人教版思想品德九年级上学期全部教案

第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。重点和难点责任的概念；责任的来源；履行责任对于他人和自己的好处；履行责任的代价；关教学手段：多媒体课课前准备：在上课前，了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的情况，可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；要求学生结合具体事例，分析负责教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；小品表演法；课时安排：4课时，每框2课时第一框我对谁负责谁对我负责授课过程导入新课小品表演（引言的内容）教师指导：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。新授：第一框我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任（一）第一个活动：支付赔款的案例分析（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责）（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。）（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（讨论，教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。）（二）回顾自己的成长历程2、随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？的确，自从你走上自立的路程，每个人都有自己的责任。而且随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多，那么，什么是责（三）第二个活动：责任的含义1、将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。2、将小组讨论的结果在全班进行交流，交流方式选择一个领域，女生说应该做的，男注意：教师可以先举例3、责任就是一个人应当做和不应当的事情。（四）第三个活动：地震问题1、阅读材料，找出材料中出现了哪些人物，让学生说说他所知道的东南亚海啸3、总结：人们因不同的社会身份而负有不同的责任。（五）第四个活动：责任的几种来源问题1、教师讲解责任的几种主要来源2、学生独立思考并回答活动材料后面的四个问题，然后在全班交流。（六）第五个活动：生活中的角色1、每位同学准备五张纸，在纸上写下自己现在所扮演的五个主要角色2、将全班分成前后若干小组，要求每个学生依次说出五个角色应承担的责任3、按照课本活动步骤各小组依次进行4、小组活动结束后，全班交流活动后面的6个问题，请部分同学谈自己的感受注意点：要求营造一个温暖、坦诚，彼此信任，相互理解的氛围，鼓励学生讲出自己的心里话，同时要求其他同学在听到别人的心里话时不能嘲笑，更不能再课后传播。如果学生一时放不开，教师可以自己先做这个活动，引导学生放开自己。总结：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活第一课第二框《不言代价与回报》难点：衡量承担责任的代价和回报一、什么代价什么回报（一）第一个活动：“班委改选”1、学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。2、由学生自由发表意见3、教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。注意：给学生充分的是假进行思考和交流。对承担责任的代价和回报进行衡量和评估，不能凭一时冲动盲目做出决定。并不是要学生在承担责任前斤斤计较，而是使学生在承担责（二）第二个活动：“对选择的评估”1、理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。2、对每个选择从三个方面进行评估3、教师总结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己做出选择。一旦我们做出自己的选择，就应该承担起相应的责任。（三）第三个活动：“我的决定”1、教师说明：尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。2、请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。注意：在本单元结束后，教师对这项活动落实的情况进行反馈调查，对按计划履行自己二、我的承担我无悔（一）第四个活动：“小青的烦恼”1、呈现情境和问题，引发学生思考2、鼓励学生发表意见，交流自己真实的想法注意：对承担责任的深化。对于有些事情并不是自己自愿承担的，也应该对此负责。这（二）相关链接（三）第五个活动：“弗兰克的故事”1、呈现情境和问题，引发学生思考2、在全班逐一探讨三个问题，给学生充分发表自己意见的机会。3、教师总结：在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人得与失，尽心尽力的承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如注意：问题有一定难度，要留给学生足够的时间进行思考和讨论，不要急于要求学生回答；同时问题的答案也并不是唯一的，学生的责任感有不同的境界，对问题的回答也并不相同，教师要鼓励学生说出自己真实的想法，不轻易否定。如果学生给予否定的答案占主流，教师要加以适当引导。课堂小结：略第二课在承担责任中成长活动点拨湖北省天门市岳口初中政史教研组：彭老师第一框承担关爱集体的责任小董的爸爸初中华业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们在一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。提示：活动的意图：让学生正确理解个人与集体的关系，感悟和体会良好的班集体对个人生活和发展的积极影响。活动目的：让学生正确认识“个人和集体的关系”，树立“我是集体一员”的意识。小董的爸爸初中华业20年后他们之所以仍能感受到当初班集体的温暖，是因为在网络交流中，他们感悟和体会到“我是集体一员”良好的班集体对个人生活和发展有着积极影响；集体离不开个体而存在。同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。心和维护个人权益。一个班风优良、团结友爱、文明向上的集体，对于生活在其中的每一个学生的发展都是有益的。活动目的：让学生正确理解个体利益与集体利益相互依存的关系。集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。答案提示：风气不好的班级对个体学习、生活会带来消极的影响。如：很少有人愿意参要改变班级不良状况作为学生大家要共同努力，从一点一滴的细微之处着手。因为每一个人都是班集体大家庭中的一员，都应该为自己的“家庭”分忧解难。通过活动把学生们对本班的意见和建议加以整理改进班级管理工作的参考。教材第20页相关链接材料一：要保障公民依法享有政治、经济、丈化、社会生活等各方面的民主权利，鼓励人们通过诚实劳动和合法经营获取正当物质利益……把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。体、个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。材料二：——大河有水小河满，大河无水小河干。——谚语启示：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。