河南省郑州外国语中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

九年级语文期中检测卷一、积累与运用(共28分)1．阅读下面语段，回答问题。(共4分)壮美的秋景、富饶的物产，孕育了内涵深远的民俗文化。霜降时节，山城南召周围的山上秋叶渐红，绘就一幅五彩斑斓的瑰丽画卷；山林之间，更有“霜打菊花开”的盛茂气象，作为“延寿客”“不老草”的菊花，为暮秋增添了勃勃生机。因此，人们在霜降节气登高远望，赏枫观菊，yín诗作对，极具风雅yùn味。（1）

依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是(2分)A．rào

ɡuǐ

B．ráo

ɡuī

C．ráo

ɡuǐ

D．rào

ɡuī

（2）

根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)yín(

)诗

yùn(

)味2．古诗文默写填空。(共8分)经典诗文是中国传统文化的瑰宝，我们很容易被打动，因为经典诗文，能够把那些复杂的情绪描绘得贴切动人。“①

，病树前头万木春”(刘禹锡《扬州初逢席上见赠》)，这是达观开阔的胸襟；“但愿人长久，②

”(苏轼《水调歌头》)，这是美好真挚的祝愿；“③

，④

”(李商隐《无题》)这是至死不渝的爱情。经典诗文还可以把人类幽微的情感表达得简练精致。“汉文有道恩犹薄，⑤

？”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)，诗人溯古思今，用两位先哲的遭遇表达身世之感；“鸡声茅店月，⑥

”(温庭筠《商山早行》)，纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中；“树绕村庄，⑦

。倚东风，⑧

”(秦观《行香子》)，词人运用纯熟的白描手法，描绘的田园春景图，意趣盎然。3．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(3分)黄河是中华民族的象征，还是世界众多民族______________生长、融合发展的象征。从黄河出发，她书写的不仅是一部中华史，______________是一部世界史！世界上没有第二条河流能够如黄河一样，将梯次分明形态众多的高原、草原、平原连接起来；将______________的农耕文明、游牧文明、海洋文明沟通起来；将上百万年至今的人类活动历史完整地、不间断地贯通起来……她的存在本身是一种______________，人类终将殊途同归，百虑一致；她的奔流更是一种宣告，中华文明的伟大实践，就是人类走向共生的实践。A．孕育

还

五彩缤纷

证据B．孕育

更

异彩纷呈

证明C．哺育

更

五彩缤纷

证据D．哺育

还

异彩纷呈

证明4．阅读名著选段，回答问题。(共5分)【甲】

A

连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。

A

道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”【乙】

A

骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”……把尖刀插了，将三个人头发结作一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。(1)选文中【A】处人物是

。(2分)(2)甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害【A】性命的人，请结合选文内容分析【A】的性格变化。(3分)

5．综合性学习。(共8分)“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。【内涵我诠释】(1)(共4分)请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。(句式不限)①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)②

——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)③

——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)【活动我策划】(2)(共4分)你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。●赛前准备①个人搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③

