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文档简介
考点19二氧化碳和一氧化碳
考点特训
i.二氧化碳在空气中含量增大是产生温室效应的主要原因,下列变化中属于大自然缓解温室效应的
是
A.含碳燃料燃烧B.微生物分解
C.呼吸作用D.光合作用
2.下列关于一氧化碳的说法错误的是
A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
B.一氧化碳难溶于水
C.一氧化碳有毒,污染空气
D.一氧化碳可用作燃料
3.如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有
①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①②⑤
4.除去一氧化碳中的少量二氧化碳的方法是
A.点燃混合气B.通入氢氧化钠溶液
C.通过灼热的氧化铜D.通过灼热的氧化铁
5.(2020•郴州市九年级上学期期末)下列有关CO与CCh的叙述正确的是
A.CO与CO2都会污染环境
B.CO与CO?中碳元素的化合价相同
C.在一定条件下,CO与CCh可以互相转化
D.将燃着的木条伸入集气瓶内,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是CCh
6.下列说法正确的是
A.人体缺少必须微量元素会得病,因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂
B.打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,说明此时气体在水中的溶解度变大了
C.一氧化碳有毒,燃着的煤炉会产生一氧化碳,在煤炉上放一壶水能防止人中毒
D.做饭时,若燃气灶的火焰呈现黄色,锅底出现黑色,则需要调大灶具的进风口
7.(2020•郴州市九年级上学期期末)鉴别氧气和二氧化碳的方法错误的是
A.用澄清石灰水
B.观察气体颜色
C.用湿润的紫色石蕊试纸
D.用燃着的小木条
8.(2020•临沂市河东区九年级上学期期末)下列有关碳和碳的化合物说法错误的是
A.金刚石是天然存在的最硬的物质
B.CO用于冶炼金属、做气体燃料;CO?用于人工降雨、灭火
C.可用澄清石灰水区别CO和CO2
D.大量使用天然气不会造成温室效应
9.将CO和CCh的混合气体共3.2g通过足量灼热的氧化铜粉末,充分反应后,将气体通入足量澄
清石灰水中(气体全部被吸收),过滤,测得溶液质量减少5.6g,则原混合气体中碳元素的质量分
数为
A.21.0%B.27.3%C.33.3%D.37.5%
10.(2020•广州顺德区九年级上学期期末)下列实验操作能达到实验目的是
选项实验目的实验操作
A鉴别木炭粉和铁粉加稀盐酸,观察有无气泡产生
B鉴别氮气和二氧化碳将燃着的木条分别伸入盛气体的集气瓶中
C除去一氧化碳中的氧气将气体缓慢通过灼热的铜网
D除去FeSO4溶液中少量的CuSO4加入足量锌粉,充分反应后过滤
11.(2020・长沙雅礼集团九年级上学期期末)为建设“美丽中国”,下列说法错误的是
A.电动汽车代替燃油汽车可减少大气污染
B.工业废水直接灌溉农田可节约用水
C.推广使用太阳能、风能,有利于减缓温室效应
D.回收利用废旧金属可以保护金属资源
12.(2020河南省卷)如图为CO还原FezCh的微型装置图,则A处V型管内的固体粉末由_____
色逐渐变黑;B处V型管内的溶液变浑浊,化学方程式为;将尾气点燃,化学方程
式为。
尾气
澄清石灰水
加热
13.我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术,下面三幅图分别描述的是古人炼铁、炼铜、炼锌
的场景。
图1炼铁图2炼铜图3炼锌
(1)图1中,古人将木炭与铁矿石堆入炉内,并鼓入空气,利用生成的CO将FezCh转化为铁单
质。CO与FezCh反应的化学方程式为。
(2)图1中,为了保持炉内高温,需要不断拉动风箱使木炭充分燃烧,不断拉动风箱可以使木炭
充分燃烧原因是.