3、教材第20页第三个活动李泽群是一名普通大学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来一些花卉；邻班同学来借卫生用具，他记在心里及时要回；班级参加学校的比赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，真是多管闲事！”提示：活动的意图：让学生学会尊重和理解班集体中一些热心肠的同学，向他们学习，自觉树立“我是集体的一员”的意识，努力为班集体的建设和发展作贡献。活动目的：让学生懂得“关爱集体人人有责。”不是，是关爱班集体的表现。因为“我是集体的一员”，集体是每个人的集体，集体需要每个成员主动关心和建设，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。要本末倒置，在社会生活中要学会保护自己，增强自我保护意识，防止因自己的热心和爱心被坏人利用而上当受骗。4、教材第21页第四个活动小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后就要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会提示：活动的意图：正确看待个人与集体之间存在的责任冲突，当两者发生冲突时，要能够理智处理，以实际行动努力维护集体的荣誉、利益。活动目的：作为集体的成员应当以实际行动关爱集体。正确处理个人利益与集体利益的关系，要让学生理智对待集体利益和个人利益之间的矛盾冲突，合情合理地维护自己的合法因为如果要见几年没见的正在火车站半小时后就要转乘飞机离开表哥，那么很想见表哥一面的小铭，如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？即集体利益和个人利益之间发生了矛盾冲突。所以，小铭在犹豫。小铭应该不去，因为当个人与集体之间存在的责任冲突时，正确处理个人利益与集体利益的关系，要能够理智处理，以实际行动关爱班集体努力维护集体的荣誉、利益。小铭也可以去，可打电话或采取其他途径向班主任请假，说明和表哥几年没见，半小时后表哥就要转乘飞机离开，如果见表哥就会上学迟到。在老师准许的情况下去见表哥。即当合情合理的维护自己的合法权益。（他该怎么办呢？的问题请和同任们共同讨论。我认为答案不是唯一的，去和不去只要言之有理都应算对）①自觉维护（班）集体的荣誉和利益，服从（班）集体的安排，积极主动地为（班）集团结的（班）集体才有凝聚力和战斗力。④总之，（班）集体是我们每个人的（班）集体，只有人人都主动关心、爱护（班）集体，为（班）集体建设出力，（班）集体才会真正成为5、教材第21页第五个活动俗话说：“众人拾柴火焰高”；“三个和尚没水喝”提示：活动的意图：明确关爱集体的具体要求，除了上面提及的两点外，还要善于团结别人，使集体发挥出更大的力量。活动目的：感悟“人心齐，泰山移”的道理，感悟到团结的集体才有凝聚力和战斗力这因为团结的集体才有凝聚力和战斗力。能够求大同存小异，善于团结他人，才能使集体答案提示：因为三个和尚都不关爱集体，所以没水喝。问题1）、（2）、给我们的启示：关爱集休，表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。第二课第二框《承担对社会的责任》活动问题点拨1、教材第22页第一个活动——不同社会成员的责任提示：本活动的设计意图是，通过介绍出租车司机、市民和学生关爱社会的不同做法，引导学生确立“国家兴亡匹夫有责”的意识，教育学生认识到每一个社会成员都负有关爱社会问题及答案：李文是一名出租车司机。他深切地感受到，出租车是城市流动的风景，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议。一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。九年级4班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传是。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同，但这些不同做法蕴含着共同的行为目标和价值追求，都是为了营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围而自觉尽职尽责。2、教材第23页第二个活动——外企员工的选择提示：本活动的设计意图是，通过一些在某外企工作的刚刚毕业的侵略战争的电脑游戏软件而愤然辞职的事例，教育学生在事关国家尊严和民族感情的问题上，来不得半点含糊，维护国家和民族尊严是每一个公民义不容辞的责任。四名刚刚大学毕业的青年人，为抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软件，愤然向外资公司提交辞职申请。不久，又有七名员工提出辞呈。他们说：“这件事伤害了我们的民族感情，我们别无选择。”，其中一名大学生说：“在外资公司工作，既是一种待遇，更是一种考验。我们中国人应该懂得哪些事是应该做的，哪些事是不应该做的。”在外资公司工作，待遇较高，他们遇到的考验是：若辞去在这家外企的工作，则会使自己的经济利益受到较大的损失；若不辞去在这家外企的工作，则又会做出伤害国家尊严和民族感作为在这家外企工作的刚刚大学毕业的学生，作出这一选择包含了积极价值观：维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。这些刚刚大学毕业在外企工作的学生，他们为了维护国家尊严和民族感情，所以作出了辞职的选择。不仅是外企员工，而且包括每一个中国公民，当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，自觉维护国家主权和民族尊严（另外，要引导学生正确看待电脑游戏的娱乐功能，不要过分沉溺于游戏之中而玩物丧志，荒废自己的学业。）3、教材第24页第三个活动——一名环保志愿者提示：本活动的设计意图是，通过一位环保志愿者的付出与收获，教育学生学生理解，建设和谐社会需要每一位公民树立自觉服务他人、奉献社会的意识，并付诸行动。读大学的时候，小石就是某环保组织的志愿者，虽然毕业已经几年了，工作换了好几份，但是这份“兼职工作”始终没有换过。他坚持的理由很简单——没有人不喜欢蔚蓝的天、碧绿虽然工作很忙，志愿者的工作也不轻松，要组织各种论坛、做会务、当翻译，别说双休日，就连节假日也没休息过，可是小石并不觉得做志愿者有多苦，而认为只不过是多付出一些时间而已。他付出了，但收获的更多……小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他并不觉得苦。这是因为：在目前环境恶化给人们的生活、健康和社会发展带来的消极影响的情况下。小石在从事的志愿者活动，创造了社会价值，为社会作出了贡献，并使自身的价值在奉献中得以提升。它告诉我们：社会需要互助、需要彼此关爱。只有彼此关爱，人人都献出自己的一份爱，社会才会更加和谐、美好。教材第24—25页第四个活动——一位自费做艾滋病预防和救治工作的老人提示：本活动的设计意图是，通过介绍一位七十多岁的老人自费做艾滋病预防和救治工作的感人故事，教育学生懂得：参加社会公益活动，是一种无偿的付出，但是有利于他人，有利于社会，有利于提升白己的道德境界；公民应该积极参加社会公益活动，以自己的实际行动一位老人70岁时开始自费做艾滋病的预防和救治工作，她先后走访了100多个村庄，见过1000多名艾滋病患者，把自已的全部收入都用在艾滋病的年，她无偿资助了多名艾滋病孤儿。2003年7月，这位老人荣获“亚洲的诺贝尔奖”——拉蒙一麦格塞公共服务奖。这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现了我的生命力。”你是如何理解这句话的？参考答案一：“给”是一种付出，是一种牺牲。参加社会公益活动，是一种无偿的付出，但更多的愉快，通过“给”表现了老人的生命力。参考答案二：这里的给意味着付出，“得”指的是获得物质报酬。老人说“给”比“得”带来更多的愉快，反映了她热心公益事业，具有高度的责任感。