山东省滨州市博兴县2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年度第一学期教育集团期中教学质量监测九年级语文试题(时间:120分钟,满分:120分)一、积累运用(共30分)阅读下面文段，完成1~2题。阅读诗歌，可以陶冶情操，感悟诗人的情感，提高审美能力。我们可以看北国万里雪景分外妖挠，感悟革命领袖豪情激荡，壮阔胸怀；可以随艾青化作一只飞鸟，用嘶哑的喉咙歌唱这深爱的土地，感受无数先烈前仆后继拼命硬干的精神；也可以走进余光中的乡愁，感受诗人的怅惘与期待；还可以走进林徽因的四月天，戴着百花的冠冕，期待夜夜的月圆……阅读议论文，可以深化我们对社会、人生的认识，提高思辩能力。“百行孝为先，万恶懒为首”，梁启超先生告诉我们：人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。凡做一件事，要心无旁骛，对职业不敬，便是亵渎职业之神圣。毕淑敏也认为要想濡养精神的三间小屋，就不要轻觑了事业的作用。读《论教养》，我们认识到：优雅的风度，不是扭泥造作，它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界。1.文段中加点字的读音不正确的一项是()(2分)A.怅惘(chàngwǎng)B.冠冕(guànmiǎn)C.亵渎(xièdú)D.轻觑(qīngqù)2.文段中的画线词语，书写全对的一项是()(2分)A.妖挠豪情激荡B.嘶哑前仆后继C.思辩心无旁骛D.濡养扭泥造作3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)不同于唐代服饰艳丽多彩、大胆开放，宋代服饰更趋于独特的素雅之美，风格以简洁、清雅为上。其主要色调以杏黄、葱白为主，这类颜色使着装者清丽婉约、朴素淡雅，令人赏心悦目。衣服样式虽然简约，但是风格素雅，整体给人与众不同、高贵大方之感。这种简约之美，即使是放在当下，也能与大众的审美很好地契合。服饰是文化的缩影，也是社会的一面镜子。不同的社会基础与文化，自然会产生不同的审美风格，它们共同构成了绚丽多彩的中国古代服饰的历史画卷。A.“主要”是形容词，“契合”是动词，“赏心悦目”是主谓短语，风格素雅是偏正短语。B.“这种简约之美，即使是放在当下，也能与大众的审美很好地契合。”这是选择复句。C.画线句运用了比喻的修辞手法，用“缩影”“镜子”形象的写出了服饰可以反映社会的审美风格和文化面貌。D.“它们共同构成了绚丽多彩的中国古代服饰的历史画卷。”这个句子中，“共同”是定语，句子主干是“它们构成画卷”。4.下列句子中没有语病的一项是()(2分)A.近年来，随着数字化、智能化时代的到来和AI人工智能技术的迅猛发展，使在线教育为国际中文教育带来了巨大的发展机遇和挑战。B.省农科院致力于小麦育种推广和研究，通过引进优良基因、遗传改良和品种创新，不断提高小麦的品质、产量水平和抗逆能力。C.富有时代感的新职业不仅为人们提供了更多的就业选择，也见证了技术的进步、产业的发展和社会分工的不断细化。D.近日，高精度地基授时系统敦煌授时台正式开工建设，该系统总投资1.8亿元，铺设光纤网络总长超过2万公里以上。5.依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是()(2分)未来，人工智能会和人类抢“饭碗”吗?这样的担忧有一定道理。。。。。但后来的事实证明，新兴起的汽车行业拥有比传统马车行业多出数千倍甚至数万倍的产值和工作机会。①当年，汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中，曾经在数百年的时间里充当出行工具的马车，面临着“下岗”威胁。②但若从长远来看，就会发现，所有重大科技革命无一例外地都最终成为人类发展的加速器，促进了人的生活品质提高。③回看科技史，划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击。④每一项新技术的出现，都会同时制造出足够多的新的就业机会。⑤马车被汽车取代就是一个非常典型的例子。A.③①②④⑤B.④③②①⑤C.②③④①⑤D.③②④⑤①6.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是()(2分)A.古代官员升迁任免由吏部掌管。“滕子京谪守巴陵郡”一句中，守：秦代郡的长官名，汉代更名太守。后时作州、府地方长官的省称。谪：一般指(官吏)因罪被降职并外放。B.《故乡》这篇散文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，描绘了辛亥革命后十年间中国农村的衰败景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源。C.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》：“骚”原指屈原的《离骚》。