(3)图2中,古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中,获取铜单质,该反应的化学方程式为
(4)图3中,古人将炉甘石(主要成分为ZnCCh)和木炭一起密封在泥罐中,在下面垫上煤炭加
热,冶炼锌单质。泥罐内发生的化学反应如下:
高温
ZnCO.iZnO+CO2T
高温
CO2+C^^2CO
高温
ZnO+CO^^Zn(气态)+CO2
其中,用泥罐密封是炼锌的关键,请结合物质的化学性质解释其原因:
14.(2020山东德州)CO2是如何被发现的?化学家又是如何研究它的性质?让我们重温这段历史。
(1)17世纪初,比利时化学家海尔蒙特研究发现,木炭燃烧后,有灰烬还有不可见的气体产生,
烛火在该气体中会熄灭。另外他还在地窖、洞穴等地发现过这种气体。“烛火在该气体中会熄灭“和
出现在“地窖、洞穴等地”说明这种气体具有的性质。
(2)1755年,英格兰化学家布莱克做了如下实验:煨烧白垩(石灰石),将煨烧生成的固体与水反
应,反应后的物质与煨烧生成的气体又结合成白垩。他将这种固定在白垩中的气体叫作“固定气体”。
实验②中所发生反应的化学方程式为。实验③中所发生反应的化学方程式为。
(3)1766年,英国化学家卡文迪许实验测得:一定温度下,1体积水能溶解比1体积稍多的“固定
气体”。1774年,德国化学家伯格曼将石蕊溶液滴到溶有CO2的水中,石蕊溶液由紫色变成微红色。
当时已经发现石蕊溶液是一种酸碱指示剂。卡文迪许和伯格曼两位化学家的实验说明CO2不仅能溶
于水,还可与水反应。CCh与水反应的化学方程式为o
真题演练
1.(2020辽宁营口)不吸烟是文明健康的生活方式。香烟烟气中易与血红蛋白结合的是()
A.水蒸气B.CO
c.CH4D.CO2
2.(2019・乐山中考)“我是碳族的大女儿,让大地充满生机,让地球因我而温暖;我调皮可爱,钻
进石灰水,搅得人家不安宁;我藏在汽水里,小朋友喝了直打嗝。“这里叙述中的“我''是指
A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.稀有气体
3.(2019•云南中考)“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法或认识与之不相符的
是
A.在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料
B.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
C.购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋
D.植树造林
4.(2020年黑龙江牡丹江中考)对比是学习化学的重要方法,下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较,
完全正确的是()
A.组成:C02、CO均由碳元素和氧元素组成
B.性质:CO?、CO都有可燃性
C.用途:CO2可用于灭火;co可用于人工降雨
D.危害:CO2会导致酸雨;CO会引起中毒
5.(2020黑龙江牡丹江)对比是学习化学的重要方法,下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较,完全
正确的是()
A.组成:CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
B.性质:CO2、CO都有可燃性
C.用途:CO2可用于灭火;co可用于人工降雨
D.危害:CCh会导致酸雨;CO会引起中毒
6.(2020山东德州)如图所示是实验室利用一氧化碳还原氧化铁装置图。关于该实验,下列说法
错误的是()
A.实验时可观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑
B.反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前增加
C.试管中澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成
D.为了防止污染空气,该实验应增加尾气处理装置
7.(2019•梧州中考)下列有关碳和碳的化合物说法错误的是
A.植物光合作用吸收二氧化碳
B.可燃冰的主要成分是甲烷水合物
C.二氧化碳与一氧化碳都可以用于灭火
D.煤的综合利用措施主要有煤的气化、焦化和液化
8.(2020四川巴中)如图所示进行碳的氧化物的性质实验,请回答下列问题。
氧化铜
量
足
氧
氢
钠
化
液
溶
(2)乙装置的作用是防止液体倒吸,丙装置的作用是,发生的化学反应方程式为
9.(2019•西宁中考)某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜,并验证反应后的气体产
物。
(1)请写出用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式________________________________________.