通过“给”表现了自己的生命同时还可以提升自己的价值，体现尽职守责后的幸福感、成就感。我们可以参加以下一些社会公益活动：﹡假日，我们到敬老院陪伴孤寡老人，帮﹡春天，我们和父母一起去义务植﹡参加公益活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自身的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。第三框《做一个负责任的公民》活动点拨教材第26页第一个活动——刘汀面临的责任选择提示：本活动的设计意图是，通过一位同学面临责任选择的冲突情境，引导学生思考，我们应该如何正确处理责任冲突，如何理智而对责任选择的矛盾冲突。帮助学生理解承诺是一种责任，履行承诺是一种能力，要做到慎重承诺，做到“言心行，行必果”。（同时教育学生应该正确对待身边“自食其言”、不信守诺言的同学、朋友，多一些宽容和理解。虽然信守承诺意味着承担责任，但信守承诺不是刻板的，也可以根据实际情况的变化灵活处理，当自己没有履行诺言时可以实事求是地向他人说明情况、解释原因，得到别人的谅解。）刘汀家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一调配，电视机在周日上午10时送到。周日早晨，爸爸、妈妈临时有事，要求刘汀在家等候。刘汀说自己跟同学约好上午8时到学校出黑板报。在妈妈的建议下，刘汀打电话与同学商量，把出黑板报的时间改为上午——我和你妈有事，你在家等一下。——我和同学约好了，要出黑板报。——你可以把出黑板报的时间改一下。○如果商场送货工不能按时送货，那么会……如果商场送货工不能按时送货，那么会延误刘汀同学与同学约定的去学校出黑板报时间，可能使一个不守承诺变成两个不信守承诺。○如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会……如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会由于刘汀家的不守承诺导致商场送货工不能按时交货，还可能延误给其它用户的送货时间，造成一连串的失约。所以，我们要懂得：诺言意味着责任，慎重许诺，坚决履行诺言是中学生成熟和负责任的表现。○根据你的理解，请把故事续写下去。（略）教材第27页第二个活动——一位初中生面临的承诺责任的选择提示：本活动的设计意图是，通过一名初中生在打工过程中丢失公司宣传画后陷人的矛盾，引发学生思考，应该如何面对自己的过错。教育学生明白能够承认错误是负责任的行为表现，能够承担错误所造成的后果更需要胆量和勇气。吴小玉是一名初中生。她很想自己打工挣钱多买些书。征得父母的同意后，她利用暑假到一家公司打工，负责向市民免费发送公司产品的宣传画。一次，她不慎丢了四百多张宣传画。按照公司规定，她要照价赔偿。要不要向公司汇报呢？她陷入矛盾之中……如果她向公司汇报丢失了公司产品的宣传画，她要照价赔偿；如果她不向公司汇报，虽然公司可能不会知道，但她就要成为一个不负责任、不守信誉的人，可能会在今后的日子里一直因此事受到良心的谴责。所以她陷入了矛盾之中。这件事教育我们：当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。作为小玉，要正确地看待自己的过错，向公司汇报并按照公司规定，照价赔偿公司的损失，以此承担因自己过错所造成的后果。履行诺言，承担错误，是我们负责任的表现。特别是在别人不知道你的过错的情况下，信守承诺，勇担过错，更能赢得他人和社会的信任。（此外还要教育学生注意两点：①怎样才能做到防患于未然，尽可能避免一些意外过错的发生。②要正确看待自己的过错，不要因为害怕出错就不愿意承担责任。）教材第27页第三个活动——反思自己的行为提示：本活动的设计意图是，让学生在自我反思的体验和坦诚交流中进一步理解，能够应该懂得如何主动承担责任。○你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为。的影响；如果当时采取了另一种处理方式，会带来怎样的结果。）反思自己的行为应得到以下的结论：生活中出现错误不可怕，有了错误不敢承认、逃避承担责任，才是可怕的。只有敢于正视自己的错误，才能在通往明天的道路上走得更稳。○如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。教材第28页第四个活动——许苇的烦恼提示：本活动的设计意图是，通过一位初中生在日记中反思自己承担责任的消极感受，教育学生明白应该以怎样的态度承担责任：承担责任的态度不一样，感受和体会就不相同，最要紧的是要用积极的心态来面对纷繁复杂的责任，努力做责任的主人，从而享受积极承担她只要我把学习搞好就行了；当班长的事情那么多，老师同学有什么事情都找我，真是烦死了；这个周末学校还要我们去义务植树，真是浪费时间；我喜欢唱歌，报名参加学校的歌唱比赛，却很少有时间去排练……——妈妈说：“你一定要考高分。”——老师说：“你帮小芳温习一下功课。”——文娱委员说：“歌唱比赛准备得怎么样了？”——劳动委员说：“别忘了，周末去植树。”——……许苇承担的责任有：学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树、唱歌排练……学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树的责任是她被动承担的；唱歌排练是她主动公民的责任产生于公民身份和养育、受教、承诺、道德、习俗、法律、职业、授权关系等。认真履行责任对自己健康成长具有促进作用，我们要增强责任意识，避免对承担责任产生消极看法；我们要自觉承担责任，做责任的主人，才能享受承担责任的快乐。教材第29页第五个活动——填表提示：本活动的设计意图是，通过完成一张表格，让学生反省自己是否承担了本应当承担的责任，哪些方面还存在不足。教育学生学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任，做一个负责任的人。（填表时要讲真话、实话，客观、全面）习庭集体会第一框《我们的社会主义祖国》活动问题点拨教材第32页第一个活动——世界舞台上的中国在当代国际社会中，感受中国的力量，我们可以看到：*中国加入《打击跨国有组织犯罪公约》；*中国出口强劲带动了亚洲经济；*“中国文化年”在法国成功举办；*中国医疗队在非洲艾滋病重灾区经受住了生命的考验；○请收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。活动意图：通过本活动，让学生从政治、经济、文化、医疗等方面全方位地感受中国在当今世界舞台上所起的日益重要的作用，从世界的角度体会社会主义制度的优越性。在国际经济舞台上在国际政治舞台上在国际文化舞台上中国出口强劲带动亚洲经济联合国常任理事国“中国文化年”在法国举行中美欧纺织品贸易朝核六方会谈神州五号载人飞船背景资料：在近代中国，我们国家经济、政治、文化都落后了，处处挨打受欺：割地赔款、主权沦丧、中国人被看作是“东亚病夫”……新中国成立后，中国人民站起来了，从此当家做了主人。随着我国社会主义事业的不断发展，科学技术水平、民族文化素质、民族凝聚力和综合国力的不断提高，我们国家在世界上的发言权越来越重要，走出国门的中国人更加扬眉吐气，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。我国在国际上的影响不断增长。如朝核六方会谈在中国举行，说明中国在错综复杂的世界政治事务中发挥不可替代的作用；中国加入《打击跨国有组织犯罪》，体现中国是一个敢于并勇于负责的大国，是一个善于合作的大国；“中国文化年”在法国成功举办过程中，中央民族乐团的演出、中央芭蕾舞团的演出、中国当代艺术展、“走近中国——中国当代生活艺术展”和“东方既白——20世纪中国绘画展”等活动尽显中国文化的魅力。教材第33页第二个活动——中外经济科技情况对比1、截至2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数．