。●现场比赛①选手依序上场，发表演讲；②

；③获奖选手发表感言，评委点评。二、现代文阅读。(共28分)（1）

阅读下文，完成6—9题。(共16分)缅怀恩师陈振江喻大华①先师陈振江先生于上月驾鹤西去，我曾忝列师门、攻读博士学位研究生，听闻噩耗，泪为之下。连日来思绪万千，往事历历在目，不能自已。②上世纪80年代，陈振江先生在中国史坛风头正劲，连续在一流刊物上发表了有影响的论文，出版了《简明中国近代史》等广受欢迎的教材、专著。因为成果丰硕，所以晋升为教授、享受国务院政府特殊津贴待遇，后来又担任南开大学历史系主任、校务委员会委员、校学位委员会委员、天津市历史学学会理事长等职。其主编的《南开史学》更是在学术界风靡一时。1986年1月，作为山东大学硕士研究生的我，在北京王府井书店看到了先生的大作《义和团文献辑注与研究》，立即为其独特的视角和罕见的材料所吸引，随即买下，至今仍放在我书架的醒目处。③我私淑先生已久，于1995年报考其招收的博士研究生，次年春前往南开大学考试，本来想能在面试时见到先生，但不料先生出国讲学，考试、录取之事由张洪祥、张国刚、李喜所等教授主持，结果幸运得中。就在即将入学之际，我收到了先生的亲笔信，至今还清楚地记得先生在信中说南开条件不好，他本人水平有限云云。众所周知，南开大学是中国著名高校，陈先生是史学大家，所以，捧读至此，尚未见面，就感受到先生谦虚的美德。④1996年9月，我入学南开，开始了博士研究生的学业，从此，与先生接触多了起来。⑤先生身高中等，身材匀称，面目清癯，虽年近六旬，但举手投足之间充满了活力，骑着一辆自行车，一路风风火火，说起话来语速极快，可见思维敏捷，虽口音较重，但不费解。⑥那时不像现在高校中博导比比皆是，先生的博导身份据说是国务院学位办批准的，所以，堪称是“大教授”。可陈先生并没有架子，常常骑着自行车来到我们居住的宿舍，与博士生交流。这在南开教授中是罕见的，所以，每当陈先生到来，都被左邻右舍的同学传为佳话。⑦先生倡导师生平等，对学生私下里直呼其名，但在公开场合则称先生。每当学术交流、先生向别人介绍我时，往往加上“先生”头衔，弄得三十出头的我窘迫不已，但时间一长，也就安于“先生”名号了。⑧陈先生平时教学、科研任务繁重，还有不少社会活动，往往忙得不可开交。记得1997年恰逢其花甲寿，众门生自然要张罗一番，但先生实难分身应酬，生日逾期了半年多，直到9月下旬才在校园东北角的一个小饭店庆贺了一番，场面并不奢华。陈先生自嘲地说，纪念孙中山纪念了一年，所以，不必非赶在生日的那一天不可。在日常学习中，如想见先生要电话预约，遇到一些需要导师签字的表格，为不耽误事儿，先生就给我一枚他的图章。一旦遇到需要导师签字的场合，跟他通报一声，获得许可，就拿印章到系里说明情况，就着单位的印泥，当着主管研究生老师的面，盖章生效。⑨1999年，我博士研究生修业期满，由于陈先生要出国进行学术交流，答辩安排在3月中旬举行。答辩完后，先生就出国了。7月初，学校举行了隆重的毕业典礼，典礼后，不少毕业生流下了激动的泪水，围绕在导师身旁拍照留念。我的导师远在大洋彼岸，不可能参与盛典，想想多少有些遗憾。⑩然而，令人意想不到的是，就在毕业典礼的第二天，陈先生突然风尘仆仆地来到了我们宿舍，立即穿上红色的导师服，跟我们拍了很多照片。后来得知，先生特意提前回国，为的是不让我们留遗憾。⑪毕业以后，我在辽宁师范大学工作，与陈先生的交流大多通过电话进行。曾见过三次面，一次是2000年10月在济南义和团运动100周年的会议上，一次是2007年10月我来南开，最后一次是2012年8月先生赴大连。先生来连，居然给我买了两大兜水果。其间，我驾车带着先生和师母游览了滨城的山山水水，还召集在大连的陈先生的学生前来相聚。时先生年逾七旬，感觉活力已不如从前，话也不多。最后送先生、师母去机场，我们挥手告别。先生转身走向安检口的身影依然如在目前，思之倍觉凄怆。⑫先生论古今入木三分，臧否人物不避锋芒，多有惊人之语。一生教书育人，桃李遍天下，弟子门生中成长为史坛名家者不乏其人。大华不才，只是这棵大树上的一颗小果子而已。古人云：“人生忽如寄，寿无金石固。”先生享寿86岁，性情酒脱，成果斐然，桃李芬芳，来下有知，当无憾矣!6．下列关于文章内容的理解，不符合文意的一项是(4分)A．文章以第三人称陈先生为叙述视角，增强了故事的可信度，使文章更具真实性，也便于作者直接表达自己的思想感情。B．文章尾段画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了恩师陈先生一生教书育人的巨大成绩，以及“我”的谦虚。C．文章第②段写陈振江先生在学术政务方面的成绩，以及“我”被先生的著作吸引，为下文写“我”报考先生的博士研究生做铺垫。D．文章回忆了“我”的恩师陈振江先生的系列往事，勾勒出一个尊重学生、思维敏捷待人真诚热情的先生形象。7．阅读全文，根据提示，将故事情节补写完整。(4分)“我”入学读博士之际，收到先生的亲笔信→①

