2024年基础强化人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物综合测评试题（含答案解析）

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物综合测评考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、为测定石灰石与稀盐酸产生的CO2的体积，某学生拟用如图实验装置，对于该实验，下列说法错误的是A．不可用稀硫酸代替稀盐酸B．若量气管中液体为水，会使测定结果偏小C．所加稀盐酸的体积对测定结果无影响D．实验测得CO2的体积偏小可能是因为左侧Y型管中有二氧化碳残留2、用下图所示装置及药品进行实验，能达到对应实验目的的是A．验证质量守恒定律B．证明CO2的密度比空气大C．监控O2流速D．验证蜡烛中含有氢、氧元素A．A B．B C．C D．D3、夏季，在车窗紧闭的汽车内打开空调休息，有气体中毒的风险，该气体可能是A．氮气 B．氧气 C．一氧化碳 D．二氧化碳4、下列关于CO2与CO的比较正确的是A．性质：CO2、CO都有可燃性B．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨C．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒D．组成：一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子5、下列关于物质反应现象的描述中，正确的是A．含碳燃料不充分燃烧产生黑烟B．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C．软水中加入肥皂水振荡后泡沫少、浮渣多D．在二氧化碳中变红的石蕊小花烘干后变回无色6、下列对一些事实的解释正确的是事—实解释A一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性组成元素种类不同B氧气用于切割金属氧气有可燃性C温度计中水银热胀冷缩温度改变，分子大小也改变D铝原子和铝离子化学性质不同微粒的最外层电子数不同A．A B．B C．C D．D7、下列实验操作不正确的是A．过滤食盐水 B．CO2的验满C．检查装置气密性 D．液体的加热8、下列实验设计不能达到目的的是ABCD实验目的验证CO2可溶于水验证铁钉锈蚀与氧气有关探究溶剂种类对溶解的影响探究二氧化碳与水的反应A．A B．B C．C D．D9、如图所示实验中得出的结论不正确的是A．①：下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大B．②：抽掉玻璃板后，两瓶中气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动C．③：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒D．④：粉状的碳酸钙反应更快，说明接触面积越大反应越快10、下列实验操作不能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去CO2中少量的CO通过澄清石灰水B除去浑浊河水中的泥沙过滤C鉴别氧气和空气伸入带火星的木条D鉴别硬水和软水加入肥皂水A．A B．B C．C D．D第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、某城市住宅饮用水的处理过程如图所示，请回答下列问题。（1）步骤①网格净水原理类似于步骤___________(选填“③”或“④”序号)。（2）步骤②所起的作用是(填字母序号)。A．杀死水中的细菌 B．减少水中氧气C．使泥沙沉积至底部 D．分解有毒物质（3）如果用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是___________。若检验时发现水硬度较高，你建议在饮用前可采取的处理办法是___________。（4）家庭净水器中使用大量的活性炭，活性炭主要起___________作用。2、用下图实验研究二氧化碳的性质。（1）一段时间后，两只烧杯中蜡烛均熄灭。能证明“CO2密度大于空气”的烧杯是_____（填烧杯序号）。（2）观察到试纸变红，由此不能得出“CO2与水发生反应”的结论，理由是_____。（3）实验后小心烘烤试纸，观察到的现象是_____，反应的化学反应方程式是_____。3、气体的制取及其性质实验是初中化学的基础实验，回忆有关知识，根据下图回答：（1）检查装置A的气密性的方法是__________，说明气密性良好。（2）实验室可以利用装置A和F制备并收集CO2，石灰石应放在__________；装置的连接顺序a→___________；实验过程中若需要暂时停止反应，最便捷的操作是__________。