部编人教版五年级语文上册一单元测试卷及答案【全面】

第一单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

题号—二四五六七八总分

得分

④基础积累

一、读拼音，写词语。（8分）

yunweiqianrugaobingwangshao

()()()()

fenfuaimuenhuimuIanhua

()()()()

二、选择题。（10分）

1.下列加点字读音全部正确的一项是（)

A.白鹭(lu)尊色(dai)画框(kuang)眼睑(lian)

B.半市(mu)除子(mou)榨油(zha)便宜(pian)

C.苗子（jid）孥筐(luo)趴下(pa)杭州(hdng)

D.享受（xang）嫌弃(xian)陪伴(pei)嗜好(si)

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.清辰悠然寻常桂花

B.配合荼叶懂得生硬

C.播种精巧孤独忘确

D.黄昏身段色素浇水

3.“（白鹭）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的

脚，漫之一分则嫌之一分则嫌,素之一忽则嫌自，

之一忽则嫌关注加点字，依次填入横线上的内容最恰当的一组是

（）

A.减短黛黑B.黛黑减短

C.减短荤腻D.加高淡素

4.下面句子中，对“嗜好”一词使用不当的一项是（）

A.他的兴趣晴好非常广泛，如画画、打球、下棋等等。

B.爸爸戒酒后，再也没有什么其他的不良哈好了。

C.白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是

别的鸟很难表现的一种晴好。

D.我们总晴好去验证别人对我们许下的诺言，却很少验证自己的诺言。

5.下面哪句诗与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院

子里的桂花”含义相似（）

A.近乡情更怯，不敢问来人。

B.洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。

C.露从今夜白，月是故乡明。

D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

三、按要求完成句子练习。（13分）

1.用“细腻”的不同意思写句子。（4分）

（1）细致光滑：

（2）（描写、表演等）细致入微:

2.它好肥，整个身子好像。（把比喻句补

充完整，并仿写一句）（4分）

这一朵朵菊花，远看好像_______________________________________o

3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶

子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。（5分）

（1）这段话运用了的手法，将桂花树与进行对比，表现

T桂花的特点。

（2）用同样的手法写一写桂花的香气。（提示：玫瑰香气更浓郁一些）

四、根据课文内容填空。（10分）

1.“一花一鸟总关情”，本单元的课文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生说:

“白鹭实在是，一首韵在骨子里的。”许地山先生的

父亲希望自己的孩子做像花生一样的人，不要做

的人。《珍珠鸟》中，作者养鸟的最大感受

是：信赖，O而童年摇落的“桂花雨”，

表达的是。

2.请默写虞世南的《蝉》：,。

，O

五、口语交际：根据材料回答问题。（5分）

一天中午，小亮见同桌小明从食堂打饭回来，便问小明：“你去食堂打饭,

打饭的队伍排得长不长？”小明说：“队伍排得倒不长，就是有点粗!”

1.小明的言外之意是：______________________________________________

_______________________________________________________________（2分）

2.如果你们班已经制定了相关的班级公约条例，你发现有同学在食堂不排队,

你会怎样劝说他们？（3分）

给阅读理解

六、阅读课内片段，完成练习。（10分）

父亲说：“花生的好处很多，有一样O它的果实,

不像桃子、石榴、苹果那样，把的果实地挂在枝上，

使人一见就生爱慕之心。你们看它地长在地上，等到成熟了，也

不能分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

L按课文内容把选段中的横线处补充完整。（3分）

2.花生的“可贵之处”是

o（2分）

3.父亲把花生和进行对比，说明花生虽没有

，却具有o（3分）

4.父亲其实是借花生告诉我们做人的道理。父亲要告诉我们的道理是：

（用课文中的句子回答）（2分）

七、阅读短文，完成练习。（14分）

香甜莫过槐花饼

故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开

放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。

每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，

很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。

我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。哪怕被

浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。

母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（1邕）下来，在清水中洗净，再用笊

（zhdo）篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆

里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍

不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块,

擀成薄饼。锅里的油已烧至八成熟,母亲把饼放进去，“啜啜”的响声带着香

味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。起锅装盘，咬一口，

外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候,

母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。

那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上

枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，

一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼

的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。

如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清

爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝

反倒更清晰了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳

疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。

1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者描述得最详细的

回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。(填序号)

(4分)

()槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。

()每天放学后，“我”拿着香甜的槐花饼，爬上老槐树，感到无比幸福。

()母亲钩槐花，“我”就捡槐花。

()母亲做槐花饼，“我”来帮忙打下手，然后狼吞虎咽起来。

2.选文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表现了()

(2分)

