部编版七年级下学期语文《期末测试卷》及答案解析

部编版语文七年级下学期

期中测试卷

学校班级姓名成绩

一、积累与运用(30分)

I.下列各组词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()

A.诘问(jie)速起(die)愧作(zhud)鞠躬尽悴(cui)

B.咳峭:(sou)取簟(di)耳古(geng)微不足道(dao)

C.学序(zhi)烦躁(zao)蒙带(ying)莫名其妙(ming)

D.震悚(sbng)弥高(ni)宰割(zhai)大厅广众(dng)

2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()。

A.“一带一路”是实现中华民族振兴战略构想，它使沿线各国从未像今天这样紧密相连、回母去冰。

B.5月9日于莫斯科举行的反法西斯战争胜利70年庆典活动,展示了中俄两国捍卫世界和平的决心学不可

推。

C.说起燕赵大地，很多人会把那里的人同慷慨悲歌之士联系起来；讲到齐鲁之邦，大家常会把那里的人同见

虐量即的儒雅之士联系起来。

D.我国大江南北分布着众多巧守天工的自然景观,雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……

无不让人叹为观止。

3.选出填入下列语段横线处的词语最恰当的一项()

(1)这个丑小鸭变天鹅的故事,唤起了我们对老品牌的回忆,也唤起了我们一起重温那些美好的

时尚记忆。

(2)李阿姨明天去市里，你也去吧。

(3)对疫情的防控我们要坚持下去。

(4)国家质检总局派出调查组赴三鹿奶粉生产企业调查事故原因。

A.已经一•起一向业已B.曾经一齐一向已经

C.已经一齐一直业已D.曾经一起一直已经

4.下列各句中没有语病的一项是()

A.有人不择手段仿造伪劣产品，应该给予严厉的打击。

B.为了防止交通事故不再发生,我们要加强交通安全的教育和管理。

C.我们这个大约40人左右的班级，只有两个共青团员。

D.老师的耐心的教育,使他认识到了自己的不足。

5.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①原因何在？

②而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘

③就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗？

④恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄"。

⑤人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。

A.⑤②①④③B.⑤③②①④C.③④①⑤②D.③①④⑤②

6.语文综合实践。

班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列任务

（1）请为本次活动设计一个开场白。数字60字左右

（2）同学们交流了很多读书心得,下面是小华的阅读感言，请你续写一句话,谈谈自己读诗的感受。

品读古人诗，我赞叹杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀：

我赞叹范仲淹“先天下之而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负：

我。

7.阅读下面文字,续写一个与划线句子句式相同、语意连贯的句子。

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求

学要广读博览;,o

8.文学常识与名著阅读。

（1）下列各项中表述有误的一项是（）

A.《卖油翁》的作者是北宋的政治家，文学家-一柳宗元•字永叔，号醉翁。

B.《黄河颂》是一首反映救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿

女向他学习的决心。

C.《阿长与〈山海经〉》表达了鲁迅先生对长妈妈的思念和哀悼之情

D.《台阶》一文用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事，对父亲来说，台阶既是他精神的期待，更是他精

神的追求

（2）名著阅读

他想不到做官发财置买产业，他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是拉车，非买上车不能对得起自

己，他一天到晚思索这件事，有了车就足以抵的一切！

他是(人名)从这段文字中可以看出他最大的梦想是—

9.文言诗文填空。

(1)独坐幽篁里,。

(2)，凭君传语报平安

(3)杨花榆荚无才思。

(4)黄梅时节家家雨,。

(5)谁家玉笛暗飞声。

(6)吕蒙曰：“士别三日，，大兄何见事之晚乎？”

(7)，寒光照铁衣。

(8)徐以杓酌油沥之

(9)《木兰诗》中表现木兰飞驰战场抗敌的诗句是,o

(10)韩愈《晚春》中交代时节的两句诗句是,。

二、文言文阅读(满分20分)

