2024年幼儿园保教工作计划模版（三篇）

第12页共12页2024年幼儿园保教工作计划模版研计划、课题计划、阶段计划及各班级计划需细致制定并执行。3.组织全体教职工深入学习：(1)强化师德师风建设(2)明确教师岗位职责4.各班级需及时更新区角环境布置，以营造良好的教学辅助与学习氛围。5.定期进行教育常规、环境创设及安全工作的全面检查。6.加强教师业务培训，涵盖区域环境与材料制作、周工作计划、半日计划、三大游戏计划的制定等内容。____月份工作安排如下：1.各班级需妥善做好家长接待工作，稳定幼儿情绪，并协助其熟悉新环境。2.强化常规训练，并由行政人员跟班检查。3.组织幼儿、教师及家长共同参与中秋节庆祝活动。4.开展教师节师德专题教育活动，包括签订师德承诺书与教师才艺展示。5.举办以“推广普通话，共筑中国梦”为主题的第____届推普周活动。6.完善幼儿个人档案袋的建立与管理。7.年级长需组织本年级教师研讨早操编排及主题活动制定。8.迎接镇期初工作检查。9.召开家委会会议。10.继续进行教师业务培训，内容涵盖师德师风讲座、区域活动组织与指导等。11.评选礼仪小天使。12.开展新教师岗前一课观摩活动。13.组织各段班级开展月份比赛活动，如小段《穿珠子》比赛、中段《折裤子》比赛、大班《摇呼啦圈》比赛等。14.安排新教师观摩活动。15.进行课题准备讨论活动。16.实施安全演练活动，如地震演练。（后续月份工作安排依此类推，保持严谨、稳重、理性、官方的语言风格，确保内容清晰、准确，无冗余信息。）2024年幼儿园保教工作计划模版（二）新的学期已开启，我班的幼儿经过两年的学习，他们的综合能力和身体素质均有所提升，对幼儿园生活展现出积极的态度，能够适应集体环境，热爱学习，热爱集体，展现出友爱和团结的精神。大部分幼儿在教师的引导下，能够遵守班级的各项常规，与同伴和谐共处。幼儿已建立起良好的生活习惯，初步具备了自我照顾的能力。基于本班幼儿的年龄特点和身心发展规律，为了确保保教工作的顺利进行，进一步提升保育质量，激发工作积极性，我特制定以下保育工作计划：一、强化政治思想与专业素养致力于提升政治思想水平和专业理论知识，以提高个人素质。秉持对幼教事业的热爱，尊重并关爱每一位幼儿，严格履行岗位责任制。二、保育护理工作1.对幼儿的出勤、运动、饮水和生活习惯进行观察记录，每月与每位家长进行一次交流，提供幼儿健康状况的反馈。2.通过多种途径，向家长提供有关儿童健康发展的专业建议。3.有效管理班级事务，确保资产的妥善管理、使用和登记，实现资源的合理利用。4.加强对幼儿日常生活习惯的培养教育。5.将体弱幼儿的管理纳入保教计划，做好个体差异的记录。6.重视培养幼儿良好的饮食习惯，确保幼儿吃得健康、吃得愉快。7.切实做好班级的卫生清洁和消毒工作。8.精心管理班级的公共设施和幼儿个人物品。三、卫生保健措施1.确保安全工作落实到位。2.实施春季疾病预防措施，保障幼儿的健康成长和生命安全。3.开展疾病预防教育，增强幼儿的自我保护意识。4.坚持室内室外的清洁消毒工作，严格执行卫生习惯，保持空气流通。5.加强幼儿午睡管理，通过巡视调整不良睡姿，保证午睡质量。6.确保幼儿穿着整洁，避免出现拖鞋、掉带、敞胸露背的现象。7.及时更换幼儿的尿布和床单，保持清洁，半月清洗床单一次。8.妥善保管班级物品和幼儿衣物，防止遗失，对物品做到心中有数，管理有序。9.密切配合医务室做好防暑降温及疾病预防工作。四、保育教育合作1.协助教师组织各类教育活动，促进幼儿全面发展。2.培养幼儿的自我照顾能力、自制力和创新思维，激发他们的兴趣和潜能。3.强化幼儿的安全教育，提高自我保护能力。