（3）实验室里，可使用B装置加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制备氨气，收集氨气不选择装置D和装置E，由此推测氨气的物理性质是__________。（写一条）4、如图的“二维价类图”可有效帮助我们建立物质之间的联系，高效进行化学学习。（1）C60分子中碳元素的化合价是_____价。（2）保持M物质化学性质的最小微粒是_____（填符号）,实验室常用澄清的石灰水来检验M物质的存在，其现象是澄清的石灰水_____。（3）碳的单质燃烧，氧气不足时，生成物质N，写出反应的化学方程式_____，物质N燃烧生成物质M，由此可见，含碳物质的不完全燃烧，不但会产生污染，而且会造成能源浪费。5、根据下图所示的实验回答问题。（1）实验1：将粗铁丝加热伸入试管，点燃红磷并迅速塞紧胶塞，待反应停止且冷却后打开止水夹。足量红磷的作用是___________。说明空气中氧气约占1/5的现象是___________。（2）实验2：烧杯的一侧有一干、一湿两张紫色石蕊试纸，从另一侧倒入CO2.观察到湿试纸由下至上逐渐变红，干试纸无明显变化。写出反应的化学方程式为___________。得到的结论是___________。（3）小结：两个实验均发生___________（填基本反应类型）。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、兴趣小组同学为测定某矿山石灰石的质量分数，进行了如图所示的实验，（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水，不考虑盐酸的挥发）请计算。（1）b的数值为___________。（2）该石灰石中碳酸钙的质量分数（计算结果精确至0.1%）。2、实验室用10g含碳酸钙50%的石灰石样品与足量的稀盐酸反应制取二氧化碳。求：（1）10g石灰石样品中含碳酸钙_____________g。（2）充分反应后，理论上可制得二氧化碳的质量。3、足量盐酸与250g碳酸钙反应，生成二氧化碳的质量是多少？4、人类每时每刻都离不开空气。（1）国际空间站内的“空气”与地球上的空气组成基本一致，其中O2与N2的体积比约为________。（2）站内O2的主要来源是电解水，反应的化学方程式是________。（3）站内空净化系统的过滤器中用活性炭去除有气味的物质，说明活性炭具有________性。（4）航天员呼出的二氧化碳可用固体氢氧化锂（LiOH）吸收并全部转化成碳酸锂（Li2CO3）。若一个航天员每天呼出的二氧化碳被吸收后生成碳酸锂1.48kg，则需消耗氢氧化锂的质量为_______kg。（5）工业上制取氧气常见的有“深冷法”和“变压吸附法”。①“深冷法”（如图甲）是先将空气在一定条件下液化，再利用氮气和氧气的________不同将其气化分离。②“变压吸附法”（如图乙）是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离。下列说法不正确的是_______（填字母）。A．变压吸附法制取的氧气中含有水蒸气和二氧化碳B．分子筛中发生的变化是化学变化C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关D．分子筛可以重复使用5、长时间使用的热水壶底部的一层水垢，主要成分是CaCO3和Mg（OH）2。某化学兴趣小组通过实验想测定水垢中CaCO3的含量。他们取100g水垢，加入过量的稀盐酸，同时测量5分钟（min）内生成CO2质量，测定数据如表：时间/min12345生成CO2的质量/g1525303333（1）4min后，水垢中的CaCO3______（填“是”或“否”）反应完全。（2）计算该水垢中CaCO3的质量分数。四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）1、焦炭与水蒸气在高温下反应，产物是一种俗称水煤气的气体燃料（其中不含甲烷），为确定水煤气的成分，某实验小组进行了如下探究：（查阅资料）新鲜的鸡血遇一氧化碳变为樱桃红色。（提出猜想）小组成员对水煤气的成分提出以下四种猜想：猜想1：H2、CO2；猜想2：H2、CO；猜想3：CO、CO2；猜想4：H2、CO、CO2。请你说明猜想3不能成立的理由：__________。（实验探究）小组设计了下图所示的实验装置进行探究。（实验现象）通入水煤气后，澄清石灰水不变浑浊，新鲜鸡血变樱桃红色。（1）由此可知，水煤气中不含__________，含有__________。（填化学式）。（继续实验）在B处点燃气体，然后用一个干冷的烧杯罩在火焰上方。（1）气体通过A后再在B处点燃时，观察到火焰呈__________色，所罩烧杯的内壁__________，由此证明水煤气中含有H2，猜想__________成立。