2024年小学数学教研组工作总结简单版（二篇）

第3页共3页2024年小学数学教研组工作总结简单版在____实验小学教育集团工作总思路的指引下，数学教研组严格遵循区教育局的文件精神，坚持人本理念，致力于促进学生的全面发展与教师的专业成长。我们致力于提高课堂教学效益和教学质量，积极探索教研组建设及教师专业发展的有效策略，不断总结与提炼经验，发挥团队优势，弥补不足，集中全组教师的智慧与力量，使____实小数学教研组在充满朝气、创新精神及团结奋进的基础上，焕发新的生机与活力。本学期，数学教研组主要围绕以下几个方面开展工作：一、深化“一课三磨”模式，提升课堂教学效益。我们持续发挥“一课三磨”的引领作用，深入探索课堂教学的核心问题，确保研究工作有序、高效进行。组内教师秉持良好的师德修养、扎实的业务能力、务实的工作作风和不断进取的精神，依托核心成员的智慧，根据每位教师的专长，分为低中段和中高段两组实施“一课三磨”。低中段由____、____老师参与校级磨课，中高段则由____、____老师负责。同时，备课组积极开展“一人一课”活动，并借助QQ教研平台，进行教育教学的交流与讨论，使理论与实践相辅相成。二、强化教研组、备课组团队协作，提升教学质量。数学教研组教师严格执行教学“七认真”要求，精心备课、授课、布置与批改作业、辅导学生。我们进一步优化集体备课的流程，确保集体备课由“形式化”转向“实效化”，以提高个人备课质量，为提升课堂教学质量奠定坚实基础。同时，我们强调教研组和备课组的团队意识，通过集体智慧和团队力量，抓好制卷和学困生辅导工作，以切实提高教学质量。三、开展指向性明确的常规活动，提升教研活动质量。教研组围绕理论学习、课题研究、集体备课、公开课等多种形式开展活动。本学期，我们组织了两次制卷比赛、期中调研反思活动、优秀经验推广活动、个人微课题研究演讲活动以及期末调研工作准备活动等。每项活动均明确目标，确保言之有物、议之有价值，以真正提升教研活动的质量。同时，教研组教师积极参与校外教研活动，学习借鉴先进经验，提升自身水平。四、实施“1+N”导师团制度，促进青年教师成长。我们采取传帮带的形式，通过有经验的老师带教新教师。本学期，我们采用“1+N”导师团带教制，为每位三年内的新教师配备一个由首席导师和多位导师组成的导师团。首席导师负责与新教师保持紧密沟通，指导其课堂教学常规；而导师团成员则通过听课研课等形式，为新教师提供多方面的支持和帮助。通过期初新教师了解性听课、每月导师团听课、期末新教师磨课赛课等活动，有针对性地帮助新教师提升课堂教学能力。同时，我们鼓励青年教师积极参与各类比赛、撰写论文和参加教师社团活动，以全面提升其综合素质。五、营造科研氛围，推动课题研究深入发展。数学教研组申报的____区教研组课题《基于联结的小学数学教学研究》已成功结题。在此基础上，我们继续保持研究热情，多位青年教师成功申报新一届的学年课题，为自身的理论研究和教学研究搭建了良好的科研平台。经过全体成员的共同努力，数学组在教学、科研等方面均取得了显著成绩。多位教师在课堂教学、制卷比赛、论文等各级各类评选中获奖和发表。展望未来，我们将继续努力，不断提升数学组的综合实力。2024年小学数学教研组工作总结简单版（二）本学期，教师们坚定地执行素质教育，遵循____关于“培养学生的创新精神和实践能力”的教育方针。他们秉持开放思想，转变教育观念，持续深入地推动教学改革，致力于提升教学质量。经过一学期的努力，各项任务顺利完成，现将总结如下：1、针对数学科目的特性，制定了切实可行的教研计划。2、确保常规教学工作的有序进行。本学期，全组教师遵循教学常规，以素质教育为导向进行教学。教师们充分发挥智慧，备课时深入钻研教材，准确理解新课程标准，充分考虑学生实际，编写详实、实用的教案。课堂上，广泛运用现代信息技术，多媒体教学已成为常态，教师们在享受其带来的便利和信息量的同时，也感受到其在教学中的优势。教学过程中，教师们注重面向全体学生，实施分层教学，以期达到最佳教学效果。练习设计上，教师们精心构思，力求形式多样，使学生能将所学知识应用于实际，提升解决生活问题的能力，如制作教具、组织统计调查等。3、强化教研教改，推动教师队伍发展。教师们深入研读教育教学文献，吸收新知识，了解课程改革趋势，及时掌握教学新动态。各年级组定期进行集体备课，分享教学经验，探讨教学策略，共同解决教学中遇到的问题，详细记录研讨过程。教师们积极将教学实践转化为文字，分享教学故事和反思。本组的“网络数学课研究”教改课题经过专家论证，被确定为株洲市____规划课题之一，已启动研究。此外，多位青年教师参与了“新进教师公开课”活动，他们充分利用这一学习和锻炼的机会，精心准备，教学效果显著，教学能力和教研水平均有显著提升。教研组定期进行教学常规检查，了解教师教案编写和作业布置情况，并及时反馈，目前教师们已达到规定要求的____%。但部分教师在撰写课后小记时存在不及时和敷衍现象，需要加强提醒。本学期，我们还成功应对了荷塘区第二届“优秀教研组”评选和“教学督导评估”。每位教师都以高度的责任心和团队荣誉感，全力以赴准备各项评审材料，最终荣获“数学优秀教研组”称号。在各级各类教学活动中，许多教师表现出色，取得了优异的成绩。例如，z的案例入选《数学背景与数学故事》一书，由海南出版社于____年____月出版，论文《学好数学的几个习惯》荣获市级一等奖。z的教学案例《欢乐之旅》获得省级三等奖。何小红的论文《建立成长记录袋，完善学生评价》获市三等奖，她本人被评为教育学会先进工作者。其他教师也有多篇论文获得国家、省、市级奖项。总的来说，在学校领导的指导和支持下，全组教师团结协作，互帮互学，共同完成了各项教学