第一单元 活动主题二 家乡特产小调查 教案（2课时）

活动主题二家乡特产小调查活动目标：1、知识目标：通过不同的调查方式，了解家乡的特产。2、能力目标：在老师的指导下设计与策划家乡特产的推介方案。3、情感态度价值观目标：通过活动，增进学生热爱家乡、关心家乡的情感。活动重难点：活动重点：了解家乡的特产。活动难点：策划家乡特产的推介方案及推介过程。活动准备：课前调查家乡特产活动课时：两课时活动过程：第一课时一、谈话导入，揭示主题同学们，我们生在家乡这片土地上，长在家乡这片土地上，和他朝夕相伴，息息相关，我们热爱家乡这片土地。你知道自己的家乡有哪些特产吗？这些特产为什么受到人们的喜爱？让我们一起走自己的家乡特产吧！（教师板书主题：家乡特产小调查）二、主动参与，探究新知（一）教师出示特产图片。丝绸图片水晶图片泥人图片盐水鸭图片茶馓图片酱菜图片核桃图片师：你知道这些特产都是什么地方的吗？你还知道我国各地有哪些著名特产？跟同学们交流一下吧！（二）汇报课前调查特产情况1、你家乡有哪些特产？你是通过什么方式调查到的？（播放课前学生调查家乡特产的各种图片）2、通过这节调查你有哪些感受？（三）深入研究特产1、你最想研究家乡的哪些特产？想了解这种特产的哪些信息？生产过程，价格，销量，受欢迎程度，还是其他？和兴趣相同的同学组成研究小组，选一种最想研究的特产研究一番吧！2、小组讨论探究方式。师：要想深入研究有关特产的方方面面，我们应该怎么做？3、小组制订调查研究方案，教师巡视指导。4、小组展示活动方案，师生共同评议，并提出修改建议或意见。5、出示范例供学生参考。调查研究主题 调查研究时间 调查地点 采访对象 小组成员分工 调查研究方式 □参观□采访□问卷调查调查研究内容 □家乡特产是怎样制造（或者生产）出来的？□家乡特产的价格如何？销量如何？是否有淡季和旺季之分？适合哪些人群消费？□家乡特产主要往哪里？本地居民是否是主要消费群体？它们对这种特产有什么看法？还有哪些建议？你的发现与感受 6、小组修改完善方案。三、回顾总结，布置任务（一）通过这节课的学习活动，你有哪些收获？请与同学交流一下。（二）利用课余时间小组开展一次“参观、采访”或问卷调查。第二课时一、各小组汇报调查情况（一）参观组汇报参观情况1、师：你们小组通过参观家乡特产生产家，你们知道特产是怎样生产制造（或者生产）出来的吗？2、小组汇报。3、你们小组有什么发现和收获？（二）我采访汇报采访情况1、从“特产的价格、销量情况、是否有淡季和旺季之分、特六适合消费人群”等方面进行汇报。2、说说你们采访的对象，给你留下什么印象？（工厂负责销售的人员或超市的工作人员）3、你们小组有什么发现和收获？（三）调查问卷组汇报情况1、主要从“特产销售渠道、本地居民购买特产情况、对这种特产有看法和建议”等方面进行汇报。2、统计分析问卷调查，形成调查小报告。3、通过问卷调查你们小组有什么发现和收获？二、策划推介家乡物产。师：通过同学们的调查研究活动，各个小组对所研究的物产一定有了深入的了解，怎样让更多人来了解这些特产呢？以小组为单位策划一次家乡特产推介会吧！（一）如何进行产品推介？1、推介时要给人留下良好的第一印象；衣着得体、举止大方、态度沉稳、保持自信。2、充分了解所推介产品的属性、优缺点、使用对象等。3、推介形式要新颖有创意，可设计一个吸引人的开场白。4、客观地评价产品，面对客户的任何问题都要做出积极的回应。（二）制订推介家乡物产策划方案1、推介会的意义：让更多人来了解家乡特产。2、推介会的主题：3、主办单位：五年级一班4、推介会时间和地点：5、推介会内容：①主持人发言。②介绍特产③物产的销售情景6、现场布置。7、活动完成后填写“产品推介活动互评表”。8、将你的产品推介方案或者推介感受写下来，粘贴在“小脚印”下方。三、回顾评价，反思改进（一）通过一系列的活动，大家一定收获多多吧。你有哪些收获，又有哪些困惑呢？反思一下本次活动