吉林市普通高中2025届高一物理第一学期期中检测试题含解析

吉林市普通高中2025届高一物理第一学期期中检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、下列关于力的说法中，正确的是（）A．被踢出的足球能向前飞行，是因为受到一个向前的冲力B．只有相互接触的物体之间才有力的作用C．力是物体间的相互作用，施力物体和受力物体总是成对出现的D．力可以离开物体而独立存在2、如图所示，小球静止在两个光滑面之间，且与两个光滑面都有接触，则小球受到两个弹力的是（）A． B． C． D．3、下图是某物体做直线运动的图象,由图象可得到的正确结论是A．t=1s时,物体的加速度大小为B．第3秒内，物体静止C．第3s内物体的位移大小为1.5mD．物体在加速过程中的速度变化率比减速过程中的速度变化率大4、做匀加速直线运动的列车，车头经过某路标时的速度为v1，车尾经过该路标时的速度是v2，则列车在其中点经过该路标时的速度是()A．v1+C．v125、如图所示，当人向后跨了一步后，人与重物重新保持静止，下述说法中正确的是（）①地面对人的摩擦力减小②地面对人的摩擦力增大③人对地面的压力增大④人对地面的压力减小A．①③ B．②③ C．③④ D．①②6、如图中，就光滑接触面对球或棒的弹力，其中分析正确的是（）A． B．C． D．7、从高处释放一石子,ls后在同一地点再释放另一石子,空气阻力不计,则在它们落地之前的任一时刻A．速度之差保持不变B．两粒石子问的距离与时间平方成正比C．速度之差与时间成正比D．两粒石子间的距离与时间成一次函数关系8、在“探究小车的速度随时间的变化规律”的实验中，下列说法中正确的是A．纸带上的点间间隔相等，表示纸带是匀速运动的B．在打下的纸带上，点迹密的地方，表示小车的速度大，稀疏的地方表示速度小C．在打下的纸带上，点迹密的地方，表示小车的速度小，稀疏的地方表示速度大D．根据实验测量数据，作v－t图象时，先在坐标系中描点，然后用一条平滑的曲线”拟合”这些点，且画图象时，要使它两侧的点数大致相同9、一质点从原点开始沿x轴正方向做直线运动，速度与时间的关系如图所示．下列说法正确的是（）A．0-2s内质点做往复运动B．第1秒内和第4秒内质点的加速度方向相同C．第2秒末和第4秒末质点所处的位置相同D．第1秒内质点的平均速度与第2秒内质点的平均速度相等10、如图所示，在水平面上固定着三个完全相同的木块，一粒子弹以水平速度v射入。若子弹在木块中做匀减速直线运动，当穿透第三个木块时速度恰好为零，则子弹依次穿入每个木块时的速度之比和穿过每个木块所用时间之比分别为()A．v1∶v2∶v3＝3∶2∶1B．v1∶v2∶v3＝∶∶1C．t1∶t2∶t3＝1∶∶D．t1∶t2∶t3＝(－)∶(－1)∶111、月球上没有空气，若宇航员在月球上将羽毛和石块从同一高度处同时由静止释放，则它们在下落时（）A．石块先落地 B．它们同时落地C．它们下落的加速度相同 D．石块落地的速度大12、如图所示的装置可以演示伽利略的理想实验，装置为两个对接的斜面，让小球沿左边的斜面滑下并滚上右边的斜面，然后改变右边斜面的倾角，重复操作，利用曝光频率一定的相机拍下小球运动过程中的图片，则（）A．该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的依据，因此牛顿第一定律是实验定律B．由图可知小球在右侧的斜面上的速度逐渐减小，因此证实了“物体的运动需要力维持”C．当右侧的斜面光滑且水平时，小球将做匀速直线运动，说明“如果没有外力的作用，小球将在水平面上永远运动下去”D．如果没有摩擦，小球在右边的斜面上将运动到与左边释放点相同的高度二．填空题(每小题6分，共18分)13、探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_____。（2）本实验采用的科学方法是_____。A．理想实验法