D.“始龀”“而立”“不惑”“豆蔻”“及笄”“孩提”在古代都代表年龄，它们按年龄从小到大的排列顺序是：孩提——始龀——豆蔻——及笄——而立——不惑。7.默写。(8分)(1)为什么我的眼里常含泪水?……(艾青《我爱这土地》)(2)，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)(3)，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(4)秋草独寻人去后，。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(5)?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(6)登斯楼也，则有心旷神怡，，把酒临风，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)(7)《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是:,。(8)“燕”与“雁”是古诗词中常见的意象，但传达的情感却不尽相同，请选择其中一个意象，写出包含此意象的完整的两句诗句：，。8.名著阅读。(5分)话题篇目摘录梳理救《西游记》【摘录一】八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。”(1)这一情节说的是唐僧被__________(名称)抓去，八戒去花果山请行者营救师父。(1分)《水浒传》【摘录二】他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。(2)这段文字写的是的情节。(1分)《红星照耀中国》【摘录三】这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！(3)根据对原著的阅读感悟，段中加点的“伟大的一副心肠”是指__________________。这何尝不是一种“救”!(1分)思考探究(4)摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中的“救”是出于_____________;(1分)【摘录三】中的“救”是出于______________。(1分)人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。9.学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。(5分)【材料一】2022年感动中国人物江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，“永不服输！”颁奖辞：有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。【材料二】2023年5月17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。北斗科技工作者感言：①确保任务成功是我们的永恒追求！②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。③我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献！【材料三】路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》(1)阅读【材料一】【材料二】，用一句话概括探究发现的结果。(2分)(2)阅读【材料三】，谈谈你对自强不息含义的理解。(3分)二、阅读理解(共40分)(一)阅读下面两首词(曲),完成10-11题。(4分)【甲】水调歌头·明月几时有(节选)苏轼转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】阳关曲·中秋月【115】苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。【注释】《阳关曲·中秋月》是作者与其胞弟苏辙久别重逢时所作。七年来，二人第一次共赏月华。10.下面两位同门学对上面两首词(曲)赏析评论不正确的一项是()(2分)A.小语：中秋作为一个象征团圆的节日，最容易触发文人雅士思绪。苏轼举杯邀月，留下了见证兄弟情深的诗词。【甲】词是苏轼在密州时所作，表达的是久别的思念，同时反映出作者旷达乐观的精神状态。B.小文：同是中秋，心境不同，感怀不同。【乙】曲表达的是兄弟久别重逢、共赏中秋月的愉悦与美好，也抒发了相聚后不久又要分别的忧伤与感慨。C.小语：我发现苏轼特别擅长称呼月亮，两首词(曲)对月有不同的别称。你看，【甲】词有婵娟，【乙】曲有玉盘，我知道月亮的别称还有玉兔、蟾宫、金乌、广寒等。