(2)实验室现有如图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向,装置连接顺序正确的
是。
A.b->c~―>b—
B.a—>c—>b―>a—>d
C.a->b~>c->b—>d
D.b—a—c-a->d
10.(2019•滨州中考)A、B、C是初中化学中重点学习的物质,其中一种是单质,另两种是由相同
元素组成的氧化物,它们存在如图所示的转化关系(部分反应物,生成物和反应条件已省略)。
r1
A---------►|B|<»|C
(1)若A是单质,B是易与血红蛋白结合的有毒气体,则B为(填化学式),实验室制取C
的化学方程式为:
(2)若C是单质,B是相对分子质量最小的氧化物,则B为(填化学式),由A生成C的化
学方程式为______________________________________________
11.(2019.海南中考)二氧化碳是人类生存不可缺少的物质。
早在公元三世纪,我国西晋时期的张华在其所著的《博物志》中就有“烧白石作白灰既讫……”的记
载,其中“白石”即石灰石,同时生成CO2。
随着人类社会的发展,化石燃料的消耗量急剧增加,释放的CO2越来越多…….当大气中CO2等气
体的含量升高时,会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收,阻止地球表面的热量向外散发,从而
导致温室效应增强,全球气候变暖。
科学家一直致力于将CO?分离回收、循环利用和再生转化成资源,化学吸收法是利用吸收剂与CO2
发生化学反应来吸收分离CO2的方法,常见的吸收剂有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钾溶液以及各类
胺溶液等。CO2和H2在催化剂的作用下会发生生成甲醇、一氧化碳和甲烷等的一系列反应,实现再
生转化,我国科学家在催化剂研究方面取得重大突破,分别合成出了ZnGazCh介孔光催化材料和单
晶纳米带,并将其用于CO2的光还原,成功地实现了将CO?转化为碳氢化合物燃料。
请回答:
(1)《博物志》中所记载“白灰”的主要成分的化学式为。
(2)温室效应加剧对环境的影响有(写一条即可)。
(3)ZnGa2O4中Ga元素的化合价为。
(4)用碳酸钾溶液吸收CO2时,产物是KHCO3,该反应的化学方程式为
(5)一定条件下,CO2和H2反应生成CH』和H2O.请在以下框图中将该反应的微观粒子补充完整。
12.(2018・湘西中考)下列关于CO2性质和用途描述错误的是
A.CO2既不能燃烧也不能支持燃烧
B.CO2能从一个容器倾倒到另一个容器
C.CO2不溶于水
D.CO2的固体(干冰)可作制冷剂
13.(2020年贵州遵义中考)用一氧化碳还原氧化铁的实验中,Fe2O3转化为铁的具体过程是:
400"C~50(rC6OO'C~68(rC7OOaC-8OOr
Fe2O3>Fe3O4>FeO>Fe。已知铁的氧化物除FezCh外,其
B.通过实验现象可以判断氧化铁是否完全转化为铁
C.该实验中所有的化学反应里,氧元素的化合价均未改变
D.当硬质玻璃管内固体中铁元素的质量分数为74%时,固体成分是FesCU和FeO
14.(2020黑龙江牡丹江)对比是学习化学的重要方法,下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较,完
全正确的是()
A.组成:CO?、CO均由碳元素和氧元素组成
B.性质:CO2、CO都有可燃性
C.用途:CO2可用于灭火;co可用于人工降雨
D.危害:CO2会导致酸雨;CO会引起中毒
参考答案与解析
考点特训
1.【答案】D
【解析】含碳燃料的燃烧会增加空气中二氧化碳含量,加重温室效应,故A错误;微生物分解作用
会产生二氧化碳,故B错误;呼吸作用会产生二氧化碳,故C错误;光合作用可以降低二氧化碳含
量,故D正确。故选D。
2.【答案】A
【解析】A、一氧化碳难溶于水,不能与水反应,不能使紫色石蕊溶液变红,错误;B、一氧化碳难
溶于水,正确:C、一氧化碳有毒,会造成空气污染,正确;D、一氧化碳具有可燃性,可用做燃料,
正确•故选A。
3.【答案】C
【解析】图示实验现象为下面的蜡烛先熄灭,然后上面的蜡烛才熄灭,这一实验现象证明了二氧化
碳的性质:密度大于空气;不能燃烧,也不支持燃烧;但不能证明二氧化碳是否具有还原性。故选
Co
4.【答案】B
【解析】A、点燃时一氧化碳转化成二氧化碳,不能除去一氧化碳中的二氧化碳,故选项错误;B、
通入氢氧化钠溶液能除去一氧化碳中的二氧化碳,故选项正确;C、一氧化碳和灼热的氧化铜反应生
成二氧化碳,不能除去一氧化碳中的二氧化碳,故选项错误;D、一氧化碳和灼热的氧化铁反应生
成二氧化碳,不能除去一氧化碳中的二氧化碳,故选项错误。故选B。
5.【答案】C
【解析】A、CO是有毒气体,会污染环境,CCh是空气中成分,不是污染物,选项错误;B、CO中
碳的化合价为+2,CO?中碳元素的化合价为+4,不相同,选项错误;C、在一定条件下,CO与CCh
可以互相转化,一氧化碳通过燃烧或与某些金属氧化物反应可转化成二氧化碳,二氧化碳和碳在高
温条件下生成一氧化碳,选项正确;D、将燃着的木条伸入集气瓶内,火焰立即熄灭,证明瓶内原
