部编八年级下册语文综合性学习-2022-2023学年语文八年级下册能力训练（部编版）

06综合性学习

1.(2022春•陕西渭南•八年级统考期末)某班级开展了“以‘和‘为贵”的语文综

合性学习活动，请你参加。

(1)【活动一：书写“和”字】请将“和”字按照笔画顺序工整地书写在下面的田字格

中。

1

(2)【活动二：解读“和”义】同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。

【材料一】

麟

和，相应也。从口，禾声。

(《说文解字》)

【材料二】

“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同稣的那个稣字。

这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟一一古来“三”即代表多也，所以那是

一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏一一合

奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。

(周汝昌《和谐之思》)

①根据以上材料可推测“和”字的本义是：。

②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：

(3)【活动三：编写“和”歌】同学们编写了一曲《“和”字歌》，请将你积累的一个关

于“和”的叠词恰当的填入其中。

和和美美的日子年丰民和，

和和乐乐的百姓共享家和，

的邻里亲近祥和，

和和顺顺的儿女传承亲和。

(4)【活动四：践行“和”道】在食堂排队买饭后，刘晖不小心和一位同学撞到了一起，

饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说：“没长眼呀你！怎么不看着点！”本

着“和为贵”的处世原则，刘晖会说："”

‘二千I才怀怀

和和

【答案】(1)

(2)音乐合奏的第一原则一一“和”音通过发音、意义和形状来构造

(3)示例：和和睦睦

(4)合乎题意即可。

【解析】(1)本题考查汉字笔画顺序。

“和”共8画，顺序为：撇、横、竖、撇、点、竖、横折、横。

(2)本题考查字义探究。

①根据材料可推测“和”字的本义。可提取相应的关键句作答。如材料二：“合奏第一

原则就是“和音，此古圣人之妙思也”。

②本题考查汉字的构造特点。“和，相应也”为发音，“方边是间屋子，里面悬有三个

编钟”是形状，“这分明表示是音乐合奏”是意义。据此可知，汉字的构造特点是：通过发

音、意义和形状来构造。

(3)本题考查词语搭配。

词语的搭配要符合两个原则：是合乎事理；另一个是合乎习惯。“和和美美”修饰“日

子”。“和和乐乐”修饰“百姓”，“和和睦睦”修饰“邻里”，“和和顺顺”修饰“儿女”，

这种搭配既合乎事理，又合乎习惯。

(4)本题考查语言表达。

根据创设的情景进行会话。本着“和为贵”的原则，刘晖先向同学道歉，请求原谅，然

后委婉告诫对方应该“以和为贵”的道理。言简意赅，表达清晰。

示例：这位同学，对不起！我不是故意的，请你原谅。弄脏了你的衣服。我负责给你清

洗干净。可以吗？

2.(2022春•湖北恩施•八年级统考期中)阅读下列材料，按要求答题。

某校准备开展“倡导低碳生活”系列活动，下面是与活动相关的三则材料,请认真阅读，

并按要求完成相应任务。

【材料一】

目前，全世界二氧化碳日排放量惊人，温室效应不断加剧。人类赖以生存的地球生态系

统正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求

通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食……注意

废物回收，资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大化。

【材料二】

2022年2月4日，鸟巢广场里，火运“飞扬”的小火苗成为本届冬奥会的主火炬且首

次采用氢能做火炬燃料"它产生的碳排放量大概是之前的五千分之一，2008年8月8日，

北京夏季奥运会上，主火炬的熊熊大火一个小时大概要消耗数千立方的天然气。

【材料三】

关于低碳的宣传图片，见下图：

(1)在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请提取材料一的主要信

息，作为你介绍的要点。

(2)北京“双奥”火炬从“大”到“小”，从天然气到“氢能”，体现了怎样的办奥理

念？请选用两个词作点评。

(3)请你说说材料三中图片的寓意。

【答案】(1)大量二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可减缓温室效应的

扩大化。

(2)低碳、环保、绿色、可持续。

(3)宣传图片倡导人们选择骑车这类绿色出行方式，减少碳排放。

【解析】(1)考查筛选信息。

根据材料一中的“全世界二氧化碳H排放量惊人，温室效应不断加剧。人类赖以生存的

地球生态系统正处于不断退化状态”可得：大量二氧化碳排放使地球生态系统不断退化。

根据“低碳生活……来减缓温室效应的扩大化”可得:低碳生活可减缓温室效应的扩大

化。

(2)考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。根据材料中的“它产生的碳排

放量大概是之前的五千分之一”可得：低碳。低碳是一种生活方式，更是一种保护地球环境

的重要方式，代表的是环保、绿色、可持续的发展理念。

（3）考查图文转换。看图可知，图中一辆自行车正行走在一片绿色的树叶上。骑自行

车出行是一个绿色出行方式。绿色的树叶代表着生机与活力。两者结合，告诉人们骑自行车

出行是一种绿色出行方式，倡导人们采用这种方式出行，减少碳排放，践行低碳生活理念。

3.（2022春•陕西宝鸡•八年级统考期中）地球是我们的家园，我们作为地球的主人，

就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色、更环保，校学生会将

开展“低碳生活，从我做起”的主题活动。

材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化

碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而

导致海平面升高。上世纪末海平面已经升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也

给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都已

受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，己成为人类急需建

立的生活方式。

材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越

来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问

题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现

减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人

们可以怎么做。

材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”

