江苏省徐州市生物学高一上学期期末试题及解答参考(2024年)

2024年江苏省徐州市生物学高一上学期期末复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、关于细胞膜的功能，下列哪一项描述是不正确的？A.控制物质进出细胞B.维持细胞内环境稳定C.参与细胞间的信息交流D.直接参与细胞能量供应2、下列哪一种分子不是生物大分子？A.蛋白质B.核酸C.氨基酸D.多糖3、题干：在细胞分裂过程中，染色体的行为特点是（）A.在有丝分裂过程中，染色体先进行复制，然后平均分配到两个子细胞中B.在无丝分裂过程中，染色体不进行复制，直接分配到两个子细胞中C.在减数分裂过程中，染色体先进行复制，然后进行两次平均分配到四个子细胞中D.在有丝分裂过程中，染色体先进行复制，然后进行两次平均分配到两个子细胞中4、题干：以下哪项属于真核细胞的生物大分子（）A.植物细胞的细胞壁主要由纤维素构成B.动物细胞的细胞膜主要由磷脂和蛋白质构成C.细胞核中的DNA和蛋白质组成染色体D.细胞质中的线粒体由双层膜构成5、以下哪种细胞结构与细胞的有丝分裂过程密切相关？A、线粒体B、核糖体C、中心体D、高尔基体6、植物细胞进行光合作用的主要场所是？A、叶绿体B、线粒体C、高尔基体D、核糖体7、下列关于细胞结构的说法中，错误的是：A、细胞膜具有选择透过性B、细胞核内包含遗传物质DNAC、细胞壁的主要成分是纤维素D、细胞中的能量转换器是线粒体和叶绿体8、关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是：A、光合作用只在白天进行，而呼吸作用可每天进行B、光合作用产生氧气，而呼吸作用消耗氧气C、光合作用是生产有机物、消耗氧气的过程，呼吸作用是分解有机物、释放能量的过程D、上述说法都是正确的9、题干：下列关于细胞膜结构的描述，正确的是：A、细胞膜主要由蛋白质和核酸组成B、细胞膜是细胞内部和外部环境之间的隔离层C、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，具有流动镶嵌模型的特点D、细胞膜是由细胞壁直接形成的10、题干：下列关于光合作用的描述，不正确的是：A、光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将无机物转化为有机物的过程B、光合作用分为光反应和暗反应两个阶段C、光反应阶段产生氧气，暗反应阶段产生葡萄糖D、光合作用的产物是葡萄糖和氧气11、DNA分子的两条链是反向平行的，其中一条链的方向是5’到3’，另一条链的方向是（）。A、3’到5’B、5’到5’C、3’到3’D、5’到3’12、关于ATP的描述，下列哪项是正确的？（）A、ATP是脱氧核苷酸的简称B、ATP分子中仅含有一个高能磷酸键C、ATP在细胞中含量较多，可随时提供能量D、ATP的水解过程与能量释放相关二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下哪些属于生物的主要类别？（）A、原核生物B、植物C、动物D、微生物E、真菌2、在生物学研究中，以下哪些实验方法是用于观察和研究生物体的基本结构的？（）A、电镜观察B、常规显微镜观察C、DNA测序D、组织培养E、放射性同位素示踪3、以下哪些生物特征是所有生物共同具有的？A、需要能量进行生命活动B、能进行自我复制C、具有遗传和变异的特性D、能进行光合作用E、能进行细胞分裂4、下列哪些属于生物进化的证据？A、化石记录B、遗传变异C、生物地理分布D、生物形态结构的相似性E、生物生态位的相似性三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题干请简述光合作与细胞呼吸在能量转换中的过程，并说明它们之间的关系。第二题题目：以下是一个关于生态系统营养结构的实验研究，请根据给出的实验结果和数据，分析并回答以下问题：（1）实验中A、B、C三个生态系统分别为森林、草原和湿地。观察实验数据，A生态系统中的消费者数量最多，消费者物种数也最多，请分析造成这种情况的可能原因。（2）实验中，B生态系统在受到一定程度的干扰后，植物物种数和生物量呈现下降趋势，而消费者数量波动较大。请提出可能的解释以及应对措施。