2025版高考历史一轮复习必修三第十四单元古代中国的科学技术文学艺术与现代中国的科技教育及文学艺术第50讲现代中国的科技教育与文学艺术练习含解析新人教版

必修三第十四单元古代中国的科学技术、文学艺术与现代中国的科技、教化及文学艺术第50讲现代中国的科技、教化与文学艺术一、选择题1．(2024·安徽定远月考)1964年10月19日，《参考消息》援引合众国际社东京十七日电：“红色中国……一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深邃的隐私。中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域。”这说明当时中国(C)A．建立了全方位的国防体系B．具有了远程打击敌国的实力C．打破了西方国家的核垄断D．“科教兴国”取得了重大的成就[解析]1964年中国第一颗原子弹爆炸胜利，打破了西方国家的核垄断。故答案为C项。原子弹爆炸胜利加强了中国的国防实力，A项说法夸张，解除；原子弹本身不能做到远程打击敌国，必需同导弹结合才行，解除B项；“科教兴国”是改革开放后提出的政策，解除D项。2．(2024·内蒙古通辽二模)据统计，中国政府表彰的23位“两弹一星”元勋中，有22位本科教化都是在国内的一流高校完成的；21位元勋有留学经验，获得博士学位有16位，在国外都有所成就。材料说明(C)A．爱国主义精神是科技发展的主要因素B．民国高等教化水平已达世界一流C．近代教化为新中国科技发展奠定基础D．“两弹一星”是留学教化的结果[解析]23位“两弹一星”元勋中，几乎全部都是在国内的一流高校完成本科教化，并有留学经验，这说明民国时期的教化为新中国科技的发展奠定了基础，故C项正确；由材料可知，科技发展的主要因素是教化，不是爱国主义，故A项错误；B项说法错误；“两弹一星”是国家支持、元勋们艰苦奋斗的结果，故D项错误。3．(2024·湖南雨花期末)2011年美国签署禁令，“禁止美国宇航局与中国进行任何合作”；2013年，美国国家航空航天局以国家平安为由，禁止中国籍科研人员参与学术研讨会。该材料说明(B)A．中国航天技术已经崛起B．科技自主创新的重要性C．中国改革开放大势所趋D．科技封锁激发了创建力[解析]2003年10月“神舟五号”载人飞船放射胜利，说明中国航天技术已经崛起，故A项解除；材料“禁止美国宇航局与中国进行任何合作”“禁止中国籍科研人员参与学术研讨会”反映出美国对中国的科技封锁，然而在美国长期科技封锁下，中国的科技取得突飞猛进的发展，这主要源于中国自主的科技创新，故B项正确；1978年十一届三中全会后中国起先改革开放，说明中国改革开放是大势所趋，故C项解除；材料没有反映科技封锁激发了创建力，解除D项。4.2000年，我国第一个以科学家名字命名的股票“隆平高科”上市交易，袁隆平富了。有人表态：“袁老就是买飞机，我们也不眼红。”民众之所以有这种心态，主要是因为袁隆平(B)A．促进了世界和平事业的发展B．在解决人类的粮食问题上取得了重大成就C．对中国国防事业的发展作出了杰出贡献D．从事慈善事业，是世界人民的福星[解析]依据所学学问，袁隆平独创的杂交水稻解决了人类的粮食问题，作出了杰出贡献，故B项正确。A、C、D三项不符合袁隆平的事迹，均解除。5．(2024·天津高三月考)1958年8月1日，中国第一台计算机——由张梓昌教授领衔研制的103型通用数字电子计算机研制胜利，运行速度每秒1500次；1959年，由张效祥教授领衔研制的中国第一台大型数字电子计算机，运算速度达到每秒1万次。这反映出(D)A．当时中国科技人才大量涌现B．当时中国科研出现“左”倾冒进现象C．新中国计算机技术落后于欧美等国家D．新中国在部分科技领域取得突破[解析]从材料可以看出我国在1958年和1959年在计算机领域取得了很大成就，这反映出中国在某些科技领域取得了突破性进展，D项正确；材料只提到两位教授，不能体现人才大量涌现，A项错误；材料体现的并不是“左”倾冒进的现象，B项错误；材料没有涉及与欧美等国家的比较，C项错误。6．(2024·湖北一模)2024年6月15日出版的美国《科学》杂志的封面：中国量子卫星“墨子号”从星空向地面发出两道光，标记着我国在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信。关于量子的理论探讨和技术应用，以下评述正确的是(D)A．量子论继承了经典力学关于时空的相识B．德国科学家爱因斯坦最早提出量子假说C．量子力学的成果推动人类进入“电气时代”D．