D.小文：品读苏词，可以感受用词的精妙。我喜欢【甲】词“转朱阁，低绮户”中的“转”和“低”，准确描绘了月光的移动，表现了夜已深沉，让我们得以触摸到作者因思念难以入眠的思绪。11.小语同学觉得【乙】曲中“暮云收尽溢清寒”，一个“溢”字用得好，因为“溢字”写出了，与中秋月夜情形最相符。(2分)(二)阅读两篇文言文,完成12~16小题。(12分)【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。——(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】余同年①友魏君用晦②为吴县，未及三年，以高第召入为给事中③。君之为县有惠爱，百姓扳④留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。夫令之于民诚重()。令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。君今去县已三年矣。一日与余同在内庭，出示此图展玩太息因命余记之。噫！君之于吾哭有情如此，如之何而使吾民能忘之()?——(节选自归有光《呈山图记》，有删改)【注】：①同年：古代在科举考试中同时被录取的人互称同年。②魏君用晦：即魏用晦，人名。③以高第召入为给事中：因为考核优异而被召入京中做了给事中。给事中，官职。④扳；通“攀”，牵,引。12.下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是()(2分)A.成语“诚惶诚恐”中的“诚”为“实在，的确”的意思。文中“夫令之于民诚重矣”中的“诚”也为此意。B.《古代汉语常用字字典》中“为”读“wéi”的读音时，有“做”“变成”“是”“治理”“被”等意思，文章中“君之为县有惠爱”中的“为”应为“治理”之意。C.“君今去县已三年矣”和“登斯楼也，则有去国怀乡”(《岳阳楼记》)中的“去”的含义一样，都是“离开”的意思。D.“而不知人之乐”的“而”与《湖心亭看雪》中“余强饮三大白而别”的“而”的用法一样，都为连词，表示承接关系。13.在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是()(2分)A.也乎B.矣也C.也矣D.矣乎14.给文中画波浪线语段的断句(限两处)(2分)出示此图展玩太息因命余记之15.用现代汉语写出下面语句的大意。(4分)(1)太守谓谁?庐陵欧阳修也。(2)令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也。16.甲、乙两文分别写了欧阳修、魏用晦在做地方官时深受人民喜爱。两篇文章分别体现在哪件事情上?(2分)(三)阅读下面文章,完成17~20题。(11分)也说颜值①过去，我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒，喜欢用“一表人才”。现在，网友们又发明了一个热词：颜值。在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢?②在中国传统文化中，相貌从未被大家忘记，“貌比潘安”的赞誉流传至今。但潘安被称赞并不单单因为他的相貌，他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。所以，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。③颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。在职场、社交场以及婚恋场上，颇值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水；而那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青。于是，很多人吐槽说：对这个看脸的世界失望了！④如果仔细研究人类发展史，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望。就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。⑤貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没有价值。汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人的唾弃。德不配颜，徒有“颜值”之虚名，其“高颜值”反倒成了一个笑话。⑥才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”，才华却是弥补这种“不足”的营养剂。英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰。⑦古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。无论是一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值”。(有删改)17.下列对文章的理解和分析，正确的一项是()(2分)A.文章第2段采用了举例论证，用潘安的事例论证了人仅有高颜值是远远不够的。B.文章第5段写汪精卫是为了从反面论证“高颜值”是一个笑话。C.颜值不高的人在职场、社交场以及婚恋场上无法得到别人的垂青。D.一个人最重要的是拥有德行和才华，颜值无用。18.根据文章内容，完成下面的填空。(3分)19.第6自然段引用英国人戈登朱著述中的文字后，原稿还引用了如下资料，但作者修改文章时将其删除，请分析删除理由。(3分)曾国藩自己也说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。”20.如果要给这篇文章换一个更生动并更能体现作者意图的标题，下面哪一个选项最为恰当?请作出判断并结合文章内容简述理由。(3分)A.有“值”不在“颜”高B.德才兼备,无“颜”何妨C.“颜”外之意(四)阅读下面文章,完成21~25题。(13分)鹤骨笛肖靖①运河边知了一片响噪。一鹤背着书包站在阳光里，七月的阳光临近傍晚依然灼热，一鹤看着母亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来，还未降落到地面就被灼热的空气烤干了。②一鹤冲过去，托住母亲背上的箱子。母亲感觉到身上的重量减轻了，一回头就看到了一鹤清澈的眼睛。③“考上了吗?”母亲急切地问，脸上分明有和的神情。④一鹤协助母亲卸下背上的货物。轻声回答道，没有。⑤怎么能没考上呢?你平时学习不是挺好的嘛，你爸去世前就一个心愿……⑥好了，别说了。一鹤粗鲁地打断母亲。母亲却没有停下来的意思。⑦你考不上大学，就得和我一样干苦力。⑧干苦力就干苦力，我不怕。一鹤气呼呼地瞪着母亲，你回家吧，我来干。停顿一下又加上一句，看见你就心烦。⑨货站老板看不下去了，走过来对着一鹤说，你这孩子怎么跟妈妈说话呢?⑩一鹤梗了一下头继续说，她待在这，还不是天天叨叨我，烦死了。⑪货站老板摇了摇头，你太不懂事，你妈都是为了你，腰疼都舍不得休息一天。⑫小鹤，考不上没关系，回家复习去吧，这活太累了，你干不了。母亲推着一鹤往外走。⑬一鹤挣脱母亲的手嚷嚷起来，有什么累的，这活我玩着就干了，你回去吧。一鹤反过来推母亲。⑭货站老板对一鹤母亲说，大姐，你回去吧，就让你闺女干，你也该治治你的腰了。⑮母亲收拾东西离开了，一鹤留下来接替了母亲。⑯沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来。一天的劳累，一鹤浑身酸疼。她不知道一身病痛的母亲是如何挨过这份疲累的。躺在货物狭小的缝隙里，一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光滑，在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤吹出简单的旋律，这是父亲教她的。清脆的笛声顺着大运河水缓缓流淌，带走了疲劳，力量又从四面八方汇聚回身体里。⑰父亲说鹤骨中空又坚硬，我们的先人用鹤骨做笛子，吹奏出来的音律清越动人。你要像鹤一样，虚怀若谷，坚韧不拔才能展翅高飞。父亲说这些话的时候，签个人都在闪闪发亮。⑱父亲去世之后，母亲将父亲的研究手稿都上交给了博物馆，只留下了一支鹤骨笛。一鹤常常在梦中看到鹤骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天空中飞翔，然后又化成父亲的样子站在一鹤面前。父亲一生醉心于考古研究，夜夜与文献和手稿相伴，累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲。⑲劳累的一天又开始了，货站老板看着一鹤吃力的身影，摇了摇头。中间母亲又来过一次，休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨着让一鹤回学校复读。货站老板幽幽的叹气声穿过一片嘈杂，钻入了一鹤的耳朵。⑳半个月的时间，一鹤白嫩的皮肤晒得黝黑，双手长了无数的毛刺。一䴔觉得身体有了明显的变化，最初像秤砣一样沉甸甸的，现在变得越来越轻盈。一鹤觉得自己似乎变成了一只鹤，真的能飞到天上去。㉑午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何悬念地来了。邮递员冒雨冲进货站的时候，差点撞到正在查看屋顶的老板身上。㉒邮递员将手伸进防水挎包，抽出来一封清华大学的录取通知书。货站老板扫了一眼，上面赫然写着一鹤的名字。货站老板一把抢过去，手过之处带起一股小小的气流。㉓一鹤，一鹤。货站老板的声音里面带着微微的颤抖，大声呼唤着。㉔一鹤扭头看向货站老板。