通史版2025届高考历史统考一轮复习第21讲国家治理模式的创新-英国君主立宪制美国联邦政府的建立学案含解析

PAGE第21讲近代西方资本主义政治制度的确立课题国家治理模式的创新——英国君主立宪制、美国联邦政府的建立必备学问·自主排查学问点一英国君主立宪制的建立1．前提——资产阶级革命(1)背景①经济基础：17世纪初，英国资本主义已经有了较大发展。②阶级基础：新兴资产阶级和新贵族受斯图亚特王朝迫害。(2)过程①1640年革命爆发，后建立共和国。②1688年，“光荣革命”结束了复辟王朝的统治。2．确立——《权利法案》(1)1689年颁布《权利法案》，立法权由国王转移到议会。(2)内容：以明确条文限制国王权力，保证议会的立法权、财政权。(3)作用：议会的权力日益超过国王，君主立宪制确立起来。3．发展——责任内阁制的形成和议会改革(1)形成责任内阁制，使行政权由国王转移到内阁。①形成：1721年，下院多数党领袖沃波尔主持内阁会议，责任内阁制渐渐形成。②内容：内阁成员集体负责，在大政方针上保持一样。首相驾驭国家行政大权。通过议会驾驭立法权。(2)1832年进行议会改革，使民主权利由贵族转移到工业资产阶级。①缘由：工业革命后，工业资产阶级要求获得更多政治权利。②结果：工业资产阶级获得更多议席，为工业资本主义的发展供应了保障。4．影响——妥协的艺术，发展的保障(1)政治：维护了政局的稳定。《权利法案》颁布后，英国长期以来议会与国王的斗争趋于缓和，政局渐趋稳定，为英国社会的发展创建了条件。(2)经济：为工业革命创建了条件。17、18世纪英国政府实行各种措施爱护学问产权，拓展海外市场，爱护英国经济的发展，为工业革命的到来创建了条件。(3)对外：加紧了殖民扩张。君主立宪制确立以后，在资产阶级的推动下，英国加紧了对世界殖民霸权的争夺，18世纪下半叶取得世界殖民霸主的地位。学问点二美国联邦政府的建立1．美国1787年宪法(1)背景①1776年，美国诞生；1783年，英国承认美国独立。②独立之初，美国只是一个松散的邦联国家，中心政府懦弱无力。③越来越多的人要求强化中心政府权力，建立统一而强大的国家。④华盛顿等领导人深受启蒙思想影响，希望建立一个统一而强大的共和制国家。(2)内容①规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。②把国家权力分为立法、司法和行政三部分。国会、最高法院、总统三者独立同等，相互制约。(3)性质：美国1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。(4)评价①主动作用：它强调加强国家权力，突出“分权与制衡”原则，体现了确定的民主精神。②局限性：允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利。2．联邦政府的建立1789年，华盛顿当选为第一任总统。不久，第一届国会也经选举产生，美国的联邦制共和政体起先确立起来。3．两党制的形成和发展(1)形成：19世纪20年头末至30年头初，是美国两党制形成的重要时期。至19世纪50年头中期，民主党与共和党两大党对峙格局最终形成。(2)作用：不仅限制国会，也左右总统选举和地方选举。(3)本质：都是资产阶级政党。[漫画说史]“国王”与“议会”的较量信息提取：在英国代议制确立过程中始终存在着王权与议会权力的斗争。1689年，《权利法案》颁布，标记着国家权力渐渐由国王转移到议会，议会至上原则得以确立。[易误辨析]英国君主立宪制：君主制、贵族制与民主制的混合物(1)君主制：君主仍有确定权力，君主虽处于“统而不治”地位，但仍旧有君主制特色。(2)贵族制：贵族享受爱护，在议会中享有特等席位。(3)民主制：代表民意的议会成为国家权力中心，议会权力高于王权，并驾驭财政、立法大权。[图证历史]国徽体现的政治理念信息提取：秃鹰叼着的飘带上为“合众为一”，体现了联邦制原则。[构图解史]美国权力制衡的运行机制信息提取：1787年宪法体现了分权制衡原则，主要体现在大州与小州、南方种植园主与北方工商业资产阶级、联邦政府与地方各州之间的关系上。它们之间通过斗争和妥协、稳定了社会秩序，促进了资本主义的发展。关注新教材新观点1．