第14课+第一次世界大战与战后国际秩序 导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第14课第一次世界大战与战后国际秩序课程标准通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。核心素养1．分析19世纪末20世纪初的国际形势，认识第一次世界大战爆发的主要原因。（唯物史观）2．了解第一次世界大战中的重大战役，认识第一次世界大战的基本特点。（时空观念、历史解释）3．学习凡尔赛一华盛顿体系的建立及影响，理解第一次世界大战后国际秩序的变动。（历史解释）知识导航一、帝国主义与世界大战的酝酿（一）帝国主义的形成19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展的垄断资本主义阶段即帝国主义阶段，掀起了新的瓜分世界的狂潮。（二）第一次世界大战爆发的背景／原因：1、根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡2、具体原因：两大军事集团的矛盾和斗争。①同盟国：德国（核心）、奥匈帝国、意大利②协约国：英国（核心）、法国、俄国③实质：是后起的资本主义强国与老牌的资本主义强国在争夺霸权和殖民地问题上的矛盾和斗争3、直接原因／导火索：萨拉热窝事件(1）概况：1914年6月28日，奥匈帝国皇诸斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔威亚热血青年普林西普枪杀(2）评价：此次刺杀行为目的是为了挽救民族危机。但其行为明显偏激，不是被压迫民族解放斗争的正确行为，其后果点燃了第一次世界大战，造成了人类社会巨大的灾难。二、第一次世界大战（一）时间：1914~1918年（二）性质：一战是西方列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战【知识拓展】为什么说一战是帝国主义之战一战对交战双方来说都是为了争夺世界霸权和殖民地，形成了两大对立的军事集团，制造政治危机和局部军事冲突，造成国际局势紧张，是非正义的，尽管塞尔维亚是为了保卫自己的主权和独立而战，它所从事的战争具有正义的民族解放的性质，但这不能从根本上改变整个战争的非正义性。（三）三条战线①西线：英法军队VS德军（决定性战场）②东线：德奥联军VS俄军③南线：奥军VS俄军、塞尔维亚军队（四）开始标志1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宜战。此候，德、俄、法、英相继参战，第一次世界大战全面爆发。战争进程(1）马恩河战役：1914年，德军进攻法国，9月，双方在马恩河激战，德军战败，标志其"速决战"破产。(2）日本参战：1914年，对德国宣战的日本占领了德国在中国山东半岛的租借地，第二年便向中国提出"二十一条"要求，企图灭亡中国。(3）凡尔登战役和索姆河战役：1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役。(4）日德兰海战：1916年，英德在日德兰海域进行海战，德国未能突破英国的海上封锁。(5）后期战况：1917年，美国和中国参加协约国一方作战，俄国在十月革命胜利后于1918年退出了战争。(6）大战结束：1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。【历史纵横】一战中的华工中国北洋政府参加一战的主要形式是以工代战，目的是希望战后收回日本攫取的在山东的特权。这为协约国胜利作出了贡献，提高了中国国际地位【知识拓展】第一次世界大战的启示①我们要牢记历史教训，和平来之不易，世界大「战的悲剧不能重演。珍爱和平，远离战争！②反对霸权主义、强权政治和恐怖主义。国际地位。③要用和平的方式解决国际争端。④加强国与国之间的交流与合作。⑤科学技术是一把双刃剑，要趋利避害。（六）一战的影响①列强实力对比：一战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位（欧洲整体实力，尤其是经济实力大幅下降）②民族解放运动：促进了殖民地半殖民地的民族觉醒（中国：五四运动）③国际格局：美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局④思想观念：这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。三、一战后的国际秩序仍然以西欧特别是英、法以及美国为主导力量，强权政治和殖民体系仍未打破。（一）凡尔赛﹣﹣华盛顿体系1、巴黎和会（带有分赃性质）(1）时间、签订：1919年《凡尔赛条约》(2）结果：确立了战胜国在欧洲、西亚、非洲的新秩序2、华盛顿会议（带有争霸性质）(1）时间、地点、参加国家：1921~1922年美国华盛顿美（主导国）、英、法、日、意、荷、比、葡、中(2）中心问题：中国问题(3）结果：签署《九国公约》确立帝国主义国家在东亚、太平洋地区的新秩序3、主要内容：①德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分。②承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。③限制美国、英国、日本等国的海军军备。④中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权。