2025届浙江省温州市温州中学生物高二上期末检测模拟试题含解析

2025届浙江省温州市温州中学生物高二上期末检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于A.基因重组，基因重组B.基因重组，基因突变C.基因突变，基因突变D.基因突变，基因重组2．下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（）A.植物激素是对植物的生长发育具有促进作用的有机物B.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同C.根的向重力生长体现了生长素较低浓度时促进生长、过高浓度时抑制生长的特点D.植物激素与动物激素一样，都是由特定器官产生的微量的、具有调节作用的物质3．下列有关植物激素的说法，正确的是（）A.用赤霉素溶液处理大麦，可促使其产生淀粉酶，降低相关生产成本B.各种植物激素在幼嫩组织中均能进行极性运输C.植物生长发育和适应环境从根本上说是多种激素共同调节的结果D.乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中，其主要作用是促进果实发育4．下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述不正确的是（）A.若甲为出生率和迁入率，则乙为死亡率和迁出率B.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C.丁为年龄组成，可用于预测种群数量变化趋势D.利用性引诱剂可以改变丁，从而降低种群密度5．如图表示某草原生态系统中种群A与种群B的关系，下列叙述正确的是（）A.种群Ａ和种群Ｂ之间的种间关系是竞争B.在食物链中种群A处于高营养级，种群B处于低营养级C.种群A和种群B在食物链中都属于消费者D.种群B数量减少，会导致短时间内种群A数量增加6．在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物领域的发现中，科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是（）A.基因在染色体上∶萨顿假说—演绎法B.基因在染色体上∶摩尔根假说—演绎法C.DNA双螺旋结构∶沃森、克里克类比推理法D.DNA是遗传物质∶艾弗里同位素示踪法二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化。经过治理后，河水又恢复了清澈。图1表示该河流的能量金字塔（甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟；箭头指示能量流动方向），图2表示部分能量流动关系（图中数字表示同化的能量）。（1）图1所示食物网中，次级消费者是_____，丁与丙之间的种间关系是_____。（2）据图2，输入第一营养级的总能量分为两部分，其中一部分用于_____，一部分用于生长、发育和繁殖等生命活动。（3）结合图1所示的食物网，第一营养级到第二营养级能量的传递效率_____（大于/等于/小于）7．6%，除了图2中已经标出的能量去向和一部分能量暂时未被利用之外，乙的能量去向还有_____。（4）污染物排放导致水质恶化使该生态系统被破坏，从生态学角度解释其原因是：_____。8．（10分）为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：（1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是__________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输_________（填“是”或“不是”）极性运输。综合以上描述，极性运输是指生长素只能从____________运输到_____________，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输。（2）生长素的化学本质是_________，研究发现，生长素的作用表现出_____________；既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。（3）下图中代表单子叶农作物的曲线是_______（填序号），除去双子叶杂草所用的生长素类似物的浓度最好在图中_______（用字母表示）左右。9．（10分）下图表示生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，回答下列问题：（1）经过①、②、③过程培育出新品种的育种原理是_____，F2获得的优良品种中，能稳定遗传的个体比例为_____。（2）⑤过程最常用的方法是_____，⑥过程培育出的新品种⑦为_____倍体，是否可育_____（填“是”或“否”）。（3）用过程⑧的方式处理萌发的种子，播种后长出2000多株禾苗，其中只有1株出现与众不同的特性，说明突变具有_____的特点。（4）过程⑨可用_____酶切割DNA分子，该酶特点是_____，作用于_____键，将获得的胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达，生产出的胰岛素用于治疗糖尿病。这一技术原理是哪种变异_____还需要什么工具_____，其得以实现的重要原因是几乎所有生物共用_____。10．（10分）我国新设立的河北雄安新区将依托白洋淀生态环境建设，打造蓝绿交织、水城共融的生态城市，其中白洋淀的水体富营养化的净化成为首要任务。有研究人员对白洋淀生态系统进行了如下图所示的设计，据图回答下列问题：（1）白洋淀湿地生态系统的结构包括________，在水面浮床上种植挺水植物-浮叶植物-沉水植物组合体现了群落垂直结构的特征，其意义为________。（2）污水流入湿地后，经物理沉降、化学分解微生物分解，污染物最终被分解为无机物，这些物质又被湿地中的植物吸收利用，这样设计的原理是生态系统的________功能。（3）下图表示流经A营养级的能量流动示意图，其中a、b、c1、c2表示能量值（单位：kJ）。若被A摄入的能量为AkJ，其粪便中的能量为BkJ，某种鱼以A的粪便为食物，则该种鱼获得A的能量为_____kJ，下一营养级获得的能量最多为________kJ。（4）根据白洋淀能量流动特点合理地确定其载鱼量，保证渔产品的持续高产。