(一)(16分)

阅读下面两则文言文,完成下面小题

【甲】初，权谓吕蒙口：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士

邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与

蒙议论，大惊目：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相看，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。为崔道

固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹目：“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。”

10.解释加点词。

(1)卿言多年,孰若孤

(2)大兄何见事之晚乎

(3)寻复南奔

(4)涉堂经史兼有才干

11.翻译句子。

(1)卿今当涂掌事，不可不学！

(2)有友人与之书而不能答。

12.仔细阅读（乙）文，用“/”为文中画线句划分两处朗读停顿。

永乃发愤读书涉猎经史兼有才干

13.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？

14.吕蒙与傅永有什么相似点？

。（4分）

阅读下面课外古诗，回答问题。

江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱婚鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③妒鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

15.这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果？

16.说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

三、现代文阅读（满分30分）

（-）（15分）

阅读下文,完成小题。

向泥土敬礼

①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作

《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的

文字。

②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为

有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不

要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？

③有时，我看到父亲在田块上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方

的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬,如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信牛和人一

样，离头三尺的地方有神灵。

④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握的时候，

就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄

稼，而对草，也是尽量照顾，只要草和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。

⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的

蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一枝卷烟，

噬噬地吸着。然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗？

⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为

对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的

滋补。你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃

红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头了剔除了，怕这些骨头珞

着庭眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，

土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。

⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了

——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾

起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的

老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：如果脸上有泥的人从对

面走来要脱帽致敬先让他们过去。

⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。

（选自《散文》2012年第3期，有删改）

17.通读全文,请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。

18.赏析文章第⑥自然段画横线句子。

19.你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？

20.文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？

21.联系全文回答,我们为什么要向泥土敬个礼？

（二）（15分）

【拓展阅读】

最暖心的事

（美国）鲍勃•布劳顿

①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙

谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。

②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会

的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。

③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑骏峻地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出

一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片亥“，然后开车走人。因为这个时间和地点

时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我

帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。

④“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门

开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一

顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。

⑤“你能帮我拎一下包吗？"她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边

对我感谢不尽。

⑥“这没什么。"我说，“我这是为我的客人服务。再说,我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服

务。”

⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这

座城市...”

⑧“能，不过这就不是最近的路了。"我答道。

⑨“这不要紧。"她说，'‘我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老

院。”

⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说

道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”

(11)我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小

时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这

儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一

个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个

地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。

(12)当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”

(13)车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这

位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作

人员说着给她推来了轮椅。

(14)“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。

(15)“不要钱。”我答道。

(16)“你也要养家。”菲奥娜说。

(17)“还有其他客人呢。"我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给

了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”

(18)我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束

的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公

寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？

（19）我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。

（选自《青年文摘》，有改动）

22.本文记叙了一件什么事?请抓住关键要素,用一两句话概括故事内容。

23.阅读第11段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。

24.本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于“我”的两处细节描写,简要分析这些细节的丰富内

涵。

25.文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。

26.读罢此文,你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟?请用凝练的语言写出来。

四.写作（40分）

从下面两题中任选一题,按要求作文。

27.请《你是我最的人》为题,写一篇作文。

要求：请从“贴心”“感激”“牵挂”“敬佩”“欣赏”五个词语中选择一个，把题目补充完整

28.请以“寻找”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）内容充实，有真情实感，文章不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不要

出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

一、积累与运用(30分)

1.下列各组词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()

A.诘问(jie)速起(die)愧日(zhud)鞠躬尽修(cui)

B.咳哪(sou)取蒂(di)耳古(geng)微不足道(dao)

C.掌序(zhi)烦躁(zao)掌带(ymg)莫名其妙(ming)

D.震快(song)弥高(ni)宰割(zhai)大厅广众(ting)

