2024大班月工作计划参考7篇

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“幼小衔接”问题广泛涉及回到家中庭、幼儿园、学校等教育机构，并直接关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与学校的研究”这一课题所获得的成绩对当前有重点现实意义。如何做好幼小衔接工作，不是片面因素就能解决的，需要调动各方面因素一起做好以下准备。

一、幼儿自身应做好以下准备：

1、生理准备：

进入学校后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变动，幼儿由事事倚靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入学校的幼儿应当具有肯定的生活自理本领。

1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。

2)能本身整理本身的仪表，注意保持仪表乾净。

3)会动手整理好本身的物品(书包、铅笔盒等)

4)了解身体重要器官及自身生长的需要，掌握自我保健的有关常识和简单方法。能从容地处置日常生活中可能显现的紧急情况。

2、心理准备：

目前，人们关注的重要是大、中、学校生的心理素养教育，而对于幼儿园如何进行心理素养教育的研究还很少，对于即将离开幼儿园进入学校的幼儿来说，这是他们人生的一个转变点，他们由事事倚靠父母渐渐过渡到事事独立完成，所适应的以游戏为重要形式的活动转变为学习为重要形式的活动，课后还要预习、复习功课或做作业。因此，幼儿入学前肯定要具备肯定的心理准备。

1)要有猛烈的求知需要，我们将布置各种以探究为主的活动，供给丰富的料子让幼儿大胆操作，将问题抛给幼儿，发展大班幼儿发现问题，探究问题，解决问题的本领。

2)有肯定的抑制掌控本领，能掌控冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。很多研究都表明儿童的心理理伦和抑制掌控之间存在关系。抑制掌控本领的训练不但能提高儿童的抑制掌控本领，而且也能提高儿童对心理状态的认得本领，这说明儿童的抑制掌控本领可促进儿童心理理论的发展。我们将从游戏、日常生活入手，培养幼儿的全都性、坚持性，培养幼儿的抑制掌控本领。

3)应具有初步的抽象逻辑思维本领和肯定的想象力，“做中学”理论活动中有两个环节“推测或假设”和“记录试验过程”对促进幼儿的思维发展具有极为紧要的作用。“推测或假设”有助于激活幼儿的思维。动手前，先动脑，幼儿的思维会处于一种激活状态，这无疑能对发展幼儿的思维本领起到了紧要的作用。其次，在探究推测和试验结果是否全都的过程中，幼儿学会了思索。所以我们应侧重引导幼儿去推测，去假设以及引导幼儿记录试验过程，幼儿思维的抽象、概括水平因此会获得发展。

4)应具备肯定的社会交往本领。由于在社会交往中，儿童会接触到不同的想法和观念，注意本身和他人的愿望、信念等心理状态，并对这些心理状态进行思索。即将进入学校的孩子们更应当加强幼儿的社会交往和言语沟通，多向幼儿使专心理状态的词语。如：想要、希望、认为、觉得、记得、忘掉等。

二、认得幼儿园与学校生活的不同：

第一、正确认得幼儿园与学校的重要差别第一，生活环境的变动。幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣，不但有丰富的物质环境，而且包含和谐的心理环境。而学校教室只有桌椅，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上的运动器械低班级享用机会较少，必定使幼儿感到枯燥。

第二，生活内容的变动。学校学习是社会义务，是学校生的重要活动，无论对所学的课程是否感兴趣，孩子都要依据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。所以我们老师和家长就要努力地让孩子对学习感兴趣。

第三，师生关系的变动。幼儿老师像父母般地照料幼儿并参与到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而学校老师重要精力放在教学上，对学生生活关怀机会较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏。

第四，教学方法的变动。幼儿园教学具有直观性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。而学校强调系统文化知识教育和读写、算术等基本技能的训练，这需要勤奋刻苦才略完成学习任务。

以上几方面说明，幼儿老师只有充足认得到这些变动将给孩子带来的影响，才略科学地从生理、心理、行为习惯等方面为孩子做好入学前的准备。

三、老师怎么做?