这体现了研究生态系统的能量流动可以________________。11．（15分）水稻育种的研究在不断地深入，现以甲品种矮秆易感稻瘟病（ddrr）和乙品种高杆抗稻瘟病（DDRR）两种水稻品种，进行如图Ⅰ的育种。回答下列问题：（1）图中⑦途径的常用方法是___________，其原理是_________，⑧过程常用试剂的作用机理是_____________。（2）科学工作者欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种，应该选择图Ⅰ中________（填数字）途径最为合理可行，该过程所需要的工具酶是________，该技术手段所依据的基本原理是_________。（3）人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高_____________。（4）若发现甲品种的2号染色体有三条，其组成如图Ⅱ所示，此变异类型为__________。假如甲在减数分裂过程时3条2号染色体随机移向两极，最终形成具有1条和2条染色体的配子，那么以甲为母本与一个正常植株测交，后代的基因型及比例（只考虑高秆和矮秆这一对相对性状）为______________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】本题考查基因突变、基因重组的相关知识。基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起基因结构的改变。基因重组：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。【详解】甲过程中的“a”基因是从“无”到“有”，属于基因突变，而乙过程中的A、a、B、b基因是已经存在的，只是进行了重新组合，故选D。【点睛】深刻理解基因突变和基因重组的概念是解题的关键。2、C【解析】植物激素亦称植物天然激素或植物内源激素。是指植物体内产生的一些微量而能调节（促进、抑制）自身生理过程的有机化合物。已知植物体内产生的激素有六大类，即生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯和油菜素甾醇。【详解】A、植物激素是对植物的生长发育具有调节作用的有机物，可能是促进也可能是抑制，A错误；B、由于生长素的作用随着浓度升高促进作用先升高后降低再表现为抑制作用，所以不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果可能相同，B错误；C、根的向重力生长（近地侧由于重力作用生长素浓度高，生长受抑制，远地侧生长素浓度低，生长更快）体现了生长素较低浓度时促进生长、过高浓度时抑制生长的特点，C正确；D、植物没有专门产生激素的器官，动物激素一般是由特定的内分泌器官产生的，D错误。故选C。3、A【解析】在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学的上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输。植物激素在植物的生长发育过程中起重要作用，由多种激素互相作用共同调节，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。【详解】用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低成本，故A正确；极性运输指在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学的上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。而其他植物激素无极性运输，故B错误；在植物的生长发育过程中，由多种激素互相作用共同调节，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，故C错误；乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中，其主要作用是促进果实成熟，故D错误。【点睛】本题考查植物激素的作用和应用。4、D【解析】分析题图：图示为种群的各个特征之间的关系图。种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，因此图中甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率、丙为性别比例、丁为年龄组成。【详解】A、由以上分析可知：甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率，A正确；B、丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，B正确；C、丁为年龄组成，通过年龄组成预测出生率和死亡率的变化，来预测种群密度和种群数量的变化，C正确；D、利用性引诱剂可以改变丙（性别比例），从而降低种群密度，D错误。故选D。5、D【解析】图示分析可知，A先增先减，B后增后减，A与B属于捕食关系，A为被捕食者，B是捕食者。【详解】A、通过分析可知，种群Ａ和种群Ｂ之间的种间关系是捕食，A错误；B、在食物链中种群A处于低营养级，种群B处于高营养级，B错误；C、种群A可能是消费者，也可能是生产者，C错误；D、种群B（不捕食者）量减少，会导致短时间内种群A（被捕食者）数量增加，D正确。故选D。6、B【解析】1.孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。

肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。二、综合题：本大题共4小题7、(1).丙和丁(2).捕食和竞争(3).自身的呼吸作用（以热能的形式散失）(4).大于(5).传递给丙和自身呼吸作用（以热能形式散失）(6).河流生态系统自我调节（自我修复）能力有限（或污染程度超过了河流生态系统自我调节能力）【解析】1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。2、在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】（1）图1所示食物网中，第三营养级就是次级消费者，据图可知包括丙和丁；丁与丙之间既存在捕食关系，同时两者又共同竞争乙，故两者之间的关系为捕食和竞争。（2）输入第一营养级能量值表示第一营养级同化的能量，该能量可分为两部分：一部分用于自身的呼吸作用（以热能的形式散失），另一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动；图2中，水草、藻类流向乙的能量有1900÷25000×100%=7.6%，而第二营养级还包括甲，因此图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率大于7.6%；除顶级消费者以外，各营养级的能量去向包括：自身呼吸作用消耗、流向下一营养级、被分解者分解，因此根据图1分析，除了图2中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有传递给丙、自身呼吸作用以热能形式散失以及暂时未被利用的能量。（3）从生态学角度解释，污染物排放导致水质恶化的主要原因是河流生态系统自我调节（自我修复）能力有限。【点睛】本题考查生态系统功能的有关知识，要求考生掌握生物之间的种间关系，识记能量流动的渠道，识记各营养级能量的去向，并结合题图信息准确答题。8、（1）①.①②.不是③.形态学上端④.形态学下端（2）①.吲哚乙酸（IAA）②.两重性（3）①.②②.D【解析】题图分析：琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性，琼脂块②中不会出现放射性，而琼脂③块和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输。【小问1详解】若图中AB为茎尖切段，琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性，琼脂块②中不会出现放射性；而琼脂块③和④中均出现了较强放射性，表明ABA能由形态学上端向形态学下端运输，也能反过来运输，因此ABA在茎尖的运输不是极性运输；极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。【小问2详解】生长素的化学本质是吲哚乙酸，用IAA表示，它是由色氨酸经一系列反应转化而来的；生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，即生长素的生理作用表现为两重性。【小问3详解】与双子叶植物相比，单子叶植物对生长素的反应更不敏感，因此，图中代表单子叶农作物的曲线是②；除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点左右，该浓度条件下，促进单子叶植物的生长，却抑制双子叶植物的生长。【点睛】本题主要考查生长素的功能、运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。9、（1）①.基因重组②.1/3（2）①.用秋水仙素处理幼苗（使染色体数目加倍）②.四③.是（3）低频性（发生频率低）（4）①.限制性核酸内切（限制）酶②.只能识别特定的核苷酸/碱基序列并在特定的切点上切割DNA分子③.磷酸二酯键④.基因重组⑤.DNA连接酶和（运）载体⑥.一套遗传密码（密码子）【解析】分析图示：①②③表示杂交育种，原理是基因重组；①④⑤表示单倍体育种，原理是染色体变异；⑥表示多倍体育种，原理是染色体变异；⑧表示诱变育种，原理是基因突变；⑨表示基因工程育种，原理是基因重组。【小问1详解】根据图形分析已知①②③表示杂交育种，其原理是基因重组，F2获得的优良品种（A-bb）中，能稳定遗传的个体（AAbb）比例为1/3。【小问2详解】⑤过程最常用的方法是用秋水仙素处理单倍体幼苗，使其染色体数目加倍，⑥过程培育出的新品种⑦为四倍体，能进行减数分裂产生正常的配子，所以是可育的。【小问3详解】用过程⑧的方式处理萌发的种子，播种后长出2000多株禾苗，其中只有1株出现与众不同的特性，说明基因突变具有低频性的特点。【小问4详解】过程⑨可用限制性核酸内切酶切割DNA分子，该酶特点是只能识别特定的碱基序列并在特定的切点上切割DNA分子，作用于磷酸二酯键，将获得的胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达，生产出的胰岛素用于治疗糖尿病。这一技术的原理是基因重组，操作过程中还需要DNA连接酶和运载体，其得以实现的重要原因是几乎所有生物共用一套遗传密码。【点睛】本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。10、（1）①.组成成分及营养结构②.提高了群落利用阳光等环境资源的能力（2）物质循环（3）①.0②.20%a或20%（A-B）（4）合理调整生态系统能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分【解析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构，功能为物质循环，能量流动和信息交流。分析上图：建立该湿地生态系统是为了通过物理沉降、化学分解及微生物的分解来净化污水，最终分解的无机物再被其中的各种植物吸收利用，体现了生态系统中物质循环功能。分析下图：图中表示能量流经A营养级的示意图，其中a表示该营养级同化的能量；b表示用于自身生长、发育和繁殖的能量；c表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量。【小问1详解】任何生态系统结构包括其组成成分及营养结构，在水面浮床上种植挺水植物、浮叶植物和沉水植物能充分利用不同层面的光照和不同水浴层面的各种无机盐离子，所以这种垂直分布为提高了群落利用阳光等环境资源的能力。【小问2详解】污水流入湿地后，经物理沉降、化学分解及微生物的分解，其中污染物最终被分解为无机物，这些无机物又被植物吸收利用，这体现了生态系统的物质循环功能。【小问3详解】由以上分析可知，a表示被A营养级同化的能量，b表示用于自身生长发育和繁殖的能量．同化的能量等位摄入的能量减去粪便中的能量，即A-B，由于营养级间的能量传递效率为10%～20%，因此流入下一营养级的能量最多是（A-B）×20%(或20%a)。由于A营养级产生的粪便中的能量不属于A营养级的同化量，故以某种鱼以A营养级产生的粪便为食，没有从A营养级获得能量。【小问4详解】为了保证白洋淀生态系统中渔产品的持续高产，需要通过合理