我国仅为454人．而日本为4909人，美国为3676人．俄罗斯为3557人．韩国为2193人．在技术工人中．我国高级技工仅占3.5%．而发达国家为40％左右。2、美国硅谷占地不过7500平方公里．2000年的产值是5000亿美元．相当于中国当年国内生产．总值的一半：而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和活动意图：通过本活动,引导学生深刻体会到我们国家还比较落后的现实。结论：“我国人口素质还不高”、“科学技术水平还不高”、“科技竞争力还不强”、“还面临发达国家在经济科技方面占优势的压力”，等等。这种差距表现在多个方面，如我国人口多、底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有根本改变；我国科学技术水平还不高，科技竞争力还不强，社会主义具体制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟；我国人口素质不高、科学文化水平不高、核心竞争力查找资料，与同学交流建国以来我国取得的重大成就。*人民生活总体上达到小康水平；*“神舟”五号飞船发射成功；*祖国统一大业取得新进展；*……活动意图：通过本活动，让学生了解新中国成立以来我国社会主义现代化取得的巨大成新中国成立以来我国社会主义现代化取得了许多巨大的成就。这些成就表现在多个方面，如我国教育事业不断发展，人民的科学文化水平有了一定的提高，科技事业取得了巨大进展；我国建立了独立的比较完整的工业体系，人民的生活总体上达到小康水平；祖国统一大业取得新进展；等等。这些成就说明了社会主义制度的优越性。教材第34页第四个活动小刘自1995年底，担任上海“东方明珠”塔讲解员。短短几年间，东方明珠周围冒出了许多新“伙伴”，景“点”连成了景“区”。陆家嘴金融贸易区群楼崛起，中央绿地如同巨大的绿肺，金茂大厦、国际会议中心、正大广场、上海海洋馆相继建成……她的解说词也耳闻目睹着日新月异的变化，她的解说词更换得越来越快。从解说词的变化中我们能看到上海发展的一个缩影。活动意图：通过本活动，运用以小见大的方式，引导学生感受中国特色社会主义建设的从小刘解说词中，我们可以感受到上海发展的一个缩影。这样的情形同样发生在我们自从电信方面看，电话普及率越来越高，移动通信工具越来越普及；环境保护方面，人们的环保意识有所增强，国家防治污染的力度越来越大，人们生活的环境越来越改善……日常生活中方方面面的变化，折射出我国社会主义现代化所取得的巨大进步。教材第35页第五个活动——“四件大事”2、开国大典3、中国共产党第十一届三中全会4、中国共产党第十六次代表大会活动意图：通过本活动，引导学生回顾中国共产党第一次全国代表大会、新中国成立、党的十一届三中全会和党的十六大这四件大事及其所产生的深远影响，进一步了解中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的光辉历程，体会坚持中国共产党的领导、坚持马克思主义指导地位的重要性。中国共产党成立。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行。大会确定党的名称为“中国共产党”。党的纲领是“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权”，“承认无产阶级专政，直到阶级斗争结束”，“消灭资本家私有制”，以及联合第三国际。中国共产党的成立标志着在古老的中国大地上出现了完全新式的、以马克思主义为行动指南的、统一的和唯一的中国工人阶级的政党。中国共产党的成立，适应了近代以来社会进步和革命发展的客观要求，是开天辟开国大典。1949年10月l日，中华也是二十世纪世界最伟大的事件之一。这一天下午，北京几十万军民在天安门广场隆重举行了。”游行群众高举红旗，纵情欢呼人民当家作主的共和国诞生。具有深远意义的伟大转折。这次全会彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出工作重点转移的决策；形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。这次全会作出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。中国共产党第十六次全国代表大会。2002年11月8日，中国一次代表大会。大会把“三个代表”重要思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，提出了全面建设小康社会的奋斗目标。在革命、建设和改革过程中，中国共产党始终是凝聚全国各族人民的巨大力量，只有在中国共产党的领导下，才能取得中国革命的胜利；只有在中国共产党的坚强领导下，才能在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。第三课在承担责任中成长第二框《党的基本路线》活动问题点拨教材第37页第一个活动——采访父母或亲友采访父母或亲友对生活有哪些美好的愿望，例如：*……○采访后与同学交流采访资料，讨论美好生活的愿望如何才能实现。二是在此基础上探讨这些美好愿望如何才能实现。人们的生活条件不同，对未来的憧憬可能会不一样。有的希望住上更宽敞的房子；有的希望自己的子女能接受更好的教育；有的希望我们国家更加繁荣昌盛；等等。有的同学认为，只有社会稳定，经济社会持续发展，美好的愿望才能成为现实；有的同学认为，要有一个和平的国际环境和良好的周边环境，我们国家才能更好地发展，各种美好的愿望才能有实现的基础；有的同学认为，要有中国共产党的坚强领导；等等。改革开放二十多年来，我国经济社会取得巨大成就的原因，就是坚持走社会主义道路，坚持了中国共产党的领导。这告诉我们：人民的生活要越来越好，各种美好的愿望要得以实现，都离不开中国共产党的坚强领导。教材第38页第二个活动近年来，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特点的红色旅游受到越来越多的人的欢迎。在韶山，瞻仰伟人故居的人们扶老携幼，络绎不绝；在西柏坡，隆冬的寒意挡不住来自四面八方的参观人流……甲：红色景点凝聚了我们党的光荣历史、优良传统和奋斗特神，是激励我们克服各种艰难险阴的强大动力。乙：“红色旅游”寓教于游，使我们在潜移默化中接受理想信念教育。丙：“红色旅游”使人深感今天的幸福生活来之不易，懂得了什么叫奉献。○“四项基本原则是立国之本。”请结合“红色旅游”的作用谈谈对这句话的理解。活动意图：本活动意在结合不断发展的“红色旅游”引导学生更好地体会，广大人民群众对党的奋斗历史、优良传统、革命精神、创新精神等的深刻认同感，对党的路线、方针、政策的衷心拥护，对中国特色社会主义建设事业的坚定信心，对我们党的衷心拥护，从而坚定建设中国特色社会主义的信心，更好地继承和发扬党的优良传统，振奋民族精神，在实际生活中坚持四项基本原则。○你认为红色旅游蓬勃发展的原因是什么？（红色旅游蓬勃发展说明了什么？）红色旅游是以革命圣地、纪念地、参观点为主要旅游目的地的旅游。近年来“红色旅游”受到越来越多人的欢迎，人们到韶山瞻仰毛泽东故居；上并冈山体验毛委员生活过的日子；重走长征路，感悟中国工农红军英雄主义气概；在西柏坡，重温“两个务必”……这些都说明，广大人民群众在物质生活好起来之后，看到我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，国际地○“四项基本原则是立国之本。”请结合“红色旅游”的作用谈谈对这句话的理解。四项基本原则是立国之本。它规定了我国走什么道路，实行什么样的经济和政治制度，由谁来领导和以什么作为指导思想等一系列最根本最重大的原则问题，决定着国家的性质和发展方向，关系着全国各族人民的利益和命运。通过红色旅游，让我们了解了我们走上社会主义道路来之不易，只有以马克思列宁主义为指导，在中国共产党的领导下，我们才获得了国家的独立、民族的解放，人民才获得了民主自由的幸福生活。在新的时代条件下，蓬勃发展的红色旅游，对坚持和发扬党的优良传统、奋斗精神、坚持四项基本原则具有深远的现实意义。