→②

→③

→陈先生特意提前回国和“我”们拍照留念→④

8．文章结尾段引用汉代的五言诗(驱车上东门》中的诗句，有何作用?(4分)

9．校刊《文海拾贝》设“科普天地”“师生真情”“历史长廊”“热点透视"栏目。该校刊正在征集作品，你认为将本文推荐给哪个栏目最合适?为什么?(4分)

（2）

阅读下面选文，完成10—12题。(共12分)生命只为一个信仰吉

象①“我的信仰是无底深海，澎湃着心中火焰。燃烧无尽的力量，那是忠诚永在。温暖若停在你心里，愿用一生祝愿。生命只为一个信仰，无论谁都能听见。”航天员邓清明的女儿邓满琪在送父亲飞向太空的那些天里，一直在听这首歌，她认为父亲多年来始终以“满格状态”随时准备出征，其内在动因就是“只为一个信仰，坚守初心，追梦一生”。②“信仰是个鸟儿，黎明前还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。”漫漫征途上，信仰是照亮我们前行的灯塔；复杂考验面前，信仰是我们保持定力的压舱石。受命忘其“难”，临阵忘其“惧”，受惑忘其“私”，信仰总是在关键时刻显示出非同一般的力量。③坚定的信仰，沉淀于艰苦的考验、艰辛的付出。“艰难困苦，玉汝于成。”航天员的飞天梦充满艰辛，每一个人都要面对一次次的极限训练。在24年10个月的“备份”中，邓清明一刻也没有放松，即使身患结石、尿血一个多月，做完手术后也很快投入紧张的训练，以积极的心态去迎接新的挑战。实践证明，收获总是与耕耘相伴，胜利总是与拼搏同行。初心致远，使命励志。无数先锋楷模用一次次迎击艰险、战胜困难的行动诠释忠诚、体现担当，让信仰之火越烧越旺，照亮自己、激励他人。④坚定的信仰，涵养于耐心的坚持、持久的坚守。邓清明就像一个时刻坚守在战壕里的狙击手，始终睁大眼睛紧盯目标，憋着劲儿要去扣动扳机。多年的等待和坚守，他终于一飞冲天、梦圆太空。事实证明：选择信仰不易，而坚守信仰更难。革命战争年代，坚守信仰需要经受血与火的洗礼、生与死的考验；和平建设时期，坚守信仰就要经受各种利诱的考验，须勇于担当作为、勇于自我牺牲，尤其是欲成大事者，更要怀着“火热的耐心”，保持“深沉的豪情”。在奔向星辰大海的征程中，有勇于探路的“杨利伟们”，也有甘于坚守的“邓清明们”，“不管主份备份，都是航天员的本分”。只要锚定目标、默默坚守、永不言弃，就一定能实现梦想、获取成功。⑤坚定的信仰，体现于平和的心态、纯粹的追求。“旄尽风霜节，心悬日月光。”虽然一次次与飞天任务失之交臂，但邓清明没有怨言、没有气馁，而是把每一次“备份”都当作一次积累，全身心投入到下一次任务的备战之中；当战友飞天凯旋，他由衷地为他们感到高兴，送上自己真诚的祝福……“真正的力量首先发自内心，心胜则兴，心败则衰。”共产党人精神原野的丰饶辽阔、内心世界的坚韧强大，无不源自于信仰的支撑。信仰的坚定，常常体现于看淡名利、摒弃杂念的平和心态；信仰的纯粹，常常闪光于舍弃小我、成就大我的无私抉择。从“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的焦裕禄，到“不带私心搞革命，全心全意为人民”的谷文昌；从深藏功名60载的老英雄张富清，到不为自己树碑立传的植树将军张连印，都是信仰纯粹、心底无私的共产党人。在追梦的路上，我们唯有以奋斗的姿态追求卓越、以平和的心态看待名利，才能充盈坚守的底气、奋斗的豪气。⑥“新征程是充满光荣和梦想的远征。”我们中的大多数人不能像航天员那样飞向星辰大海，但每一个人都可以从航天员身上汲取积极向上的力量。信仰总在前面召唤和引领我们，惟有既仰望天空、又脚踏实地，既勇于开拓、又甘于坚守，既精练本领、又砥砺品质，才能迎击新征程上的一切风险挑战，让信仰之光灼灼其华，伴随我们在人生路上勇攀高峰。10．阅读全文，补全思维导图。(4分)11．班级两位同学围绕本文的语言展开了如下讨论，请你补全对话。(4分)瑞霖：文中第③段用“24年10个月”的具体数据论述了航天员极限训练的艰辛，体现了议论文语言①