（2）由探究结果可知，焦炭与水蒸气在高温下反应的化学方程式为_____________。-参考答案-一、单选题1、D【详解】A、硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙会覆盖在石灰石表面，阻止反应进行，所以不可用稀硫酸代替稀盐酸，说法正确，不符合题意；B、若量气管中液体为水，二氧化碳能和水反应且能溶于水，会导致测定结果偏小，说法正确，不符合题意；C、稀盐酸加入后会调整水准管，加入的多少不会对测定结果产生影响，说法正确，不符合题意；D、只要一产生二氧化碳，装置中压强就会变大，量气管中的液体就会被下压，故Y型管中有二氧化碳不会对二氧化碳体积测定产生影响，说法错误，符合题意。故选D。【点睛】2、B【详解】A、验证质量守恒定律需在密封环境下进行，错误；B、因为CO2密度比空气大，故在倾倒过程中小桶中CO2增多，质量变大，右端下沉，正确；C、监控O2流速的集气瓶需“长进短出”，错误；D、如图实验只能验证出蜡烛中含有氢元素，不能证明其他元素的存在，错误。故选B。【点睛】3、C【详解】燃油不完全燃烧生成有毒气体一氧化碳，容易使人中毒；氮气、氧气、二氧化碳均无毒；故选C。4、D【详解】A.性质：CO2没有可燃性，CO有可燃性，选项说法错误。B.用途：CO2可用于灭火、用于人工降雨，CO应用于冶炼金属，选项说法错误。C.危害：SO2会导致酸雨；CO2会导致温室效应，CO会引起中毒，选项说法错误。D.组成：一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子，选项说法正确。故选：D5、A【详解】A、含碳燃料不充分燃烧时会产生黑烟，此选项表述正确；B、硫在空气中燃烧会产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，此选项表述不正确；C、软水中加入肥皂水振荡后泡沫多、浮渣少，向硬水中加入肥皂水震荡后泡沫少，浮渣多，此选项表述不正确；D、在二氧化碳中变红的石蕊小花烘干后变回紫色，碳酸分解后紫色的石蕊溶液不再变色，此选项表述不正确。故选A。【点睛】6、D【详解】A、一氧化碳和二氧化碳均由碳、氧元素组成，但是分子构成不同，故化学性质不同，错误。B、氧气用于切割金属，原因氧气有助燃性，错误。C、温度计中水银热胀冷缩，温度改变，汞原子间隔改变，错误。D、最外层电子数决定化学性质，铝原子和铝离子化学性质不同，微粒的最外层电子数不同，正确。故选：D。7、B【详解】A、过滤要点“一贴、二低、三靠”，使用玻璃棒引流，漏洞下端紧靠烧杯内壁，故A实验操作正确；B、CO2的验满，应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭说明已集满，故B实验操作不正确；C、检验装置气密性的方法：把导管一端浸没在水中，用手握住试管，若导管口有气泡冒出，松开后形成一段稳定的水柱，说明气密性良好，故C实验操作正确；D、用酒精灯加热时应用外焰，且试管口液体不能超过试管容积的三分之一，故D实验操作正确。故选B。8、D【详解】A、验证CO2可溶于水，通过看试管内液面是否会上升即可达到实验目的。B、验证铁钉锈蚀与氧气有关，通过观察连接红墨水的导管液面是否会上升即可达到实验目的。C、把相同溶质用不同溶剂来溶解，可探究溶剂种类对溶解的影响，即可达到实验目的。D、探究二氧化碳与水的反应：先将二氧化碳通过湿润的紫色小花会带出水蒸气，干扰干燥紫色小花的探究，所以不能达到实验目的。故选D。9、D【详解】A、二氧化碳密度比空气大，通入后会下沉，故下方燃着的小木条先熄灭，说法正确，不符合题意；B、抽掉玻璃板后，下方二氧化氮和空气中物质会不断运动，两瓶中气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动，说法正确，不符合题意；C、蜡烛熄灭时，石蜡蒸汽会冷凝成固体小颗粒，白烟能被点燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒，说法正确，不符合题意；D、盐酸的浓度不同，不能说明接触面积越大反应越快，说法错误，符合题意。故选D。【点睛】10、A【详解】A、二氧化碳能与澄清石灰水反应，一氧化碳不与澄清石灰水反应，该选项不能达到实验目的；B、泥沙不能溶解，可以通过过滤除去，该选项能达到实验目的；C、空气不能使带火星的木条复燃，氧气具有助燃性，氧气能使带火星的木条复燃，该选项能达到实验目的；D、加入肥皂水，产生泡沫的是软水，产生浮渣的是硬水，该选项能够达到实验目的。故选A。【点睛】二、填空题1、（1）③（2）C（3）肥皂水煮沸（4）吸附色素及异味【解析】（1）步骤①网格的作用相当于将固液分离，所以类似于净水原理中的过滤。故填：③（2）步骤②沉积所起的作用是使泥沙沉积至底部，便于分离。故填：C（3）肥皂水遇到软水会产生大量泡沫，遇到硬水会产生大量浮渣，所以用肥皂水检验水样是否是硬水。