第一、培养幼儿规定意识，形成良好的生活、学习习惯

我们可以通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规定，帮忙幼儿掌握执行规定的本领，鼓舞幼儿在活动中发现规定，及没有规定带来的后果(破坏图书等)。

第二、培养幼儿的责任感

老师要让幼儿认得任务的含义，意识到老师或成人信任你，才给你布置任务，培养幼儿愿意接受任务的意识，而且帮忙他们在实践中学习并掌握完成任务的本事。

第三，培养独立性和生活自理本领。

要给幼儿磨练的机会，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。同时，特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。请家长搭配幼儿园的目标要求，培养幼儿做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。

第四、培养幼儿大胆与人交往的本领

培养幼儿的交往本领应从小事做起。例如：叫孩子学会虚心、有礼貌，不高声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造友好合作的氛围，有利于加强孩子们的交往本领。家长们也应多让本身的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和擅长交往的人。

第五、提高幼儿解决问题的本领

幼儿园是培养幼儿独立解决问题本领的好场合。我们应当自动从幼儿学习生活的细节上入手——如本身碰到难题时怎么办?如何整理玩具及学习用品?如何分碗筷、倒垃圾?同时，让孩子学会准确表达本身的看法，能够妥当地解决同伴之间的矛盾。在活动中，特别是自由活动，试验着放手让孩子们本身去解决问题。

第六、进行安全意识教育，加强自我保护本领。

离开幼儿园，走进学校，孩子更多面对的是多而杂的社会大环境，会碰到许多不安全因素。老师就更应当教孩子特别好地保护本身，例如告知孩子，不随便与陌生人说话，碰到困难如何求助等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规定，注意自身安全。

2024大班月工作计划篇2

安全工作始终是我们老师的首要任务。由其是对于我们小班，自制力相对较差的孩子。那么提高幼儿各方面本领，保证幼儿安全，让家长放心地把孩子交给我们,高兴地把孩子接回去，也成为幼儿园和老师的紧要教育方面。那么，以下，是我们本学期的安全教育工作计划：

一、实在内容与要求：

入园：

1、会搭配保健老师接受晨检，身体不适会自动告知保健老师或带班老师。

2、入园时，教育幼儿知道譬如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣裳口袋里带进幼儿园，老师而且做好及时检查的工作。

3、教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，渐渐走近教室。老师做好督促工作。

离园：

1、幼儿在整理本身的衣物和玩具时，不把本身的东西随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到本身或其他幼儿。

2、安静等待父亲妈妈，爷爷奶奶来接幼儿。

3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以渐渐走到父亲妈妈旁边，拉上父亲妈妈的手方可离园。

二、每个月份实在安全活动布置和措施：

九月份：幼儿园的安全

1、做好新生情绪稳定工作。

措施：要运用各种条件，例如讲故事，看影视活动等等，让幼儿知道幼儿园的美好，幼儿了解在幼儿园里可以学习许多的本事，而且还有许多小伙伴在一起游戏，培养幼儿酷爱幼儿园的良好情感。并帮助保育员一起清扫教室的各个角落的卫生，为幼儿整理床位，为幼儿的茶杯位置安排好，做好新学期教学料子的发放工作。

2、园舍安全检查，及时除去隐患。

措施：及时检查教室的硬件设施，发现有安全隐患，及时调整。

3、对幼儿进行日常生活安全教育，重点做好来园离园的安全。

措施：利用教室示范讲解，让幼儿知道离园的基本常规，而且做好家长的引导工作，让家长搭配老师，做好幼儿的来园离园的安全教育。

十月份：家庭安全

1、外出活动的安全教育，抓好国庆节、秋游的安全管理和安全教育工作。

措施：通过故事讲解，让幼儿知道外出安全的紧要性。利用家长会，博客，家长联系册等形式，让家长知道幼儿外出活动的紧要性以及方法！

2、幼儿保健知识宣传教育

措施：通过看影视活动，让幼儿深入了解保健知识的紧要性，以及保健的基本方法。

3、做好户外活动中的安全教育，学会相互避让。

措施：在户外活动之前，仔细的为幼儿叙述在户外的安全隐患，要学会相互避让。在户外活动时，老师要不绝的督促幼儿的安全隐患。

十一月份：公共安全

1、幼儿保健知识宣传教育

措施：通过大帮小，家长助教等活动让幼儿了解保健知识的紧要性和基本保健常识。

2、开展“我会使用灭火器”安全教育活动，做好秋季消防安全教育。

措施：老师提前给幼儿看关于地震和火灾的视频，让幼儿知道地震和火灾对人类来说，是特别大的劫难。而且看视频了解在地震和火灾中，我们到底应当怎样逃命。看完视频后，老师再进一步自我演示逃命过程。老师做好防范工作。