（3）C生态系统在实验中没有受到干扰，其植物物种数和生物量变化不大。但经过一段时间后，植物物种数出现波动。请分析可能的原因以及如何稳定C生态系统的物种组成。第三题题目：以下关于生物多样性的描述，哪一项是错误的？A.生物多样性是指地球上生物种类的丰富程度B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次C.生物多样性的减少会导致生态系统功能的丧失D.生物多样性的保护与利用应遵循可持续发展的原则第四题【题目】某生物兴趣小组对一种二倍体植物的基因型进行了研究，发现其花色由两对等位基因控制，遵循基因分离定律和自由组合定律。研究发现，基因A决定红色，基因B决定纯红色，基因a决定白色，基因b对红色无影响。已知亲本之一为纯红色植株，另一个为白色植株。若F1代植株全为红色，则请完成以下问题。【问题】1.请写出亲本可能的基因型组合及F1代的基因型和表现型。2.若让F1代自交后得到的子二代中，红色与白色的比例为9：7，请解释这种比例形成的原因。第五题材料：某学校生物兴趣小组对校园内一种植物进行观察研究。经过一段时间后，发现该植物种群数量减少。为此，该小组提出了以下两种解决方案：A方案：引入某种昆虫，利用昆虫的捕食功能来抑制该植物的生长。B方案：人工移植其他植物，使该植物在学校内的生长环境恶化。问题：1.分析A方案可能对校园生态系统带来的影响。2.分析B方案可能面临的问题及其原因。2024年江苏省徐州市生物学高一上学期期末复习试题及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、关于细胞膜的功能，下列哪一项描述是不正确的？A.控制物质进出细胞B.维持细胞内环境稳定C.参与细胞间的信息交流D.直接参与细胞能量供应答案：D解析：细胞膜的主要功能包括控制物质进出细胞、维持细胞内环境稳定以及参与细胞间的信息交流。而细胞能量的供应主要依赖于细胞内的线粒体等结构，并非细胞膜直接参与的过程。2、下列哪一种分子不是生物大分子？A.蛋白质B.核酸C.氨基酸D.多糖答案：C解析：生物大分子是指相对分子质量较大的生物分子，主要包括蛋白质、核酸和多糖等。氨基酸是构成蛋白质的基本单元，属于小分子，因此不是生物大分子。3、题干：在细胞分裂过程中，染色体的行为特点是（）A.在有丝分裂过程中，染色体先进行复制，然后平均分配到两个子细胞中B.在无丝分裂过程中，染色体不进行复制，直接分配到两个子细胞中C.在减数分裂过程中，染色体先进行复制，然后进行两次平均分配到四个子细胞中D.在有丝分裂过程中，染色体先进行复制，然后进行两次平均分配到两个子细胞中答案：A解析：在有丝分裂过程中，染色体会先进行复制，然后通过纺锤丝的作用，平均分配到两个子细胞中，确保每个子细胞都有与亲代细胞相同数量的染色体。选项B描述的是无丝分裂，选项C描述的是减数分裂，选项D中的“两次平均分配”描述不准确。4、题干：以下哪项属于真核细胞的生物大分子（）A.植物细胞的细胞壁主要由纤维素构成B.动物细胞的细胞膜主要由磷脂和蛋白质构成C.细胞核中的DNA和蛋白质组成染色体D.细胞质中的线粒体由双层膜构成答案：C解析：真核细胞中的生物大分子包括核酸、蛋白质、多糖等。选项A描述的是植物细胞壁的成分，选项B描述的是动物细胞膜的成分，选项D描述的是线粒体的结构，均不属于生物大分子。选项C中的DNA和蛋白质组成染色体，属于真核细胞中的生物大分子。5、以下哪种细胞结构与细胞的有丝分裂过程密切相关？A、线粒体B、核糖体C、中心体D、高尔基体答案：C解析：中心体在有丝分裂过程中起到关键作用，主要负责形成中心粒和星状射线，帮助组织和引导染色体的分离。6、植物细胞进行光合作用的主要场所是？A、叶绿体B、线粒体C、高尔基体D、核糖体答案：A解析：叶绿体是植物细胞中进行光合作用的主要场所，它含有叶绿素等光合色素，能够吸收光能并将其转化为化学能，进而合成有机物质。7、下列关于细胞结构的说法中，错误的是：A、细胞膜具有选择透过性B、细胞核内包含遗传物质DNAC、细胞壁的主要成分是纤维素D、细胞中的能量转换器是线粒体和叶绿体答案：C解析：细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，但在原核生物和植物细胞中有所不同。