三年级语文下册 试题 阶段检测卷月考四 （含解析）（部编版）

三年级下册语文阶段检测卷月考四一、积累运用1.看拼音，写词语。gòu

sīxī

mièbǎi

xìngyě

liàn________________________________yóu

yùpíng

fēngfàn

wéibiāo

zhūn________________________________2.给多音字组词。薄

báo________

系

xì________bó________

jì________盛

shèng________

朝

zhāo________chéng________

cháo________看

kān________

假

jiǎ________kàn________

jià________3.火眼金睛，辨字组词。莲________

镜________

绸________

付________连________

境________

惆________

附________异________

涌________

幅________

渐________导________

通________

福________

惭________4.在括号里填上恰当的词语。________的云霞

________的国旗

________的公路________的浪花

悦耳的________

精彩的________宁静的________

悠扬的________

宝贵的________精美的________

宽敞的________

灿烂的________5.选词填空。搜寻

搜索

创造

改造①队员们在废墟中来回________。②队员们________着压在废墟下的幸存者。③这台旧机器需要________。④女娲________了人类。6.把下列句子和歇后语补充完整。（1）岁寒知松柏，________。（2）________，天涯共此时。（3）________，他乡遇故知。（4）韩信点兵——________（5）包公断案——________（6）张飞穿针——________7.按要求改写句子。（1）花丛中插着那面热爱的五星红旗。（修改病句）（2）大窟窿被女娲修补好了。（改为“把”字句）（3）在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。（缩句）（4）他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来。（用划线字造句）8.我给句子排排队。（）孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。（）我想，这就是我要访问的那位教师吧！（）屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。（）一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。（）屋里坐着一位头发化白的老人，正在对一群孩子讲着什么。（）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。（）我穿过院子向北屋走去。9.根据课文内容填空。（1）《太阳是大家的》是一首________，课文采用了________的修辞手法，文中的“她”指的是________。（2）《乞巧》的作者是________代诗人________。农历________，俗称“七夕”，又称“________”“________”。这一天是传说中隔着“天河”的________和________在鹊桥上相会的日子。（3）《嫦娥》的作者是________代诗人________。他与________齐名，称“小李杜”。（4）《女娲补天》和《夸父追日》都是神话故事，我知道这样的故事还有《________》、《________》。10.阅读短文，回答问题。百鸟朝凤

很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点，它很勤劳，不像别的鸟儿那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟儿扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在山洞里。

有些鸟儿说：“这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？”可别小看了这种贮（zhù）藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥了大用处！

果然，有一年，森林大早。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。

旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件耀眼的彩衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。

从此以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤的来历。（1）在括号里填上恰当的量词。一________果实

一________羽毛

一________彩衣（2）联系上下文，理解词语。光彩夺目：________头昏眼花：________（3）这个故事是（

）A.

童话故事

B.

寓言故事

C.

神话故事

D.

民间故事（4）说说百鸟朝凤的原因。（5）读完这个故事，你想到了什么？写一写。11.习作芳草地。题目：________夸我懂事了要求：①把题目补充完整。②按一定顺序，有中心、有条理地写一篇300字左右的记叙文。12.附加题。下图方格里写着八个字，请你用这八个字重新组成三个字，使之成为一个国家的名字。

答案解析部分一、积累运用1.【答案】构思；熄灭；百姓；冶炼；犹豫；屏风；范围；标准【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“熄、姓、冶、炼、犹、豫、屏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：构思、熄灭、百姓、冶炼、犹豫、屏风、范围、标准

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】薄片；联系；轻薄；系鞋带；茂盛；朝阳；盛饭；朝代；看守；假如；看见；放假【考点】拼音，字义，词形【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。故答案为：薄片、联系、轻薄、系鞋带、茂盛、朝阳、盛饭、朝代、看守、假如、看见、放假

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3.【答案】莲花；镜子；绸缎；付出；连续；境界；惆怅；附加；差异；涌出；一幅；渐渐；导向；通过；祝福；惭愧【考点】字形，字义，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：莲花、镜子、绸缎、付出、连续、境界、惆怅、附加、差异、涌出、一幅、渐渐、导向、通过、祝福、惭愧【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。4.【答案】五彩；鲜艳；笔直；欢乐；歌声；节目；夜晚；琴声；遗产；图案；教室；阳光【考点】词形【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。故答案为：五彩、鲜艳、笔直、欢乐、歌声、节目、夜晚、琴声、遗产、图案、教室、阳光【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。5.【答案】搜索；搜寻；改造；创造【考点】词义【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。搜索是在已知条件下进行的,强调结果;搜寻是对未知的探寻,强调过程。创造：首先想出或做出(前所未有的事物)改造：修改或变更原事物，使适合需要；从根本上改变旧的，建立新的故答案为：①搜索、②搜寻、③改造、④创造【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。6.【答案】（1）患难见真情（2）海上生明月（3）久旱逢甘雨（4）多多益善（5）铁面无私（6）铁面无私【考点】诗文朗读、默写、翻译，歇后语【解析】【分析】考查对名句、歇后语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的名句、歇后语即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：（1）患难见真情（2）海上生明月（3）久旱逢甘雨（4）多多益善（5）铁面无私（6）铁面无私【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名句、歇后语的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。7.【答案】（1）花从中插着那面心爱的五星红旗。（2）女娲把大窟窿修补好了。（3）男孩被救了出来。（4）示例：翠鸟像箭一样飞驰而过。【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换，语言表达【解析】【分析】（1）常见的病因有8种：A用词不当；B词语搭配不当；C用词重复；D词序颠倒；E用错关联词语；F句子的意思不完整；G前后矛盾；H不合逻辑。此题是词语搭配不当，把“热爱”改为“心爱”。（2）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（4）例句是比喻句，比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故答案为：（1）花从中插着那面心爱的五星红旗。（2）女娲把大窟窿修补好了。（3）男孩被救了出来。（4）示例：翠鸟像箭一样飞驰而过。【点评】（1）修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（2）掌握被字句改把字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。8.【答案】6742513【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：6742513【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。9.【答案】（1）现代诗；拟人；太阳（2）唐；林杰；七月初七；女儿节；少女节；牛郎；织女（3）唐；李商隐；杜牧（4）精卫填海；嫦娥奔月【考点】课文内容理解【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案为：（1）现代诗、拟人、太阳（2）唐、林杰、七月初七、女儿节、少女节、牛郎、织女（3）唐、李商隐、杜牧（4）精卫填海、嫦娥奔月【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。10.【答案】（1）颗；根；件（2）颜色和光泽很耀眼。；头脑迷糊，眼睛看不清东西，形容已饿到极点。（3）D（4）凤凰在大旱之年帮助百鸟渡过难关，百鸟为了感谢凤凰的救命之恩，每逢凤凰过生日的时候，都会从四面八方赶来向凤凰表示祝贺。（5）读完这个故事，我想到在任何时候，我们都不能浪费食物，要懂得珍惜别人的劳动成果，从小树立正确的价值观、人生观。【考点】童话故事【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（1）颗、根、件（2）光彩夺目：颜色和光泽很耀眼。头昏眼花：头脑迷糊，眼睛看不清东西，形容已饿到极点。（3）D（4）凤凰在大旱之年帮助百鸟渡