统编版历史初三上学期期末试卷及答案指导(2024年)

2024年统编版历史初三上学期期末自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、题号：1、题目：以下哪个历史事件标志着新民主主义革命的开端？A.五四运动B.秋收起义C.南昌起义D.百色起义2、题号：2、题目：以下哪项不是我国建设具有中国特色社会主义道路的基本原则？A.坚持党的基本路线B.坚持以经济建设为中心C.坚持人与自然和谐共生D.坚持四项基本原则3、题干：以下关于秦朝统一六国后采取的措施，不正确的是：A.实行郡县制，加强中央集权B.统一度量衡，便利了经济交流C.禁止民间收藏武器，限制地方势力D.推行法家思想，强调法律的威严4、题干：以下关于东汉末年黄巾起义的描述，正确的是：A.起义军主要由北方游牧民族组成B.起义军的目标是推翻东汉政权，建立新的朝代C.起义军使用了先进的武器，战斗力强大D.起义最终被东汉政府镇压，但动摇了东汉的统治基础5、战国时期，哪一学派提出了“兼爱”、“非攻”的观点，倡导人们互爱互利、反对侵略战争？A、儒家B、道家C、墨家D、法家6、《史记》作为我国第一部纪传体通史著作，其编撰者是谁？A、孔子B、诸葛亮C、司马迁D、李白7、古代丝绸之路的开通，最早可以追溯到哪个朝代？A.秦朝B.汉朝C.三国时期D.魏晋南北朝8、唐代著名的诗人李白被称为“诗仙”，下列不属于李白诗作的是哪一项？A.《将进酒》B.《望庐山瀑布》C.《庐山谣》D.《庐山谣寄卢侍御虚舟》9、下列关于秦朝统一六国后采取的措施，说法错误的是：A.实行郡县制，加强中央集权B.统一度量衡，促进经济交流C.推行焚书坑儒，限制思想自由D.修建长城，防御北方游牧民族10、下列关于三国鼎立局面的形成，不正确的说法是：A.赤壁之战后，曹操势力退守黄河流域B.孙权在赤壁之战后建立吴国C.刘备在赤壁之战后建立蜀汉D.三国鼎立局面形成于东汉末年11、下列哪位历史人物是西汉初年著名的贤相，被后世尊称为“文景之治”的重要推动者之一？A、萧何B、张良C、陈平D、张良和陈平共同12、秦朝统一全国是在哪一年？A、公元前221年B、公元前220年C、公元221年D、公元220年二、非选择题（本部分有4大题，每大题13分，共52分）第一题材料一：自从汉武帝时期开始，西汉王朝实施了一系列加强中央集权的措施。这些措施包括：（1）政治上，实行推恩令，削弱诸侯王的势力；（2）经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央；（3）文化上，罢黜百家，独尊儒术。材料二：东汉末年，豪强地主势力崛起，形成了众多军阀割据的局面。这一局面直接导致了三国鼎立的局面。材料三：三国鼎立时期，各国之间进行了多次战争，其中著名的有赤壁之战、官渡之战等。在这一时期，社会矛盾尖锐，农民起义此起彼伏。材料四：西晋王朝在统一全国后，由于统治阶级腐朽，导致“八王之乱”，加剧了社会矛盾，最终导致国家分裂为东晋和北方的五胡十六国。小题1、西汉为加强中央集权实施的主要措施有哪些？第二题阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：唐朝时期，科举制度逐渐完善，进士及第成为士人追求的最高荣誉。进士及第后，可以进入中央或地方官府任职，享受优厚的待遇。材料二：宋朝时期，科举制度进一步发展，增设了殿试，进士及第者的地位和待遇更加崇高。同时，宋朝还实行了“重文轻武”的政策，重视文化教育，选拔了一批有才干的文官。材料三：明清时期，科举制度逐渐衰落，出现了许多弊端，如八股文等。康熙、乾隆年间，科举制度进行了一系列改革，但收效甚微。1、根据材料一，唐朝时期科举制度的主要特点是什么？2、结合材料二，宋朝时期科举制度相比唐朝有哪些发展？3、根据材料三，明清时期科举制度出现了哪些弊端？康熙、乾隆年间进行了一系列改革，效果如何？第三题材料一：中国古代的科举制度是文官选拔的重要方式之一。始于隋朝，确立于唐朝，完善于宋朝，废除于清朝末年。唐朝时期科举制度最为显著的特征是实行分科考试，设进士科，以诗赋为主要考试内容。宋朝时则重实用学问，实行经义策论相结合的考试方式。