英国君主立宪制(1)1689年，英国议会通过《权利法案》，明确限制王权，保证了议会立法和财政等方面的权力，确立了议会高于王权、司法独立于王权的原则。(2)1701年又通过《王位继承法》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。从今，“君权神授”被否定，“议会至上”原则被确立，国王渐渐处于“统而不治”的地位。(3)英国革命最终以和平手段，把英国改造成君主立宪制国家，为英国开拓了和平渐进的发展之路。2．英国的文官制度(1)19世纪中叶以前，英国的官吏任用存在严峻混乱和舞弊现象。随着工业革命的完成，工业资产阶级的力气壮大，反映工业资产阶级要求的自由主义者极力主见对官吏的任免制度进行改革。(2)1870年6月，以枢密院名义颁布了关于文官制度改革的吩咐，规定以公开竞争考试来录用文官。从今建立了公开竞争考试的原则。后来经过不断的补充修正，文官任用制度渐渐完备起来。(3)文官制度的改革，提高了政府官员的素养，保证了确定的效率；文官不随内阁更迭而更换，有利于政策的连续性和政局的稳定，也有利于工业资本主义的发展。3．美国制宪会议上的权力之争(1)制宪会议上存在大州和小州、北方州和南方州之间的权力斗争。大州和小州之间的斗争主要集中在国会代表的比例安排上。(2)南方州和北方州之间的冲突反映了南方种植园主和北方资产阶级的利益冲突。南方州和北方州的斗争还表现在关税和奴隶贸易这两个问题上，南方州反对国会有征收关税的权力；北方州要求禁止输入奴隶，对此南方州以退出联邦相威逼。4．美国总统选举流程总的来说须要经过以下四个阶段：候选人提名，竞选，选举总统选举人团，最终由选举人团投票选出总统。全国选民在选举年11月份的第一个星期以后的第一个星期二投票选出选举人，这天也叫总统大选日。真正的总统选举，在选举年12月其次个星期之后的第一个星期一实行。当选总统将在次年1月20日就职。5．美国的南北斗争(1)美国独立后，经济获得发展。但南北双方在关税、西部领土建州等问题上冲突重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。(2)1861年，美国内战爆发。林肯总统领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持。(3)1865年，内战结束。联邦政府的成功维护了美国的国家统一，基本解决了农夫的土地问题，随后又在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和快速崛起奠定了基础。关键实力·素养提升探究点一英国君主立宪制的确立及其特点[学术前沿]1．“光荣革命”体现的政治才智[史学新论]素来敬重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。……“光荣革命”吸取了40年头革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避开了无原则的调和……它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势，根本变更了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。——程汉大《英国政治制度史》[思维激活]“光荣革命”体现了敬重传统、崇尚中庸的英吉利民族性格，它从根本上变更了英国政治制度的发展方向，既没有割断历史，也没有超越传统。2．英国内阁权力的演化[史学新论]“外交委员会”，是一个完全依附于君主、辅佐君主处理外交事务及其他重要国务的隐私机构。到斯图亚特王朝后期，即1689～1714年间的威廉三世与安妮女王统治时代，内阁已成为一个公开的、合法的政治机构，并事实上担当着中心政府的职能，这标记着内阁制在英国的形成。——刘金源《论近代英国内阁制的形成》[思维激活]史料论述了斯图亚特王朝时期英国内阁权力的变更趋势：从私密的御用询问、决策机构演化为公开的、合法的国家最高决策和行政机构。[考题研析][2024·全国卷Ⅰ，33]1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国()A．议会无权制约国王B．君主立宪制尚未完善C．