㉕你的，你的，清华大学的录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才赶走她的吧。㉖一鹤站起身，摸了摸怀里的鹤骨笛，爸爸，我实现了你的梦想。她觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤，抖动着全身的羽毛飞过大运河，穿过层层雨幕冲向蓝天。21.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(2分)A.小说第①段中“硕大的箱子”和“母亲瘦小的身体”形成鲜明对比，意观地凸显了母亲吃苦耐劳的形象。B.小说第⑧段一鹤“停顿一下”，又说“看见你就心烦”，表明此时她非常反感母亲。C.第⑯段加点字“藏”极富表现力，写出了一鹤背货箱的艰辛和为母亲的劳苦感到辛酸。D.小说结尾写一鹤收到了清华大学的录取通知书，既在意料之外，又在情理之中。22.请分别从一鹤与货店老板的视角梳理小说情节，补全下列思路。(3分)一鹤视角：到运河边寻找母亲→赶母亲回家→(1)→收到录取通知书。货站老板视角：(2)→劝说一鹤母亲回家→看着一鹤吃力劳动→(3)。23.初中小说篇目的学习，给了同学们阅读课外小说的方法指引，请你从不同角度品读小说，完成问题.(6分)教材内容小说学习《鹤骨笛》阅读文本品读那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”《我的叔叔于勒》第⑯段：泪水藏在汗水里流下来。品味富有表现力的词语，分享你的解读。(2分)他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情。《故乡》第③段：“考上了吗?”母亲急切地问，脸上分明有_____和_____的神情。(2)请结合母亲的形象，在第③段中填上恰当的词语。(2分)《孤独之旅》中有暴风雨、芦苇荡等环境描写。小说中有闷热的天气、大雨等环境描写。(3)结合小说内容，分析㉑段划线处环境描写在小说中的作用。(2分)24.“一鹤”的名字给同学们留下深刻印象，请结合小说和【链接材料】，向大家分享你对“一鹤”这个名字的理解。(2分)【链接材料】鹤在中国文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征。古人常将鹤与人的道德品行和精神品格相联系，以鹤来比喻翩翩君子之风、如“鹤鸣之士”。历代多有咏鹤赞鹤的诗文，《诗经·小雅》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”、歌咏君子虽深居简出，嘉言善行，却传扬千里：唐代刘禹锡.《秋词》中则借“晴空一鹤排云上”，抒写了诗人昂扬向上的精神态势。古人还喜欢用鹤骨做笛子，吹奏出来的音律清越动人。李时珍在《本草纲目禽部·鹤》中就说：“鹤骨为笛，甚清越。”三、写作表达(共50分)25.阅读下面材料；按要求作文；我亲爱的老师，你用心灵唤醒心灵，用智慧点燃智慧，在顿悟的一刻，是你让我遇见进步与成长的美好；江南小镇的乌篷船，你悠悠地荡出了漾在时光里的老故事，在踏上船头的那一刻，是你让我遇见时光里的美好：顶着一髻粉红的梅，你是那寒雪拥簇下最温暖、坚毅的一抹，走近馨香的那刻，是你让我遇见温暖而坚毅的美好……你是否也因为身边的人或物，在那样一个馨香四溢的时刻，遇见了美好?请以“那一刻，是你让我遇见美好”为题，写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体：②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于600字：④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。

2024-2025学年度第一学期教育集团期中教学质量监测九年级语文试题答案及评分标准一、积累运用(共30分)1.B(2分)2.B(2分)3.c(2分)4.C(2分)5.D(2分)6.B(2分)7.(1)因为我对这土地爱得深沉(2)鸟下绿芜秦苑夕(3)沉舟侧畔千帆过(4)寒林空见日斜时(5)云横秦岭家何在(6)宠辱偕忘(7)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边(8)示例一：戍鼓断人行，边秋一雁声。示例二：因思杜陵梦，凫雁满回塘。示例三：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。示例四：燕子来时新社，梨花落后清明。(每小题1分，共8分。错填、漏填该小题不得分)8.(共5分)(1)黄袍怪(1分)(2)鲁提辖拳打镇关西(1分)(3)爱护百姓和下属,具有反抗精神，为共产主义事业奋斗着(1分)(4)行侠仗义，是情分(1分)民族大义，是为了中华民族的救亡图存，为了社会主义的事业，为了人民的幸福生活(1分)9.(共5分)(1)示例：不怕困难、砥砺前行一定会成功。(意思相近即可，2