时我先讲一次，再给时间让他们练习一次，然后单元复习再巩固一次，基本上

想学的学生能完成学习目标。而19级新生，因为刚刚入校，对知识还不系统，因

此加强对他们的纪律管理，养成好的学习习惯，同时提高学习要求，打好基础。虽

然今年教学任务重，但我一直很充实，忙备课，忙上课，忙着考试，忙着分析成

绩，圆满完成学期制定的教学任务。

在其他方面，积极配合领导安排，在周末完成给19高职班上课的教学任务，

没因自己原因耽误过一节课；积极配合班主任工作，做好相应上课班级的学生管理

工作，有异常情况及时跟班主任时行沟通。

在今后的'一年里，打算继续学习专业知识，以便更好的跟上省高职考的要

求，积极备战各级各类的技能比赛，以赛促学。

总之，过去的一年里，忙上课，忙学生，感觉时间一直很紧张。但忙碌中，有

付出，有收获，快乐着。我会在以后的日子里，继续努力，弥补不足，让自己的专

业越来越好！

高职教学工作总结「篇五」

一、深入钻研教材，准确把握学情

本学期11高职班所开政治课程为《经济与政治》，内容包括政治与经济方面

的基础知识，相当于高一、高三政治课的内容，同样的内容，高中要用两年时间学

习，而高职班只要一学期学完，在这有限的时间里，如何完成教学任务，让学生掌

握政治与经济的有关基础知识，这就需要教师有极强的驾驭教材的能力，需要教师

在深入钻研教材的的基础上，对教材进行重新整合，决不能平均分配教学时间，抓

不住重点，“眉毛胡子一把抓”。我在教学中，把教学的重点主要放在经济常识这

一块上，政治学识只安排少量的课时，以讲座的形式给学生讲授一些与政治生活有

关的热点、重点知识，开阔学生视野，学会辩证、科学地分析一些政治现象。

在深入钻研教材的基础的同时，准确把握学情是关键。通过调查了解，11高

职班的学生对思想政治不是很感兴趣，分析其原因，一方面是课程原因，学生认为

这是一门公共课，学好学坏无关紧要，最后考查通过就行了，所以思想上就放松了

要求，学习态度马马虎虎，应付差事。另一方面是学生的政治基础差，缺乏一些基

本的政治方面的知识，因此政治学习兴趣不高。

二、优化课堂教学，激发学习兴趣

在钻研教材、了解学生的基础上，我做到认真备课，选择恰当的教学方法，精

心设计教学环节，合理安排教学内容，理清教学思路，认真上好每一堂课。在课堂

上，我能充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，做到“教师是导演，

学生是主演”。在教学中，注意培养学生的能力，结合学生的思想实际，对学生进

行思想教育，充分发挥政治课的德育导向功能，做到既教书又育人。

课堂上，我能引用鲜活的材料，结合，分析重大的政治经济现象，以激发学生

的学习兴趣。如：自去年第四季度以来经济领域出现的投资过热，造成煤、电、

油、运等生产资料供应紧张，部分地区拉闸限电，通过分析学生就找到了学校停电

的深层原因，使教学贴近了学生的生活，找到了学习的兴奋点。

三、关心尊重学生，优化师生关系

良好的师生关系是教学得以顺利进行的前提。中专生已能独立地观察、思考问

题，他们自尊、自信、自强，有独立的人格，需要关心、认同、尊重和帮助。在教

学中，我能根据中专生的特点，做到关爱学生，深入到学生当中去，经常找学生聊

天、谈心，交流思想。

高职教学工作总结「篇六」

在过去的一年里，通过学校的这次高职评估，让我更进一步认识高职教育的核

心：以学生的技能操作为核心，培养具有较强专业技能的复核应用型人才。对于

《测量工》这门课来说是高技能课程，主要是培养学生的动手能力，以学生实践为

主。之前有的课程是理论和实训分开上。随着教学方式的不断改革这门课程已是理

实一体化课程了，这门课程已经实行了2年的理实一体化教学，虽然学生很满意这

种开始方式，教学效果也很好，但是还是存在很多不足之处。

一、在教学管理的过程中对每个人的成绩评定还要加强。

由于上课是单班分组进行教学，学生以小组作品的形式上交，而个人的成绩只

能通过平时出勤和老师观测来考核，这样就会存在弊端。对过程评价机制的建立是

课程组后期教学工作要着重思考的问题。

二、对教学项目的设置要进一步优化，虽然目前开设的项目是我们工作常用的

方法或技能，单对一些新技术新工涉及的很少，这对我们学生的后期学习不利。所

以在后面的教学工作中要在原有的基础上加设新技术新工艺的项目设置。

三、在上课的过程中一定要了解每个组的实际完成情况，一般分组出去自由组

合的形式，这样就会出现一个问题：好的小组完成很快且效果较好，但是有的小组

学习成绩较差，完成不好；或者是在一个小组里只有2—3个人会，别的就不会，

也不去学习，等着别人完成。针对这样的情况，在以后的课程中应该对分组进行优

化或者的发现小组完成情况较差，在分配任务的时候降低难度，让他们从简单的项

目入手，通过不断的完成体验成功后来激发他们学学习兴趣。

四、由于这门课程是一个班上课，且是分组进行，如果是一个老师，几乎在一

节课内是无法完成对每个小组都能讲解到。这就希望学校可以采取老师集体上课的

方式，也就是一门课有两个老师同时指导上课。

这就是这学年的一点心得体会，在后续的课程中还要不断改进，继续学习，提

交教学水平。

高职教学工作总结「篇七」

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是20xx年。学期即将结束，现对本学期高

职教学情况做如下总结：

一、加强师德修养，提高道德素质

本学期我担任高职动漫zkl201和高职游戏软件zkllOl两个班级的教学工作。

在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。严格按照有事业心、有责任

心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的

要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教

导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待自己做到：严于律己、

以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质

量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本

思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知

识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授