请你请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。

（1）低碳生活是指：»

（2）请你仿照示例为本次活动拟一条宣传标语。

示例：①低碳生活，从我做起。②低碳，让我们的生活更美好。③温室效应我不要，低

碳生活我拥抱。

标语:_________________________________________________________________________

（3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的

开场白。（80字左右）

【答案】（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为

主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。

（2）示例：①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我们的生活更美好！③节能就是最大的

减碳。④低碳，让生活更美好；享受低碳生活，不再被OUT；低碳生活，从我做起；清爽地

球靠大家，低碳走进你我他；温室效应我不要，低碳生活我拥抱；节省水电讲环保低碳生

活我来造；少坐汽车多行走，低碳健康我拥有；低碳走进千万家，节能环保我参加；低碳让

地球解脱苦难。

（3）示例1：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只

是•种理想，更是•种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好

生活献计献策，共建我们最美好的家园。示例2：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二

氧化碳为主）排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节

制，导致二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题。今天，我们真的必须

低碳了！

【解析】（1）本题考查内容提炼和概括。

题干要求给“低碳生活"下定义。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作

概括的说明方法。必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。阅读材料，找到材料中说明

“低碳生活”本质特征的句子提炼概括。注意语言表达上选用表示肯定的陈述句式。材料一

的中心内容是：“低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式”，材料二的中心内容是：“低

碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放”，材料三的中心内容是：“节能就是最大

的减碳”。

综上，“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排

放实现减少碳排放量的目标的生活方式。

（2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，只要紧扣活动主题，用语简

明，有号召性即可。

示例：走进低碳生活，共创美好未来。

（3）本题考查拟写开场白。作答这类题时要注意以下三个方面的要求：①要紧扣主题，

言简意赅；②要有现场感，有感染力和号召力；③要语言生动，有文采。结合主题“低碳生

活，我们能做什么”组织答案。首先对“低碳生活”介绍，引起与会者的兴趣，引导他们思

考;然后号召大家要低碳生活。

示例：同学们，低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、

人口的剧增、人类欲望的无限上升等原因使二.氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越

严重的问题，我们不希望《2012》成为现实。为我们的美好生活，今天我们真的应该思考怎

样低碳生活了。现在，让我们一起走进今天的主题班会。

4.（2022春•山东德州•八年级统考期末）2021年8月25日，第九个“全国低碳日”。

为宣传“低碳生活”理念，我校学生会拟举行“低碳生活，从我做起”主题性综合学习活动。

请你积极参加并完成下列任务。

（1）【何为“低碳”】

【材料一】

低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的

人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人

类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排

放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎

么做。

【材料二】

中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”

【材料三】

“全国低碳日”宣传海报

保护环境人人有责

根据以上三则材料•，谈谈你对“低碳生活”的理解：（不超

过50字）

（2）【“低碳”现状】

“垃圾分类”是践行“低碳生活”有效的措施，为了解社区“垃圾分类”实施现状，学

校成立宣传小分队进入社区采访居民对于垃圾分类的认识。（为获得更全面的信息，选择不

同年龄层次的人物作为采访对象）请你完成下列的采访提纲。

时间、地点2022年6月1日

采访对象社区居民

采访目的①

采访方式深度访谈、文字记录、照片拍摄

采访用具纸、笔、相机、录音笔

②_________________.