4.加强与家长的沟通，共同促进幼儿的成长。五、重点提升起床环节的保育质量幼儿的自理能力培养不应仅依赖成人的帮助，而应引导他们学会独立。上学期的活动已显著提升了幼儿的自理能力。本学期，我们将进一步完善起床环节，从细节入手，确保每个步骤的清晰和规范。教师将详细讲解起床要求，通过示范和个别幼儿的展示，让幼儿掌握正确的方法。同时，我们将根据幼儿的能力差异进行对比和调整，例如，利用被子的图案来帮助幼儿辨别折叠方向。我们还将关注并协助个别能力较弱的幼儿，营造积极向上的氛围，培养他们的自我照顾能力。在起床环节，我们采取师生互动的方式，教师以鼓励的语言引导幼儿安静起床，按照规定的顺序穿衣和叠被。同时，我们持续给予幼儿积极的反馈，表扬他们的进步，让他们在愉快的环境中逐步形成良好的自理习惯。教师也将迅速做好通风和整理工作，为幼儿树立良好的榜样，潜移默化地培养他们的责任感。我们期望在保育教师的“起床环节”比赛中取得优异成绩。2024年幼儿园保教工作计划模版（三）一、情况分析本园幼儿均为原中班直接升入大班的学生，大多能迅速融入新集体。然而，鉴于新教师与新同伴的加入，开学初期，少数幼儿表现出不安情绪。经我园教师耐心细致的安抚与引导，这些幼儿情绪已趋于稳定，并能积极参与学习活动。经过两年的幼儿园生活，幼儿在多方面能力上均取得了显著进步，展现出较强的口语表达、自我照顾及人际交往能力。多数幼儿对学习充满好奇，乐于探究未知，展现出浓厚的求知欲。同时，幼儿们普遍关心集体，爱护学习材料与玩具，且在活动中常能主动展现谦让精神，使用礼貌用语。尽管如此，仍存在一些亟待改进之处。部分幼儿饮食习惯不良，挑食现象严重，进餐速度缓慢。部分幼儿午睡习惯不佳，不仅自身难以入睡，还影响其他幼儿休息。针对上述问题，我园已在幼儿日常活动的各个环节及各科教学中有效融入了相关教育内容，以期通过一学期的努力，促进幼儿全面发展。二、主要任务鉴于本学期我园已申请江苏省优质园评估，教育教学工作将紧密围绕此核心目标展开。我园将深入学习领会《幼儿园教育指导纲要》精神，结合大班幼儿的年龄特点及学习兴趣，精心设计并实施丰富多彩的教学课程，探索以幼儿为主体、注重个性化审美感受与表达的教育指导策略。（一）保育工作1.严格执行“幼儿园一日工作双常规”，培养幼儿良好的卫生习惯与健康生活方式。确保活动组织有序，保教结合，保障幼儿生活正常运转。大班教师将加强协作与监督，共同做好班级保教工作，实现分工明确而合作紧密。2.强化安全管理，根据大班幼儿特点及日常安全隐患排查结果，制定并实施学期安全工作计划。提升幼儿安全意识与自我保护能力，确保幼儿在园期间安全、健康、快乐成长。3.严把接送关，预防幼儿走失、冒领等安全问题。做好药物记录工作，配合保健室完成幼儿体检、预防接种及疾病宣传工作。4.针对生活自理能力较弱的幼儿，家园携手进行针对性教育培养。采取多种措施鼓励幼儿改善挑食厌食习惯，安排丰富多彩的体育活动以增强幼儿体质。5.随季节变化及时与家长沟通，共同调整幼儿衣物、被褥等。加强体育锻炼以预防季节性流行疾病发生，提高幼儿出勤率。（二）教育工作1.结合大班幼儿年龄特点设计形式多样的教学活动，关注幼儿兴趣点挖掘生活化的园本课程资源。2.注重情感教育培养幼儿的爱心与人文关怀意识丰富其情感体验培养团结谦让互助友爱关心弱小及协作等优良品质。3.发挥环境的教育作用让幼儿成为环境的主人。通过自由墙、阅读区、自然角、体育角及区域材料等环境设置充分利用幼儿及家长资源加强环境与幼儿的互动使幼儿真正成为学习的主人。4.加强幼儿学习习惯与方法的培养如正确的坐姿站姿握笔书写姿势及阅读倾听等习惯的培养。5.在家