【答案】C

【解析】

【详解】A.愧作(zub),“鞠躬尽俘”改为“鞠躬尽瘁”；

B.“取簟”改为“取缔”(di)，耳古(gen)；

D.哪高(mi)，宰割(zai)，“大厅广众”改为“大庭广众”；

故选C

2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()o

A.“一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想，它使沿线各国从未像今天这样紧密相连、回身共浮。

B.5月9日于莫斯科举行的反法西斯战争胜利70年庆典活动,展示了中俄两国捍卫世界和平的决心军不可

推。

C.说起燕赵大地,很多人会把那里的人同慷慨悲歌之士联系起来；讲到齐鲁之邦,大家常会把那里的人同风

度题题的儒雅之士联系起来。

D.我国大江南北分布着众多工，个不工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……

无不让人叹为观止。

【答案】D

【解析】

【详解】A.同舟共济：比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。符合语境,正确。

B.坚不可摧：形容非常坚固，摧毁不了。符合语境,正确。

C.风度翩翩：举止文雅优美。符合语境,正确。

D.巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超(多指工艺美术)。“自然景观”本身就是自

然的，故错误。

故选Do

3.选出填入下列语段横线处的词语最恰当的一项()

（1）这个丑小鸭变天鹅的故事,唤起了我们对老品牌的回忆,也唤起了我们一起重温那些_________美好的

时尚记忆。

（2）李阿姨明天去市里，你也去吧。

（3）对疫情的防控我们要坚持下去。

（4）国家质检总局派出调查组赴三鹿奶粉生产企业调查事故原因。

A.已经一起一向业已B.曾经一齐一向已经

C.己经一齐一直业已D.曾经一起一直已经

【答案】D

【解析】

【详解】考查词语的理解与运用。已经：副词，表示时间已过或动作、状况、事情在某时间之前完成；曾经:

表示从前经历过或有过某种行为或情况。“重温那些已经美好的时尚记忆”句子明显读起来不通顺，选用

“曾经"，排除AC两项；一起：意思是一块，指的是两个或者两个以上的人进行的活动；一齐：表示同一主

体对若干事物采取同一处置方式。结合（2）句语境，应选择“一起”。一向：过去的某一段时期；一直：

表示顺着一个方向不变。结合（3）句语境，用“一直”起强调作用，排除B项；故选D。

4.下列各句中没有语病的一项是（）

A.有人不择手段仿造伪劣产品，应该给予严厉的打击。

B.为了防止交通事故不再发生,我们要加强交通安全的教育和管理。

C.我们这个大约40人左右的班级，只有两个共青团员。

D.老师的耐心的教育,使他认识到了自己的不足。

【答案】D

【解析】

【详解】A.用词不当，把“仿造”改为“制造”；

B.滥用否定词，把“不”字去掉；

C.重复赘余，把“大约”或“左右”去掉一个；

故选D。

【点睛】

5.下列句子组成语段，顺序排列正确的的一项是（）

①原因何在？

②而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。

③就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗？

④恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄"。

⑤人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。

A.⑤②①④③B.⑤③②①④C.③④①⑤②D.③①④⑤②

【答案】A

【解析】

【详解】考查句子的衔接与连贯。此题根据连词和逻辑关系判断出顺序。文段是针对“日升日落”的感悟,

阅读几项可知，⑤句是首句；②句的“而对日落”紧承⑤句的“日出”，形成对比；①句提出问题，为何会出

现上面不同情况；④句是分析现上面不同情况的原因；③句中“就连”二字,知道是进一步阐述日落的感受,

放在句末。故选A。

6.语文综合实践。

班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列任务

（1）请为本次活动设计一个开场白。数字60字左右

（2）同学们交流了很多读书心得,下面是小华的阅读感言，请你续写一句话，谈谈自己读诗的感受。

品读古人诗，我赞叹杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；

我赞叹范仲淹“先天下之而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负；

我。

【答案】（1）中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作，浩如烟海。在中华文明中，蔚为

大观,今天我们漫步古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼吧！

（2）我赞叹龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

【解析】

【详解】（1）本题考查学生的语言表达能力。在创作开场白时，一般要有导入语，语言要流畅优美，还要富有

鼓动性。据此可作开场臼如下：中国一直以文明古国著称，古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤还是今