原核生物的细胞壁成分主要是肽聚糖。选项C的说法具有不准确性，因此选C。8、关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是：A、光合作用只在白天进行，而呼吸作用可每天进行B、光合作用产生氧气，而呼吸作用消耗氧气C、光合作用是生产有机物、消耗氧气的过程，呼吸作用是分解有机物、释放能量的过程D、上述说法都是正确的答案：C解析：光合作用需要光照，因此通常只在白天进行，而呼吸作用可以在有氧和无氧条件下进行，因此每天都在进行。光合作用确实会产生氧气，同时也是生产有机物的过程，而呼吸作用则是消耗氧气并分解有机物来释放能量。选项A只对了一半；选项B描述只是光合作用和呼吸作用的一部分，不全；D选项则因A和B的错误而不正确。因此，正确答案是C。9、题干：下列关于细胞膜结构的描述，正确的是：A、细胞膜主要由蛋白质和核酸组成B、细胞膜是细胞内部和外部环境之间的隔离层C、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，具有流动镶嵌模型的特点D、细胞膜是由细胞壁直接形成的答案：C解析：细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成，磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架，蛋白质分子则分布在这些磷脂分子层中，有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。细胞膜具有流动镶嵌模型的特点，说明细胞膜具有一定的流动性。因此，选项C正确。10、题干：下列关于光合作用的描述，不正确的是：A、光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将无机物转化为有机物的过程B、光合作用分为光反应和暗反应两个阶段C、光反应阶段产生氧气，暗反应阶段产生葡萄糖D、光合作用的产物是葡萄糖和氧气答案：C解析：光合作用确实分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜上，利用光能将水分解产生氧气，同时生成ATP和NADPH。暗反应阶段发生在叶绿体的基质中，利用光反应阶段产生的ATP和NADPH，将无机物（如二氧化碳）转化为有机物（如葡萄糖）。因此，选项C描述不正确，光反应阶段产生氧气，暗反应阶段产生葡萄糖。正确答案为C。11、DNA分子的两条链是反向平行的，其中一条链的方向是5’到3’，另一条链的方向是（）。A、3’到5’B、5’到5’C、3’到3’D、5’到3’答案：A解析：DNA的一条链是5’到3’方向，另一条互补链自然是反向，即3’到5’。12、关于ATP的描述，下列哪项是正确的？（）A、ATP是脱氧核苷酸的简称B、ATP分子中仅含有一个高能磷酸键C、ATP在细胞中含量较多，可随时提供能量D、ATP的水解过程与能量释放相关答案：D解析：A选项，ATP是核苷酸的一种，含有核糖，而不是脱氧核糖；B选项，ATP分子中有两个高能磷酸键；C选项，ATP在细胞中并不以大量形式存在，而是通过代谢迅速转化；D选项，ATP的水解过程确实与能量释放密切相关，这是正确答案。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下哪些属于生物的主要类别？（）A、原核生物B、植物C、动物D、微生物E、真菌答案：ABCE解析：生物的主要类别包括原核生物（如细菌）、植物、动物和真菌。微生物是一个较宽泛的概念，包括了原核生物和一些非常小型的真核生物，因此在这个选项中，微生物不完全等同于生物的主要类别，所以选择ABCE。2、在生物学研究中，以下哪些实验方法是用于观察和研究生物体的基本结构的？（）A、电镜观察B、常规显微镜观察C、DNA测序D、组织培养E、放射性同位素示踪答案：ABE解析：电镜观察、常规显微镜观察和组织培养都是用于观察和研究生物体的基本结构的方法。电镜可以提供高分辨率的图像，用于观察细胞的超微结构；常规显微镜观察则用于观察细胞和组织的宏观结构；组织培养可以在体外培养细胞或组织，研究其结构和功能。DNA测序主要是用于确定生物的遗传信息，即DNA序列；放射性同位素示踪则是用于追踪物质在生物体内的动态变化，不属于直接观察生物体基本结构的方法。