⑤列强同意将"门户开放""机会均等"作为侵略中国的共同原则。（二）国际联盟(1）时间、地点：1920-1946瑞士日内瓦(2）地位：国联是第一个由主权国家组成的世界性国际组织（美国并没有加入国联）(3）宗旨：促进国际合作，保证世界和平与安全。(4）评价：①国联形成决议的"全体一致"原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生。②英法将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务和维护凡尔赛体系的工具。（实质）③在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。【知识补充】对凡尔赛﹣﹣华盛顿体系的评价(1）积极方面：一定程度上缓和了帝国主义国家之间的矛盾，创造了相对和平的国际环境，资本主义经济获得了高速发展。(2）消极方面：它不可能带来持久的和平。四组矛盾，为二战的爆发埋下隐患。①它是建立在战胜国对战败国掠夺的基础上的，必然导致战胜国与战败国矛盾的加剧。②帝国主义的侵略特征和战胜国内部分赃不均，使得战胜国间矛盾重重。③帝国主义与殖民地半殖民地的矛盾。④资本主义与社会主义的矛盾加剧。【知识拓展】国联的委任统治制度：①委任统治是指在那些所谓还没有能力建立独立国家的地方，由国联委托一些国家对其进行治理。②根据国联盟约，委任统治制度的适用范围主要是德国原先的殖民地和奥斯曼帝国在近东的部分领土。③委任统治制度实际上成了大国瓜分殖民地的虚假外衣，遭到了当地人民的强烈反对。【知识拓展】一战对中国的影响：（1）政治上：巴黎和会上中国外交的失败，引发五四爱国运动，中国新民主主义革命由此开始。(2）经济上：一战中列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族资本主义获得发展，出现"短暂的春天"。(3）思想上：第一次世界大战期间爆发的十月革命，给中国送来了马克思主义。合作探究第一次世界大战材料1915-1916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的"堑壕战"。两个阵营的士兵挖堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或继续后退。人们甚至怀疑这与国家的生存有什么关联。战争已不像当初人们相信的那样，是正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为：战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益。﹣摘编自［日］入江昭《20世纪的战争与和平》思考：依据材料，指出第一次世界大战爆发两年后欧洲各国人们对战争看法的变化及其原因。你认为还应该从哪一角度分析战争的性质？提示：变化：由认为战争是正义的、是保卫和强化国家到认为战争是丑陋的、对国家毫无价值和意义。原因：战争持续的时间长，代价巨大，结局难料；对战争意义和目的的反思。角度：第一次世界大战是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争，但就某一国家而言，还应从侵略与被侵略的角度来分析。习题巩固1.1898年，美西战争爆发，美国夺取了西班牙在亚洲和美洲的殖民地，这场战争标志着（)A．美国门户开放政策正式提出B．帝国主义时代第一次重新瓜分殖民地C．美国正式成为世界霸主D．美国放弃孤立主义外交政策2．列强的争夺加剧了巴尔干半岛的矛盾与冲突，使其成为欧洲的"火药桶"。在巴尔干半岛参与争夺的列强主要是（)A．英国和德国B．俄国和奥匈帝国C．意大利和法国D．美国和日本3.20世纪初，欧洲两大敌对军事集团形成的根本原因是（)A．欧洲列强之间的矛盾和冲突B．资本主义经济政治发展不平衡C．列强争夺殖民地和世界霸权D．列强之间相互勾结4．第一次世界大战前，德国总参谋长施里芬就提出，为应付来自东西两面的敌国﹣﹣俄国与法国的夹攻，可利用德国兵力动员迅速的优势，先用6-8星期击败法国，而后回头集中力量对抗俄国。但使得这一构想最终破产的战役是（)A．马恩河战役B．凡尔登战役C．索姆河战役D．日德兰海战5.1916年7月10日，美国总统威尔逊说："我们对全世界提供相当大的款项，应当认识和了解这个世界，并且要全凭自己的知识和智慧管理这个世界。"1917年，美国参加一战。由此可知，美国参战的主要动因是（)A．加强与世界的经济联系B搜取战后世界的领导权C维护美国的海外利益D帮助协约国赢得战争6在参加一战的三个月后，美国总统威尔逊写道："当战争结束的时候，我们就会迫使它们（英法）同意我们的意见，因为，顺便说说，那时它们在财政方面将由我们支配。""我们应当以资本供给全世界，而谁以资本供给全世界，谁就应当……管理它。"这表明，美国参战的主要意图是（)A．摧毁德国的专制政权B主导建立并操纵国联C，将民主理想推向全球D．角逐欧洲和世界霸权7.1918年初爆发的大流感在三年时间造成全球约1/3的人口感染，数千万民众死亡。这场大流感被冠以许多名称，如"法国流感病""那不勒斯士兵病""德国瘟疫""布尔什维克病"等等。作为中立国的西班牙较少顾忌，在报纸上报道病情实况，国际媒体由此把大流感称为"西班牙大流感"。这反映出当时（)A．报刊媒体刻意掩盖事件真相B战时敌对情绪阻碍了科学认识C，协约国集团敌视社会主义苏俄D．国际联盟未能有效应对