2024年学校读书活动总结例文（二篇）

第4页共4页2024年学校读书活动总结例文为提升我校师生的人文素养，推动形成全校性的“喜爱阅读，阅读优质书籍”的学习风尚，同时创造一个优良的文化环境，以实现以文化育人的目标，我校依据市、县局的文件精神，结合校情，于本学期启动了读书活动。现将活动的详细情况报告如下：一、指导原则遵循“建设学习型社会”的精神指引，以创建“学习型学校”为方向，以新课程实验为机遇，以多样化的读书活动为平台，以培养学生的语言感知能力为核心，致力于构建书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目标1、在教师中推广“以书为伴”的理念，将“阅读是一种需求”转变为“阅读是一种责任”、“一种乐趣”和“一种有益的生活方式”，促进教师专业素质的提升，让他们在阅读、教育和人生中享受乐趣。2、在学生中倡导“与好书为友”的思想，通过丰富多样的读书活动激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，使阅读逐渐成为学生的生活方式，让他们在深厚的文化熏陶中成长、积累，丰富个人底蕴，提高整体素养。3、营造浓厚的“书香氛围”，使校园充满浓厚的人文气息，打造具有特色的校园文化品牌。三、活动宣言通过活动阅读，以阅读品味，由品味感悟，借感悟提升。四、具体措施（一）教师阅读1、制定个人阅读计划每位教师需根据自身需求制定阅读计划，由教务处进行审核和年度考核监督。2、自费订阅教育期刊教师每学期需自费订阅教育教学类期刊，以保持对教学动态的敏锐度。本学期全校教师共订阅各类期刊近____种。3、发放学习笔记教务处设计并发放专门的业务学习笔记，要求每位教师每学期精读一本有助于提升教育教学理论素养的书籍，并做好读书笔记。学期末由副校长进行检查登记，作为校本培训的考核依据。（二）学生阅读1、建立班级图书角各班级设立图书角，图书来源于师生自愿捐赠，目前基本达到人均一本的藏量，初步建立了稳定的图书储备。2、举办主题班会不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传和讨论，引导学生认识阅读的重要性，学会有效阅读。3、开设阅读指导课每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典著作，要求学生做批注，写读后感，培养良好的阅读习惯，创造良好的阅读环境。4、组织读书征文比赛在____月中旬，教务处组织了“读书与做人”征文及普通话演讲比赛，结合社会热点，引导学生通过阅读提升自我，借助文字表达心声，鼓励学生展示才华，丰富了课余文化生活，提升了学校教育品质。五、成果展示（一）教师：每位教师在学期末需撰写一篇读书心得，由学校汇编成册。（二）学生：1、各班记录学生的阅读书目，评选出阅读先进个人。2、举办“我最喜欢的一本书”征文比赛，评选出一、二、三等奖。3、各班自行组织展示活动。总之，我校根据高中教育的实际需求，通过创设阅读情境，营造阅读氛围，使全体教师从职业道德的高度认识到阅读的重要性；通过广泛的读书活动，使学生在提升学习效果、丰富高中生活、增强适应能力上拓宽了视野，提升了生活品质，使书籍成为师生精神与智慧的源泉，让阅读成为连接师生的纽带和沟通的桥梁。未来，学校将继续在深入研究、积极实践的基础上，努力构建书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推动素质教育不懈努力。2024年学校读书活动总结例文（二）总结方面：一、领导的高度重视和教师的全力支持确保了读书交流活动的顺利进行。具体表现为：1、在____月____日，我们举行了庄严的升旗仪式，校长的讲话让学生了解了学校历史，明确了读书节的目的，为活动的高效开展奠定了基础。2、学校领导分为六组，全程参与并调控活动，校长和书记亲力亲为，副校级领导和主任负责各年级的评估，确保了检查的细致、记录的详实、总结的全面和评价的公正。3、各班级设立了“好书交换站”，丰富了班级图书角的资源。在“图书漂流活动”中，____个班级达到了捐赠100册以上的标准，总计捐赠图书6315册。其中，4.4班捐赠210本，4.9班捐赠200本。图书捐赠活动已完成，后续的“图书漂流”活动将继续推动阅读的实施。二、班级学生的读书交流活动创新独特，各具特色。从领导参与活动的总结来看，主要体现在：1、所有班级均能围绕学校主题自创适合的活动标题，实现了标题与活动内容的统一。板面设计美观，突显活动主题。2、学生的读书交流展示形式多样，充分体现了“读书、感悟、交流”的活动理念。____个班级通过____种不同的方式呈现了丰富多彩的活动效果。亮点展示：1.2班以“读书伴我成长”为主题，通过多种方式让学生认识到书籍的重要性。1.5班采用“读书抢答赛”，让学生在交流中共享读书技巧。2.1班的“诵中华经典做少年君子”活动中，学生的古诗积累和背诵显示出教师的长期指导和训练。2.9班的活动围绕“春”的主题，配以音乐，引导学生体验读书的美感。3.1班的“诗词对韵”诵读，3.3班的快板推荐，3.5班的“读书小状元”评选，3.7班的班级博客等，都展现了教师的用心和创新。4.1班的诗词诵读和读书汇报，4.2班的“谁是西游通”，4.4班的《爱的教育》分享，4.10班的广泛阅读积累，5.2班的故事会，____班的“成语展示汇报会”，6.9班的“最是书香能致远”，6.4班的“在书香浸润中成