3、上下楼梯的安全教育。

措施：通过叙述幼儿的亲身经过，让幼儿知道上下楼梯的安全隐患，而且教会幼儿上下楼梯的方法，在上下楼梯时，老师做好不绝督促工作。

十二月份：安全自救

1、学会安全自救的常识，知道自救的电话号码，如：110、119、120等。

措施：通过教学课程的学习，让幼儿牢记这些紧要的自救的电话号码。

2、做好寒假期间的安全教育工作和安全管理工作

措施：通过故事讲解，让幼儿知道外出安全的紧要性。利用家长会，博客，家长联系册等形式，让家长知道幼儿外出活动的紧要性以及方法！

3、盥洗室安全常规教育。

措施：通过影视活动，让幼儿知道盥洗室的安全隐患，并通过博客，家园联系册等的各种形式，让家长检查盥洗室的安全设施，注意幼儿安全。

一月份：

1、安全教育工作总结。

措施：结合本学期的安全工作计划，以及本学期的实践活动，专心完成安全教育工作总结。

2、对幼儿进行假期前安全防护教育。

措施：通过家长学校的活动，让幼儿了解假期的安全隐患。而且学会注意本身的安全！

实在的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才略真正保证幼儿的安全。

2024大班月工作计划篇3

一、情况分析

优势：

存在问题

二、引导思想

立足本园实际，以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《上海市学前教育课程指南》为依据，幼儿园五年发展规划为目标，本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持、自动参加。并乐观支持、帮忙家长提高家庭教育本领。乐观探究36岁孩子家教引导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园水平提高；强化服务家长、服务孩子的质量，促进幼儿园整体服务水平的提高。加强家长对幼儿园的`信任感；提高家长对孩子关怀的程度；强化家长教育动机；提高家教素养和家教质量。全面提高教职员工的基本素养，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于孩子。

三、工作目标

1、关注“父亲教育”对孩子的影响，全家合力教育孩子，从而提高家庭教育素养。

2、围绕“家园矛盾如何乐观地进行相互沟通与处置”打开专题研讨，提高家园信任度。

四、重要工作及措施

学期专题工作

1、家教引导专题：父亲教育对孩子的影响

2、家委会：围绕“家园矛盾如何乐观地进行相互沟通与处置”打开专题研讨

日常引导

1、提倡以“闵豆家园”为重要家园互动平台

2、做好家园直通车的改版工作，以闵豆家园为平台，发布家园小报

3、召开期初家长会及家长开放日活动，宣传课程理念，促进老师和家长的有效沟通。

4、以“欢乐表演30分”为主题开展家长沙龙

5、学期中对生病不来园幼儿园做好家访，两天不来园孩子做好电访，掌握每个孩子的身体健康情形。

6、结合传染病的防备工作，使家长能理解、支持和搭配学校在传染病期间各项工作的开展。

7、开展丰富多彩的家园社区活动，共享幼儿园特色成效。

8、结合家长学校教材《不输在家庭教育上》开展读书沙龙活动：重点关注父亲教育对孩子的影响.

家委会工作

1、以“做一天家长老师”为主题，以老师身份组织班级半日活动，关注幼儿园安全及保教工作细节。

2、结合带班感受，围绕“家园矛盾如何乐观地进行相互沟通与处置”打开专题研讨。

亲子实践教育

1、鼓舞家长围绕“欢乐半小时”共享家庭开展欢乐表演的乐趣，踊跃投稿。

2、结合节日、节气、班级主题、外出亲子游等活动，精心设计亲子学习、亲子互动、亲子游戏等活动，创造家园同乐的机会。

3、家上进课堂：家委会做家长老师开展半日活动

4、鼓舞家长和孩子一起，共同参加班级主题的开展。

2024大班月工作计划篇4

一:班级情况分析

班级人数26名孩子。经过大班一学期的学习生活,孩子们在各方面的本领有了很大的进步和提高,以下做简单的分析:

生活方面：

已初步掌捏了属于他们年龄段的生活技能,其中包含自我服务本领、独立进餐本领(自我服务本领中,系鞋带较差,这与平常大人包揽有肯定的关系)

学习本领：

幼儿正在不绝成长,通过了解环境与人们生活的依存关系,对事物变动发展的过程感兴趣,有了肯定的求知欲,对于他们感到奇怪新鲜的事物和问题有肯定的探究欲望,

社会性发展：

幼儿初步形成良好的品德性为和习惯,有与他人交往的愿望,

不足之处：

1:对于别人的物品和集体物品不珍惜

2:做错了事不承认,有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推。

3:游戏结束不能自动整理物品、物归原处,不能保持教室乾净随手乱扔垃圾。

对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充足利用这段时间,为幼儿供给多元的学习环境,重视多元智能的开发教育,乐观为入学校打好基础,作为家长需依据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入学校学习。依据我班幼儿的情况和《幼儿园教育引导纲要》的要求,我们订立了本学期的教育教学计划,使幼儿能够更加活泼健康地成长