人,都被古诗的魅力所深深吸引，就让我们在古诗苑中漫步,一起体会古诗的美好吧！注意字数的限制。

（2）本题考查学生仿写的能力。认真观察例句，分析例句的格式和内容，即可作答。例句中先是作者，然后

是作者的名句，接着是名句的内涵。据此可仿写如下：我赞叹李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的

旷达胸襟；我赞叹文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈气概。

7.阅读下面文字,续写一个与划线句子句式相同、语意连贯的句子。

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物,是在告诉我们求

学要广读博览;_________________________________________________

【答案】（1）.大海能纳百川，（2）.是在告诉我们心胸要宽宏大量。青松不惧风雪，是在告诉我们做人

要坚毅刚强。蚂蚁可以搬家,是在告诉我们团结就是力量。

【解析】

【详解】此题所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这一现象的感悟。那么

答题只要先写出一种自然现象,然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了。例句前部分是采用的主谓短

语，仅用6字便叙述了一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关系，做到主谓短语,言

简意赅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们……”那么仿写句

也应照搬。

8.文学常识与名著阅读。

(1)下列各项中表述有误的一项是()

A.《卖油翁》的作者是北宋的政治家，文学家-一柳宗元•字永叔，号醉翁。

B.《黄河颂》是一首反映救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿

女向他学习的决心。

C.《阿长与〈山海经〉》表达了鲁迅先生对长妈妈的思念和哀悼之情

D.《台阶》一文用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事，对父亲来说，台阶既是他精神的期待，更是他精

神的追求

(2)名著阅读

他想不到做官发财置买产业，他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是拉车，非买上车不能对得起自

己，他一天到晚思索这件事，有了车就足以抵的一切！

他是(人名)从这段文字中可以看出他最大的梦想是—

【答案】(1).A(2).祥子(3).拥有一辆属于自己的车

【解析】

【详解】(1)本题考查对文学常识的把握。A.有误。《卖油翁》的作者是欧阳修。故选A。

(2)根据选段内容分析人物及出自的名著。根据“他的最可靠的希望就是拉车,非买上车不能对得起自己”

分析，选段出自《骆驼祥子》，“他”是指“祥子”。《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥

子的悲剧故事。样子来自农村，他老实善良、健壮、坚忍。来到北平后，选择拉车谋生。他最大的梦想就是

拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次的破灭,他与命运的抗争最终以失败告终。

9.文言诗文填空。

(1)独坐幽篁里,。

(2)，凭君传语报平安

(3)杨花榆荚无才思_

(4)黄梅时节家家雨,。

(5)谁家玉笛暗飞声_

(6)吕蒙曰：“士别三日，，大兄何见事之晚乎？”

(7)，寒光照铁衣。

(8)徐以杓酌油沥之。

(9)《木兰诗》中表现木兰飞驰战场抗敌诗句是,。

(10)韩愈《晚春》中交代时节的两句诗句是_

【答案】(1).弹琴复长啸(2).马上相逢无纸笔(3).惟解漫天作雪飞(4).青草池塘处处蛙

(5).散入春风满洛城。(6).即更刮目相待(7).朔气传金柝(8).自钱孔入而钱不湿(9).万里

赴戎机(10).关山度若飞(11).草树知春不久归(12).百般红紫斗芳菲

【解析】

【详解】注意以下词语的字形容易写错：琴、啸、纸、惟解、满、刮目相待、朔气、金柝、戎机、草树、

斗芳菲等。

二、文言文阅读(满分20分)

(-)(16分)

阅读下面两则文言文,完成下面小题

【甲】初，权谓吕蒙目：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权目：“孤岂欲卿治经为博士

邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与

蒙议论，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相看，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥,倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。为崔道