我们年轻一代要继承革命传统，牢记党和人民的光荣历史，在新的时代条件下更加自觉地坚持四项基本原则，共同把我们国家建设好。(1、参加红色旅游的理由：参加“红色旅游”有利于增强人们爱国主义情感，加强革命发展先进文化等；2、在“红色旅游”中应注意的事项：温馨提示——文明旅游，注意安全，注重环境保护等。)——详见《中学生时政报》2005-11-13第三版教材第39页第三个活动——小青一家谈美好生活谈起今天的美好生活，小青一家有说不完的话。小青爸：要不是改革开放，我们这里的经济不会这样充满活力！小青爷：中央关注农民的增收问题，我们的日子越过越好小青：我们家靠诚实劳动、合法经营致富，全家人的心里特踏实。小青爸：这些年我们的生活越来越好，与社会的稳定、和谐分不开！○如果你是小青的家人，你最想说的是。活动意图：本活动意在通过小青一家人的谈话，引导学生感悟毫不动摇地坚持党的基本活动目的：培养学生综合分析、归纳的能力。○如果你是小青的家人，你最想说的是坚持党的基本路线不动摇，我们的生活就越来越好。主要原因是：中国共产党领导人民群众走社会主义道路，中国共产党实行改革开放政策第三框《统一的多民族国家》活动问题点拨教材第41页第一个活动(图略)○选一个你感兴趣的民族，介绍它的风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等。活动意图：本活动意在引导学生了解我国各民族的服饰、风俗习惯、生活方式、代表人物等情况，增进对各民族的了解，树立民族大家庭意识，自觉维护民族大团结。上面四张邮票所展示的服饰从左到右分别是除汉族外，在中国55个少数民族中，人口在千万以上的有壮族；人口在千万以下，百万以上的有蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、布依、朝鲜、满、侗、瑶、白、土家、哈尼、哈萨克、傣、黎17个民族；人口在百万以下，十万以上的有傈僳、佤、畲、拉祜、水、东乡、纳西、景颇、柯尔克孜、土、达斡尔、仫佬、羌、仡佬、锡伯15个民族；人口在十万以下，一万以上的有布朗、撒拉、毛南、阿昌、普米、怒、塔吉克、乌孜别克、俄罗斯、鄂温克、京、德昂、保安、裕固、基诺15个民族；人口在一万以下的有高山、珞巴、门巴、赫哲、鄂伦春、塔塔尔、独龙7个民族。○选一个你感兴趣的民族，介绍它的风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等。侗族风俗习惯：侗族的风俗习惯很具民族特色。饮食方面，以粳米为主，山区人喜吃糯米饭，爱打油茶。善腌制酸菜、酸肉、酸鱼，有“侗不离酸”之说。好喝自酿的甜酒和低度蒸馏酒。吸烟也较普遍。侗族男子以着唐装为主，头包长青帕。女子头挽发髻置于头的左前方或脑后，插头簪或银梳，戴耳环、手镯和项链；穿大襟无领滚边衣，系带扣，里挂胸襟，下围百褶裙，秒绑腿，着云勾鞋。近几十年穿戴变化很大，男的多穿中山装，女的多改穿唐装，青年穿西装的日益增多。侗族多聚族而居。一个村寨有一个至几个大姓，大寨有五、六百户。村庄依山傍水，房屋“干栏”为主，楼下安放石碓、农具、杂物以及喂养牲畜；楼上住人，中为厅堂，两边为火塘，是炊煮和取暖的地方，两头为卧室；三楼为卧室和粮仓。造型别致。凉亭、石板道、寨门、水井亭、“干栏”、鼓楼、风雨桥等，构成了侗族村寨的特色。侗族实行一夫一妻制小家庭，严格实行族外婚。青年男女婚前恋爱自由，结婚时也须征求父母的同意。过去姑表婚盛行，解放后已基本消失了。“行歌坐月”更是侗族男女青年踩堂舞、春牛舞和瓠颈龙灯舞等。侗族民间文学丰富多彩，诗歌有叙事歌、抒情歌、礼俗歌和款词等，其中以《姜良姜妹》、《金银王之歌》、《珠郎娘美》等最为出名。故事传说也鼓楼闻名全国之外，侗锦、刺绣、银饰、侗布和竹藤编织等，都有鲜明的民族特色。侗族代表人物：粟裕、苗延秀、吴文彩、龙大道、杨至成等。教材第42页第二个活动——请收集有关资料，填写下表。体会我国各民族一律平等，各民族共同发展、共同繁荣的道理。在历届全国人大、政协中，各民族代表和委员均占有一定比例各民族均可以使用自己的语言文字表明各民族均享有平子的参政议政的权利各民族都有使用和发展本民族语言文字的权利我国对禁食猪肉少数民族的饮食充分理解和尊重，并给予特殊的照顾。新中国成立后，废除了领主、头人等特权者的一切特权，使少数民族群众获得人身自由，成为国家和自己命运的主人各民族都有保留自己的民族习俗和生活方式的权利各民族公民享有人身自由和人格尊严不受侵犯的权利确认少数民族成分尊重和保护少数民族宗教信仰自由教材第43页第三个活动1956年，中国科学院和中央民族事务委员会组织7个民族语言调查队，分赴全国少数民族比较集中的16个省、自治区，对43个民族语言进行了大规模的科学普查，尊重各民族的文化习俗，体现在我们日常生活的方方面面。例如：*相互学习各民族的歌舞艺术；*一些学校专门设有符合不同民族饮食习惯的食堂；*不同民族在一起欢度藏历新年；活动意图：通过一个有关党和政府于1956年组织有关人员调查少数民族语言文字、帮助壮族等少数民族创制文字的事例，启发学生体会到，新中国成立之初，党和政府就把尊重少数民族的语言文字作为一件大事来抓，体现了我们党对民国家在全体公民中广泛开展各民族大团结的宣传和教育。在文艺作品、影视作品、新闻报道、学术研究中大力倡导民族平等、民族团结，反对民族压迫和民族歧视，特别是反对大中学生在日常生活中要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的教材第43页第四个活动(图略)和国澳门特别行政试区徽及其含义，进一步了解香港、澳门回归祖国的历史，体会“一国两制”方针的科学性，增强维护祖国团结的责任感和使命感。星花蕊的紫荆花，周围写有“中华人民共和国香港特别行政区”和英文“HONGKONG”。香港区徽的寓意：紫荆花代表香港，寓意香港是祖国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中国其他部分的红色，即象征“一国两制”。第二幅图片是澳门特别行政区区徽。区徽中间是五星、莲花、大桥、海水，周围以中文书写“中华人民共和国澳门特别行政区”，下为澳门的葡文名“MACAU”。澳门区徽的寓意：在祖国母亲五颗红星的照耀下，一朵莲花含苞欲放，寓意澳门将来兴旺发达。绿为底色，象征和平与安宁，五颗呈弧型排列的五角星，象征中国政府恢复对澳门行使主权；莲花、大桥和海水，是澳门自然地理和景观的代表，也寄托了澳门回归祖国后一定能保持稳定发展的美好愿望。教材第45页第五个活动——对《乡愁》的理解余光中小时候/乡愁是一枚小小的邮票／我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票／我在这头/新娘在那头后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头/母亲在里头而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头／大陆在那头*有人说：“《乡愁》的字里行间洋溢着我国各民族人民在情感、风俗习惯和心理上相互认同、血肉相连的文化气息。”愁》就是这种民族意识的现代诠释。”*还有人说：“哪里是‘乡愁’，明明是‘国愁’。”○你是如何解读《乡愁》这首诗的？请说出来与同学一起交流。活动意图：通过解读这首诗，让学生从中感受到中华民族、中华文化巨大的凝聚力。○你是如何解读《乡愁》这首诗的？请说出来与同学一起交流。这首诗写出了台湾同胞与大陆人民同祖同根、血浓于水的民族情感。台湾同胞和大陆同胞都是炎黄子孙，都使用方块字，都过端午、中秋、春节，每逢佳节都有不尽的思念。中华文化是所有中华儿女永远的根。几十年来，台湾人民对祖国充满的无限思念之情，《乡愁》就是这种情感的集中体现。从这首诗中，我们感受到中华民族、中华文化巨大的凝聚力。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。实现祖国的最终统一，不仅是中华民族的根本利益之所在，也是中华各族人民的共同心愿。