二:学期目标

1:激发幼儿对学习的兴趣,初步的探究意识培养良好的学习习惯

2:连续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯

3.幼小衔接,争取做一名合格的学校生。

三:课程

(生活)

1:依据幼儿的实际情况,连续培养幼儿有良好的生活卫生习惯。如:保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的乾净、学习整理小书包和本身的衣物、注意个人卫生和公共卫生,不乱扔垃圾,保持环境的乾净

2:在生活、学习上得到别人的帮忙,能使用礼貌语言感谢别人。依据我班外来人员子女多的特点,为了使他们能融入四周生活环境,能听懂上海话,乐于学说上海话,因此,在班级里开展学说上海话的游戏活动,

3:进一步理解和遵守日常生活中的规定,依据本身所处的环境情况,学习掌控本身的情绪和不宜行为

措施：

1:在日常生活中老师注意察看幼儿的行为表现,发现问题及时的提示矫正

2:师生共同订立值日生制度,值日生发现问题可帮忙同伴。培养幼儿的责任感

3:游戏活动、自由活动、个别交谈时,老师适当使用上海话,做说上海话的集体游戏。

(学习)：

1:连续培养幼儿乐观自动地察看四周事物、爱思索、爱提问的好习惯,能大胆清晰的表达本身的想法,倾听同伴的叙述,自动用语言与人交往。

2:知道四季的转换次序,了解一些保护环境的方法;,能运用多种料子和工具解决问题;学习从多角度分类,发现事物间的细小差异,形成类概念;

3:能正确认读和书写阿拉伯书字1__10,娴熟掌握10以内数的次序,理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的构成和加减法,认得正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方向,会比较远近。

4:连续探究使用二期课改新教材,依据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。

措施：

1:开展区角小组学习游戏,把集体学习内容延长至小组个别化,使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。

2:鼓舞幼儿参加收集资料{报纸、书刊、阅读新闻}把发现的新问题、新情况、在说新闻的时间里讲给大家听

(三):运动

1:乐观参与体育活动,大胆试验新颖有趣味的活动,获得身体活动的经验

2:在具有安全的条件下培养幼儿初步试验创新运动,动_t;br_>_t;p_>_t;/p_>作协调、敏捷。

措施：

1:为幼儿供给探究各种玩法的器械,{轮胎、平衡、圈、绳、投掷、垫子}

2:幼儿运动过程中有创新的案例,老师及时地组织大家观摩学习,让幼儿讨论、总结运动中的经验。

3:每月去向阳公园远足活动。

(四):游戏

1:开展各类游戏活动,师生共同探讨创设内容丰富有序的游戏环境。

2:乐观发展幼儿思维和察看本领,有模仿、有创造性的开展有戏活动,培养幼儿在游戏过程中的交

3:让幼儿自主的选择,相互协商,相互合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我推断、解决问题的本领。在游戏中让幼儿通过操作充足发挥幼儿的乐观性、自动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。

措施：

1:表现:为幼儿供给音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等,巩固幼儿所学的内容,更紧要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。

2:阅读:为幼儿供给不同的料子,书籍,卡片等给幼儿创造想象的空间,能使幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。

3:美工角:为幼儿供给剪刀、浆糊、纸等,并依据教学活动需要让幼儿利用一些自然料子、生活料子进行一些小制作,培养幼儿对本身动手制作的浓厚兴趣,提高幼儿的动手本领和创造本领。

4;数学角:作为课堂教学的延长,把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿连续完成。

5:科学角:为幼儿供给料子在区域活动中进行探究,加深幼儿的认得。让幼儿有充足的时间和操作料子,满足幼儿了解探究的需要。

四:幼小衔接实施方案:学前思想准备

1:通过参观学校、让幼儿知道为什么要上学校,学校与幼儿园有什么不同,激发孩子上学校的欲望,同时也帮忙他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。

2:了解有那些学习用具和用品,并知道它们的用途。

3:学习有条理整理本身的小书包。

五:家长工作

1:开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,在家长会上,向家长发放介绍幼小衔接方面的文章。为更好实施幼小衔接方案打下基

