六年级科学上册教学课件-1.3-馒头发霉了2-苏教版

3馒头发霉了仔细观察，并思考：你看到的是什么？它与我们平时看到的有什么不同?这些食物怎么了？发霉了霉分享交流：在生活中你还见过什么物品发霉？它是在什么时候？什么地方发霉的？当时的环境有什么特点？霉是什么样子的？这些现象在哪个季节最常见？夏天颜色：形状：青绿色黄色黑色白色等绒毛状絮状等蛛网状用肉眼看霉用放大镜观察霉

用显微镜观察霉注意事项◆不要随便调整显微镜。◆观察时用左眼看,右眼看纸，右手记录。◆每个小组成员依次观察，要听组长安排。◆小组讨论，并把霉的样子画下来。画一画画出显微镜下看到的霉

霉是一种微生物。说一说:你看到的霉是什么样的？设计实验方案。你觉得霉有生命吗？怎么证明？实验猜测：

在哪些条件下物品容易发霉？我认为在

的条件下物品容易发霉？猜测容易发霉的条件……潮湿温暖阴暗问题：在什么条件下物品容易发霉？实验报告我们的猜测：保持不变的条件：改变的条件：每一组实验中的相同条件和不同条件是什么，并且只能有一个不同条件，实验结果才科学、可靠。注意：实验的方法是什么？用什么材料？大家怎么分工？还有什么需要注意的地方？条件组合实验方法观察记录（发霉情况）第1次第2次第3次第4次第5次1

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实验结果：结论：

问题：在什么条件下物品容易发霉？我们的猜测：馒头容易在温暖的条件下发霉。

保持不变的条件：阴暗、潮湿等实验报告改变的条件：温暖---寒冷条件组合实验方法观察记录（发霉情况）第1次第2次第3次第4次第5次1温暖潮湿把半个馒头装入袋中，放在厨房的柜子里。馒头表面变浅黄色

馒头有几个黑色霉斑

霉斑变多

霉斑更多

馒头表面有许多黑色霉

2阴冷潮湿把半个馒头装入袋中，放在冰箱里。无变化

无变化

无变化

有轻微变色

有轻微变色

实验结果：放在厨房的柜子里的馒头发霉了，馒头表面有很多霉；放在冰箱里的馒头没有发霉，馒头表面只有一点变色。结论：馒头在温暖的条件下容易发霉。

2019.5.1—2019.5.5课外做对比实验1.每个小组按照自己的实验方案做对比实验。2.每天观察物品的变化，并进行比较、记录。3.不要直接接触霉，观察后要及时洗净双手，注意卫生。实验要求：今天有什么收获？还有什么疑问？谢谢按特长评语1.优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。2.你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。3.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。4.你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画