采访问题（请你提出两个问题）

③_________________

④小区居委会在我校宣传队的建议下，决定在小区以悬挂条幅、张贴海报的形式宣传垃

圾分类，请你帮助他们想一条宣传标语：o

汽车成为代步工具的同时，给城市交通和生态环境也带来了极大压力。随着2016年以

of。为代表的共享单车的出现，在有效解决最后一公里出行难的问题同时;也在全国掀起了

绿色出行，健身骑行的新风潮。

细心的同学会发现，虽然它们为我们的“低碳生活”出了一份力，但是人们并不是很珍

惜，大街上存在各种损坏而导致车辆堆积、废弃的现象。

下面是我县文明办实习生创作的安全文明使用共享单车的倡议书,但是格式和内容上有

不妥的地方，请找出4处并改正。

倡议书

1月份以来，不同色彩的共享单车（助力车）出现在我县的街头巷尾，为市民低碳绿色

出行带来了便利，也为城市街景增添了一抹亮色，但是一些乱穿马路、乱停乱放等不文明行

为也不时经常出现。每一位市民都是城市形象的代言人，齐河县文明办向广大市民朋友和志

愿者发出如下倡议：

1.安全骑行我践行。倡导绿色出行、安全骑行，自觉遵守交通法规，未满骑行年龄要求

不骑车上路。（共享单车只限于12周岁以上使用，共享助力车要求用户年满16周岁）

2.文明用车我参与。骑行时注意礼让行人、避让机动车，不故意损坏单车。争做文明用

车的参与者。

3.传播文明我志愿。广大志愿者要以身作则带头安全文明使用共享单车，引领广大市民

遵守交通法规、规范使用共享单车，共同唱响城市文明画卷。

城市的文明离不开全体市民的共同努力，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，从

安全文明使用共享单车做起，全心守护这个“小城”！

2022年6月8日

齐河县文明办

【答案】（D示例：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实

现减少碳排放量的目标的生活方式。

（2）/解社区居民对于垃圾分类的认识示例：您知道垃圾分类分为哪几类

吗？请问您知道打碎的玻璃属于什么垃圾吗？示例：①垃圾分类，和谐社区；②

配合垃圾分类，争做文明市民：③垃圾可变宝，分类更环保。

（3）①缺少称呼，加上称呼“广大市民朋友和志愿者”

②“不时经常出现”中“不时”和“经常”重复，去掉一个。

③（共享单车只限于12周岁以上使用，共享助力车要求用户年满16周岁）括号放在句

号里面。

④“共同唱响城市文明画卷”改为“共同描绘城市文明画卷”

⑤落款处署名应在日期之上。

【解析】（1）本题考查对材料内容的提炼概括。

对“低碳生活”的说明集中在材料-和材料二。“低碳指较低或更低的温室气体（二氧

化碳为主）排放”“使人类不得不考量目前的生产和生活方式”“优化和约束某些生产和消

费行为，从而实现减少碳排放量的目标”“节能就是最大的减碳”。抓住这些信息，进行整

合概括：“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现

减少碳排放量的目标的生活方式。

（2）本题考查采访提纲。

根据题干“为了解社区‘垃圾分类’实施现状，学校成立宣传小分队进入社区采访居民

对于垃圾分类的认识”可知采访目的是了解社区居民对于垃圾分类的认识。采访问题拟写时

要注意结合采访目的，采访对象以及采访的主题，问题要有针对性和梯度，做到用语礼貌，

语言简洁，问题清晰。示例：您知道什么是厨余垃圾吗？您在垃圾分类过程中感到困扰的有

哪些问题？

本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语要求做到:语言既通俗易懂又亲切感

人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法；内

容上既要紧扣主题，又要能营造气氛，调动大家的参与性。如:低碳生活，从小事做起。或：

低碳生活，共享绿色；节能减排，人人有责；追求绿色时尚，拥抱低碳生活。

（3）本题考查倡议书的拟写。

倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。倡议书格式：

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。正文内容包括写倡议书的背景原

因和目的，写明倡议的具体内容和要求。

①处不符合倡议书的格式，缺少称呼，应加上称呼“广大市民朋友和志愿者”。

②病句，语义重复。“不时经常出现”中“不时”和“经常”重复，应去掉一个。

③标点符号使用错误。（共享单车只限于12周岁以上使用，共享助力车要求用户年满

16周岁）是对“未满骑行年龄要求不骑车上路”的阐释，故括号放在句号里面。

④病句，搭配不当。动词“唱响”不能与宾语“画卷”搭配，可将“共同唱响城市文明

画卷”改为“共同描绘城市文明画卷”。

⑤格式错误。落款处署名应在日期之上，故将“2022年6月8日”与“齐河县文明办”

互换位置。

5.（2020春•河南驻马店•八年级统考期中）综合性学习活动。

某校八年级（2）班正在举行以“低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参与

并完成下面的任务。

（1）“低碳”是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。那么什么是低

碳生活？请根据你的理解简要谈一谈。

（2）为了宣传践行“低碳生活”，班级决定出一期以“低碳生活”为主题的黑板报。请

你为本期黑板报设计一个栏目并介绍栏目设计的目的。

（3）活动结束后，班委会决定以全班同学的名义向全校师生发出“践行低碳生活”的倡

议，请把下面的倡议书补充完整。

亲爱的老师、同学们：

地球气候变暖已成为危及人类生存的严重问题。频繁发生的灾害性气候已经给人类生存

带来了很大的威胁。面对同一片蓝天，身处同一个地球，我们每个人都有责任去保护、拯救

地球。为此，我们向全校师生发出“践行低碳生活”的倡议，倡导大家树立低碳理念，践行

低碳生活，创造绿色家园！为此，我们应该努力做到：

（1）_

（2）

过低碳生活，做绿色公民，我们一起行动吧！

XX中学八（2）全体同学

2020年4月22日

【答案】（1）示例：低碳生活是一种健康的生活方式，是在不影响生活质量的前提下，

尽量减少生活工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化

的目的。（意对即可）

（2）示例：栏目：低碳科技；目的：介绍最新低碳科技，借助科学力量实现低碳发展。

栏目：我与低碳；目的：指导同学们如何践行低碳生活。

(3)示例：作业本双面用，节约每一张纸;及时关灯，节约每一度电。(符合

低碳理念即可)

