2024年学校安全教育管理制度（四篇）

第4页共4页2024年学校安全教育管理制度学校安全工作是重中之重，关乎每一个家庭的安宁与幸福。为深入贯彻上级关于加强学校安全保卫工作的精神，提升全校师生的安全意识及自我保护能力，确保校园安全无虞，维护正常的教学秩序，特制定并明确学校安全保卫工作制度如下：一、学校安全领导小组全面领导学校的治安保卫与消防安全工作，具体执行与管理由学校保卫组负责。二、学校实行校、年级组及各重点区域三级管理责任制，全面落实各项安全措施。定期对全校师生进行防火、防盗、防爆、防拐骗等安全预防教育，确保师生安全意识的持续提升。三、学校组建义务消防队，保卫组指派专人负责担任义务消防员。后勤部门负责全校的消防安全检查与消防设备维护，确保消防设备始终处于良好状态，并负责用火防火责任书的签订与执行。四、安排校领导进行行政值日，负责当日校风校纪的检查，维护教育教学秩序。政教处则负责监督学习安全保卫工作，协同处理突发事件，共同维护校园安全稳定。五、加强校门与宿舍门的管理，保卫人员需密切关注进出人员，确保校园安全。六、来校访客必须登记，进出车辆需凭车辆通行证通行。门卫人员需严格执行门卫制度，确保校园安全无虞。七、在节假日及其他重要时段，学校将安排行政人员值班，值班人员需尽职尽责，全力保障校园安全。八、各办公室、教室需按统一规定时间落锁，防止盗窃事件发生。重要场所需设置专人管理安全系统，确保学校财产安全。九、强化安全教育，提升师生安全意识。通过广播、宣传板报等多种形式广泛宣传安全知识；各班每周利用特定时间进行安全教育；邀请公安、交警、消防等部门进行专题辅导；制定假期安全保卫措施，加强假期安全教育与管理。十、加强教学安全工作管理。对危险物品实行专柜存放、专人保管；课前认真检查教学设备；明确任课教师的教学安全责任；合理安排体育活动；严禁授课教师擅离岗位；保持教室出入畅通。十一、加强组织纪律教育。以《小学生守则》、《学校安全管理制度》等为内容，培养学生良好的组织纪律性和行为习惯。十二、加强用电安全与防火工作管理。定期检查维修用电线路及设备；明确教室用电管理责任；督促学生不得携带火种入校。十三、严禁一切不安全行为。包括在教室、寝室生火、乱动电器设备、携带易燃易爆及有毒物品入校等。十四、加强校园巡逻与监控。对陌生人进行查问；对形迹可疑者及时报告；晚上值班人员需进行不定时巡逻。十五、制定紧急情况预案并安装逃生指示牌。每学期举行紧急疏散演练以提升师生的应急能力。十六、对在安全保卫与消防安全工作中表现突出者给予表彰奖励。第二篇：学校安全教育管理制度为确保广大师生的安全及正常的教育教学秩序，特制定本管理制度：一、成立安全工作领导小组，由校长担任组长，班主任及班干部为组员。明确安全目标责任制，确保分工明确、责任到人。二、树立安全第一的理念，将安全教育工作置于学校各项工作的首位。坚持警钟长鸣、常抓不懈的原则。三、定期召开安全保卫工作专题会议以提升师生对安全工作重要性的认识并强化安全意识与防范能力。四、利用多种形式对学生进行安全意识与安全常识教育以提升其安全防范与自救能力。将防交通事故、防雷击、防溺水、防中毒等作为重点教育内容。五、在学校门口及周边环境设置安全警示牌以提醒师生注意安全。六、每学期组织学生观看安全录像并签订安全保证书；学校与班主任、班主任与学生家长签订安全目标责任书；组织安全知识竞赛以检验学习成果。2024年学校安全教育管理制度（二）1、为强化学校教育行政，保持教育秩序的稳定，确保学生的人身安全，以及促进他们的全面发展，特此制订本规定。2、学校的课堂教育管理应以预防为先，遵循保护学生、教育优先、权责明确、教管并重、实事求是及妥善应对的准则，有效执行教育管理和应对工作。3、在课堂教育管理中，需构建并完善管理制度，明确学校管理责任人，具体责任应落实至每一位授课教师和班主任，以强化教育的实施。4、授课教师需确保在课程开始前一分钟进入教室，并对任何缺课学生的情况进行了解，随后立即向该班级的班主任及相关责任人报告。班主任则需及时与缺课学生的家长联系，反馈情况，并向相关责任人备案。5、教师应对可能存在的安全隐患的教学设备，如实验设备、体育器材等进行及时维修，防止学生受伤引发安全事故。对于可能造成学生伤害的体育课程或活动，需进行详细的操作说明和安全教育。活动期间，班主任需做好监管工作，体育教师需进行辅导，全程掌控安全。对于因身体原因或身体障碍但能进行轻微活动的学生，应要求其在操场活动，而不能参与的学生，应安排在教室进行文化课程的预习或复习。6、在学生发生意外事故时，学校应迅速采取有效措施，确保及时妥善处理。2024年学校安全教育管理制度（三）1、为强化学校教育行政，保持教育秩序的稳定，确保学生的人身安全，以及促进他们的全面发展，特此制订本规定。2、学校的课堂教育管理应以预防为先，遵循保护学生、教育优先、权责明确、教管并重、实事求是及妥善应对的准则，有效执行教育管理和应对工作。3、在课堂教育管理中，需构建并完善管理制度，明确学校管理责任人，具体责任应落实至每一位授课教师和班主任，以强化教育的实施。4、授课教师需确保在课程开始前一分钟进入教室，并对任何缺课学生的情况进行了解，随后立即向该班级的班主任及相关责任人报告。班主任则需及时与缺课学生的家长联系，反馈情况，并向相关责任人备案。5、教师应对可能存在的安全隐患的教学设备，如实验设备、体育器材等进行及时维修，防止安全事故的发生。对于可能引发学生伤害的体育课程或活动，需进行使用说明和安全教育。活动期间，班主任应做好组织工作，体育教师需进行辅导，全程掌控安全。对于因身体原因或身体障碍但能进行轻微活动的学生，要求其参加操场活动，而不能参加的学生，应留在教室进行文化课程的预习或复习。6、在学生发生意外事故时，学校应迅速采取有效措施，确保及时妥善处理。2024年学校安全教育管理制度（四）1.精心策划并实施领导干部及特需工种人员的安全培训计划，确保所有相关人员均能按时参与由相关部门组织的安全培训，并严格执行持证上岗制度。2.开展面向学生的安全知识教育活动，以增强其安全意识与自我保护能力。3.组织教职工参与群众性安全知识竞赛、评比及娱乐活动，旨在提升整体安全意识、安全救灾及安全事故防治能力。4.广泛普及与安全工作相关的法律、法规及知识教育，加强“三不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害）安全意识的宣传教育工作，以增强社会公众的安全意识。5.邀请司法、公安消防、交巡警、交通、海事等部门的专业人员，为师生提供专题安全知识讲座，以提高其自护自救能力、预防事故的安全意识及技能。6.通过设立