内阁制已基本确立D．《权利法案》遭到破坏命题立意从英国君主立宪制演化历程角度考查时空观念和历史说明等学科核心素养时空定位1702年，英国关键点拨大多数考生固化思维，认为《权利法案》颁布后，英国国王就处在了“统而不治”的地位，而事实上这是一个渐进的过程，本题就是反其道而行之，引导学生深化相识英国君主立宪制的确立过程[答案][史料实证]史料一英国“光荣革命”(实际是一次政变)也许是我心目中最完备的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地限制“限制者”的方法。——杨小凯《中国政治随想录》史料二为什么别的国家不实行这些法律(指英国法律)呢？这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟，在罗马就不会？你可以回答：在英国，这些椰子不是从来就能成熟的；可以回答：它们被栽培得还不久……所以，试种一下罢！——伏尔泰《哲学通信》[解读](1)史料一中“光荣革命”是英国历史上的重大转折点。说明“光荣革命”后王权受到限制，议会权力日益超过王权。(2)史料二中英国君主立宪制的确立符合英国的国情，其确立经验了艰难的过程。说明英国君主立宪制的发展和完善并不是一帆风顺的。[探究](1)史料一中作者提到的“限制‘限制者’的方法”是什么？eq\x([试答])(2)谈谈你对史料二中“在英国，这些椰子不是从来就能成熟的”这句话的理解。eq\x([试答])(3)依据两则史料并结合所学学问，分析英国君主立宪制的确立对世界的影响。eq\x([试答])[历史说明]英国君主立宪制的特点(1)多元一体：英国君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。(2)议会至上：在君主立宪制政体下，国家权力的中心在议会，议会是国家最高立法机关。在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，首相通过国王形式上的任命即可组阁。内阁驾驭行政权并对议会负责，议会监督内阁。(3)国王至尊：国王是国家元首，但处于“统而不治”的地位，权力有限，而作为国家象征的地位更为突出，成为民族团结的纽带和国家统一的象征，起着维系英联邦的纽带作用。[家国情怀]从创新角度相识英国社会的变革(1)“革命”创新：“光荣革命”，创建了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式。(2)“政治”创新：确立君主立宪制、责任内阁制、政党政治，领先完成了政治的近代化。(3)“技术”创新：最早爆发了工业革命，独创了蒸汽机、珍妮纺纱机、火车等，人类进入“蒸汽时代”。(4)“科学”创新：牛顿经典力学体系和达尔文进化论推动了思想解放和近代科学的产生和发展。探究点二美国政体的“分权与制衡”[学术前沿]1．非选民干脆选举的美国政府[史学新论]最高法院为非民选的机构，在美国的宪政结构冲突中拥有最终的裁判权。参议院的人员每州两名，和每州的人口数量不构成比例关系，其人员由各州议会指定而不是民众干脆选举。……总统由每州选举的选举人团选举产生，而不是由全体选民干脆选举产生。——万绍红《共和主义与美国宪法的主要原则》[思维激活]美国实行权力制衡的运行机制。最高法院、总统和各州参议员都不是由选民干脆选举产生。2．美国对现代民主制的贡献[史学新论]首先，表现在对民主原则的确立：1776年大陆会议通过《独立宣言》，第一次把天赋人权、主权在民原则写入政府文件中，为民主制供应了有力的理论原则基础；其次，美国重视民主程序的建设，其集中体现就是联邦宪法的制定。美国依据三权分立原则，实现了权力部门间的制衡；在联邦内部实现了州与联邦政府间的制衡；立法机构实行两院制，形成了制衡。——杨宁一《历史学习新视野新学问》[思维激活]美国对现代民主制的贡献首先表现在对民主原则的确立：天赋人权、主权在民、民主程序、三权分立、权力制衡、中心集权与地方分权。[考题研析][2024·全国卷Ⅲ，33]美国建国初期，制宪会议的参与者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力许多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中心政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主见()A．