检验时发现水硬度较高说明里面可溶性钙镁化合物比较多，可以通过煮沸的方法处理。故填：肥皂水；煮沸（4）活性炭具有疏松多孔的结构，所以具有吸附性，可以用来净水，吸附色素及异味。故填：吸附色素及异味2、（1）A（2）没有排除仅有二氧化碳能否使紫色石蕊变红（3）红色的石蕊试纸变成紫色【解析】（1）CO2分别进入A、B中，B中蜡烛与导管的距离较近，很快熄灭，A中蜡烛一段时间后熄灭，说明CO2比空气大，在烧杯上方进入A中，能够下沉到烧杯底部使蜡烛熄灭，说明A能证明CO2密度大于空气；（2）能够与石蕊接触的物质包括水和二氧化碳，使石蕊变红的物质可能是二氧化碳或二氧化碳与水反应生成的锌物质，因此不能排除是二氧化碳使紫色石蕊变红的可能性；（3）二氧化碳与水反应生成的碳酸不稳定，加热后分解为二氧化碳和水，能够观察到红色的石蕊试纸变成紫色，化学方程式为：。3、（1）将弹簧夹夹紧，向漏斗内加入一定量的水，U形管两侧形成一段稳定的水柱差（2）有孔塑料片上f夹紧弹簧夹（3）密度比空气小（或极易溶于水）【解析】（1）检查装置气密性的原理是看在密闭容器内能否形成稳定的压强差。故检查装置A的气密性，首先应夹紧弹簧夹，再向漏斗内加入一定量的水，若容器内形成稳定的压强差，U形管两侧就会形成一段稳定的水柱差，说明装置气密性良好；（2）实验室利用装置A和F制备并收集CO2，石灰石为固体，放在有孔塑料片上，稀盐酸从左侧漏斗加入，因为二氧化碳密度比空气大，故用F装置收集二氧化碳时，气体从长管进入短管排出，装置的连接顺序为a→f→g；实验过程中若需要暂时停止反应，可以夹紧弹簧夹，此时生成的二氧化碳会使U形管内压强增大，将稀盐酸压入U形管左侧，稀盐酸与石灰石分离开，实验就会停止，故要停止反应，最便捷的操作是夹紧弹簧夹；（3）装置D为向上排空气法，适用于收集密度比空气大的气体，装置E为排水集气法，适用于收集不溶或难溶于水且不与水反应的气体。实验室收集氨气不选择装置D和装置E，说明氨气具有的物理性质是：密度比空气小或易溶于水。4、（1）0（2）CO2变浑浊（3）2C+O22CO【分析】（1）在单质中，元素的化合价为零。在化合物中，元素正、负化合价代数和为零。C60是碳单质，单质中元素的化合价为0。（2）M是氧化物，氧元素为-2价，碳元素为+4价，所以M是CO2。二氧化碳由二氧化碳分子构成，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，符号为CO2。二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以现象是澄清石灰水变浑浊。（3）碳在氧气不足时燃烧生成一氧化碳，化学方程式是。5、（1）耗尽氧气活塞向左移动至10mL处（2）CO2密度大于空气；CO2与水反应生成碳酸（3）化合反应【分析】（1）测定空气中氧气含量的原来是利用物质消耗空气中的氧气，然后利用压强差测量消耗氧气的体积。红磷与氧气反应生成五氧化二磷。足量红磷的作用是耗尽氧气。空气中氧气约占1/5的，则试管内气体的总体减小1/5，为。所以活塞向左移动至40mL-30mL=10mL处可以说明空气中氧气约占1/5。（2）湿润的石蕊试纸变蓝是因为水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸呈酸性能使紫色石蕊变红。化学方程式是。干的石蕊试纸不变色，石蕊的石蕊试纸变色，说明CO2与水反应生成碳酸。湿试纸由下至上逐渐变红说明CO2密度大于空气。所以可以得到的结论是CO2密度大于空气，CO2与水反应生成碳酸。（3）磷和氧气反应生成五氧化二磷，水和二氧化碳反应生成碳酸，均符合“多变一”的特点，是化合反应。三、计算题1、（1）73.6（2）解：产生二氧化碳的总质量为：50g+50g+50g+28g-167g=11g设该石灰石中碳酸钙的质量分数为xx≈89.3%答：该石灰石中碳酸钙的质量分数为89.3%【分析】（1）由图可知，第二次加入50g稀盐酸，产生二氧化碳的总质量为：50g+50g+28g-119.2g=8.8g，第三次加入50g稀盐酸，产生二氧化碳的质量为：119.2g+50g-167=2.2g，说明第三次加入50g稀盐酸，碳酸钙完全反应，前两次，每加入50g稀盐酸，产生4.4g二氧化碳，故b=28g+50g-4.4g=73.6；（2）见答案。2、（1）5（2）解：设充分反应后生成二氧化碳的质量为x答：充分反应后，理论上可制得二氧化碳的质量为2.2g。【解析】（1）10g石灰石样品中含碳酸钙的质量为:10g×50%=5g。（2）根据质量守恒定律可知，化学反应中参加反应的物质与反应后生成的物质的质量比一定，已知参加反应的碳酸钙的质量是5g，根据化学方程式可计算出理论上可制得的二氧化碳的质量，具体过程见答案。3、110g解：设生成二氧化碳的质量为x，则有答：生成二氧化碳的质量是110g。【详解】见答案。4、（1）1：4（2）（3）吸附（4）