正如邓小平所统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。”（坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。按照“和平统一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。）第一框《对外开放的基本国策》活动点拨1、教材第47页第一个活动——感受开放的世界家住武汉的安华特别喜爱国外的科幻片，安华在美国的网友艾比则对中国的武打片情有在的孩子真是赶上开放的好时代了。”艾比：我喜欢看中国的功夫片。安华：我喜欢看外国的科幻片。活动意图:通过本活动，让学生感受对外开放给自己生活带来的影响，感受现在的世界参考答案:如有的同学假期到外国探亲，给外国朋友发E-mail，与外国小朋友同住一个院子等。这个事例说明了日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。现代科技特别是信息技术的发展，极大地推动了不同国家和地区间的联系，使世界各地的联系更加紧密，我们生活的世界正日益变成一个“地球村”，世界正变得越来越开放。2、教材第47页第二个活动邓小平说：“中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我们带来一些困难。三十几年的经验教训告诉我们，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。”活动意图:本活动是为了让学生了解对外开放的必要性参考答案:中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。从明朝中叶开始，科技、军事全面落后的局面，遭受列强宰割的百年屈辱。新中国成立后，党和政府也想扩大中外经济技术交流，包括同一些资本主义国家发展经济贸易关系，但由于帝国主义当时封锁在某种程度上也还是闭关自守。这使得我们同世界发达国家经济上的差距又扩大了。历史的经验一再告诉我们，关起门来搞建设只会导致愚昧和落后。说明了现在的世界是开放的世界。当今世界开放与兴盛相伴，封闭与落后并存，无论什么国家，要发展，就要开放，就要融入世界发展的大潮中去；无论什么国家要发展，就要对3、教材第48页第三个活动——加入世贸组织在卡塔尔首都多哈举行的世贸组织第4次部长理事会批准中国加入世界贸易组织。图：加入世贸组织(略)观点一：加入世贸组织，有利于扩大开放，为我国赢得更好的国际环境，增强我国经济发展活力和国际竞争力。我国面临的经济风险会显著增加。○你是如何看待上述两种观点的？请说明理由。活动意图:通过让学生分析中国加入世界贸易组织利与弊，考察学生分析能力。活动目的:通过学生对中国加入世界贸易组织利与弊的分析，让学生认识到加入世界贸易组织，一方面标志我国对外开放进入一个新的阶段，另一方面我国也将面临更为严峻的考验。但总起来说，利大于弊。加入世贸组织有利也有弊，有利表现在：第一，将有利于中国引进外资；第二，将有利于中国扩大出口；第三，有利于中国的改革开放；第四，有利于中国的国企改革；第五，将有利于扩大内需；第六，将有利于扩大就业；第七，将有利于提高人民的生活水平；第八，有利于解决台湾问题；第九，将有利于香港的繁荣与发展；第十，将有利于市场的活跃，特不利方面表现在：加入世贸组织后，国际市场的竞争会更加深入地与国内市场的竞争结合在一起，我国面临的经济风险会显著增加。们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，在“大海”中学会游泳，全面提高对外开放水平。参考答案2:（1）观点一和观点二都有道理。加入世贸组织，对我国既是机遇又是挑（2）加入世贸组织，有利于继续深化经济体制改革和扩大就业总量、提高人民生活水平；有利于更多地扩大出口和利用外资；有利于实施“走出去”战略，在更广阔的天地参加国际竞争与合作；有利于我国参与国际经久规则的制定，分享多边贸易体制和经济全球化带（3）加入世贸组织也会使我们面临一些严峻的挑战：政府部门对经济的管理从观念上、体制上都需要做必要的调整，企业的管理方法、经营机制也需要做相应的转变；随着更多的境外产品和服务进入国内市场，我国的一些产业将面对更激烈的竞争，特别是那些成本高、技术水平低和管理落后的企业会遭受一定程度的冲击和压力。4、教材第49页第四个活动——全方位的对外开放活动意图:本活动旨在考察学生对“我国的对外开放是对所有国家、所有方面的开放”我国对外开放体现在哪些方面？请举例说明。中国的纺织品、电器产品等日益走向世界市场；世界和平与发展，上海成功地举行APEC会议等；文化方面：“中国文化年”在法国成功举办，日韩动漫片、美国好莱坞大片风行中国；教育方面：与多国互派留学生；体育方面：我国体育健儿积极参加世界各种体育比赛，并取得了骄人的成绩。以上说明，我国与世界各国的经济、政治、文化、教育、体育等方面的交往日益频繁，我国的对外开放是对所有国家、所有方面的开放。5、教材第49页第五个活动——独立自主与对外开放的关系观点一：应该坚持独立自主，自创品牌。观点二：应该坚持对外开放，全面引进。活动意图:本活动意在让学生正确认识和处理独立自主和对外开放的关系。既不能闭关参考答案:立自主、自创品牌”和“对外开放、全面引进的关系”等。我国是一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。但是，又必须打开大门搞建设，善于借鉴和利用国外的有益经验，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。总之，我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。第二框《计划生育与保护环境的基本国策》活动点拨图：世界人口已达64亿(略)*1990年联合国决定将每年7月11日定为“世界人口日”。○人口重负向人类敲响了警钟，联合国确定“世界人口日”有什么意义？活动意图:本活动意在让学生联系所给的图片和数据，体会联合国确定“世界人口日”问题分析:教材选取的这一组有关世界人口的材料，从中可以看出，世界人口急剧增长参考答案:日益增多的世界人口已经对人类赖以生存的地球造成巨大的压力，全球性的人口问题已经成为人类面临的重大挑战之一。联合国确定“世界人口日”，就是提醒世界各国认识到人2、教材第50页第二个活动——我国面临人口问题的挑战观点一：把人口多的包袱变成人力资源的优势，关键在于提高人口素质。观点二：多么小的问题行乘以13亿，都会变得很大，多么大的经济总量，除以13亿，活动意图:本活动意在引导学生通过讨论明白两个道理，一是人口多与人口素质的关系；二是我国人口多会带来许多问题。参考答案:观点一：据第五次人口普查统计资料，我国近13亿人口中，初中以上文化程度的只有6.15亿，文盲人口尚有8507万。这意味着我国不仅人口众多，而且人口素质偏低。在生产人口多、素质低却成了社会发展的包袱。人口多并不可怕，怕的是人口多素质又低，所以，要把把人口多的包袱变成人力资源的优势，关键要提高人口素质。观点二：此观点说明了我国人口基数大，对社会主义经济的发展和人民生活水平的提高会产生很大影响。比如：全国人民每天节约0.1元钱，那么全国每天可节约1.3亿元钱，一个月可以节省39亿元钱，一年可以节省268亿元钱，七年就可以省下一个三峡工程的钱。一个月就浪费2925000公斤，一年浪费35100000公斤，可以让80000个成人吃上一年。可见，多么小的问题行乘以13亿，都会变得很大，多么大的经济总量，除以13亿，都会变得很小。所以，我们必须控制人口数量，提高人口素质。3、教材第51页第三个活动——人口过多过快增长对我国的影响人口过多和过快增长，有可能直接或间接地带来下列问题：○请结合其中的某一点，用实例加以说明。活动意图:通过本活动，让学生了解人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。参考答案:人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。