【解析】(1)考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。

如：低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。

低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。当今社会，

随着人类生活发展，生活物质条件的提高，随之也对人类周围环境带来了影响与改变。对于

普通人来说是一种生活态度，低碳生活既是一种生活方式，同时更是一种可持续发展的环保

责任。

(2)考查设计栏目。开放类试题，围绕着“低碳生活”的主题，言之成理即可。

如：栏目：怎样“低碳”。目的：向学生介绍在日常生活中践行低碳生活有哪些行之有

效的方法。

(3)考查提出倡议的能力，开放类试题，言之成理即可。

如：1、少用纸巾，保护森林，低碳生活；2、节约用纸，每张纸双面打印，双面写；3,

随手关灯，节约用电；4、走楼梯，还能锻炼身体；5、尽量不用一次性塑料袋，改用可循

环利用的布袋；6、使用肥皂洗澡，比沐浴露更环保：7、能不开车就不开车出行，坐公交，

多步行还能锻炼身体：8、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、-次性水杯等一次性的

物品。

6.(2022春•湖北恩施•八年级统考期末)中国是诗的国度。某班开展“古诗苑漫步”

综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。

(1)编辑诗集，要有主题，要分门别类，要排列顺序，要评点注释，要品读赏析……

有的还在扉页写几句寄语。请你帮助下面这位同学完成某诗集的寄语。

古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔.

你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。

你能欣赏花的姿容：,有的灿烂盛开。

(2)“诗中有画，画中有诗”，这是我国古典诗歌的特点。请依据示例，为郑板桥的《竹

石》写一段解说词。(不超80字)

题目惠崇春江晚景(其一)竹石

作者苏轼郑板桥

内容竹外桃花三两枝，春江水暖咬定青山不放松，

鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是立根原在破岩中。千磨

河豚欲上时。万击还坚劲，任尔东西

南北风。

岸边几支桃花怒放，倒映在

水中。溪水碧波里，两只鸭子正

解说词在欢乐地嬉戏，它们已经率先感

受到了春水的温暖。整首诗洋溢

着春日勃勃的生机。

(3)炼字是一门硬功夫。请你阅读张旭的《桃花溪》，并按要求完成任务。隐隐飞桥隔野

烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日流水，洞在清溪何处边？

诗文空缺处要填入的字，有人认为“入”恰当，有人认为“随”更适合。你认为呢？请

简述理由。

【答案】(1)有的澎湃激昂有的含苞待放。语意连贯，突出景物特征即可，不必苛

求参考答案。

(2)示例：画卷上的竹了一，在石缝中挺然而立，坚韧不拔，遇风不倒。郑板桥先生借竹

抒发了自己的洒脱与豁达，表现了他勇敢面对现实、绝不屈服于挫折的品性。

(3)“随”字合适：一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点。

【解析】(1)本题考查仿写。形式上使用“有的……”句式，中心词是四个字；内容上，

①写出“水的旋律”，②写出“花的姿容”。示例：①有的慷慨激昂；②有的仪态万千。

(2)本题考查赏析。作答时围绕着图画作品《竹石图》的内容，结合古诗中对竹子特

点的描写级主旨作答即可。

示例:一丛翠竹长在突兀嶙峋的石壁上,努力顽强地生长着，向人们展示着顽强与坚韧。

郑板桥先生借物喻人，通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高

尚情操。

(3)本题考查古诗的“炼字”。所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，

这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法来突出景物的奇特

之处，表达作者情感。本题应该选用“随”字，其理由是：“随”字准确地写出了落花的轻

盈飘洒，溪流清澈、缓慢流淌的特点。若用“入”则表现出水流的湍急，就不能体现桃花溪

清幽的美景。据此理解作答。

7.(2021春•陕西西安•八年级统考期中)请你参加以“古诗苑漫步”为主题的综合

性学习活动。

(1)【活动一：书写主题】请在下面的米字格中，按顺序依次写出“诗”字的笔画。

(2)【活动二：拟写通知】八年级语文学科组计划于本周五下午第二节课下课后在学校

阶梯教室举行古诗诵读比赛。请你拟写一则通知，通知八年级的学生参加。

通知

八年级各班同学：

—八年级语文学科组

2021年4月12B

(3)【活动三：拟定标准】语文老师安排你为这次诵读比赛拟定评分标准。你认为可以

从哪些方面评分？(至少写出四个方面)