A.槐花的香气四溢，无处不在。

B.槐花浸泡在雨水里散发芬芳。

C.槐花开得茂盛，到处都是。

D.槐树特别多，遍及村庄四野。

3.下面的动词是从第3自然段画横线的句子中摘录出来的，联系短文内容，

理解填空。（2分）

捋、洗、捞、晾、朵八揉、擀

这些词语描写出了母亲的，也表现了槐花饼对“我”的

巨大O

4.将本文抒发感情的方法和单元课文对比，下列说法最准确的一项是（）

（2分）

A.像课文《桂花雨》那样，描写童年的快乐回忆，寄托深情。

B.像课文《落花生》那样，根据事物的特点引发我们思考：做人要勤奋，

不要忘记生命的初源和根本。

C.像课文《白鹭》那样，寓情于物，表达喜爱与赞美之情。

D.像课文《珍珠鸟》那样，写自己对槐花和槐花饼的情感变化过程，表达

自己对生命的思考。

5.联系下面的“阅读链接”，说说你是如何理解作者最后所说的“它让我时时

记取着自己生命的初源和根本”这句话的。（4分）

不管游子的旅程走得多远，也是从乡村的小路走出来的，生命的根本

永远植在故乡。——选自《又恋乡村》

恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们

哪一天能再尝呢？”——选自琦君《家乡味》

⑥作文天地

八、习作。（30分）

你在成长经历里，会遇到重重阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。

当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破胆怯的

阻碍；当我们需要理解时，要突破误会的阻碍……

请以“突破”为题，选取你生活中经历的一件事，把语言、神

态、动作、心理等写清楚。要求：把题目补充完整，书写工整，标点正确，

语句通顺，条理清楚，450字左右。

第一单元测试卷参考答案

一、韵味嵌入糕饼望哨吩咐爱慕恩惠木兰花

二、1.B2.D3.A4.A5.C

三、1.(1)我用手轻轻地抚摸着小鸟细腻的绒毛。

(2)他笔下所描写的人物细腻而生动。

2.一个蓬松的球儿一个个色彩鲜艳的绣球

3.(1)对比梅树憨厚、谦虚、不炫耀

(2)桂花的香气太迷人了，满园都是它的香味。但与玫瑰比起来，却

显得更平和，玫瑰散发出来的，是过分浓郁的香气。

四、1.一首诗散文诗有用只讲体面，而对别人没有好处

往往创造出美好的境界作者对家乡的思念

2.垂饮清露流响出疏桐居高声自远非是藉秋风

五、1.有很多同学打饭不排队，挤在窗口处。

2.示例：制定班级公约的目的是规范我们的日常行为，如果大家都不遵

守班级公约，那制定公约就没有意义了。大家挤在打饭窗口还会影响

工作人员的打饭速度，如果大家都遵守秩序，那么我们不仅打得快还

能吃得香。

六、L最可贵埋在地里鲜红嫩绿高高矮矮立刻

2.它的果实埋在地里，不炫耀自己

3.桃子、石榴、苹果外在美内在美

4.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

七、1.①④②③2.A3.心灵手巧诱惑力4.A

5.示例：“它”指的是故乡的槐花与槐花饼，“生命的初源和根本”指的是故

乡。游子走得再远，也永远忘不了生育自己的母亲和故乡，还有那浓浓的家

乡味道。作者借对槐花和槐花饼的回忆，表达自己对母亲和故乡浓浓的思念

之情。2023年人教版五年级语文上册期末试卷带答案【A4打印版】

班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

六

题序一二三四五七八九1■总分

得分

二、给下列加点字选择正确的读音，用横线画出。

筷马（河yin）播台（Eilei）都督（d口dou）折腾（zhe2he）

T解（leliao）承愿（sufsui）刚劲（jinjing）血泊（p6bo）

三、比一比，再组词。

撒（__）陪（__）馋（_）袍（_________）

散（_________）部（__________）搀（__________）抱（_________）

四、将下列词语补充完整，并选词填空。

同（—）于尽毫不示（—）完好无（—）同心（—）力

怒目（—）睁负（—）请罪（—）发冲冠完（—）归赵

1.全国人们（—），众志成城，终于打赢了疫情防控阻击战。

2.既然你已经知道这本书是谁的了，就应该（—）。

3.蔺相如看见廉颇（—）,勇于悔改，连忙出门迎接。

4.秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如（—），厉声呵斥，卫士竟不敢上前。

五、选词填空。

坚定坚强坚决

1.赵华是个（）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。

2.运动员们迈着（）的步伐，走进了比赛场。

3.我们同坏人坏事要作（）的斗争。

突出杰出

1.这篇文章重点（）,读了以后印象深刻。

2.李春是古代（_____）的桥梁建筑师。

六、按要求完成句子练习。

1.曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）

2.梁国杨氏子九岁，其聪惠。（用自己的话说说这句话的意思）

3.指南针、造纸术、火药、印刷术是我国的四大发明之一。（修改病句）

七、按照古诗原文填空。

1.泉眼无声惜细流，o（杨万里《小池》）

2.大雪压青松，0（陈毅《青松》）

3.,自在娇莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花》）

4.,要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）

5.为善不见其益，,o（《菜根谭之一》）

6.纸上得来终觉浅，o（陆游《冬夜读书示子聿》）

八、课内阅读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往