给予各州主权B．复原邦联制度C．体现了分权与制衡原则D．旨在扩大联邦政府权力命题立意本题通过美国联邦政府和各州权力的安排这一学问点，考查历史说明等历史学科核心素养时空定位美国建国初期，新宪法授予联邦政府的权力关键点拨“除了明确授予中心政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留”是解题关键[答案][史料实证]史料一政府“联邦”结构和“平衡制约”制度的设置是为了使国家不致出现美国人所谓来源于英格兰的那种专制。该制度同样也使政府可以避开另一种同样有害的专制，即人民专制。自耕农对“民众暴乱”“过度民主”的恐惊不亚于对单一暴君的恐惊。因此新国家政府的众议院应由公民干脆选举，参议员、总统和联邦法官的选举则应在确定程度上与公众意愿相对隔离。——摘编自艾伦·布林克利《美国史》史料二美国所实行的三权分立与制衡不是简洁的权力再安排，也不是简洁的权力之间的制约，而是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，呈现各自的权威，实现相互的协作。它对于维护美国资产阶级利益，调整不同利益集团的冲突，防止某一个人和某个集团的独裁，保障公民权利等方面发挥了重要作用。同时，权力的制约和平衡也造成了权力的效率低下、权力的相互倾轧、权力协作的缺失。——摘编自魏海群《美国三权分立制度的历史发展及其启示》[解读](1)史料一主要说明美国的“联邦”结构和“平衡制约”设置的目的是防止专制。(2)史料二说明美国的三权分立的特点、意义及局限。[探究](1)据史料一并结合所学学问，说明美国政治制度是怎样既满意“人民”行使权力的要求，又避开“人民专制”的。eq\x([试答])(2)依据史料二并结合所学学问，分析美国权力制衡所产生的影响。eq\x([试答])[历史说明]美国民主政体下“分权与制衡”的表现美国1787年制宪会议上充溢了冲突，如联邦政府与州政府分权的冲突、大州与小州的冲突、南方州与北方州的冲突。制宪会议上各方最终妥协，通过实行联邦制、议员安排比例等方法调和了各方冲突。(1)解决联邦政府内部的权力安排的冲突：立法权归由参议院和众议院组成的国会；行政权归总统；司法权归最高司法机关——联邦法院。美国总统对宪法负责，不对国会负责。运行机制和主要原则是三权分立，即“分权与制衡”原则。(2)解决联邦政府与州政府分权的冲突：除宪法规定的归属联邦政府的权力外，其他权力归州政府。两套平行的政府分别选举产生，联邦和州之间构成了一种制衡。(3)解决大州与小州的冲突：美国国会实行两院制，调和各州议员安排比例。参议院议员由各州议会选出，每州选两名组成；众议院议员由选民干脆选出，人数与各州人口成正比。(4)解决南方州与北方州的冲突：承认黑人奴隶制，奴隶人口按比例计算。(5)两党制的分权制衡：依据三权分立的政治体制，美国国会和总统的竞选分别进行，两者的结果没有必定的联系，因而执政党不确定同时是国会的多数党。多数党主导国会事务，少数党发挥制衡作用。两党相互制衡，互有竞争，监督力度加强。[唯物史观]辩证看待美国1787年宪法的原则(1)联邦制原则：宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。(2)中心集权原则：联邦政府与州政府实行分权原则，联邦的权力是各州给予的，但是联邦的地位高于州的地位，从而加强了中心权力。(3)分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立，相互制衡。(4)民主原则：总统和议会议员都由选举产生，实行任期制，并对选民负责。(5)宪法至上原则：美国宪法以及国会通过的法律的效力高于其他一切法律、行政法规和规定。(6)有限政府原则：政府自身在规模、职能、权力和行为方式上受到法律和社会的严格限制和有效制约。课题随堂演练1．[2024·广安模拟]1841年，英国保守党党魁皮尔在未获得维多利亚女王支持的状况下参与竞选，最终获胜并迫使女王命其组阁。