(4)【活动四：设计活动】除了诵读比赛外，学科组还打算举办两个其他的活动。请你

帮忙设计两个具有可操作性的活动。

活动一：活动二：

【答案】(1)

7：/'、：/YLZ飞//7左飞左飞它“化

/：\F：X爪K?kr应

(2)示例：

通知

八年级各班同学：我组定于本周五下午第二节课下课后在学校

阶梯教室举行古诗诵读比赛，请大家准时参加。

八年级语文学科组

2021年4月12日

(3)示例：可以从读音、语调、表情、情感投人、背景音乐与情境的配合、服装的设计

等方面评分。

（4）示例：办一期古诗苑漫步的黑板报编辑一本专题古诗集

【解析】（1）本题考查字体笔顺的规范书写。此类题目，主要按照题目所给格子，按照

正确的笔顺在合适的位置书写相应笔画即可。

“诗”字的笔顺是：点、横折提、横、竖、横、横、竖钩、点。

（2）本题考查应用文通知的拟写。

本则通知标题、称呼、落款已有，只要求补写正文。

正文开头要空两格。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间（本周五下午第二

节课下课后）、地点（学校阶梯教室）、参加活动的对象（八年级学生）以及活动内容（古诗

诵读比赛），还要写清要求（请大家准时参加）。

（3）本题考查拟定评分标准.

古诗诵读比赛标准可以从以下：语音语调、表情神态、情感投入、手势得体、语言流畅、

仪表端正、衣着整洁自然大方有礼貌等方面进行评分。

（4）本题考查活动的设计。

本次活动的主题是“古诗苑漫步”。设计活动要以诗歌为中心，除了诵读比赛外，还可

以开展品诗、绘诗、辑诗、演诗、书写诗歌、给诗配乐、出黑板报等活动.

8.（2023秋•湖南邵阳•八年级统考期末）整本语文书学完了，班上准备举行主题为

“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）自古以来，文人多喜欢写乡愁。小明筛选了若干句写乡愁的佳句，但其中有一项是

不合要求的，请把它找出来（）

A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

B.仍怜故乡水，万里送行舟。

C.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

D.正是江南好风景，落花时节又逢君。

（2）同是写春天的诗，初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春景

色，品读下面这些诗句，请说说它描写的是春天的哪个阶段。

①杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

②雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。

（3）为了搞好这次活动，宣传组的同学以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真

阅读，按要求答题。

漫步古诗苑，感受好人生

本周末上午8点，我班将组织全体同学开展“古诗苑漫步”的学习活动。我们要用实际

行动为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望有更多的同学加入哦!