2:坚持每月及时更换“家长园地”,鼓舞家长参加班级主题活动,并能乐观参与幼儿园组织的亲子活动

3:要求家长搭配老师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入学校打好基础。

4:请学校老师为家长讲座“家长为孩子做那些入学准备”。

5:定期发放家园联系册。

2024大班月工作计划篇5

这学期我带的是大班，是很特殊的一学期，是幼儿园有紧要意义的学期和紧张忙绿的学期。

一、班级情况分析

我班有39名幼儿，这些幼儿对我来说，都是新面孔。上学期在老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高，幼儿能复述故事和背诵诗歌。多数幼儿性格活泼，开朗，会自动和老师沟通问题，提出本身的想法、看法、知道自动学习。但是也存在一些问题：如上课好动，坐不住，幼儿之间的差距较大等，这些有待于在本学期中矫正。这学期，我重要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教育，为幼儿进入学校做好前期工作。

二、教育教学方面

我们将连续贯彻{幼儿园教育纲要}，依据课改精神，完成教育教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣喜好，以及丰富孩子的知识，拓展他们的视野。另外，依据孩子即将升入学校的需要，课适当教孩子书写简单字以及拼音，使孩子们能够娴熟的掌握。

三、老师专业成长方面

老师的一言一行直接影响孩子，因此只有提高自身的素养才略教育好孩子，本身在新的一年里，要连续学习专业知识，提高专业水平，多向有经验的老师请教，不绝努力探求创新意识。

四、班级特色

1.做好充足的心理准备，培养幼儿的常规。

2.处置好任务之间的冲突，按计划完成各科教育教学任务。

3.为孩子的健康成长，提个良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯和各方面的本领，为适应学校打下良好的工作。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开价值的搭配，要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话、书信的形式与家长探讨教学经验，以及反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园的所教知识，搭配收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时引导督促孩子完成作业，增长亲子关系。以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不绝的总结经验，取得更好的成绩。

2024大班月工作计划篇6

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后本学期，我班幼儿升入学前班，连续新的学习和生活，为了使孩子们能安全、愉快的成长，我班三位老师将以爱事业、爱孩子认作本身的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为启程点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过欢乐的一学期，作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不绝的学习、反思、总结经验，才略更有效的开展工作。本学期，我们将专心领悟，在深入学习贯彻《新纲要》、依据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，实在计划如下：

一、班级情况分析：

本学期，我班共有幼儿25名，大多数是原大班直接升入大班的，新增幼儿一名。孩子们升入了学前班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师察看到，我们班级的孩子思维活跃，接受本领强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往本领较好，幼儿的口头表达本领较好，能清楚的表达本身的想法和意愿。自我服务方面也有了很大的进步，能本身的事情本身做，并能帮忙老师、家长做一些力所能及的事情。需加强：

1、倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策本领等方面有待进一步培养。

2、个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢有待加强。

3、语言组织本领培养。

4、学习习惯和生活习惯培养，

5、幼儿礼仪仍需进一步规范。依据以上的实在情况，和我班进入学前班的年龄特点将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育。

二、班务、教育教学工作重：

（一）本学期工作目标

1、专心领悟《幼儿园教育引导纲要》的精神，以开放教育为引导思想，学习最新的幼教理论。

2、乐观为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造游戏氛围，合理地布置与布置活动区，为幼儿供给自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习

3、给幼儿供给真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动，取得更多的信息，体验学习的欢乐。

4、加强各方面的安全防范意识。

5、强调培养幼儿的环保意识。

6、做好幼小衔接的准备工作，开展阅读，计算，识字的活动，不绝提高幼儿的学习本领，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿阅读识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

7、重视日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，重视音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分。重视培养幼儿

打击乐和大合唱的练习，加强军乐队的练习。

（二）工作内容与措施

1、生活方面

（1）开学初，供给机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。

（2）在生活区，手工区为幼儿准备剪刀、线等工具，学习剪刀、打结的方法；学习自制游戏用具，如：剪纸、打蝴蝶结等。

（3）天气转冷时，在老师的引导下，能添衣裳，会耐性、独立地将衣裤穿着整齐，保持服装洁；会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。

2、学习方面

（1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得沟通活动。

（2）以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为重要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

（3）加大幼儿做数学练习的力度，开始学习20以内的进退位的练习，为上学校打下良好的基础。

（三）卫生保健工作：

卫生工作是我班的一项紧要工作，我们三位老师将全力搭配保育员，分工不分家，专心完成卫生工作，依据卫生工作常规，专心做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供给一个安全、舒适、乾净的生活环境。

除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，加强幼儿的自我保护意识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据学前班的特点，培养幼儿自理本领，学会整理、整理、保管本身的物品；学会在户外活动归来，本身增减衣裳；在完成这些工作之外，同时搭配保健医生做好体检及防备各种传染病工作。

三、家长工作方面：

1、通过“家长园地”、“《家长作业》”等多种途径，促使家园教育协调全都。

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