记者克罗克评论此举为英国“历史上第一次由人民为国王选择首相的做法”。这反映出，当时英国()A．议会政治进一步完善B．首相必需对国王负责C．人民可干脆选举首相D．执政党与国王的对立2．[2024·湖北名师联盟一模]1907年，英国保守党领袖张伯伦第一次正式建立反对党内阁，并运用了“影子内阁”这个形象的叫法。选民在下次议会选举中，不仅要看执政党执政的成果与表现，还要看反对党是否尽到了反对的责任。“影子内阁”的设置()A．标记英国政党政治形成B．破坏了政府政策实施的连续性C．是议会政治妥协的结果D．推动了代议制民主的发展完善3．[2024·湘赣皖长郡中学十五校其次次联考]英国前首相特蕾莎·梅曾在2024年解散议会重选，但她本人又在2024年因议会的不信任而被迫辞职。对于英国最高权力的运作，下列各项理解正确的是()A．内阁向议会负责，议会是国家权力中心B．首相有权解散议会，首相是国家权力中心C．英国最高法院有权对首相和议会进行违宪审定D．首相、议会、最高法院形成三权分立的关系4．[2024·广东、福建、江西、湖南金太阳高三联考]有学者指出，革命时期美国人所寻求的政体，乃是介于“确定专制”和“确定民主”之间的某种“温柔的形式”，它“最相宜于人的权利和对同等自由的享有”，“这种自由在独立性之上添加平安，在最为充分的选举性权利之上添加政府的力气和活力”。这说明当时的美国()A．开启西方代议制民主先河B．人民主权原则得到广泛的认同C．追求合理配置政府的权力D．强调公民在地位和权利上同等5．[2024·扬州检测]王希在《原则与妥协》中说：“制宪会议的代表们的目的不是建立一个流芳百世的民主政府体制，他们关切的更多的是如何建立一个有效力的但又受到约束的政府。”能够体现美国新政府“有效力”的是()A．实行三权分立B．实行联邦制C．实行邦联制D．实行责任内阁制6．[2024·江西名师联盟一模]18世纪70、80年头，不管签署的是《邦联条例》还是《联邦宪法》，美国的政治精英们所追求的并不是要建立一个流芳百世的政体，而是要建立一个最有利于爱护私人利益以及最便于统治的政府形式。从《邦联条例》到《联邦宪法》的转变过程，反映出当时的美国()A．制定宪法保障精英集团的利益B．坚持贯彻孟德斯鸠的分权原则C．力图确立现代社会的民主范本D．坚持奉行妥协机制和好用精神直通高考微讲座21(近代西方资本主义政治制度的确立)已考视角讲练考法一选取材料创设新情境来敏捷考查英国君主立宪制1.命题点：英国君主立宪制度确立过程中的宗教改革[2024·全国卷Ⅲ，32]16世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年头，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在()A．促进信仰自由B．巩固君主立宪C．强化专制统治D．落实《权利法案》关键点拨：结合材料时间，明确当时历史发展趋势，是解答本题的关键。历史发展的阶段性特征是高考历史考查的重点，英国通过宗教改革确立了国王在教会中的核心地位，从而强化了国王在宗教和现实社会中的统治地位。[听课笔记]2．命题点：英国君主立宪制的完善[2015·全国卷Ⅰ，33]18世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王驾驭的……我们的宪法始终表明，国王在确定和平与斗争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国()A．光荣革命成果受到侵蚀B．立宪政体未能阻挡国王专权C．内阁照旧为国王所限制D．国王照旧保留某些名义权力[真题品悟]题号命题特点第1题透视现象英国通过宗教改革确立国王在教会中的核心地位抓住本质宗教改革强化了国王在英国现实社会中的统治地位第2题强调主干英国君主立宪制中君主“统而不治”的真正含义回来现场以18世纪中叶英国内阁成员的发言为依托创设情境，带着问题设身处地去分析问题考法二创设新情境敏捷考查美国资产阶级代议制3.命题点：创设新情境敏捷考查北美大陆的新体制[2024·全国卷Ⅱ，34]1800年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其撤职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统撤职的内阁成员。