固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹口：“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。”

10.解释加点词。

(1)卿言多务,孰若孤

(2)大兄何?事之晚乎

(3)寻复南奔

(4)涉第经史兼有才干

11.翻译句子

(1)卿今当涂掌事，不可不学！

(2)有友人与之书而不能答。

12.仔细阅读(乙)文，用“/”为文中画线句划分两处朗读停顿。

永乃发愤读书涉猎经史兼有才干

13.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？

14.吕蒙与傅永有什么相似点？

【答案】10.（1）事务（2）知晓事情（3）投奔（4）阅读

11.（1）卿今当涂掌事，不可不学！你现在掌管军中事务，不能不学习。

（2）有个友人寄给他一封信,他却不能回复

12.永乃发愤读书/涉猎经史/兼有才干

13.因为吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。

14.二人身份相同，都是武将,认识到读书的意义后都能刻苦学习，都有惊人的长进。

【解析】

【详解】1.考查对文言实词的理解。

（1）你说军务繁多，谁比得上我事务多呢?务：事务。

（2）长兄你知晓事情怎么这么晚呢？见事：知晓事情。

（3）不久又投奔南方。奔：投奔。

（4）广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。猎：阅读。

2.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思,然后

思考命题者可能确定的赋分点,要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，。

①句重点的词有：卿：古代君对臣或朋友之间的爱称；今：当今；当涂：当道，当权；掌事：掌管政事。

②句重点的词有：与：给,寄给；书：信；答：回复。

3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来

说,主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划

分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：于是傅永就发奋读书，广泛阅

读经书和史书，兼有文韬武略。即可推断出正确答案：永乃发愤读书/涉猎经史/兼有才干。

4.本题考查概括文章内容的能力。解答此的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句概括即可。甲文

中孙权告诉吕蒙“当涂掌事，不可不学”，意在让吕蒙知晓学习的重要性，”蒙乃始就学”说明吕蒙在孙权

的劝说下,认清了学习的重要性,从而刻苦学习，才略有惊人的长进。

5.本题考查概括人物形象特点的能力。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并

从人物的性格和思想品质方面进行概括。仔细阅读两文，即可概括出文中的二人身份相同，“蒙辞以军中多

务”“上马能击贼,下马能做露布”可知两人都是武人（武将、武夫）；吕蒙在孙权的劝说下认识到读书意义

后,刻苦学习，才略有了惊人的长进。傅永有不懂的地方向叔父请教,遭叔父责备,受到刺激,认识到了读书的

重要性，才略大有长进。

译文:

甲文，当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我

难道想要你研究儒家经典,成为博士吗?我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多,谁比得上我

事务多呢?我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一

起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略,不再是吴下时没有才学的阿

蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁

肃拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为好友后分别了。

乙文，傅永，字修期,是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国,不久又投奔南方。他很有气魄和

才干,勇气过人,能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候,有个朋友给他写信,但是他

却不会回信,就请教洪仲,洪仲狠狠地责备他,不给他答复（帮他回信）。于是傅永就发奋读书,广泛阅读经书

和史书，兼有文韬武略。曾在崔道固那里担任城局参军,和崔道固一起降北魏，成为平齐郡百姓。皇上常赞叹

说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”

（-）（4分）

阅读下面课外古诗，回答问题。

江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱妒鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲸鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