B．等效替代法

C．控制变量法（3）本实验中以下说法不正确的是_______________。A．两根细绳套要稍长一些B．两个分力、要适当大些C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D．每一次拉伸橡皮筋时只要确保橡皮筋伸长量相同即可14、使用电火花计时器分析物体运动情况的实验中（1）电火花打点计时器工作电源是电压为____伏特的_____电源（直流、交流），当电源的频率为50Hz时，每隔______秒打一个点．（2）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从O点开始，每5点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点．测得，，，x4=2.88cm，，，那么：在计时器打出4点时，小车的速度为____________m/s（保留两位有效数字）；这段时间的平均加速度的表达式是______，数值为_________（保留两位有效数字）．15、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到．(1)当M与m的大小关系满足_________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码总重力．(1)一组同学在探究加速度与质量的关系时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系，应作出a与_______图象．(3)甲同学在探究加速度与力的关系时，根据测量数据作出的a一F图线，如图a所示．则实验存在的问题是_________________．(4)乙、丙两同学用同一装置探究加速度与力的关系时，画出了各自得到的a一F图线，如图b所示．则两同学做实验时的哪一个物理量取值不同?答：______________．(5)下图是某次实验中得到的纸带．已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用下图给出的数据可求出小车下滑的加速度为________m/s1．(结果保留三位有效数字)三．计算题(22分)16、（12分）火车进站可视为匀减速运动．若在某一车站内有一列火车进站，已知停车之前倒数第3秒内和倒数第2秒内列车行驶的距离分别是5m和3m.试求：(l)列车在倒数第2秒初的速度？(2)列车做匀减速运动的加速度？17、（10分）以10m/s前进的小车，从某一时刻开始刹车，2s后速度变为5m/s，求：（1）刹车的加速度大小；（2）从刹车到停下来的位移大小；（3）刹车过程的平均速度大小。

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、C【解析】试题分析：被踢出的足球能向前飞行，由于惯性向前飞行，不是因为受到一个向前的冲力，选项A错误；物体不相互接触也可能存在力的作用，比如重力、电场力等．故B错误．力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，有作用力必有反作用力，故力总是成对出现的；故C正确．力是不能离开物体而独立存在的，选项D错误；故选C．考点：力【名师点睛】本题的解题关键要理解力的概念、力的相互性、物质性．离开施力物体的力是凭空想象的，不存在。2、A【解析】

A．小球处于静止状态，两接触面均有弹力，故A图中球受两个弹力作用，故A正确；B．图中竖直面对小球没有弹力作用，否则小球不可能处于平衡状态，故B错误；C．图中斜面对小球没有弹力作用，否则小球不可能处于平衡状态，故C错误；D．图中斜面对小球没有弹力作用，否则小球不可能处于平衡状态，故D错误．故选A。3、D【解析】

A．t=1s时物体的加速度大小故A错误。B．第3秒内，物体做匀速直线运动，选项B错误；C．第3s内物体的位移大小为x=3.0×1m=3.0m选项C错误。D．因v-t图像的斜率等于加速度，加速度为速度的变化率，则由图像可知，物体在加速过程中的速度变化率比减速过程中的速度变化率大，选项D正确。4、C【解析】

设列车的长度为2x，以列车为参考系，则路标相对于列车做匀变速直线运动；路标从起点到中点时设速度为v有：v2-v12=2ax，从中点到列车尾部时有：【点睛】将列车作为参考系，研究路标相对于列车的运动；对前后两段由速度和位移的关系列出方程，联立即可求出列车中点经过路标时的速度．5、B【解析】

对人受力分析，重力G、绳子的拉力T、支持力F与地面给的静摩擦力，四力处于平衡状态：则对绳子的拉力T进行力的分解得：绳子的拉力大小T等于物体的重力不变，由题意可知，当人向后跨了一步后，绳子与竖直方向夹角变大，所以静摩擦力增大，支持力变大，导致人对地的压力增大，故②③正确。故选B。6、A【解析】试题分析：常见的弹力有三种：拉力、支持力和压力，绳子拉力沿着绳子指向绳收缩的方向；压力和支持力与接触面垂直．分析物体的受力情况，确定出弹力的方向．解：A、球受到墙壁的弹力和台阶的弹力，两个弹力都与接触面垂直，所以墙壁的弹力垂直于墙壁向右，台阶对球的弹力通过球心，故A正确．B、假设斜壁对小球有弹力，则小球受到重力、地面向上的弹力和斜壁斜向下的弹力，三个力的合力不为零，则小球将向右滚动，与题不符，故斜壁对小球没有弹力，小球只受地面向上的弹力，故B错误．C、槽对杆的底端的弹力方向指向球心，故C错误．D、假设斜面对小球有弹力，则小球受到重力、竖直向上的拉力和垂直于斜面向上的支持力，三个力的合力不为零，则小球将向左摆动，与题不符，故斜面对小球没有弹力，故D错误．故选A【点评】分析受力情况时，常常产生两种错误：多力或少力，可采用假设法判断可疑的力．7、AD【解析】

