大班科学教案：声音轻好还是响好_第1页
大班科学教案：声音轻好还是响好_第2页
大班科学教案：声音轻好还是响好_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学教案：声音轻好，还是响好作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我设计了这节大班科学教案——声音轻好，还是响好。设计意图是通过观察和实验，让幼儿了解声音的轻重要根据情境来决定，培养幼儿的观察力、动手操作能力和思维能力。教学目标是让幼儿知道声音的轻重要根据情境来决定，培养幼儿的观察力、动手操作能力和思维能力。教学难点是让幼儿能够根据情境选择合适的声音大小，教学重点是让幼儿通过观察和实验，了解声音的轻重要根据情境来决定。第一步：情境导入。我请一个小朋友扮演小鸟，另一个小朋友扮演大象，让它们分别发出大声和小声的声音，让其他小朋友判断哪种声音更适合它们。通过这个情境，让幼儿初步感知声音的轻重要根据情境来决定。第二步：观察与讨论。我拿出大功率扩音器和玩具小动物，让幼儿观察并讨论：在什么情况下，我们需要大声说话？在什么情况下，我们需要小声说话？通过观察和讨论，让幼儿进一步了解声音的轻重要根据情境来决定。第三步：实验操作。我给每个小组发一个气球，让它们用不同力度吹气球，观察气球爆炸的声音大小。然后，我让幼儿用小号吹奏不同的音符，观察音符的声音大小。通过实验操作，让幼儿亲身体验声音的轻重要根据情境来决定。活动重难点是让幼儿能够根据情境选择合适的声音大小。为了达到这个目标，我在活动中设计了情境导入、观察与讨论、实验操作等环节，让幼儿在实践中掌握声音的轻重要根据情境来决定。课后反思：在这节课中，我发现大部分幼儿都能够根据情境选择合适的声音大小，但仍有部分幼儿在实践中出现问题。在今后的教学中，我将继续加强对这部分幼儿的引导和培养，让他们能够更好地掌握声音的轻重要根据情境来决定。拓展延伸：为了让幼儿在日常生活中更好地运用声音的轻重要根据情境来决定，我可以组织一次家庭作业，让幼儿和家长一起进行声音轻重要根据情境来决定的实践活动，如在家里模拟不同场景，让幼儿选择合适的声音大小。通过这种方式，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。重点和难点解析：我通过情境导入的方式，让幼儿初步感知声音的轻重要根据情境来决定。我请两个小朋友扮演小鸟和大象，让他们分别发出大声和小声的声音，让其他小朋友判断哪种声音更适合它们。这个情境导入的设计，可以让幼儿在实际的情境中感受到声音的轻重要根据情境来决定，而不是仅仅通过抽象的解释和说明。在课后反思中，我发现大部分幼儿都能够根据情境选择合适的声音大小，但仍有部分幼儿在实践中出现问题。在今后的教学中，我将继续加强对这部分幼儿的引导和培养，让他们能够更好地掌握声音的轻重要根据情境来决定。对于如何让幼儿在日常生活中运用所学知识，我将组织一次家庭作业，让幼儿和家长一起进行声音轻重要根据情境来决定的实践活动。如在家里模拟不同场景，让幼儿选择合适的声音大小。通过这种方式，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。在教学过程中，我还注意到教具和学具的准备。我准备了大功率扩音器

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论