15.这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果？

16.说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

【答案】15.对比,岸上人来人往，只想着妒鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了

渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。

16.这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情。

【解析】

【15题详解】

本题考查诗歌表现手法及表达效果。首句“江上往来人”，说江岸上人来人往，熙熙攘攘，十分热闹；“但

爱妒鱼美”，原来人们往来江上的目的只是因为妒鱼味道鲜美。人们拥到江上，是为了先得为快。“君看一

叶舟，出没风波里。”一叶扁舟，出没在风波里,真是“人命危浅,朝不虑夕”，渔民们完全是为生活所迫,妒

鱼之美是靠渔民之苦换来的。通过在江上和舟中两种环境、“来往”和“出没”两种动态、吃鱼人和捕鱼

人两种生活的强烈对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。

【16题详解】

本题考查诗歌思想感情。诗中饱含了诗人对那些驾着一叶扁舟出没于滔滔风浪中的渔民的关切与同情之心，

也表达了诗人对“只爱妒鱼美”的江上人规劝之意。在江上和舟中两种环境、“来往”和“出没”两种动

态、吃鱼人和捕鱼人两种生活的强烈对比中，显示出了诗人的情感所在。

三、现代文阅读（满分30分）

（-）（15分）

阅读下文,完成小题。

向泥土敬礼

①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作

《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的

文字。

②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为

有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不

要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？

③有时，我看到父亲在田城上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方

的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信牛和人一

样，离头三尺的地方有神灵。

④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一提的时候，

就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄

稼，而对草，也是尽量照顾，只要草和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。

⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的

蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一枝卷烟，

噬噬地吸着。然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗？

⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为

对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的

滋补。你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃

红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头了剔除了，怕这些骨头珞

着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，

土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。

⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了

——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾

起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土她的徽章么？作为对一辈子的

老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：如果脸上有泥的人从对

面走来要脱帽致敬先让他们过去。

⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。

（选自《散文》2012年第3期，有删改）

17.通读全文,请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。

18.赏析文章第⑥自然段画横线句子。

19.你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？

20.文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？

21.联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？

【答案】17.①懂得泥土和种子有牛脾气“不要拗”；②与牛相遇时虔敬地后退避让;③不对草们痛下杀

手;④误斩蚯蚓后深感内疚;⑤撒些苞谷给麻雀作犒赏;⑥用粪滋补泥土;⑦剔除泥土里的瓦块、砖头;⑧拾起

米粒和碎馍,吹一下就填到嘴里。（概括出3点即可）

18.示例：运用比喻修辞，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的

神情。或：运用拟人的修辞手法，赋予泥土地、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。或：运用排比修辞，

父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情。

19.①父亲不嫌脸睥泥巴脏,反而将其当作农人的一种荣耀;②父亲脸上泥巴也是土地对父亲的一种特别奖

赏;③这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。

20.①点出文章的中心;②丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）；③深化作者的感情。

21.大地上的一切都是泥土给的,她是人类赖以生存的物质基础,土地上的人农人更具有淳朴宽厚、钟情于土

地、热爱劳作的优秀品质。向泥土致敬,就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的人民致敬。

【解析】

【17题详解】

本题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把

握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段,结合关键语句，筛选出符合题意的答案。文章第②〜⑦段记

叙了朴实勤劳的父亲与泥土、生灵朋友一样的相处的许多事情。对这些事情进行简要总结并且归类得出父

亲敬重泥土主要体现在：父亲认为泥土有脾气不能违拗、父亲从地里回来脸上带有泥巴、父亲的手虽然苍

老却带着泥土的温暖、父亲及时检查土地里的杂物；父亲敬重泥土主要体现在：当遇到牛思索着从对面走

过来的时候父亲就退后一步、在锄地的时候不肯伤害庄稼以及对于蚯蚓、麻雀的感同身受。据此概括作答。

【18题详解】

本题考查学生赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度,如修辞、描写方法、写作手法、重

点词语等；再结合语境作正确的赏析。这里可以从修辞的角度赏析，其答题格式为：修辞+表达效果+表现了

/赞美了什么。“他像逡巡的士兵,把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头珞着睡眠的泥土,怕在地里漫游

的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙”句中将父亲比喻为“逡巡的士兵”，父亲在非常仔细认真地查