明朝时进一步改革，实行八股文考试制度，到清朝末年，则成为封建统治者维持政治统治的重要手段，逐渐脱离实际，背离了选拔人才的初衷。材料二：科举考试的程序严格复杂，一般包括童试、乡试、会试和殿试四个环节。童试是县一级的考试，凡十六岁以上的士子皆可参加，合格者称为秀才。乡试每三年一次，为省一级的考试，中者称为举人。会试在乡试后的次年，为中央一级的考试，由礼部主办，中者称为贡士。殿试是科举考试的最高级别考试，由皇帝亲自主持，凡贡士均可参加，考试结果分为三甲，一甲三名，赐“进士及第”称号，分别为状元、榜眼、探花，二甲若干名，赐“进士出身”称号，三甲若干名，赐“同进士出身”称号。一至三甲的进士，均被授予官职。材料三：近代以来，随着西学东渐，科举制度逐渐被批判。1905年，清政府宣布废除科举制度，开启了中国近代教育的新篇章。此后，民国政府推行新学制，建立了现代意义上的学校教育体系。当前我国仍保留了部分科举制度的元素，如高考制度，这也显示了科举制度在历史上的影响深远。1、简述科举制度的实施过程及其对古代文官选拔的影响。2、比较宋朝与明朝科举考试的主要变化，并分析这些变化背后的原因。3、结合材料和所学知识，谈谈你对废除科举制度的看法。第四题材料一：20世纪初，中国面临着帝国主义侵略和封建军阀混战的双重压力，国家民族危机空前严重。在这种情况下，五四运动爆发了，它具有划时代的意义，标志着中国新民主主义革命的开始。材料二：五四运动的高潮是北京大学等地的学生举行抗议活动，他们高呼“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”等口号。这场运动迫使北洋军阀政府释放被捕学生，罢免卖国贼的职务。材料三：五四运动后，一股反帝反封建的思想潮流在中国兴起，马克思主义在中国得到了广泛传播。随后，中国共产党成立，这标志着中国革命的面貌焕然一新。1、根据材料一，简要概括20世纪初中国面临的两大危机。2、根据材料二，结合所学知识，说明五四运动的特点及其历史意义。3、根据材料三，分析中国共产党成立的历史意义。2024年统编版历史初三上学期期末自测试卷及答案指导一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、题号：1、题目：以下哪个历史事件标志着新民主主义革命的开端？A.五四运动B.秋收起义C.南昌起义D.百色起义答案：A解析：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国近代史上具有划时代意义的事件，标志着中国新民主主义革命的开端。而B、C、D三个选项分别在同一时期是重要的革命事件，但不是新民主主义革命的开端。因此，正确答案是A。2、题号：2、题目：以下哪项不是我国建设具有中国特色社会主义道路的基本原则？A.坚持党的基本路线B.坚持以经济建设为中心C.坚持人与自然和谐共生D.坚持四项基本原则答案：C解析：建设具有中国特色社会主义道路的基本原则包括：坚持党的基本路线、坚持以经济建设为中心、坚持改革开放、坚持四项基本原则。选项A、B、D都是基本原则，而选项C是习近平关于新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，不属于建设具有中国特色社会主义道路的基本原则。因此，正确答案是C。3、题干：以下关于秦朝统一六国后采取的措施，不正确的是：A.实行郡县制，加强中央集权B.统一度量衡，便利了经济交流C.禁止民间收藏武器，限制地方势力D.推行法家思想，强调法律的威严答案：D解析：秦朝在统一六国后，确实推行了法家思想，强调法律的威严，但这并不是不正确的措施。不正确的选项应该是与秦朝实际采取的措施不符的。A、B、C选项都是秦朝统一后采取的实际措施，因此答案是D。秦朝推行法家思想，强调法律的威严，是为了加强中央集权和维护统一。4、题干：以下关于东汉末年黄巾起义的描述，正确的是：A.起义军主要由北方游牧民族组成B.起义军的目标是推翻东汉政权，建立新的朝代C.起义军使用了先进的武器，战斗力强大D.起义最终被东汉政府镇压，但动摇了东汉的统治基础答案：D解析：A选项错误，黄巾起义主要由农民组成，并非北方游牧民族。