中国在量子通信领域取得突破青出于蓝[解析]关于量子的理论探讨和技术应用，西方发达国家起步较早，但是我国在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信，说明中国在量子通信领域取得突破青出于蓝，故D项正确；量子论弥补了经典力学关于微观世界方面的相识不足，解除A项；德国物理学家普朗克首先提出量子假说，解除B项；其次次工业革命中电力的广泛运用推动人类进入“电气时代”，解除C项。7．(2024·陕西大荔期末)20世纪50年头末至60年头早期，香港影片在上海上映时场面火爆，除少数戏曲片外，“几乎场场满座”。而国产电影，尤其是反映“大跃进”的影片，上座状况却黯然失色。这种反差表明(D)A．国产电影粗制滥造脱离现实B．香港电影艺术高雅贴近现实C．“大跃进”运动全面深化人心D．这一时期文化氛围相对宽松[解析]A项材料不能体现，故解除；香港电影不行能反映中国当时的社会现实，故解除B项；到20世纪60年头初期，“大跃进”运动已渐渐停止，故解除C项；结合所学学问可知，当时是中心“双百方针”贯彻较好的时期，文化氛围相对宽松，故D项正确。8．(2024·湖北武汉期末)1958年4月，《人民日报》发表《大规模地搜集全国民歌》的社论，各地报刊纷纷开拓民歌专页、专栏，仅半年时间，全国正式出版的民歌集就近800种。数月内旅客们在上海列车段“旅客看法簿”上写下的诗歌达5300多首。这一现象主要反映了(C)A．新中国文化教化水平快速提高B．社会经济发展推动了文化进步C．政治活动剧烈影响到文化艺术D．社会主义的文学创作空前旺盛[解析]表述符合题干表达的两方面特征，一是政治运动，二是全民行动搜集民歌，故C项正确；材料没有涉及教化水平和经济发展的问题，解除A、B两项；搜集诗歌不是文学创作，解除D项。9．(2024·安徽怀宁月考)20世纪50年头后期，中国放弃了苏联式的“凯洛夫教化学”，起先了“中国化”教化学的尝试。改革开放后，教化为现代化建设服务渐渐成为国人的共识。这一过程反映出(C)A．教化政策渐渐与国际相接轨B．教化方针为民众喜好所左右C．教化事业受到社会环境影响D．教化领域渐渐实现了现代化[解析]材料说的是，新中国成立后，我国的教化方针在不同时期有不同表现，这些变更主要是由于社会环境的变更，故选C项；A、D两项表述均与材料主旨不符，故不选；B项表述肯定，且与史实不符，故错误。10．(2024·江苏苏州二模)1949年后，苏联凯洛夫的《教化学》取代了西方教化理论，成为中国新的经典。1952年，国内的高校也依据苏联的高校模式重新进行了院系调整，理工科比例快速上升。这表明当时的中国教化(B)A．完全抛弃了传统的教化阅历B．为大规模工业化建设服务C．背离了“百花齐放”的方针D．形成比较完整的教化体系[解析]依据“理工科比例快速上升”并结合所学内容可知，这种调整是为了适应我国当时实行“一五”安排、开展大规模工业化建设的须要，故选B项；A项说法肯定，不符合史实，解除；1952年还没有提出“双百”方针，解除C项；材料内容无法说明形成比较完整的教化体系，解除D项。故选B项。11．(2024·安徽蚌埠模拟)1952年3月，教化部颁发《中学暂行规程》(草案)在全国试行。规程将“爱劳动”提升到“国民公德”的层面，要求老师“依据革命斗争和国家建设的实际”进行教学。该规程(A)A．适应国民经济建设的须要B．满足了国家对人才的需求C．促成人民教化事业的奠基D．落实全面发展的教化方针[解析]结合所学可知，1953年我国起先“一五”安排，《中学暂行规程》将“爱劳动”提升到“国民公德”的层面，老师“依据革命斗争和国家建设的实际”进行教学，该规程有利于为国家建设培育人才，适应国民经济建设的须要，故选A项；材料无法体现是否满足了国家对人才的需求，解除B项；C项材料信息无法体现，解除；材料信息无法体现“全面发展”，解除D项。12．1977年10月12日，国务院发出了复原高考的文件。学生报考资格的政治审查主要看本人表现，破除唯“成分论”。这是我国当时(B)A．提出“三个面对”的须要B．教化拨乱反正的须要C．开展“教化革命”的须要D．“科教兴国”提出的须要[解析]唯“成分论”阶级斗争色调明显，破除唯“成分论”说明教化领域开展拨乱反正，故答案为B项。“三个面对”在80年头提出，解除A项；“教化革命”是“文化大革命”时期的口号，解除C项；“科教兴国”战略在改革开放后提出，解除D项。二、非选择题13．阅读材料，完成下列要求。材料党的十八届三中全会通过的《中共中心关于全面深化改革若干重大问题的确定》深刻剖析了当前改革、发展、稳定面临的形势，对全面深化改革进行了部署，明确了教化事业可持续发展的根本路径，为将来教化改革指明白方向。