亚当斯此举()A．加强了联邦政府的行政权力B．体现了总统与内阁之间权限不明C．行使了宪法给予总统的职权D．反映了联邦党与其他党派的斗争关键点拨：解答本题要留意结合美国1787年宪法。美国1787年宪法规定实行总统制共和制，总统驾驭联邦政府的行政权，拥有任免内阁成员的权力。[听课笔记]4．命题点：1787年宪法与《独立宣言》[2014·全国卷Ⅰ，33]依据美国1787年宪法，众议员名额依据各州人口比例安排，各州人口数“按自由人总数加上全部其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违反了《独立宣言》中提倡的()A．主权在民原则B．天赋人权原则C．各州自治原则D．各州同等原则[真题品悟]题号命题特点第3题创设情境美国政治制度运行机制中一个典型的历史现象：总统解职内阁成员回来教材美国1787年宪法所给予的总统权力第4题突出综合将美国1787年宪法与《独立宣言》的内容加以联系强调认知通过美国1787年宪法中众议院名额的安排，相识其局限性待考视角预料考向一从英国权力结构变更角度命题《权利法案》颁布后，限制王权，议会权力至上成为英国代议制的核心，英国实现了从专制到民主，从人治到法治的转变。解题时须要结合“光荣革命”前后，国王与议会权力的变更来分析。►1．命题点：英国君主立宪制的确立[2024·山东滨州高三测试]一位英国历史学家曾总结道：古老的英国政体属于有限君主制类型，国王的权力虽很充分，却受三大宪政原则的限制。这些原则如此古老又如此有效，产生出我们现代生活于其中的事物秩序。该历史学家旨在说明英国政治()A．在历史传统中创新B．国王的权力不断减弱C．保留了贵族和君主D．首创了近代议会制度2．命题点：英国进行的文官制度改革英国责任内阁制确立后的很长一段时期，政府官职由胜选党派成员担当。19世纪50年头，英国进行了文官制度改革，规定负责详细行政事务的官员不得参选议员，不能介入党派活动。这种变更说明()A．议会被政党操控阻碍民主政治发展B．文官制度是英国民主制改革的根本C．改革目的是保证施政措施的连续性D．责任内阁制分权制衡的特征较欠缺3．命题点：英国君主立宪制的特点1742年，由于与西班牙的斗争失利，沃波尔内阁受到下院多数党的攻击，在遭到议会7次推翻后，沃波尔被迫辞职。这表明()A．首相可以另行组阁B．首相与阁员共进退C．内阁须对议会负责D．首相不经议会产生考向二从美国制度创新角度命题1787年宪法实现了由松散邦联制到联邦制的转变，体现了中心集权与地方分权相结合的原则。解题时留意结合邦联制与联邦制的概念内涵分析。►4．命题点：美国1787年宪法的颁布下表是1787年5月美国制宪会议的参会者状况，经过几个月的激烈争辩，通过了被美国人民奉为“《圣经》”的1787年宪法。由此可知，这部宪法()代表土地投机者高利贷者工商航运者持大量公债者奴隶主人数1424124015A.协调了美国各个阶层间的冲突B．宣扬了人人同等观念C．是各利益集团相互妥协的产物D．体现了“天赋人权”学说5．命题点：多角度考查美国民主共和制的特点[2024·石家庄一模]美国1787年制宪会议对宪法的批准程序进行变革，由《邦联条例》规定的全部州议会的一样批准，改为在州议会的建议下召开特地的人民代表大会，审议和批准新宪法，9个州批准就能生效。这一变革体现了()A．三权分立由理论到实践B．代议制与政党政治相结合C．州权和人民主权相结合D．联邦制与干脆民主相结合6．命题点：美国宪法的修正与完善[2024·百校联盟联考]1789年通过的美国宪法第1条修正案规定：“国会不得制定关于下列事项的法律：确立宗教或禁止信仰自由；剥夺人民言论或出版的自由；剥夺人民和平集会及向政府请愿的权利。”这说明此修正案()A．明确了宗教对政治的作用B．意在减弱国会立法权C．完善了对国会权力的制衡D．强化了对人权的保障[真题导练]【例】[2024·北京市新高考等级考试，18]阅读材料，完成下列要求。(12分)材料在西方，“英雄”一词最早见于古希腊文学作品，意为“爱护者”或“防卫者”，指介于神和人之间的“半神”，拥有神的血统或被给予确定的神性。