河北省唐山市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版专题练习（下学期）试卷及答案

河北省唐山市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版专题练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音写字词，注意书写正确、规范，力求美观。看着对学习产生畏难情绪的我，爷爷露出的笑容，对我说：“一个人想要成功，要敢于自己的问题，自己的不足，克服的学习行为，还需要自己的耐性。”评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.将下面词语补充完整，并完成练习。

手(

)眼(

)

心(

)胆(

)

(

)有成(

)

出谋(

)(

)

养(

)处(

)

神(

)(

)算

手(

)脚(

)

不(

)思(

)

（1）________是描写人物心理的，再写一个这样的四字词语：________。

（2）跟“娇生惯养”意思相近的词语是________；比喻做事之前已有完整打算的词语是________。2）.根据情境写诗词警句。

（1）爱国是古诗中重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是“__________________，_______________”，死后也不忘祖国统一；而在林升的诗中，是对当时统治者“_______________，______________”的质问；在龚自珍的诗中，是对统治者“_______________，_______________”的真诚劝告。

（2）马上就要期末考试了，大部分同学还是学习倦怠，上课无精打采，老师就语重心长地念着岳飞的名句“________________，_________________，空悲切”来教育我们。

（3）每当我吃饭不小心将饭菜撒到桌子上时，爸爸一定会用朱用纯的名句教育我：一粥一饭，___________；半丝半缕，____________。

（4）无论是学习还是做事，我们都应该谨记：“________________，___________，是知也。”

（5）珍惜时间就是珍爱生命。葛洪提醒我们“___________，不弃功于寸阴”；毛主席则教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战：“一万年太久，_____________。”3）.说到爱国诗，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色的诗句：“________，__________”；还有龚自珍的《己亥杂诗》中呼唤社会变革的诗句“___________，___________”。4）.把下列句子补充完整。

（1）一粥一饭，_______________；半丝半缕，_______________。

（2）美哉，我少年中国，___________！_______，我中国少年，___________！

（3）_____________，一日难再晨。_____________，岁月不待人。

（4）青箬笠，_______，_________________。

（5）余尝谓读书有三到，谓___________________。

（6）_________________，牵牛织女渡河桥。5）.辨字辨音组词。拒_______诲_______陷_______mán_______zhuǎ_______埋爪距_______悔_______馅_______mái_______zhǎo_______评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.小娜回到了住在乡村的奶奶家，看到在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中，她望着眼前的美景，不禁想起了（）这句诗。A．《稚子弄冰》中的“敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声”B．《村晚》中的“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”C．《黄鹤接送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”2）.下面加点字的读音完全正确的一项（）A．木匣（jiá）

谨慎（jǐn）

抖擞（sǒu）

硕果累累（lěi）B．歧路（qí）

矫健（jiǎo）

发酵（jiào）

一字不落（là）C．石榴（liǔ）

削弱（xiāo）

誊写（téng）

栩栩如生（xǔ）D．嫉妒（jì）

琐碎（suǒ）

磁铁（cí）

三更半夜（gēng）3）.【书汉字之形】下列词语中，字形完全正确的一组是（

）A．瞎闹

疑惑

崭新

军令状B．部置

拟定

飞弛

跃跃欲试C．船艄

遵重

搔痒

露馅儿D．放肆

锻炼

引荐

胸有成足评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.选择一个情景，照样子写一写景物的动态、静态之美。

例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

（放学后的校园

群鸟飞过湖面）

_____评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

读书好

读对身心发展有益的书

多读书

开卷有益

读好书

博览群书2）.将对应的诗句连线。

运筹策帷帐之中

恰似一江春水向东流

（李煜《虞美人》）

问君能有几多愁

两山排闼送青来

（王安石《书湖阴先生壁》）

一水护田将绿绕

无人知是荔枝来

（杜牧《过华清宫》）

一骑红尘妃子笑

决胜于千里之外

（《日积月累》）评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序。

()当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。

()原来他也在一旁暗暗地认字啊！

()妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。

()记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

()我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。2）.依据课文内容给下列句子排序。

()“我”游览外洞的情景。

()“我”去双龙洞沿途的见闻。

()“我”乘船出洞。

()交待了游览的时间和目的地。

()“我”游览内洞的情景。

()“我”乘船从外洞进入内洞的情景。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．孟姜女的丈夫是范喜良。(

)

2．许仙和白娘子因为一把伞而结识。(

)

3．祝英台女扮男装到外地游学，是对传统社会里女子受到束缚的反抗。(

)

4．牵牛星和织女星分别是牛郎和织女变的。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读句子，完成练习。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。1．这两句诗写了哪几种意象？

________________________________________________

2．下列对这两句诗理解错误的一组是（

）A．既描写了秋夜江边之景，又表达了作者的思乡之情。B．这两句的景物描写都是动态描写。C．在描写景物的时候，运用了冷暖对比的写法，“冷色”是落月和霜，“暖色”是江枫和渔火。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文。

童年是一首歌，悦耳动听；童年是一幅画，五彩斑斓；童年是一本书，精彩纷呈……在我们的记忆长河中，有许多童年发生的事情像浪花一样在我们眼前闪耀，打开记忆的盒子，想一想哪些事让你忍俊不禁，哪些事让你懊悔不已，哪些事让你终生难忘……

请以“童年印记”为题写一篇习作，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。栢桐树（节选）①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶，只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。③在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见。若登楼眺望，芭蕉落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。（丰子恺）1．对第②段中加点词“坦白”“拙劣”理解错误的一项是（

）A．“拙劣”是贬义词，可见作者对梧桐生叶的轻视B．“拙劣”流露出作者对初春梧桐生叶的亲切C．“拙劣”“坦白”用了拟人的修辞手法D．“坦白”表达了作者对梧桐生叶的由衷赞赏2．作者引用“山远始为容”是想说明（

）A．自己与梧桐树的距离比较远B．梧桐树离自己远，看不清全体容貌C．自己与山的距离比较远D．梧桐树离自己远，才能看清全体容貌3．下列说法不正确的是（

）A．第①段中“显出了种种的容貌”，联系全文看，作者写了“新桐初乳”、“绿叶成阴”、“梧桐叶落”三种容貌。B．②③段极写梧桐树叶子多而大，绿意浓而深，是为了与下文写梧桐树的另一种光景作对比，反衬出作者看到叶落的悲伤与无奈。C．第③段中的划线句，作者将梧桐叶与芭蕉叶、丁香结对比着来写，突出了芭蕉叶之大，将事物的特点写得很清楚。D．全文表露了作者鲜明的感情色彩，发现“新桐初乳”和“绿叶成阴”时的欣喜，看见“梧桐落叶”的无奈、伤感。4．本文的语言很有趣。如第②段中“瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄”。找出类似的语句摘录下来，写写你的体会。

_____________________________________________________

5．文章结尾，作者说“可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的”，从中你得到了怎样的启示？

_____________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

安静

平静

宁静

（1）(

)的夏天，天空中繁星点点。

（2）坐下来之后，她的心才(

)下来。

（3）上课铃响了，教室里渐渐(

)下来。2）.选字填空。