找土地里的杂物，表现出父亲对土地的认真，对其他生灵的关怀。三个“怕…”是排比，强烈地表现出父亲的

小心翼翼。“漫游的小动物们闪了腰”里运用了拟人的手法,表现出田野里小动物们的可爱0

【19题详解】

本题考查学生对重点句子的理解分析能力。做题时,一要紧密联系文章内容,二要联系文章主旨，三要结合写

作背景,揣摩作者情感,四要联系具体语境。结合文本和语境分析,这句话是反问，意思是泥巴在父亲的脸上,

就是土地的徽章,是对父亲热爱土地的奖励。脸上有泥巴，但是父亲并不以为脏,还认为这是作为一个农人的

骄傲，表达了父亲对泥土亲如兄弟、邻居一般的感情。综合上述分析，言之有理即可。

【20题详解】

本题考查学生理解引用这一修辞的作用的能力。在文章开头是引用古典诗文的作用有：领起全篇，交代写作

对象；引出下文，为下文做铺垫：使语言显得凝练精辟，让读者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养。

在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言尽而意无穷的表达效

果。雅姆的诗句“如果脸上有泥的人从对面走来，要脱帽致敬先让他们过去"，诗的意思是要非常尊敬跟土

壤有关联的人们,他们在真诚地劳作,在种植粮食,在养育全人类,在做着最最低贱也最最高贵的事情。这诗

在赞扬农民,在赞扬泥土,号召人们尊重敬重泥土的人，尊重泥土；其次,引用诗句丰富文章,增加了文章的诗

意美；最后,这句诗在感情上深化了作者的感情,令作者想要表达的感情更加深邃隽永。

[21题详解】

本题考查文章主旨的理解与分析。解答此题，要着眼全文去分析作者的情感及写作的目的。回答基于文中某

句的原因时,要注意联系主旨和作者的感情.作者全文都在歌颂像父亲一样的朴实的庄稼人,歌颂能孕育农

业文明的泥土，所以向泥土敬礼的原因，肯定是“泥土是……的”“泥土给了我们……”类的句子，所以在

全文找寻此类句子再进行概括即可。通读全文可以找到“大地上的一切都是泥土给的”“泥土有脾

气”“土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对土地好也是对自己好”这些句子，它们揭示

了作者眼中的泥土对生命的意义,对庄稼人的意义,对作者自己的意义。将这些内容加以组织,再加上自己对

文章主旨的延展理解即可。

（二）（15分）

【拓展阅读】

最暖心的事

（美国）鲍勃•布劳顿

①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙

谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。

②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会

的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。

③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑殿,峻地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出

一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片亥“，然后开车走人。因为这个时间和地点

时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我

帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。

④“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门

开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一

顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。

⑤“你能帮我拎一下包吗？"她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边

对我感谢不尽。

⑥“这没什么。"我说，“我这是为我的客人服务。再说,我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服

务。”

⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这

座城市....”

⑧“能，不过这就不是最近的路了。"我答道。

⑨“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老

院。”

⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说

道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”

(11)我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小

时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这

儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一

个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个

地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。

(12)当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”

(13)车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这

位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作

人员说着给她推来了轮椅。

(14)“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。

(15)“不要钱。”我答道。

(16)“你也要养家。”菲奥娜说。

(17)“还有其他客人呢。"我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给

了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”

(18)我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束

的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公

寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？

(19)我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。

(选自《青年文摘》，有改动)

22.本文记叙了一件什么事?请抓住关键要素,用一两句话概括故事内容。

23.阅读第11段,仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。

24.本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于“我”的两处细节描写,简要分析这些细节的丰富内