他们大多是斗争中英勇无畏的战士，例如《荷马史诗》歌颂的英雄赫克托尔和阿喀琉斯，既拥有凡人之躯，又具备某些超自然的神性。到了中世纪，英雄变成了提倡宗教道德和禁欲主义的人。此外，欧洲四大英雄史诗《罗兰之歌》《熙德之歌》《伊戈尔远征记》《尼伯龙根之歌》皆大力赞颂封建贵族英雄，弘扬其忠诚、英勇等品质。19世纪40年头，英国史学家兼文学家托马斯·卡莱尔在伦敦做了轰动一时的“英雄崇拜”演讲。他宣称，人类既往的历史，归根究竟是伟人的历史。他们是人类的领袖，是传奇人物，广义而言是开创者。他列出了几类英雄及代表人物(见下表)，认为他们具有共同的品质，如英雄气概、独创精神、高尚品德等。卡莱尔以此控诉当时社会的空虚和庸碌无为，批判制度的腐败，希望再次出现巨人般的英雄。英雄分类代表人物神灵英雄奥丁(北欧神话中的众神之首)诗人英雄但丁、莎士比亚教士英雄马丁·路德约翰·诺克斯(16世纪苏格兰宗教改革领袖)文人英雄(产生于印刷普及之后)卢梭塞缪尔·约翰逊(18世纪英国文豪)罗伯特·彭斯(18世纪苏格兰诗人)帝王英雄(产生于政治革命之后，非世袭君王)克伦威尔、拿破伦解读卡莱尔的“英雄观”。(要求：观点正确，史实充分，史论结合，逻辑清楚)(12分)关键点拨：解题的关键是依据表格排列的英雄类别推断出卡莱尔继承了之前的英雄崇拜的传统，拓宽了“英雄”的范围的结论，在此基础上调用所学学问分别阐述不同人物成为英雄的时代背景及其功绩。eq\x([试答])[规律总结技法指导]史论结合解答开放探究题(1)命题意图：本题主要考查卡莱尔的“英雄观”，旨在考查考生树立时空观念、结合表格信息理解历史核心概念的实力，其主要考查的历史学科核心素养是时空观念和历史说明。(2)对卡莱尔的“英雄观”要留意多角度论证。可以按先对内后对外、先主要后次要、先材料后教材等依次进行，可以从政治、经济、思想文化等不同层次进行，也可以从事物本身的背景、内容、过程、影响等方面进行，还可以从时间的先后依次进行，但无论如何都应遵循确定的逻辑依次，体现出思维的过程。(3)史论结合，应最大限度地体现历史学科的特点，即体现“历史”性，不管论据还是观点都应与“历史”有关，都应有详细的事务、人物或历史现象，抛开材料与详细学问而乱发挥是不行取的。(4)语言通顺精确、抓住关键，高度概括、层次分明并与主题一样。[针对训练]阅读材料，完成下列要求。材料在英语世界，美国没有经验任何革命也变成了一支主导的力气。法国大革命使限制着财力的商人阶级变成统治势力，取代了拥有土地的贵族们；但同样的状况发生在19世纪的英国，却没有经验过流血牺牲，甚至都没有打搅到民众的日常安静。与过去断然决裂，会导致狂热的行为，接踵而至的可能是突然的横祸和毁灭。个人的明智，来自他记忆的连续性，团体的明智则须要其传统的持续。——[美]威尔·杜兰特、阿里尔·杜兰特《历史的教训》围绕材料中“团体的明智则须要其传统的持续”，以此为主题，结合世界史加以简要论述。(要求：观点合理、明确，史论结合。)(12分)第21讲课题关键实力·素养提升探究点一[考题研析]B[史料实证][提示](1)方法：制定《权利法案》，以法律的形式对国王的权力进行明确的制约。(2)理解：英国近代政治制度的建立和完善，经验了长期的斗争和努力：“光荣革命”结束了封建专制统治；《权利法案》的颁布确立了君主立宪政体；18世纪上半期，责任内阁制渐渐形成；1832年英国议会改革，工业资产阶级获得更多的议席，大大加强了在议会中的作用。(3)影响：英国较早地形成了资产阶级民主政治，鼓舞了欧洲大陆各国人民推翻封建制度的斗争；为世界各国建立类似民主政体供应了范例。探究点二[考题研析]C[史料实证][提示](1)满意要求：设立议会；众议员干脆选举产生；官员任期制。避开专制：设置两院制国会；参议员、总统和联邦法官间接选举。(2)主动影响：有利于调整不同利益集团的冲突；确定程度上维护了公民的民主权利；推动了资产阶级民主政治的发展。消极影响：不同权力部门之间的推诿造成了行政效率的低下。课题随堂演练1．解析：据材料“1841年，英国保守党党魁皮尔在未获得维多利亚女王支持的状况下参与竞选，最终获胜并迫使女王命其组阁”可知，国王对首相限制减弱，议会政治进一步完善，故选A项；英国首相对议会负责而不对国王负责，解除B项；英国首相不是由人民干脆选举产生，而是议会选举后产生，解除C项；材料说的是首相选举的状况，并不能说明执政党与国王的对立，解除D项。