在一定的社会生产力水平和消费资料的前提下，人口越多、增长越快，所需要的抚养、生活费用就越多，能够用于生产的费用和人均占有的消费资料就越少，经济的发展和人民生活水平提高的速度就越慢。例如，假设一个家庭的月收人为1800元，如果3个人来用这些钱，月人均600元钱，如果一家再多2个孩子，结果全家月人均只有360元钱。在收入不增加的前提下，家庭人口的多与人均可支配收入是成反比的。这说明我国经济社会中存在的许多问题，都与人口基数大、增长快有直接关系。4、教材第52页第四个活动——自己所在地区的环境问题据统计，环境污染给我国造成的巨大经济损失，每年高达680亿元，相当于8次唐山大地震所造成的损失。过去污染的源头在城市，现在乡镇企业对环境的污染日趋恶化。进入20世纪90年代，全国乡镇企业一年排放工业废水18.3亿吨．工业废气1.22亿立方米，产生工业废渣1.15亿吨。我国已有82％的江河湖泊受到不同程度的鱼虾绝迹，遭受“三废”污染的农田面积已达1.5亿亩。长江流域每年因水土流失入海的泥沙达7亿吨，相当于500多万亩土地被刮去3%的幅度增长。淮河流域的污染极为严重，20世纪，群众为此编成顺口溜：“50年代沟米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。”○做一个小调查，看看你生活的地区存在哪些环境问题。活动意图:通过布置学生对自己所在地区的环境问题进行调查，让学生对我国面临的环境问题有一些感性认识。（例如：调查对象和范围是什么？通过什么形式进行调查？存在哪些环境问题？这些问题存活动目的:培养学生调查研究的能力。参考答案:（提示：只需答出与本地区情况相符合的环境问题即可。）污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧；等等。第三框《实施科教兴国的发展战略》活动点拨1、教材第54页第一个活动——科技改变生活小明一家三代人一起观看“科技改变生活”电视专题片。他们一边看一边聊天。六七天，多则一个月。爸爸说，在他小时候，大家有急事需要联系就去邮电局拍电报，一封电报送达对方一般需要一两天，而且价钱比较贵。电话是奢侈品，绝大多数家庭没有电话。小明说：“你们要是有电脑就好了。用电脑可以随时上网聊天，发电子邮件。手机短信更方便，随时随地都可以发短信，还带彩色照片呢。”妈妈说：“咱家的电话也该升级换代了。改天咱们换一个可视电话，这样咱们跟国外的亲朋好友就可以在打电话时见面了。”活动意图:通过本活动，让学生“感受科学技术的力量，畅想未来通信工具的变化”。活动目的:激发学生对科学技术的兴趣，激励学生为掌握科学技术、攀登科学高峰而努活动方式:这一活动，不一定局限于教材中给的材料，可以用三代人对比的形式，让学让学生自由地畅想“科技改变生活”在未来的种种表现。参考答案:科学技术对推动经济变革和社会进步具有巨大作用。在当今一生产力。科技力量使通信工具变得越来越迅速便捷。○你能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？（略）2、教材第56页第二个活动在如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点。观点一：经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。观点二：我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。○你如何看待这两种观点？请说明理由。参考答案:观点一是片面的，这种观点只看到经济建设重要性的一面。观点二有道理，它考虑到了各方面的发展。在当今世界，科学技术已经成为第一生产力。本世纪初，经济发达国家生产率增量中，科技进步的贡献率不足20％，现在已达到60％—80％；而在我国，科技的贡献率仅为30%—40％。如果认为教育抓不抓无所谓，或者先把经济搞上去，再来发展教育，这就会耽误人才的培养，只能导致我们的科技永远处于落后状况。缺乏人才，科技落后反过来又会制约我国的经济发展。教育是一个民族最根本的事业，我们国家要在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地，不只是要大力发展经济，还要在别的方面忍耐一些，优先把教育搞上去。关于教育在我国现代化建设全局中的重要地位和作用，我们可以从多个方面进行认识，*教育是发展科学技术和培养人才的基础；*教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量；*离开教育事业的发展，离开全民族科学文化水平的提高，实现中华民族的伟大复兴这一光荣而艰巨的任务是不可能完成的；○请以“民族的希望在教育”为题，发表简短的演说。活动意图:通过本活动，让学生体会教育在发展科技、人才培养、提高现实生产力和国家竞争力、提高国民素质等各个方面的作用。参考答案:当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。对我们这样一个13亿多人口、资源相对不足、经济文化比较落后的国家来说，要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，就要真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，才能化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。4、教材第57页第四个活动2003年，广东4名打工女深感没有文化谋生艰难，回到家乡小学重新读书、成为学习尤为勤奋的“大学生”。活动意图:本活动意在让学生从个人发展的角度进一步认识教育的重要性。参考答案:教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的中学生一定要抓住初中阶段美好的学习时光，为将来的发展打下基础。☆1992年，在中国共产党第十四次全国代表大会上，江泽民指出：“必须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”☆1995年5月6日《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。○列举靠科技兴业的具体实例，说明实施科教兴国战略的重要意义。活动意图:通过列举事例，使学生对于科教兴国这一事关现代化建设全局的发展战略从微观层面有一个具体的认识。参考答案:（1）科技兴业的具体实例：例如“863计划”实施以来，我们以相对较少的投入，取得了令人瞩目的成就：据不完全统计，在863计划重点支持的民口6个领域的230多个专题研究中，共资助项目近5200个，获国内外专利2000多项，发表论文47000多篇，累计创造新增产值560亿多元，间接经济效益达2000亿多元；在所选择的7个技术领域均取得一大批具有世界先进水平的成果，突破并掌握了一批关键技术，使我国与世界先进水平的整体差距明显缩小，并在局部已形成优势，开始在世界高技术领域占有一席之地。（2）实施科教兴国战略的重要意义：科教兴国战略是党中央、国务院在总结历史经验年5月在《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》中首次提出来的。它是指要全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。6、教材第58页第六个活动某制药厂不重视技术创新，高价购买国外药品的现成配方，生产成本加大，药价高，在激烈的市场竞争中遭受挫折，濒临倒闭。○结合上述例子说明为什么要进行科技创新。活动意图:本活动意在让学生认识到科技创新的重要性。参考答案:企业不重视科技创新，没有科技竞争能力。○结合上述例子说明为什么要进行科技创新。这个药厂遭受挫折的主要原因是没有药品配方，不得不购买国外药品的现成配方，生产成本大大提高，市场竞争力大大减弱。其所以如此，就是因为不重视技术创新。这就告诉我们，科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。