涵。

25.文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。

26.读罢此文,你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟?请用凝练的语言写出来。

【答案】22.“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院时,满足她的每一个愿望(或送她到她

想去的任何地方)，最后到达目的地，不收她的出租车费，还给了她一个拥抱，她感到很快乐，“我”也很温

暖.或者：我送一个即将告别人生的孤寡老人到敬老院时,满足她的每一个愿望并不收费，使她感受到了生

命最后时刻的温暖。

23.对过去美好生活的眷念和对生命的不舍。

24.作者对“我”的心理、动作作了细致描写，写“我悄悄地伸手关掉了计程表”，并在老太太下车后不假思

索地弯下腰拥抱了她，生动形象地表现了“我”的善良、对弱势群体的耐心和关怀,凸显了文章的主旨。

25.暖心：菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖；“我”帮助

了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。

26.示例：①对待弱势群体要友善、有耐心；②在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事”，也许会

给别人带去很大的温暖。

【解析】

【22题详解】

考查对文章内容的概括。解答此题,需通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理

情节，以“什么人做了什么事有什么结果”的格式来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节,语言要简洁通

顺。组织语言时,最好以“我”为陈述的主体。概括“我”与老人之间发生的中心事件。“那是今年5月份

第2个星期日的深夜”这是时间，是母亲节；人物是“我”和一位80多岁的瘦小的老太太，这位老太太患了

肺癌，剩下的时间不多了，她要“我”把她送到敬老院，去敬老院的路上，“我”满足了老太太的一切要求，

并且悄悄地伸手关掉了计程表，不收她的钱。下车后，“我”不假思索地弯下腰拥抱了她，她也紧紧地抱住

“我”，可知“我”使她感受到了生命最后时刻的温暖，同时“我”也感到很暧心。据此进行概括即可。

【23题详解】

考查揣摩人物心理。这要对11段进行仔细阅读，找到描写老人的语言,并进行分析。如“告诉我她曾在这儿

干过电梯操作员的工作”“她说她和丈夫结婚的新房就是在这里”“她说这里曾是个舞厅,年轻时她在舞

厅当过舞蹈指导老师”等句，可看出她对过去美好生活的眷念和对生命的不舍。答题时一定要进入到对人物

的描写中去。

【24题详解】

考查细节描写的作用。解答此题，首先要指出描写的内容,然后再谈这种描写的作用。答作用时，不能离开对

具体语境的分析，还要答出人物的情感乃至文章的中心。找到关于“我”的细节描写,然后结合具体的内容

分析这些细节描写的丰富内涵。“我悄悄地伸手关掉了计程表。”这是对“我”的动作描写，“我悄悄地伸

手关掉了计程表”是因为我不想收老太太的钱，由此看出“我”的善良；文章写了“我”想到也许客人有点

困难需要我帮一把手，我走到亮灯的那户人家敲了敲门等细节可以看出“我”很善良、能设身处地地为他人

着想；文章写“我不假思索地弯下腰拥抱了她这个细节，写出了“我”对待弱势群体的关爱等等。据此列举

两处细节描写进行分析即可。

【25题详解】

考查标题的含义。理解标题的含义，需结合文章内容及主旨分析标题的表层含义和深沉含义。“最暖心的

事”中“暖心”是标题最为关键的字眼。要把这个“暖心”的引申义答出来，还要答出“暖心”的各个方

面。“暖心”指感到温暖、快乐。在文中，一位身患肺癌的老太太因“我”满足了她所有的愿望，不收她的

车费,并且给了她一个拥抱，她感到十分“暖心”。结合文章的结尾“我做的这件事情似乎微不足道,但是现

在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。”可知“我”帮助了生命即将结束的老太太，并且使她感受到

温暖，“我”因此也感到了温暖。

【26题详解】

考查感悟启示。结合“一路上,我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在

公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走,又会是怎样一种情形呢？”可以从中得到启示：对待弱势群体要友善、

有耐心等。文章最后“我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情”

是文章感情的升华,可以从中得出启示：在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事”，这会给别人带

去很大的温暖，同时也能使自己感到温暖。

【点睛】题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析,字面的意思较为浅显,不

难理解,深层含义要结合文章的主旨进行分析,注意是对某事物的赞美,或是对某种人的鞭挞等。从作用是注

意结合内容和形式作答，内容上就答上面