某班班委会

海报的内容和格式上各有一处错误，请找出来。

【答案】（DD

（2）暮春仲春

（3）内容:没有具体地点；格式:没有发布日期

【解析】（1）考查诗句赏析。

A.根据“乡关”可知，表现了作者的思乡之情；

B.根据“故乡水”可知，表现了作者的思乡之情：

C.根据“望乡”可知，表现了作者的思乡之情：

D.“正是江南好风景，落花时节又逢君”意思是：眼下正是江南暮春的大好风光，没有

想到落花时节能巧遇你这位老相识。昔臼不再，梦一样的回忆，改变不了眼前的无奈。这两

句是作者对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，概括了整个开元时期的沧桑巨变。与思乡无关；

故选D。

（2）考查诗句赏析。

①根据“阴阴”“残花”可知，描写的是暮春。

②根据“绿堪染”和“红欲燃”可知，描写的是仲春。

（3）考查应用文写作。

内容上：正文内容没有具体的地点，应补充。

格式上，落款处只有单位没有日期，应补充。

9.（2021春•江苏扬州•八年级统考期中）综合性学习

古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。伟

大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的确，中国古诗

之路也是漫长而修远的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的任务。

（1）请在诗句横线处填入一个恰当的选项，并将其补充完整。

备选字：A情B信C痕D声

人似秋鸿来有①______,事如春梦了无②o

（2）请品读下面两组诗句，然后根据诗句的内容完成后面的对联。

第一组：明月松间照，清泉石上流。（王维）

绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）

第二组：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（李白）

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）

上联：下联：读李杜吟唱壮志情怀

(3)随着《中国诗词大会》节目的播出，社会上掀起了一波品诗读词的热潮。以“赏中

华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》似一股清流，以多种诗词竞

赛的形式吸引了众多热爱诗词者的目光。而小宇同学认为古诗文是古代老学究的东西，已经

过时了，我们没必要再去学习和传承，请你写一段规劝他重视古诗文的话。

小宇，______________________________________________________________

【答案】(1)BC

(2)示例：品王孟寄情碧水田园

(3)示例：小宇，经典古诗文是先辈们智慧的结晶，诵读经典古诗文是当今语文学习中

非常重要的一环，它在陶冶情操、健全人格方面都发挥着无可替代的作用。我们应该重视经

典古诗文的学习和传承，你说对吗？

【解析】(1)此题考查诗句补充。

备选字的意思分别是：A情：感情；情面；B信：书信；诚信等；C痕：痕迹：D声：物

体振动所发出的音响。

诗句中关键词“秋鸿”，意思是秋天的大雁，“鸿”本意指大雁，后引申出“书信”等

意，故①处可考虑填“信”：“春梦”，比喻转瞬即逝的好景，转瞬即逝故“无痕”。同时

联系积累可知，原诗句是“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕”，出自宋代苏轼的《正月二

十日与潘郭二生出郊寻春忽记去》-诗。意思是：人就好像秋天的大雁一样，来去都会有音

信痕迹可寻，可是往事就好像春天的一场大梦一样，连一点痕迹都没有留下。

故①选B,②选C。

(2)此题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；

要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重

复。

第二组诗句“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”出自唐代诗人李白的《宜州谢眺楼饯

别校书叔云》，意思是：各自都怀着豪情壮志，渴望建立不朽的功勋：“安得广厦千万间，

大庇天下寒士俱欢颜”出自唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，意思是：怎么才能得到

千万间宽广的楼宇，来庇佑天下的贫寒学士，让他们都露出笑颜。抒发了诗人忧国忧民的情

怀。下联“读李杜吟唱壮志情怀”，“读”是动词，“李杜”是李白杜甫的首字，“吟唱”

是动词，“壮志情怀”为并列短语。

第一组诗句“明月松间照，清泉石上流”出自王维的《山居秋暝》，意思是：皎皎明月

从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。写出秋山晚景之幽静；“绿树村边合，青

山郭外斜”出自孟浩然的《过故人庄》，意思是：翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭

外隐隐横斜。表达/作者崇尚恬静淡泊的田园生活，不愿同流合污，洁身自好的人生态度。

故可用动词“品、赏”等对“读”，选王维、孟浩然的首字“王孟”对“李杜”，动词“寄

情”对“吟唱”，并列短语“山水田园”对“壮志情怀”。故上联可写作：品王孟寄情山水

田园。

(3)此题考查劝说语。写劝说语要注意以下几点：①要有称呼；②语言要简洁；③尽

量为对方考虑；④用事实说话，以增强说服力；⑤语气要委婉，使对方易于接受。

解答此题围绕诵读古诗文的重要性及其作用对小宇进行劝说即可。示例：小宇，诵读古

诗文，可以丰富我们的知识，帮助我们了解人类丰富的情感，对于健全人格有很大的帮助。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”充分说明了诵读古诗词的好处，对提高文学素养也有

促进作用。诵读古诗文有这么多好处，让我们一起去学习和传承吧，你说呢？

10.(2022春•吉林长春•八年级长春外国语学校校考阶段练习)没有“和”的滋养,

就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展

“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。

(1)孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”其中“和而不同”的思想既是一种人

际交往的方式，也是一种对待世界的哲学态度。下面对于“和而不同”的理解有误的一项是

()

A.“和”是和谐，是统一，“同”是相同，是一致；“和”是抽象的，内在的，“同”

是具体的，外在的。

B.“和而不同”，就是表象上要相同一致。内在也要和谐统一。可以重复别人，只有

在大目标不冲突的前提下，才可以承认差异，包容差异。

C.“和而不同”是人类共同生存的基本条件和基本法则。

D.“和而不同”能包容尊重一切不同的观点，是一种博大的胸怀，在讨论时能各抒己

见，私下里能相互尊重与理解。

(2)探究“和”文化：为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下儿

则材料•，请你帮他去掉不符合要求的两项()(只写序号)

A.故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。

B.商人们常说“和气生财”。

C.国人拜年时互道“大吉大利”。

D.蔺相如受命带和氏璧去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意，可和氏璧已经在秦王

手里，他凭着自己的聪明才智终于使和氏璧完好回归赵国。

E.贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。

F.有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千

越甲可吞吴。

(3)请你为本次活动拟写一则宣传标语。

【答案】(DB

(2)DF

(3)示例一：和为贵，善为本，诚为先。

示例二：居家贵和睦，近邻胜远亲。

【解析】(1)本题考查综合理解能力。

B.有误，“和而不同”所追求的是内在的和谐统一，而不是表面上的相同和附和，它

是人类和谐共存的基本条件和基本法则。“就是表象上要相同一致。内在也要和谐统一”理

解错误；

故选：Bo

(2)本题考查理解能力。

ABCE是“和”在现实生活中的具体体现；

D说的是“完璧归赵”的故事，不是“和”在生活中的具体体现；

F说的是忍辱负重，努力奋斗的故事，与“和”无关；

故选：DF。

(3)本题考查宣传语的拟写.