给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心

境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发

学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏

自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生

的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的

辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，

握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊

重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。为了不断提

高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方

法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高

效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每

一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，

每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。

三、加强专业技能学习，提高教育教学水平

我承担三维角色建模、三维角色动画教学。在教学中，我大胆探索适合于学生

发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学

能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3—5人的学习小

组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机

会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养

学生创新能力和职业能力，是高职教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了

问题一一讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导学习方法，培养问题意

识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施

语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训

练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织

的各类三维动画大赛中都取得了优异成绩。

四、对高职课程教学的建议总结：

高职教育目标是岗位就业，在教学中要时刻突出岗位课程的重要性，以岗位课

程为主，辅以其他专业课程，时刻了解市场岗位招聘信息，和岗位招聘要求，将岗

位要求作为课程目标。加强实训项目练习，加强校企合作，积极引进商业项目补充

到课程大纲中去，期末作业、实训项目都应以商业项目作为考核内容和考核标准，

严格要求学生在岗位课程上切实达到岗位要求。

加强教师的企业锻炼，职业教育不能脱离市场、脱离企业，专业教师一定要定

期到企业参与实际项目锻炼，掌握一线专业技术和制作规范，保证能架好学生从学

校到企业的桥梁。

高职教学工作总结「篇八」

时间过的真快，转眼间，一学期的教学工作又接近了尾声。本学期，我们能认

真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效

果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更

上一层楼，现对本学期教学工作总结如下：

打造真实，高效的课堂教学是我们每一位老师共同追求的目标，如何提高自己

的教学效率，使得学生能够及时的掌握每一课时的教学内容，并通过实践加以掌

握，也是教师们不懈追求的目标之一，因此，在本学期的教学中，我们认真的学习

了学校关于“高效课堂建设”的具体方案，在实际工作中，基本做到了：

一、目标的制定。这个环节，我们认为在本次活动中，我们把握都很到位，紧

扣课标，而且语言精炼，简洁明了地让学生能快速明确本节课的学习任务。

二、自学指导的设计。我们在高效课堂培训的时候，就学习过如何制定自学指

导。自学指导中要明确四个方面的内容：自学的内容、方法、时间、要求。也就是

要知道学什么，怎么学，学多长时间，最后学到什么程度。前三点，我们基本上都

能做到，而且能具体到是看一看，画一画，写一写。但是最后一点，关于学到什么

程度，对学的结果的要求提得不够明确。要求就略显宽松、模棱两可，学生在看书

之后、交流之前不清楚自己究竟学得怎么样。所以今后我们要明确提出怎么检查。

三、自学：根据教学内容的特点、知识的难易程度、我们采用了课前或课上或

二者结合的自学，并把课前预习作为一种自学的主要方式。围绕本节课的重点和的

难点进行设计预习提纲或自学提示，让它成为学生自学的一条线索、一个拐杖。通

过预习或自学，使得学生学会一半的东西。

四、先学：在学生“先学”的环节，我们做到了，给足时间和空间，给学生思

维和体验的过程，有过程就是很好的学习。一般不过早做裁判，做好军师，静观其

变，运筹帷幄。并不时的巡视在学生间发现各种“问题”，尤其是关注“差生”。

在先学阶段，让学生“板演”，展示错误，课堂是允许犯错误的地方，知错改错，

就是进步，抓住底部，整体抬高。先学环节不仅只包含看书，还包含检测。看书的

时候，老师要提前把要求讲明白，看完书，我们基本做到了，不要讲，直接做题。

出现错误后再去说明白。需要讲解、强调的部分到题里结合具体题目在学生纠错的

过程中进行说明。

五、后教环节，我们首先是学生先来纠正，即“兵教兵”，所有的学生都不

会，然后才是老师纠正。除此之外，启发我们尽量做到恰到好处，画龙点睛，点在

要害处、点在模糊处、点在容易出错处、点在学生自己解决不了的地方。

六、做好自学检测和讨论更正：在教学中，我们有机的将自学检测和讨论更正

结合起来，避免两张皮、两条线。从某种意义上说，自学提示就是课堂教学的一条

主线。在自学检测环节，针对学生出现的