劳动教育周活动方案

劳动教育周活动方案一、引言

为深入贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革落实劳动教育的意见》精神，推动学生全面发展，提高学生的劳动技能和实践能力，我校决定开展“劳动教育周”活动。本活动旨在培养学生的劳动观念，增强学生的集体荣誉感和责任感，使学生在实践中学会合作、尊重他人劳动成果，形成良好的劳动习惯。

二、劳动教育课安排方式

1.活动时间：每学期第10-15周，共计6周时间。

2.活动内容：劳动教育课分为班级劳动、校园公共区域劳动和家务劳动三个部分。

3.课程设置：

（1）班级劳动：每周安排1课时，由班主任组织学生进行班级内务整理、环境清洁等活动。

（2）校园公共区域劳动：每周安排1课时，由学校统一安排，学生分组参与校园公共区域的清洁、绿化等工作。

（3）家务劳动：每周安排1课时，由家长协助督促，学生完成家庭劳动任务。

4.活动形式：

（1）班级劳动：以班级为单位，开展劳动竞赛、成果展示等活动。

（2）校园公共区域劳动：以小组为单位，进行清洁、绿化等实践操作。

（3）家务劳动：学生根据家庭实际情况，完成力所能及的家务劳动，家长进行监督和评价。

5.考核评价：

（1）班级劳动：由班主任进行评价，评价内容包括学生的参与程度、劳动态度、劳动成果等。

（2）校园公共区域劳动：由学校统一评价，评价内容包括小组合作、劳动质量、任务完成情况等。

（3）家务劳动：由家长进行评价，评价内容包括学生的参与程度、劳动态度、劳动技能等。

6.活动总结：

每学期末，各班组织一次劳动教育总结会，学生分享劳动心得，表彰优秀个人和小组，对活动进行总结和反思。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责制定本班的劳动教育计划，并根据学校安排的具体要求，组织实施劳动教育活动。

（2）班主任需定期检查和评价学生的劳动表现，及时给予反馈和指导，确保学生劳动教育的质量。

（3）班级应建立健全劳动教育档案，记录每位学生的劳动情况，包括出勤、表现、成果等，作为学期末评价的依据。

（4）班级需组织劳动技能培训，提高学生的劳动技能，培养学生热爱劳动的良好风尚。

（5）班级要积极开展劳动竞赛和成果展示活动，激发学生的劳动热情，增强班级凝聚力。

2、个人职责

（1）学生应按时参加劳动教育课程，积极参与各项劳动活动，不得无故缺席或逃避劳动。

（2）学生在劳动过程中，要遵守劳动纪律，听从指挥，认真负责，保证劳动安全和质量。

（3）学生需学会基本的劳动技能，如打扫卫生、绿化养护等，并在家庭中积极参与家务劳动，培养独立生活的能力。

（4）学生应自觉维护班级和校园的环境卫生，不乱扔垃圾，不损坏公共设施，做到爱护环境，尊重他人劳动成果。

（5）学生要积极参与劳动总结和反思，通过劳动教育不断提升自己的实践能力和综合素质。

四、劳动标准

1、楼道

（1）地面：楼道地面需保持清洁，无痰迹、无垃圾、无泥沙，每日清扫至少一次，每周拖洗至少一次。

（2）墙壁：楼道墙壁应干净，无乱涂乱画，无灰尘，无污渍，每月进行一次彻底清洁。

（3）扶手：楼梯扶手需定期擦拭，保持光亮无灰尘，每两周擦拭一次。

（4）窗户：楼道窗户玻璃应清洁透明，无水渍、无污点，每月至少清洁一次。

（5）消防设施：楼道内消防设施应保持完好无损，无遮挡，确保应急使用。

2、公共区

（1）操场：操场地面需保持干净，无纸屑、无果皮、无杂物，每日进行清扫，每周进行深度清洁。

（2）绿化带：绿化带内植物应定期修剪、浇水，保持生长良好，无杂草，每两周进行一次绿化带清理。

（3）休息区：公共休息区域需保持座椅清洁，无乱丢垃圾现象，每周至少进行一次全面清洁。

（4）公共卫生间：卫生间内设施要保持清洁卫生，每日进行打扫和消毒，确保无异味、无污垢。

（5）垃圾桶：公共区域垃圾桶需定期清理，保持内外干净，无溢出，每日清空至少一次，每周清洗一次。

五、检查及评定

1.检查方式：

（1）定期检查：由班主任和学校劳动教育负责教师在劳动教育周期间，对班级和公共区域的劳动情况进行定期检查。

（2）不定期抽查：学校领导及相关部门将不定期对劳动教育实施情况进行抽查，以确保活动质量。

（3）学生互查：鼓励学生在劳动过程中相互监督，及时发现问题并互相帮助改进。

2.评定标准：

（1）班级劳动：

-学生参与度：出勤率、劳动态度、团队合作等。

-劳动成果：班级环境卫生、内务整理、劳动技能提升等。

（2）公共区域劳动：

-任务完成情况：清洁、绿化、维护等任务是否按时完成，质量是否达标。

-公共设施保护：公共设施的完好程度，是否有损坏或不当使用。

（3）家务劳动：

-家庭参与度：学生在家庭中的劳动参与情况，家务劳动的频次和时长。

-劳动效果：家务劳动的成果，家庭环境的改善等。

3.评定流程：

（1）每周由班主任根据学生的劳动表现进行初步评定，并在班级内公示。

（2）每学期末，根据定期检查、抽查结果以及学生互查情况，学校劳动教育小组进行综合评定。

（3）对评定结果进行汇总，对表现优秀的班级和个人给予表彰和奖励，对表现不佳的班级和个人提出整改建议。

4.反馈机制：

（1）学校应及时向班级反馈检查结果，对存在的问题提出改进措施。

（2）班级应将评定结果反馈给学生和家长，鼓励学生改进不足，家长协助监督学生劳动教育。

（3）定期召开劳动教育座谈会，听取学生、家长和教师的意见和建议，不断优化劳动教育实施方案。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需明确学生在劳动过程中的行为规范，包括但不限于守时、守纪、爱护公物、保持环境卫生等。

（2）值周教师应监督学生使用劳动工具的正确方法，确保学生的人身安全，防止意外伤害。

（3）值周教师要指导学生合理分配劳动任务，鼓励团队合作，培养学生的责任感和集体荣誉感。

（4）值周教师应及时发现并纠正学生在劳动中的不良行为，如偷懒、损坏公物等，并进行适当的教育。

（5）值周教师应记录学生的劳动表现，为评定提供依据。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）学生家长需配合学校，共同督促学生完成家庭劳动任务，确保学生在家也能养成良好的劳动习惯。

（2）家庭劳动应包括日常生活中的基本家务，如整理床铺、扫地、洗碗、洗衣服等，根据学生的年龄和能力适当调整。

（3）家长需在“联系本”上记录学生的家庭劳动情况，包括劳动内容、时长、完成情况等，每周至少反馈一次。

（4）学校定期召开座谈会