答案：A2．解析：依据材料中“1907年”“影子内阁”“不仅要看执政党执政的成果与表现，还要看反对党是否尽到了反对的责任”等信息可知，“影子内阁”的设置有效监督执政党执政，推动了代议制民主的发展和完善，因此D项正确。答案：D3．解析：依据所学学问可知，英国的议会是国家权力中心，内阁向议会负责，A项正确，解除B项；英国最高法院不具备最高司法权，不行能裁决首相和议会，解除C项；英国驾驭最高司法权在2007年前是上议院，从2007年起先由司法部和上议院分管，解除D项。答案：A4．解析：依据“革命时期美国人所寻求的政体，乃是介于‘确定专制’和‘确定民主’之间的某种‘温柔的形式’”等信息可知，美国民众认为应当加强政府的权力，但同时也要防止政府过度集权，最终目标是追求合理配置政府的权力，故选C项；开启西方代议制民主先河的是英国，解除A项；题干反映的是美国民众所寻求的一种政体，不能说明人民主权原则已经得到广泛的认同，解除B项；题干强调的是政府在维护公民权利上的地位和作用，解除D项。答案：C5．解析：“如何建立一个有效力的但又受到约束的政府”，表明美国1787年宪法建立了一个有效的但权力又受到约束的中心政府，实行联邦制既加强中心集权又由地方对中心进行确定的制约，故选B项；三权分立是中心权力部门的权力制约，不是为了建立一个有效力的但又受到约束的政府，解除A项；美国新政府实行的是联邦制，不是邦联制，解除C项；实行责任内阁制是英国的做法，不是美国的做法，解除D项。答案：B6．解析：依据材料“美国的政治精英们所追求的并不是要建立一个流芳百世的政体，而是要建立一个最有利于爱护私人利益以及最便于统治的政府形式”可知，美国的民主政治是政治精英妥协的结果，体现了更加务实和敏捷的好用精神，因此D项正确。A项错误，爱护私人利益不等于保障精英集团的利益；B选项错误，坚持分权原则不是材料主旨；C项错误，依据材料可知，美国的政治精英们不是要建立一个流芳百世的政体，确立现代社会的民主范本，而是要建立一个最有利于爱护私人利益以及最便于统治的政府形式。答案：D直通高考微讲座21已考视角讲练1．解析：从材料信息看，16世纪，英国进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑，这有利于王权的加强。17世纪六七十年头，英王查理二世强调英国国教教会的至尊地位，实际是在强化英国国王的至尊地位，而查理二世是复辟的斯图亚特王朝的君主，此举旨在强化专制统治，故选C项。查理二世旨在强化英国国教的地位，并非促进信仰自由，故A项错误；1689年，《权利法案》的颁布标记着英国君主立宪制的确立，故B、D两项可解除。答案：C2．解析：英国光荣革命后建立了君主立宪政体，议会驾驭实权，内阁对议会负责，国王权力受到法律严格限制，处于“统而不治”的地位，仅仅保留了一些名义上的权力，据此可知，A、B、C三项皆错误，只有D项符合题意。答案：D3．解析：行政权力的加强是相对于立法权和司法权而言的，而题干材料体现的是行政权范围内政府首脑的阁臣任免权，A项错误。美国1787年宪法明确规定总统驾驭行政权，内阁对总统负责，B项错误。美国内阁对总统负责，其成员由总统任免，C项正确。材料体现的是总统与内阁成员政见不同，而非党派之争，D项错误。答案：C4．解析：解答本题的关键是精确理解“主权在民”、“天赋人权”、同等、自治的内涵。“天赋人权”也译为自然权利，指人生来具有生命、自由、追求华蜜和财产的权利。1787年宪法规定各州的众议院名额由各州的自由人总数加上非自由人的五分之三予以确定，这就违反了《独立宣言》关于“天赋人权”的规定。答案：B待考视角预料1．解析：材料中讲解并描述了古老的英国属于有限君主制，国王权力受到限制，后面又说道古老的原则产生出现代生活的秩序，说明白英国政治在历史传统中创新，故A项正确；材料只是讲了古老的英国体制是有限君主制，不能体现国王权力不断减弱，故B项错误；材料讲解并描述了英国的政治是继承发展了古老英国的有限君主制类型，并未反映保留了贵族和君主，故C项错误；材料只讲解并描述了有关君主的制度，不能体现议会制度，故D项错误。答案：A2．解析：由材料可知，原来政府官职由胜选党派成员担当，简洁使党派斗争持续到详细