回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什

么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当

然秦王（严厉厉害）！"蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢

进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量,

秦国（必须必然）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就

不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺

相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力

保卫赵国。

1.划去文中括号内错误的词语。

2.文中对蔺相如的描写主要运用了（）

A.语言描写B.心理描写C.动作描写

3.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个的人，廉颇是个

的人。

4.将下列句子改为陈述句。

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

九、课外阅读。

意外赔偿

那年初春，我在房前的小院里种了一些蔬来。悉心栽培了数月，到仲夏时院子里已是

满眼油绿，让人看着心醉。每天我都在这里盘算着能有多少收获。

那天天气极好，阳光柔和，没有一丝风。看着蔬莱大多已经成熟，我兴奋地给朋友们

打电话，邀请他们来与我分享劳动成果。打完电话，我便骑着单车到附近超市购买烹调所

需的调味品。

两个小时后，我提着沉重的购物袋推开栅栏门，发现院子的地上凌乱地散落着一些嫩

绿的菜叶。天啊！我的蔬菜转眼间已是叶落茎断。这是谁跑进来践踏了我的劳动成果？

突然，一个黄白相间、圆鼓鼓的家伙在蔬莱间蹒跚挪动，不时抖动着翅膀发出“嘎嘎”

的叫声。我站在那里，气得一时说不出话来，真不敢相信这么一个小东西会把我的莱园糟

蹋成这个样子。

和鸭子是讲不通道理的。但是，我决定要为自己讨个说法。我想起住在隔壁的那个老

妇人养了几只鸭子。甚至听人谈论过，那老妇人几十年守寡，性格古怪，与周围的邻居很

少讲话，她唯一的喜好就是饲养一些小家禽。

我按捺着心中的恼怒，用力敲开了她的房门：''请问夫人，您养的鸣子都在您的院子里

吗？”

她没有支声，默默地从我身边走过去，弓着腰用她那干瘪的手指指点着地上的鸭子。

她反复数了几遍，然后转过头呆滞地打量着我。看得出，她的目光中带着许多疑问。

“如果少了一只的话，那么它现在正在我院子里美餐呢！"我直截了当地说。老妇人愣

了一下，一言不发地跟着我到莱园子里去找鸭子。

此时，那鸭子依然不停地啃着我的蔬莱。老妇人快步跑过去抱起鸭子，然后站在那儿

静静地等待我的发落。

“夫人，让我说您什么好！请看好您的鸭子，这样的事我不想再看到庞”我气愤地说，

但不失礼貌。

老妇人颤巍巍地点点头，一言不发，而后抱着那只鸭子蹒珊地走了。

几个月后，老妇人搬走了。之后，我再也没有见过她，而那场莱园“风波”也被时间

渐渐淹没了。

圣诞节到了，轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境。晚上，我邀请了数位挚友到

我家共度圣诞之夜。我们正开怀畅饮，门铃突然响了，邮递员给我送来了一个邮包。邮包

上没有寄出的地址，邮包外面夹着一封信，上写：亲爱的孩子，你好吗？我曾住在你的隔

壁。半年前，我养的鸭子损坏了你的菜，给你带来了极大的不快，我一直很内疚。今天是

圣诞节，我要送给你一样特殊的礼物，请一定收下，因为这代表着我的深深歉意。14我

拆开包裹，轻轻剪开深色的密封塑料袋，一只焦黄流油、香气四溢的硕大的烤鸭赫然出现

在我的面前。烤鸭的脖子上挂着一张塑料纸片，上面歪歪斜斜地写着：“小姐，因为品尝

了你种的菜。所以我才长得如此肥硕。”

1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。

2.文章第⑤段画横线句属插叙，请你说说其作用。

3.文中有多处景物描写，请你说说下面两处描写在文中的作用有何相同之处。

第一处：那天天气极好，阳光柔和，没有一丝风。

第二处：圣诞节到了，轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境。

4.结合文章具体内容，说说老妇人是怎样的一个人。

5.仔细品味文未最后一句话，发挥你的想象力，你认为老妇人送的烤鸭是吃“我”家菜

的那只吗？说说理由。

十、习作表达

题目（一）：“读万卷书，行万里路。”回顾自己的成长之路，爸爸妈妈一定带你去过许多

地方，有农家的田园风光，有高山流水的如诗如画，还有名胜古迹的岁月如歌……相信一

定有一处美景在你的记忆深处悄悄珍藏，请自拟题目，把它写下来。

题目（二）：老师，传授我们知识，陪伴我们成长。在五年的学习生活中，你最想和哪位

老师说说心里话，请以《老师，我想对您说》为题给这位老师写封信。

要求：

1.从以上两题中任选一题。

2.能够围绕中心选择材料。

3.写景要按一定顺序，恰当运用静态和动态描写。

4.写信应注意格式，老师的名字统一为“王老师”，文中不能出现老师真实姓名。

5.内容具体，语句通顺，尽量不写错别字，表达真情实感，字数450以上。

参考答案

1、繁殖懒惰销毁闲逸压抑领略纠缠迟延

2>yinleiduzheliaosuijing20

3、撒娇一I?同一丽飞袍散步部分搀扶拥抱

4、归弱损协圆荆怒璧同心协力完璧归赵负

荆请罪怒目圆睁

5、坚强坚定坚决突出杰出

6、曹小三看不出来。梁国一户姓杨的人家有个九岁的儿子，特别聪明