拟写宣传语首先要扣住主题“以和为贵”，要善用修辞，同时最好能做到押韵。

比如我们可巧妙地运用俗语拟写为：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。

11.(2020春•湖南岳阳•八年级统考期末)中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想

源远流长。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看做修德养性的关键，还被认为是社会交

往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？让我们

一起走进今天的综合性学习活动，完成下列任务。

(-)解读“和”字

同学们收集了关于“和”字的材料，我们一起来解读。

［材料一］和，相应也，从口，禾声。

(《说文解字》)

［材料二］“和”字属于通俗字体，本来应是清末人名翁同稣的那个“稣”，这个字极

妙：左边是一间屋子，里面悬着三口编钟，一一古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟

“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示合奏一一合奏第一原则就是

“和”音，此古圣人之妙思也。

(周汝昌《和谐之思》)

(1)请根据材料一和材料二推测“和”字的本义。

⑵“和”在我们生活中随处可见:故宫的三大殿就是以"和”命名的，如“

商人们常说“"；贺人新婚要讲“”等。

(二)为“和”宣传

［材料三］我国新冠肺炎疫情最严重的时候，日本友好人士对华援助，捐赠的物资上印

着这样的诗句：“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同裳”，华美应景的诗句感动了

一衣带水的两国人民。中国人自古讲究“投我以木桃，报之以琼浆”，在日韩爆发疫情需要

援助时，中国慷慨解囊，捐赠物资分别写上“青山一道，同担风雨”，“肝胆每相照，冰壶

映寒月”。

(3)国际交往也“以和为贵”，读了材料三，从这些诗词背后你感受到了什么？请围绕

“和”来谈谈。

(4)请你为某小区创作一条以“和”为主题的宣传标语。

【答案】(1)“音乐和谐”或“声音相应”

(2)太和殿、中和殿、保和殿和气生财琴瑟和鸣(或和和美美)

(3)示例：这些诗词，既有文化，又有温度，表达了中日韩同舟共济、守望相助、和谐

共处的邻里之情。

(4)和为贵，善为本，诚为先；尊老爱幼，家庭和睦，亲仁善邻，社会和谐；有容乃大

心境宽，以和为贵万事顺。

【解析】(1)本题考查理解材料内容。

结合［材料一］“和，相应也，从口，禾声”可知，这里表现的是“和”的意思，即为

“相应”“应和”之意；，结合［材料二］“这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬着三口

编钟，一一古来‘三’即代表多也，所以那是一组编钟‘象形'而不是‘三张嘴’，因为下

面是一个排箫：这分明表示合奏”可知，这里从字体的构成，介绍“和”表达的意思：音乐

合奏的第一原则一一“和”音；所以两则材料都表现「汉字“和”指的是音乐合奏的“和”

音，故“和”字的本义有“相应”“合奏”之意，表示“音乐和谐”或“声音相应”。

(2)本题考查文学常识。

故宫的三大殿就是以“和”命名的是太和殿、中和殿和保和殿；商人们认为待人和善能

招财进宝，所以常说“和气生财”；贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟和鸣”“百年好合”，

因为“和和美美”“琴瑟和鸣”寓意和美，意指夫妇情管和好；“百年好合”是夫妻永远和

好之意。

(3)本题考查理解材料内容与语言的表达运用.