设落地前第一个小石子运动的时间为ts，则第二个小石子运动的时间为（t-1）s，根据速度公式：v=gt得：△v=v2-v1=gt-g（t-1）=g，速度之差保持不变，A正确，C错误。根据位移时间公式得：h1=12gt2；h2=12g（t-1）2；△h=h1-h2=gt-12g=10t-5；所以随着时间的增大，两粒石子间的距离将增大，与时间成一次函数，故D正确，8、ACD【解析】

A．纸带上的点间时间间隔相等，当点间距相等，则表示纸带是匀速运动的，故A项正确；BC．纸带上两个点之间的时间间隔一定，纸带上打点密集说明，纸带运动的速度较小，稀疏的地方表示速度大，故B错误，C正确；D．作图研究实验测量点间的关系时，画曲线时让尽量多的点落在该曲线上；如不在曲线上，应使尽量多的点均匀分布在曲线的两侧；离曲线太远的点，说明误差太大，可以舍弃；作图时用平滑的曲线，不能用折线，故D正确．9、BD【解析】由图象可知在0-2s内速度图象都在时间轴上方，均为正值，方向相同，做的是单向直线运动，A错误；第1s内的加速度是a1=ΔvΔt=2-01=2ms2，第4s内的加速度是a2=ΔvΔt=0--31=3ms2，加速度大小不相同，方向相同，B正确；前2s的位移x1=12×2×2=2m，即第2s末质点在出发点【点睛】速度—时间图象的主要考点有：（1）由图可以读出任意时刻对应的速度，（2）图线的斜率表示加速度，（3）图线与时间轴围成的面积表示位移.10、BD【解析】

AB．子弹依次射入每块木块做匀减速直线运动到零，采取逆向思维，根据v2=2ax可知，速度的平方与间距成正比，则有：选项A错误，B正确；CD．子弹依次射入每块木块做匀减速直线运动到零，采取逆向思维，子弹做初速度为零的匀加速直线运动，在通过相等位移内的时间比为：1：（-1）：（-）；反过来，子弹依次射入每块木块的时间之比为：t1：t2：t3=（-）：（-1）：1；选项C错误，D正确。11、BC【解析】试题分析：所有物体自由下落的快慢一样，所以AD错误，BC正确．考点：本题考查对自由落体运动的理解．12、CD【解析】

A．伽利略理想实验的核心是将假想实验和逻辑推理结合起来，该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的依据，但是牛顿第一定律并不是在实验的基础上得出的，因此牛顿第一定律不是实验定律，选项A错误；B．小球在右侧斜面上做减速运动是因为受到了摩擦力，表明“力是维持物体运动的原因”的结论是错误的，选项B错误；C．根据该实验，伽利略合理外推：当右侧的斜面光滑且水平时，小球将做匀速直线运动，说明“如果没有外力的作用，小球将在水平面上永远运动下去”，选项C正确；D．如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度，故选项D正确．二．填空题(每小题6分，共18分)13、F'BD【解析】

（1）[1]．该实验中F是由平行四边形得出的，故存在一定的偏差；而F′是通过实验方法得出的，其方向一定与橡皮筋的方向相同。（2）[2]．本实验中两次要求效果相同，故实验采用了等效替代的方法，故AC错误，B正确。（3）[3]．A、为方便标出拉力的方向，两根细绳套要稍长一些，故A正确；B、为减小实验误差，两个分力F1、F2要适当大些，故B正确；C、在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行，故C正确；D、为保证拉力的作用效果相同，每一次拉伸橡皮筋时橡皮筋的结点应到达同一位置，不能只是确保橡皮筋伸长量相同，故D错误；本题选错误的，故选D。14、220交流0.020.310.50【解析】(1)电火花打点计时器工作电源是电压为_220伏特的_交流_电源，当电源的频率为50Hz时，每隔0.02_秒打一个点．(2)在计时器打出4点时，小车的速度平均加速度