因此正确答案是ABE。3、以下哪些生物特征是所有生物共同具有的？A、需要能量进行生命活动B、能进行自我复制C、具有遗传和变异的特性D、能进行光合作用E、能进行细胞分裂答案：ABC解析：所有生物都需要能量来维持生命活动，这是生物的基本特征之一，所以选项A正确。自我复制是生物繁殖的方式，也是生物的基本特征，因此选项B正确。遗传和变异是生物进化的基础，也是生物的基本特征，所以选项C正确。光合作用是植物和一些细菌的特征，不是所有生物都具备的，所以选项D不正确。细胞分裂是生物生长和繁殖的过程，但并非所有生物的分裂方式相同，因此选项E也不完全正确。综上所述，正确答案是ABC。4、下列哪些属于生物进化的证据？A、化石记录B、遗传变异C、生物地理分布D、生物形态结构的相似性E、生物生态位的相似性答案：ABCD解析：化石记录是研究生物进化历史的重要证据，因此选项A正确。遗传变异是生物进化的原材料，选项B正确。生物地理分布可以反映生物进化过程中的迁移和适应，选项C正确。生物形态结构的相似性，如同源器官，是生物进化过程中的共同祖先的证据，选项D正确。生物生态位的相似性主要反映的是生物对环境的适应，而不是直接证据，所以选项E不正确。因此，正确答案是ABCD。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题干请简述光合作与细胞呼吸在能量转换中的过程，并说明它们之间的关系。答案光合作用过程：1.光合作用是指绿色植物利用太阳光能将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）和氧气的过程。2.光合作用分为光反应和暗反应（不需要光的参与）两个阶段。3.光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，在光的作用下，水分子被分解，产生氧气、ATP和NADPH。4.暗反应（Calvin循环）发生在叶绿体的基质中，利用光反应产生的ATP和NADPH将二氧化碳转化为有机物。细胞呼吸过程：1.细胞呼吸是由细胞内的有机物质经过一系列酶促反应缓慢释放能量的过程，可释放能量最多的物质是葡萄糖。2.细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两条途径。3.有氧呼吸分为三个阶段：糖酵解、柠檬酸循环和电子传递链。糖酵解发生在细胞质中，柠檬酸循环在细胞器线粒体基质中进行，而电子传递链则发生在线粒体内膜。4.无氧呼吸仅在部分细胞进行，过程包括酵解过程，但在没有充分氧气的情况下葡萄糖直接转化为乳酸或乙醇和二氧化碳。5.细胞呼吸产生ATP和少量的其他副产物，为细胞的生命活动提供必要的能量。光合作用与细胞呼吸之间的关系：光合作用产生的有机物是细胞所需能量的直接来源。而细胞呼吸则是通过消耗这些有机物释放能量，供细胞进行生命活动。两者是生态系统中能量循环的关键过程。光合作用将太阳能转化为化学能储存于有机物中，而细胞呼吸则将这些化学能释放出来供细胞利用。此外，光合作用产生的氧气为细胞呼吸提供了必要的氧气环境。解析此题除了考查光合作用和细胞呼吸的基本过程外，还需要理解两者之间的能量转换关系。光合作用是能量输入端，将太阳能转换为化学能储存于有机物中；而细胞呼吸是能量的输出端，多细胞生物最终利用光合作用形成的有机物作为呼吸作用的底物，通过消耗有机物，将化学能释放出来供细胞生存与活动所需。光合作用产生的氧气也是细胞呼吸所必需的条件之一。理解这两者的关系有助于理解生物体和生态系统之间的能量转化机制。第二题题目：以下是一个关于生态系统营养结构的实验研究，请根据给出的实验结果和数据，分析并回答以下问题：（1）实验中A、B、C三个生态系统分别为森林、草原和湿地。观察实验数据，A生态系统中的消费者数量最多，消费者物种数也最多，请分析造成这种情况的可能原因。（2）实验中，B生态系统在受到一定程度的干扰后，植物物种数和生物量呈现下降趋势，而消费者数量波动较大。请提出可能的解释以及应对措施。（3）C生态系统在实验中没有受到干扰，其植物物种数和生物量变化不大。但经过一段时间后，植物物种数出现波动。请分析可能的原因以及如何稳定C生态系统的物种组成。