四川省南充市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期末考试（（上下）学期）试卷及答案

四川省南充市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期末考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.基础积累

“十四五”规划提出，深入推进全民阅读，建设“书香中国”。如今，全民阅读已上升为国家发展战略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力和智力支持。茅盾文学奖得主陈彦说：“阅读就像一棵树，找到了主干就会越读越茂盛。”请将文中画横线的文字正确、美观地书写在田字格中。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据拼音写出相应的汉字。

（1）间gé_____

（2）稀han_____

（3）miǎn_____强

（4）纸xiè_____

（5）照yào_____

（6）luó_____筐

（7）huāng___唐

（8）huǐ_____灭2）.读拼音，写词语。

húdié

nǐdìng

bēnfù

wèiwèn

(

)(

)(

)(

)

yóuzhōng

bāofu

cùyōng

xiǎnglè

(

)(

)(

)(

)3）.根据学习积累和课文内容填空。

（1）人要心灵澄明，就得不断认真读书，不断求新求异，不断获取新知，才能达到至高的境界，正如朱熹在《观书有感》（其一）所说：“______？______。”

（2）创新事业呼唤创新的人才，实现中华民族的伟大复兴需要培养创新人才和青年科技人才，正如龚自珍在《己亥杂诗》所说“______，______。”

（3）走进黄山，明月朗照，泉水淙淙，我不禁想起了王维的“______，______。”

（4）恰到好处就是美。增之一分则嫌长，______，______，黛之一忽则嫌黑。（《白鹭》）

（5）今年是袁隆平爷爷诞辰93周年，纪念袁老最好的方式就是传承他的精神，珍惜每一粒粮食，正如朱用纯所说：“一粥一饭，______；半丝半缕，______。”4）.补写歇后语：四月的冰河———__________________。5）.根据提示，把诗句补充完整。

（1）诗中有画。“童孙未解供耕织，__________________”展现了孩童学种瓜的有趣画面；“绿遍山原白满川，__________________”描绘了江南乡村四月美景图；“月出惊山鸟，__________________”描绘了月出、鸟鸣的春山图。

（2）诗中有情。“谁言寸草心，_________________”寄托了游子对母亲的感恩之情；“__________________，唯见长江天际流”表达了李白对孟浩然的惜别之情；“黄沙百战穿金甲，__________________”抒发了戍边将士的报国之情。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.2.甲骨文中，“册”是这样的，像竹简，猜猜的意思是（

）A．祭：一只手杀牲祭祀B．典：重要文书C．删：拿刀把竹简上的错字挂掉D．朋：串在一起的两串贝2）.下列加点字意思相同的一项是（

）。A．道旁李

道理

道路B．吾盾之坚

坚固

坚持C．弗能应

应答

应该D．守株待兔

守卫

守候3）.下列词语中不是表示年龄的一项是（

）A．豆蔻年华B．而立之年C．年逾古稀D．序齿排班评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.漂亮的松鼠是一种乖巧驯良的动物。（缩句）

_________________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把搭配合适的词语连起来。

珍贵的

一笑

掌声

强烈

定下

负担

神秘地

太阳

比赛

热烈

化为

筷子

考虑得

文物

大风

猛烈

拿起

灰烬

鲜红的

周到

阳光

激烈

减轻

规矩2）.把搭配合适的词语连起来。

大显身手的

画页

念念不忘的

接受

心安理得地

词句

流光溢彩的

机会评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列诗句子排列正确，将序号写在横线上。

①是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草。

②

每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木。

③

所以,泥土是一切之源，它默默地为人类奉献着自己。

④

但是如果没有泥土，哪来花草树木，哪来人类生物呢？

⑤

你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

⑥

你注意过那藏着植物根须的泥土吗

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）.把下列句子排成一段通顺的话。

(

)就在这时，马车从我们身边飞跑过去。

(

)“快躲开，马车来了!”我大喊一声。

(

)路北是条沟，盲人再走几步就会掉进沟里。

(

)在放学路上，村口的拐弯处忽然飞出一辆马车，离我们只有二十多米远。

(

)这时，在我前边是个盲人，手拿着竹竿敲打着地面，往前走去。

(

)我急中生智，一边高喊“站住，别往前走!”一边飞奔到他跟前。

(

)盲人听到喊声，慌慌张张地向北拐去。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．阅读读课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。(

)

2．《牛郎织女》是我国古代四大民间故事之一。(

)

3．《落花生》一文，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。(

)

4．读书时，要边读边想，抓住关键词句，才能及时捕捉到有用的信息。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗阅读。送柴侍卿①

黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）王昌龄

（唐）李白流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。青山一道同风雨，明月何曾是两乡。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【注释】①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。1．对以上两首诗理解不正确的一项是(

)。A．《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。B．朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。

2．虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.班里正在开展“我来当老师”活动，你打算怎样当老师？请写一份发言稿，内容要具体，感情要真实，语句要通顺。题目自拟，字数400字左右。（因考试的原因，请不要在文中出现真实的校名、班名、人名。）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。泥活ㅤㅤ①冯兰瑞老汉，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋一紧，眼神像锥子似的，注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑的？武松用膝盖镇住大虫花脊，倾全身之力向大虫身上压去；右手扭住大虫的耳朵，反手抡棒，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。片刻之后，似乎有悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。①至此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起。

ㅤㅤ②孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下巴额儿上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着？这宗买卖别提多快！”

ㅤㅤ③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。

ㅤㅤ④“我把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下就卖个精光。好些人都说。泥人冯的手艺二十多年没见了！”

ㅤㅤ⑤哈哈哈哈！冯兰瑞老头开怀地笑起来。

ㅤㅤ⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。”

ㅤㅤ⑦“带去呗！”冯兰瑞答应了。“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”

ㅤㅤ⑧“爷！‘武松’难道不肯帮咱一个忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说，“今几个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”

ㅤㅤ⑨冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。②他走到桑木案前，用呆滞的眼神盯着孙子冯大刚，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。

(1)按照事情发展的顺序概括故事情节。

__________→（孙子赞泥活）→（孙子欲用泥活行贿）→__________

(2)联系上下文可知，第一段中“片刻之后，似乎有悟”，老汉有所“悟”之后的做法是__________，倒数第二段中“‘武松’难道不肯帮咱一个忙”所说的“忙”指的是__________。

(3)文中画线句子分别运用了哪些人物描写方法？反映了冯兰瑞老汉怎样的心理？边读边思考，完成相应的批注。

①画线句子运用了____、____描写，从中体会到冯兰瑞老汉________的心理活动。

②画线句子描写了冯兰瑞老人的_______和_______，从中可以感受到他_______的心情。

(4)下列词语没有体现出冯兰瑞老汉的特点。A．手艺精湛B．精益求精C．无所畏惧D．淡泊名利

(5)在社区评选“德艺双馨”民间艺人活动中，德行和艺术两方面均获良好声誉的冯兰瑞老汉有幸成为被推荐对象，请你简单写一则推荐词。（控制在80字左右）_________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列词语分分类，把同一类的序号写在一起，并选择一个成语写一段话。

A．专心致志

B．得寸进尺

C．利欲熏心

D．豁达开朗

E．彬彬有礼

F．同流合污

G．居功自傲

H．呕心沥血

表示褒扬的词语有：____________表示贬斥的词语有：_______________

我来写话：_________________________2）.给加横线字选择正确的读音，画“√”。

镜匣（jiáxiá）

挽救（miǎnwǎn）眼睑（liǎnj