B选项错误，起义军的目标是反抗东汉政府的暴政，而非推翻东汉政权建立新的朝代。C选项错误，起义军使用的武器并不先进，主要是传统的农具和武器。D选项正确，黄巾起义虽然最终被东汉政府镇压，但它对东汉的统治造成了严重打击，动摇了东汉的统治基础。5、战国时期，哪一学派提出了“兼爱”、“非攻”的观点，倡导人们互爱互利、反对侵略战争？A、儒家B、道家C、墨家D、法家答案：C解析：战国时期的墨家学派以创始人墨子为代表，其思想主张为“兼爱”、“非攻”，提倡相互友爱、反对无谓的战争，希望通过和平的方式解决争端。因此，本题答案选C。6、《史记》作为我国第一部纪传体通史著作，其编撰者是谁？A、孔子B、诸葛亮C、司马迁D、李白答案：C解析：《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，它记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，由西汉时期的史学家司马迁撰写。因此，本题答案选C。7、古代丝绸之路的开通，最早可以追溯到哪个朝代？A.秦朝B.汉朝C.三国时期D.魏晋南北朝答案：B解析：丝绸之路的开通主要得益于汉武帝时期的张骞出使西域，加强了汉朝与西域的交流，因此选B。8、唐代著名的诗人李白被称为“诗仙”，下列不属于李白诗作的是哪一项？A.《将进酒》B.《望庐山瀑布》C.《庐山谣》D.《庐山谣寄卢侍御虚舟》答案：C解析：A、B、D三项均为李白的诗作，C选项《庐山谣》的作者为宋代苏轼，因此选C。9、下列关于秦朝统一六国后采取的措施，说法错误的是：A.实行郡县制，加强中央集权B.统一度量衡，促进经济交流C.推行焚书坑儒，限制思想自由D.修建长城，防御北方游牧民族答案：C解析：秦朝统一六国后，确实实行了郡县制、统一度量衡等措施，这些都有助于加强中央集权和促进经济交流。修建长城也是为了防御北方游牧民族的侵袭。然而，推行焚书坑儒是秦始皇为了加强思想控制而采取的措施，这一做法实际上限制了思想自由，与题目要求选择错误的说法相符。因此，选项C是错误的。10、下列关于三国鼎立局面的形成，不正确的说法是：A.赤壁之战后，曹操势力退守黄河流域B.孙权在赤壁之战后建立吴国C.刘备在赤壁之战后建立蜀汉D.三国鼎立局面形成于东汉末年答案：D解析：三国鼎立局面形成于220年，即曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，建立魏国，标志着东汉的结束。此时，孙权在长江流域建立吴国，刘备在四川建立蜀汉，三国鼎立的局面正式形成。因此，选项D中的“东汉末年”是不正确的说法，应该是“220年”。11、下列哪位历史人物是西汉初年著名的贤相，被后世尊称为“文景之治”的重要推动者之一？A、萧何B、张良C、陈平D、张良和陈平共同答案：A、萧何解析：文景之治发生在西汉初年，萧何作为汉高祖时期的相国，为汉初的稳定和经济发展做出了巨大贡献，他被后世认为是文景之治的重要推动者之一。12、秦朝统一全国是在哪一年？A、公元前221年B、公元前220年C、公元221年D、公元220年答案：A、公元前221年解析：秦始皇利用强大的军事力量统一了六国，公元前221年建立秦朝，定都咸阳，成为中国历史上第一个统一的中央集权封建国家。二、非选择题（本部分有4大题，每大题13分，共52分）第一题材料一：自从汉武帝时期开始，西汉王朝实施了一系列加强中央集权的措施。这些措施包括：（1）政治上，实行推恩令，削弱诸侯王的势力；（2）经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央；（3）文化上，罢黜百家，独尊儒术。材料二：东汉末年，豪强地主势力崛起，形成了众多军阀割据的局面。这一局面直接导致了三国鼎立的局面。材料三：三国鼎立时期，各国之间进行了多次战争，其中著名的有赤壁之战、官渡之战等。在这一时期，社会矛盾尖锐，农民起义此起彼伏。材料四：西晋王朝在统一全国后，由于统治阶级腐朽，导致“八王之乱”，加剧了社会矛盾，最终导致国家分裂为东晋和北方的五胡十六国。小题1、西汉为加强中央集权实施的主要措施有哪些？