一个没有自己的核心知识产权，没有自主创新能力的工厂，是没有竞争力和生命力的。所以我们要大力加强科技创新和就永远难以摆脱技术落后的局面。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。第四框《实施可持续发展战略》活动点拨教材第59页第一个活动人们常说：“森林是地球的肺，损伤了肺，地球就会窒息。”森林覆盖率仅为16.55%的中国是一次性筷子的出口大国，每年因此减少森林蓄积量200万立方米。☆l棵50年树龄的大树的综合价值是19.6万美元。它的功能包括：产生氧气，吸收有毒气体，增加土壤肥力，涵养水源，为鸟类提供繁养场所等。○关于是否砍这样的大树，各方面的理由是什么？你的选择是什么？活动意图:通过本活动，让学生认识到森林资源的重要作用，毁坏森林资源的表现及其参考答案:○关于是否砍这样的大树，各方面的理由是什么？你的选择是什么？主张砍大树的理由：可以直接带来经济效益，增加经济收入；不同意砍大树的理由：导致森林资源锐减，危及人类自身的生存。我的选择是：不砍大树，保护森林资源，保护环境。滥砍滥伐和毁林开荒。问题链接——你和你的家人使用过一次性筷子吗？你知道一次性筷子是怎样制成的吗？使用一次性筷子有何危害？你如何看待中国作为一个一次性筷子出口大国这件事？参考答案：一次性筷子的大量使用——生产商为了牟取利益大量生产——森林资源锐减——土地荒漠化——危及人类自身的生存。森林资源的重要作用：（1）森林是重要的物质资源。森林是重要的物质资源，为人类提供木材和各种林产品。（2）森林是大自然的总调度室。森林具有调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等作用。所以，人们把森林叫做“大自然的总调度室。”毁坏森林资源的表现：滥砍滥伐和毁林开荒。毁坏森林资源的严重危害：导致森林资源的日益匮乏，森林质量下降和森林调节环境的功能降低，将直接或间接地导致生态灾难的发生，给农业生产、水土保持和人类的生活带来严重危害。同时，自然环境和生态环境的毁坏还会使生物的多样性受到很大的破坏，据有关专家预测，在今后20年内人类活动将会造成50至100万物种的灭绝。教材第60页第二个活动观点一：地球，与其说是祖先留给我们的，不如说是子孙借给我们的。观点二：地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪欲。观点三：天堂和地狱大门的钥匙就捏在人类自己的手中。保护好环境，地球就是人类的天堂；破坏了环境，地球就是人类的地狱。○请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。活动意图:本活动所列的三种观点是为了从不同角度帮助学生认识到保护环境、爱护地球的重要性；然后，引导学生在探讨三个观点的基础上设计一条宣传环保、可持续发展的公参考答案:观点一说明了：人类社会发展到今天，资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列重大问题，给人类前进的道路蒙上了一层暗淡的阴影，并且已经直接威胁到我们和子孙后代观点二：人向往吃好、穿好、住好的愿望是与生俱来的，是从原始社会延续到未来的永可见，“地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。”观点三说明了：环境问题是人为造成的。防止污染和破坏，保护环境，要靠人类自己，这样做了就掌握着进入天堂的钥匙。污染和破坏也是人为的，不加以制止，不防治污染和破坏，就捏着进入地狱的钥匙。所以，进入天堂和地狱两个大门的钥匙都捏在人类自己手中。我们要提高环境意识，充分认识环境保护的重要性；增强法制观念，依法保护环境；就要人人从自己做起共同保护地球家园的环境。答案二：中学生时事政治报2006226——以上三个观点从不同角度认识到了人类要善待地球、保护环境。观点一表明人类在生存发展的过程中一定要走可持续发展之路，既要满足当代人的需要，以不能损害后代人的利益，要对子孙后代负责。观点二认识到了人类需求的无限性与资源有限之间存在的矛盾，我们绝不能纵容人类的贪婪，因为人类对环境的肆意破坏和对资源的掠夺性开发，最终将直接威胁到人类自身的生观点三认识到了人类的命运与环境紧密地联系在一起，而对环境的最大威胁是人类自身，所以防止环境污染、保护环境，关键要靠人类自身。启示是：保护环境可以美化我们的生活；环境污染与破坏给人类带来严重的危害，它破坏生态平衡，危害人类健康，制约经济和社会的可持续发展，甚至威胁到整个人类的生存；环境问题非重视不可，非防治不可，否则后果不堪设想。○请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。1、“拯救地球，就是拯救未来！”保护环境就是保护人类自己2、“大地需要绿色，人类心灵需要绿色。”地球是我家，保护靠大家3、“小草与我共同成长”4、绿色深呼吸，阳光好滋味5、文明贵在一言一行，环保重在一点一滴6、保护环境爱家园，健康生活每一天7、让地球生机勃勃，让家园绿意融融8、生命来源自然，健康来自环保……教材第61页第三个活动一个公共牧场，有若干牧民在放牧。每个牧民都有两种选择：一是大家合作，有意识地控制各自的牲畜头数，使之与收场的承载力相适应；二是尽可能多地增加自己拥有的牲畜头数。显然，当整个牧场上的牲畜没有超出其承载力时，牧民们每增加一头牲畜，都会给自己退化、疾病、瘟疫，灾难将会降临到每个牧民的头上。活动意图:本活动意在考察学生对可持续发展的理解。在目前情况下，对一个公共牧场放牧数量如何作出科学、合理的选择？是从个人的、暂时的利益出发？还是从整体的、长远的利益出发？这不只是一个牧场的发展问题，它还可上升为一个国家和民族的可持续发展问活动目的:培养学生的可持续发展意识，确立科学的发展观。参考答案:面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。我们应在理解可持续发展战略必要性的同时，以实际行动贡献自己的力量。教材第62页第四个活动据预测，在我国45种主要矿产资源中，到2010年还可以保证消费需求的矿产只有21种。到2020年，可以保证需求的矿产就只有9种了，特别是我国石油消费量将达到4.5亿—6.1亿吨，国内可供量却只有1.8亿—2亿吨，缺口达2.5亿—4.3亿吨。观点一：缺乏资源支撑，中国经济很难持续增长。观点二：我们经济发展了，有了钱就可以到国际市场去买资源。○你如何看待这两种观点？请说出自己的理由。活动意图:本活动以矿产资源需求矛盾为例，教育学生懂得走可持续发展之路的重要活动目的:教育学生树立科学的发展观，走可持续发展之路。参考答案:观点一说明自然资源是有限的，它总有枯竭的时候。到那时，资源对经济增长的制约问题应付成为国家经济发展最主要的问题。观点二是一种“以资源换市场”、“以资源换资金”的错误做法。它虽然可以使我们获得暂时的经济利益，但却损害了我们子孙后代的长远利益。如果自己没有资源，单纯依靠国际市场是难以满足我国经济发展需要的；如果资源在我们这一代人手中用完了，我们的子孙后代就可能面临毁灭的处境。所以，我们要树立科学的发展观，走可持续发展之路。图：生态农业循环(略)在这一生态农业循环中，酒糟本是废物，却变成了养鱼的好饲料．鱼塘的塘泥需要定期清理，塘泥对葡萄树来说又是上好的肥料，葡萄可以用来酿酒，葡萄园可以用来从事生态旅游。在这里，各种资源得到充分的利用，既最大限度地避免了环境污染，又节省了成本，实现了经济利益的最大化。在日常生活中，我们也要树立循环利用资源、保护环境的意识。例如：活动意图:本活动通过发展生态农业的事例，意在引导学生树立循环利用资源、保护环境的意识，做一些力所能及的事情。活动目的:教育学生树立科学的发展观，走可持续发展之路。参考答案:保护环境、实施可持续发展战略不仅是国家和政府的事情，它与学生个人也每一个人都可以通过自己的行动践行科学发展观，为实现可持续发展作出自己的贡献。本活学习中为保护环境、节约资源等做更多的力所能及的事情。第五课中华文化与民族精神活动问题点拨第一框灿烂的中华文化提示：本题意图在于引导学生从一些具