这一确定对推动教化事业科学发展，落实立德树人根本任务，办好人民满足教化等方面具有重要而深远的意义。培育社会主义市场经济体制下能够适应市场发展的人才是推动国家经济蓬勃发展的重中之重。能够适应市场经济发展要求的人才，并不单单指理论学问丰富、实践技能过硬的人才。要真正适应市场的要求，学校还要加强学生的沟通实力、计算实力、逻辑推理实力等适应市场要求的实力的培育。立足于市场发展的这一要求，在保证学生学习质量的前提下，学校在课程设置这方面尽量向适应市场发展的方向倾斜。深化教化体制改革是一个按部就班的过程，不行能一蹴而就，所以我们应稳扎稳打，不行急躁。——摘编自宋玫颖《教化改革重要性探讨》(1)依据材料并结合所学学问，简析近年来中国教化发展的条件，并分析其带来的影响。(2)依据材料并结合所学学问，归纳新时期教化改革应当遵循的原则。[答案](1)条件：改革开放深化绽开，社会主义市场经济体制的确立和发展；国家重视和政策支持；义务教化、“希望工程”等政策的推动；人民群众对教化关注。影响：有利于培育新世纪人才，推动科技进步；促进市场经济发展；有利于满足人民需求；有利于提高国民素养，提升我国综合国力。(2)原则：制定立足市场经济要求的培育政策；加强综合实力培育，制定合理的课程；培育过程要讲究按部就班；保证学生对基础学问的驾驭。[解析](1)条件：依据材料“培育社会主义市场经济体制下能够适应市场发展的人才是推动国家经济蓬勃发展的重中之重”可知，改革开放深化绽开，社会主义市场经济体制的确立和发展；依据材料“党的十八届三中全会通过的《中共中心关于全面深化改革若干重大问题的确定》深刻剖析了当前改革、发展、稳定面临的形势，对全面深化改革进行了部署，明确了教化事业可持续发展的根本路径，为将来教化改革指明白方向”可知，国家重视和政策支持；依据所学学问可知，近年来教化发展得益于义务教化、“希望工程”等政策的推动；依据所学学问可知，人民群众对教化关注助推了教化发展。影响：依据材料“培育社会主义市场经济体制下能够适应市场发展的人才是推动国家经济蓬勃发展的重中之重”可知，有利于培育新世纪人才，推动科技进步；深化教化改革是为了服务于市场经济体制，因此教化发展促进市场经济发展；依据所学学问可知，我国的教化是为人民服务的，因此教化的发展有利于满足人民需求；从国民素养来看，教化的发展有利于提高国民素养，提升我国综合国力。(2)原则：依据材料“要真正适应市场的要求，学校还要加强学生的沟通实力、计算实力、逻辑推理实力等适应市场要求的实力的培育”“在保证学生学习质量的前提下，学校在课程设置这方面尽量向适应市场发展的方向倾斜”可知，制定立足市场经济要求的培育政策；依据材料主旨可知，市场经济体制下须要的是综合人才，因此教化改革要加强综合实力培育，制定合理的课程；依据材料“深化教化体制改革是一个按部就班的过程，不行能一蹴而就，所以我们应稳扎稳打，不行急躁”可知，培育过程要讲究按部就班；依据所学学问可知，教化改革首先要保证学生对基础学问的驾驭。14．(2024·湖北黄冈二模)阅读材料，完成下列要求。材料中国人民解放军颁发勋章、奖章等军事证章，始于土地革命斗争时期。斗争时期颁发勋章主要表彰指战员在革命斗争中做出的突出贡献和功绩。建国后1955年人民解放军大授衔，授予朱德、彭德怀等中华人民共和国元帅军衔……2003年11月7日，为纪念我国首次载人航天飞行胜利，中心军委授予杨利伟“航天英雄”称号，并向他颁发“航天功勋奖章”。2024年在庆祝建国70周年之际，授予42人国家勋章和国家荣誉称号，其中8人获得“共和国勋章”。以下是“共和国勋章”获得者名单：于敏，我国闻名核物理学家，为氢弹突破做出卓越贡献。申纪兰，唯一一位从第一届连任到第十三届的全国人大代表。孙家栋，为我国突破卫星基本技术、卫星返回技术等做出卓越贡献。李延年，为建立新中国、保卫新中国做出重大贡献的战斗英雄。张富清，在解放斗争中冲锋在前、浴血疆场、视死如归，多次荣立战功。袁隆平，为我国粮食平安、农业科学发展和世界粮食供应做出杰出贡献。黄旭华，为核潜艇研制和跨越式发展做出卓越贡献。屠呦呦，探讨发觉了青蒿素，为中医药科技创新和人类健康事业做出巨大贡献。依据材料信息，提炼出一个观点，并结合所学学问加以论述。(要求：观点明确、合理，史论结合。)[答案]示例：观点：勋章的变更体现了社会的发展。论述：中国共产党在斗争时期颁发的勋章主要是嘉奖在革命斗争中做出突出贡献和功绩的指战员，这是因为当时军事斗争是党的工作重心，嘉奖军功是为了调动广阔指战员的主动性，激发官兵的荣誉感，鼓舞士气，提高部队战斗力。改革