答案：（1）A生态系统为森林生态系统，植物种类丰富，为消费者提供了丰富的食物资源，有利于消费者的存活和繁殖。与此同时，森林生态系统提供了复杂的栖息环境，有利于各种消费者的生存。因此，A生态系统中消费者数量和物种数较多。（2）B生态系统中，植物物种数和生物量下降，消费者数量波动较大，可能的原因有以下几点：1.干扰导致植物物种数和生物量下降，导致消费者食物资源减少；2.消费者过度捕食导致某些物种数量减少，进而影响到其他依赖这些物种的消费者的数量；3.干扰导致植物物种组成发生变化，使得某些消费者难以适应新的环境，导致其数量下降。应对措施：1.采取合适的恢复措施，如植树造林、抚育更新等，以恢复植物物种数和生物量；2.控制消费者数量，防止过度捕食；3.加强宣传教育，提高peoples对生态系统的保护意识。（3）C生态系统中，植物物种数波动可能的原因：1.气候变化：气候变化可能导致部分植物无法适应新的环境条件，进而引发物种数波动；2.天敌入侵：外来物种的入侵可能对原有物种造成严重影响，导致物种数波动；3.人类活动：人类活动如土地开发、污染等可能导致部分植物生存环境恶化，引发物种数波动。稳定C生态系统物种组成的方法：1.加强生态系统监测，及时发现异常情况；2.制定科学合理的保护措施，如建立自然保护区、恢复生态系统等；3.加强保护意识，提高人们的生态保护意识。第三题题目：以下关于生物多样性的描述，哪一项是错误的？A.生物多样性是指地球上生物种类的丰富程度B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次C.生物多样性的减少会导致生态系统功能的丧失D.生物多样性的保护与利用应遵循可持续发展的原则答案：A解析：A选项描述错误，因为生物多样性不仅仅指地球上生物种类的丰富程度，它还包括物种多样性和生态系统多样性。物种多样性是指物种的丰富性，生态系统多样性是指生态系统的多样性和复杂性。因此，A选项将生物多样性的概念过于简化，忽略了生态系统的多样性。B选项描述正确，生物多样性确实包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。C选项描述正确，生物多样性的减少确实会导致生态系统功能的丧失，因为每种生物都在生态系统中扮演着特定的角色。D选项描述正确，生物多样性的保护与利用确实应遵循可持续发展的原则，即在保护生物多样性的同时，也要考虑到人类社会的经济需求和社会发展。第四题【题目】某生物兴趣小组对一种二倍体植物的基因型进行了研究，发现其花色由两对等位基因控制，遵循基因分离定律和自由组合定律。研究发现，基因A决定红色，基因B决定纯红色，基因a决定白色，基因b对红色无影响。已知亲本之一为纯红色植株，另一个为白色植株。若F1代植株全为红色，则请完成以下问题。【问题】1.请写出亲本可能的基因型组合及F1代的基因型和表现型。2.若让F1代自交后得到的子二代中，红色与白色的比例为9：7，请解释这种比例形成的原因。【答案】1、根据题目信息，纯红色植株（设其基因型为A_B_）和白色植株（基因型为aabb）杂交得到F1代全部为红色。由此可知，A是显性基因，a是隐性基因，B是共显性基因（即A_B_表现为红色）。因此，纯红色植株的基因型可以是A_B_，但由于需要与白色植株杂交才能得到红色后代，且后者基因型是aabb（白色），可以推测出纯红色植株的基因型应该至少包含一个B基因，即其基因型为A_Bb。白色植株基因型为aabb。那么F1代的基因型为A_Bb。2、F1代自交后子二代中红色与白色的比例为9:7，这种比例表明，除了纯显性红色（A_B_）和白色（aabb），还有其他几种基因型（A_bb、aaB_）表现出红色，只是表现程度不同。在F1（A_Bb）自交产生的后代中，考虑两种显性基因的自由组合，可以形成9种不同的基因型（A_B_占9份，其中4种表现为纯红色，5种为白色；aabb占1份，表现为白色；A_bb占3份，表现为红色；aaB_占3份，表现为红色）。我们注意到其中A_Bb同样表现红色，这是由于在F1代（A_Bb）自交后代中也是红色，该类型占比例为1/4。其余红色类型也表现红色，其比例为A_BB(1/16)+2A_bb+2aaB_(3/16)=6/16=3/8。所以，红色（状态)占总比例9/16+3/8=9/16+6/16=15/16，而白色占1/