答案：西汉为加强中央集权实施的措施包括：政治上，实行推恩令，削弱诸侯王的势力；经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央；文化上，罢黜百家，独尊儒术。小题2、东汉末年形成了哪些政治局面？这些局面将导致什么历史事件？答案：东汉末年形成了军阀割据的局面。这些局面最终导致了三国鼎立的历史事件。小题3、三国鼎立时期发生了哪些著名战役？这些战役反映了什么社会现实？答案：三国鼎立时期发生了赤壁之战、官渡之战等著名战役。这些战役反映了社会矛盾尖锐，农民起义此起彼伏的社会现实。第二题阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：唐朝时期，科举制度逐渐完善，进士及第成为士人追求的最高荣誉。进士及第后，可以进入中央或地方官府任职，享受优厚的待遇。材料二：宋朝时期，科举制度进一步发展，增设了殿试，进士及第者的地位和待遇更加崇高。同时，宋朝还实行了“重文轻武”的政策，重视文化教育，选拔了一批有才干的文官。材料三：明清时期，科举制度逐渐衰落，出现了许多弊端，如八股文等。康熙、乾隆年间，科举制度进行了一系列改革，但收效甚微。1、根据材料一，唐朝时期科举制度的主要特点是什么？答案：唐朝时期科举制度的主要特点是进士及第成为士人追求的最高荣誉，进士及第后可以进入中央或地方官府任职，享受优厚的待遇。2、结合材料二，宋朝时期科举制度相比唐朝有哪些发展？答案：宋朝时期科举制度相比唐朝有以下发展：增设了殿试，进士及第者的地位和待遇更加崇高；实行了“重文轻武”的政策，重视文化教育。3、根据材料三，明清时期科举制度出现了哪些弊端？康熙、乾隆年间进行了一系列改革，效果如何？答案：明清时期科举制度出现了八股文等弊端。康熙、乾隆年间进行了一系列改革，但收效甚微。第三题材料一：中国古代的科举制度是文官选拔的重要方式之一。始于隋朝，确立于唐朝，完善于宋朝，废除于清朝末年。唐朝时期科举制度最为显著的特征是实行分科考试，设进士科，以诗赋为主要考试内容。宋朝时则重实用学问，实行经义策论相结合的考试方式。明朝时进一步改革，实行八股文考试制度，到清朝末年，则成为封建统治者维持政治统治的重要手段，逐渐脱离实际，背离了选拔人才的初衷。材料二：科举考试的程序严格复杂，一般包括童试、乡试、会试和殿试四个环节。童试是县一级的考试，凡十六岁以上的士子皆可参加，合格者称为秀才。乡试每三年一次，为省一级的考试，中者称为举人。会试在乡试后的次年，为中央一级的考试，由礼部主办，中者称为贡士。殿试是科举考试的最高级别考试，由皇帝亲自主持，凡贡士均可参加，考试结果分为三甲，一甲三名，赐“进士及第”称号，分别为状元、榜眼、探花，二甲若干名，赐“进士出身”称号，三甲若干名，赐“同进士出身”称号。一至三甲的进士，均被授予官职。材料三：近代以来，随着西学东渐，科举制度逐渐被批判。1905年，清政府宣布废除科举制度，开启了中国近代教育的新篇章。此后，民国政府推行新学制，建立了现代意义上的学校教育体系。当前我国仍保留了部分科举制度的元素，如高考制度，这也显示了科举制度在历史上的影响深远。1、简述科举制度的实施过程及其对古代文官选拔的影响。答案：科举制度的实施过程始于隋朝，确立于唐朝，完善于宋朝，废除于清朝末年。这一制度通过严格的分科考试，从童试到乡试、会试、殿试，层层选拔，形成了完整的文官选拔机制。科举制度对古代文官选拔的影响主要体现在以下几个方面：首先，它打破了贵族世袭的选拔方式，使得不同阶层的人有机会进入仕途；其次，它强调了文化和道德知识的重要性，促进了知识的积累和传播；最后，它提高了官员的文化素养和行政能力，对社会稳定和地区发展起到了积极作用。2、比较宋朝与明朝科举考试的主要变化，并分析这些变化背后的原因。答案：宋朝与明朝科举考试的主要变化在于考试内容和形式的不同：宋朝注重实用学问，考试内容包括经义和策论，通过多元化的考察方式来选拔有实际能力和品德的人才；而明朝则实行八股文考试制度，通过严格的文体形式来限制考生的思想和表达，以此维护封建统治秩序。这些变化背后的原因主要是维护皇权的需要，宋朝时期宽松的选拔方式有利于吸收广泛的人才资源，而明朝则为了加强中央集权，限制知识分子的思想自由，因此转向了更为严格的形式主义选拔方式。3、结合材料和所学知识，谈谈你对废除科举