的特点。博文：本文语言还有生动形象的特点，文中第②段画线句就使用了②

的论证方法，③

。12．你认为下面两则链接材料分别作为本文哪一段的论据最为合适?请简要说明理由。(4分)链接材料一：“种子专家”钟扬扎根青藏高原16年，“吃最苦的苦”，为未来留下4000万颗“希望的种子”；诺贝尔医学奖获得者屠呦呦毕生钻研青蒿素提纯，经历190次的失败之后，终于登上了世界科研高峰；“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名戈壁数十载，常常风餐露宿、“用最原始的办法”破译原子弹的奥秘……链接材料二：烈日下，袁隆平一次次潜心实验，以汗水浇灌杂交水稻；风雨中，南仁东一趟趟勘探重峦洼地，为“中国天眼”殚精竭虑；病房里，林俊德强忍病痛，用生命的最后时间整理宝贵的科研资料。

三、古诗文阅读。(共14分)(一)阅读选文，完成13—16题。(10分)【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄③，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影晃弄，又若镜中见疏发，离离④然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑。因凭栏楯⑤上，仰而茫然，俯而恍然，呀⑥而莫禁，眄而莫收神与物融人观两奇。盖天将致我于太素之乡⑦，殆不可以笔画追状，文字敷说，以传信于不能从者。顾所得不亦多矣！尚思天下名山川宜大乎此也，其雪与月当有神矣。我思挟之以飞遨八表，而返其怀。(节选自明代沈周《记雪月之观》)【注释】①霁：雪停放晴。②冱(hù)：寒冷凝结。③虚澄：空虚清澈。④离离：历历分明。⑤栏楯(shǔn)：栏杆。⑥呀：张大了口。⑦太素之乡：宇宙之间。13．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是(2分)A．丁未之岁

属予作文以记之(《岳阳楼记》)B．戊申正月之三日始作

衡于虑，而后作(《生于忧患，死于安乐》)C．坐纸窗下

下见小潭(《小石潭记》)D．离离然可爱

有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》)14．请用现代汉语翻译下面句子。(2分)湖中焉得更有此人！

15．请用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分)眄而莫收神与物融人观两奇16．请依据选文，回答问题。(4分)(1)【甲】文采用

手法描写雪景，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”组合，将辽阔的视野、寂静的氛围全都传达了出来；乙文写景运用了

的修辞手法，写出月光与雪光相映，洁白无瑕，晶莹剔透。(2分)(2)同样是观雪，两位作者共同抒发了

之情；但张岱赏雪，抒发了

的情感；沈周赏雪，感叹对岁月沧桑、人生迟暮的悲哀。(2分)(二)阅读下面一首诗，完成17—18题。(4分)行路难(其一)李

白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。17．联系全诗，说说你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理解。(2分)

18．纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。(2分)

四、作文(50分)19．任选一题作文。(50分)（1）

走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发……请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。不少于600字。（2）

自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。请以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在的学校名称，以及地名、人名。九年级语文期中检测卷答案1.（1）B（2分）

（2）吟

韵（每空1分，共2分）2.①沉舟侧畔千帆过

②千里共婵娟

③春蚕到死丝方尽

④蜡炬成灰泪始干

⑤湘水无情吊岂知

⑥人迹板桥霜

⑦水满陂塘

⑧豪兴徜徉（每空1分，该空有错不给分。共8分）3.B（3分）4.（1）林冲（2分）（2）林冲先前阻止鲁智深杀那两个公人，到后来愤而怒杀三个人，这表现了林冲性格从委曲求全，妥协忍让转变为敢于反抗。（意思对即可，3分）5.（1）历经磨难，坚韧顽强（答成“坚韧刚毅、执著坚守”也可）

任重道远，求索不止（答成“不畏艰难，积极进取”也可）（每空2分，意思对即可，共4分）

（2）赛前准备：示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则。

现场准备：示例：评出奖项（或等级），公布结果。（答案不唯一，每空2分，共4分）6.