结合［材料三］“我国新冠肺炎疫情最严重的时候，日本友好人士对华援助，捐赠的物

资上印着这样的诗句：'山川异域，风月同天‘‘岂曰无衣，与子同裳’，华美应景的诗句

感动了一衣带水的两国人民。中国人自古讲究‘投我以木桃，报之以琼浆’，在H韩爆发疫

情需要援助时，中国慷慨解囊，捐赠物资分别写上‘青山一道，同担风雨'，'肝胆每相照，

冰壶映寒月'”可知，这些富有诗意与文化温度的诗句让我们感受到中国与其它国家在国际

交往中和谐互助，源远流传。

示例：国际交往也需要和平交往，互帮互助，一方有难，八方支援。我们要以和平、友

好的态度与他人、他国交往。

（4）本题考查拟写宣传标语。拟写此标语时一定围绕着“和”主题来回答，要求语句

简练优美，主题突出，一下让人记住。可以用字数相同，句式规范的句子，用上对偶、比喻、

拟人、双关等修辞。

示例：创建和谐小区，我们共同行动。

12.（2022春•河北沧州•八年级统考期末）学校开展以“和”为主题的综合实践活动,

请你完成相关任务。

（1）在我们身边有许多与“和文化”有关的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条，请

说明理由。（可从内容和形式两方面说明）

①和为贵，善为本，诚为先。

②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。

③各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。

我最喜欢第（）条

理由：____________________________________________

（2）小王同学正在撰写以《和为贵》为主题的演讲稿，他搜集了下面三则材料，请帮他

把材料放进合适的部分。（只填序号）

A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记•礼运》）

B.是父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》）

C.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推

诿。

演讲稿提纲：

开头：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。

第一部分：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。（）

第二部分：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。（）

第三部分：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。（）

【答案】（1）示例：选①理由：内容上，点明了和、善、诚的关系，富含哲理，

思想性强；形式上，运用排比句式，朗朗上口，给人留下深刻印象。

（2）CBA

【解析】（1）本题考查宣传标语.明确喜欢的标语从其内容与形式上说明喜欢的理由即

可。

示例一：我喜欢①。内容上，突出了“和”的重要性，点明了和、善、诚的关系；结构

上，运用排比，读起来节奏分明，易于记忆。

示例二：我喜欢②。从内容上看，“有容乃大”“以和为贵”两句强调“容”“和”的

重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意

义；从形式上看，句式对仗，整齐对称，有很强的韵律美。

示例三：我喜欢③。从内容上看，“各美其美，方有个性”说明了每个人首先发现自身

之美，才有个人的精神面貌：“美人之美，自能和谐”，强调只有欣赏，赞美其他人美的一

面，人际关系才会和谐，富含哲理性。从形式上看，句式对仗，整齐对称，有很强的韵律美。

（2）本题考查名篇的理解与运用。

A.“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同”意思是：因此奸邪

之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了。这就是理想社

会。此句描绘了“大同社会”的具体表现，与第三部分“体现世界大同，天下为公的理想观”

相关，应填在第三部分。

B.“是父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让”意思是，对待父母没有比顺从他们更好的,

要使兄弟友好没有比让着他们更好的。体现的是孝顺父母、家庭和睦，与第二部分“和睦孝

顺，融洽和美的家庭观”相关，应填在第二部分。

C.“敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推

诿”，强调的是做事要认真，宽宥他人的过失，对他人留有余地，不独揽功劳，不推诿责任；

与第一部分“修身正己，推己及人的道德观”相关，应填在第一部分。

13.（2023秋•重庆永川•八年级统考期末）近日，《语言文字周报》主办的2022年“十

大网络热议语”活动结果公布（见下表）。为此，班上将开展“网络词语小研讨”的综合性

学习活动，请你参与并完成任务。

2022年“十大网络热议语”22D08

1.冰墩墩（冬奥会）6.俄乌冲突

2.二十大7.刘映宏女孩/王心凌男孩

3.中国式现代化8.数字经济

4.人民至上，生命至上9.网课

5.做核酸10.卡塔尔世界杯

（1）【任务一】说说2022年“十大网络热议词”在表达上有什么特点。

（2）【任务二】现在很多网络词语已被现行《新华字典》收录。比如，“点赞”（在网

络上点击代表“赞”的标记表示称赞，泛指赞扬、支持）、“拼车”（几个人合起来租车，

费用常分摊）、“初心”（最初的心愿、信念）等等。如果《新华字典》修订时，将收录“做

核酸”和“网课”这两个词语。请结合自己的生活体验，分别解释这两个词语的意思。

①做核酸：_______________

②网课：________________

【答案】（1）呈现口语化特点；集中反映社会时事热点；语言朴实简洁，也不乏幽默诙

谐。（答到其中一点即可）

（2）一般是指医护人员用棉签从受检者口腔中采集唾液标本的过程，以供专业检测机构

确定是否被新冠病毒感染。是网络课程的别称，就是通过在线收看视频的方式进

行教学活动的课程。

【解析】（1）本题考查图文转换。

根据“二十大、做核酸、网课”等可知，网络词语呈现口语化特点；

根据“俄乌冲突、卡塔尔世界杯、二十大、中国式现代化、人民至上生命至上”等可知，

网络词语集中反映社会时事热点；

根据“冰墩墩、王心凌男孩”等可知，语言朴实简洁，也不乏幽默诙谐。

（2）本题考查词语理解。

根据生活中，人们到核酸小屋接受医护人员用棉签从受检者口腔中采集唾液标本，然后

送交专业检测机构确定是否被新冠病毒感染的情形，“做核酸”可解释为：一般是指医护人

员用棉签从受检者口腔中采集唾液标本的过程，以供专业检测机构确定是否被新冠病毒感染。

根据生活中，因疫情学生不能到学校上课，只能通过手机或电脑以在线收看视频的方式

进行教学活动，“网课”可解释为：是网络课程的别称，就是通过在线收看视频的方式进行

教学活动的课程。

14.(2023秋•湖南邵阳•八年级统考期末)武冈市教育局组织各校开展