有气体不可燃、不助燃,但不一定是CCh,比如,氮气也能使燃着的木条熄灭,选项错误。故选C。
6.【答案】D
【解析】A、微量元素缺乏或摄入过多,都会对人体造成不良的影响,错误:B、汽水是将二氧化碳
气体加压溶于水之后制成的,打开汽水瓶盖,压强变小,二氧化碳的溶解度减小,故汽水会自动喷
出来,说明了气体的溶解度随压强的减小而减小,错误;C、一氧化碳难溶于水,煤炉上放一壶水不
能防止一氧化碳中毒,错误;D、做饭时,有时燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色,说明氧气不
足,燃气燃烧不充分,此时可将灶具的进风口调大,这样做的目的是增加进入空气(或氧气)的量,
使燃气燃烧更充分,正确。故选D。
7.【答案】B
【解析】A、二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,使澄清石灰水变浑浊,而氧气不能,
选项正确;B、氧气和二氧化碳都是无色气体,不能用观察气体颜色鉴别,选项错误;C、二氧化碳
和水反应生成碳酸,使湿润的紫色石蕊试纸变红,氧气不能,选项正确;D、能用燃着的小木条鉴
别,氧气能使木炭燃烧更剧烈,二氧化碳能使燃着木条熄灭,选项正确。故选B。
8.【答案】D
【解析】A、金刚石是天然存在最硬的物质,说法正确,不符合题意;B、一氧化碳具有还原性,可
以冶炼金属,具有可燃性,可以做燃料;二氧化碳不燃烧也不支持燃烧可用于灭火,干冰升华吸热
可用于人工降雨,不符合题意;C、二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳不与澄清石灰水反应,
可以用澄清石灰水区别一氧化碳和二氧化碳,不符合题意;D、天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃
烧会生成二氧化碳和水,二氧化碳属于“温室气体”,会造成温室效应,符合题意。故选D。
9.【答案】D
【解析】设反应后生成二氧化碳的总质量为X。
C02+Ca(0H)2^=CaCO31+H2O溶液减少的质量
44100-44
x5.6g
44二56
X5.6g
x=4.4g
I?
4.4g二氧化碳中碳元素的质量为4.4gx—=1.2g
则原混合气体中碳元素的质量分数为工至入100%=37.5%,故选D。
3.2g
10.【答案】A
【解析】A、鉴别木炭粉和铁粉,加稀盐酸,木炭不反应,铁与稀盐酸的的反应为Fe+2HCl^=FeCl2
+氏3产生气泡,故A正确;B、氮气和二氧化碳都不燃烧且不支持燃烧,将燃着的木条分别伸入
AA
盛气体的集气瓶中,木条都熄灭,故B错误;C、O2+2CU2CUQ,CO+CuOCO2T+Cu,
一氧化碳会与生成的氧化铜发生反应生成二氧化碳,故除去一氧化碳中的氧气不能通过灼热的铜网,
得到的气体不纯,故C错误;D、Zn+FeSO4^=ZnSO4+FeCu,Zn+CuSO4^=ZnSO4+Cu,锌与硫
酸亚铁、硫酸铜都会发生反应,故D错误。故选A。
11.【答案】B
【解析】A、电动汽车代替燃油汽车可减少化石燃料的燃烧,减少大气污染,故A正确;B、工业废
水中可能含有有毒、有害物质,不能直接灌溉农田,故B错误;C、推广使用太阳能、风能,可减
少化石燃料使用,减少二氧化碳的排放,有利于减缓温室效应,故C正确;D、回收利用废旧金属
可以保护金属资源,故D正确。故选B。
占燃
12.【答案】红棕;Ca(OH)2+CO2=CaCO31+H2O;2CO+O2^^2CO2
【解析】A处一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,氧化铁是红棕色的,铁粉
是黑色的,故装置玻璃管里可观察到的现象是红色粉末变黑;B处二氧化碳和澄清石灰水反应生成
碳酸钙和水,反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3J+H2。;尾气处理是一氧化碳的燃烧
占燃
生成二氧化碳,反应的化学方程式是2co+。22c
高温
13.【答案】(1)Fe2O3+3CO^=2Fe+3CO2
(2)使木炭与氧气充分接触
(3)Fe+CuSO4^=Cu+FeSO4
(4)防止Zn、CO与氧气发生反应
高温
【解析】(1)一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳,反应方程式是Fe2O3+3CO^=2Fe+3CO2»
(2)不断拉动风箱可以使木炭充分燃烧原因是:使木炭与氧气充分接触,燃烧充分。(3)铁和硫酸
铜反应生成铜和硫酸亚铁,反应方程式是Fe+CuSO4^=Cu+FeSC>4。(4)用泥罐密封是为了防止一
氧化碳与氧气发生反应,防止还原剂消耗,同时防止生成的锌与氧气反应。
14.【答案】(1)不支持燃烧,密度比空气大;
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2;C02+Ca(OH)2=CaCO31+H2O;
(3)CO2+H2O=H2CO3
【解析】(1)烛火在该气体中会熄灭,说明该气体不支持燃烧,该气体长出现在地窖、洞穴等地,
说明该气体的密度大于空气的密度,易沉到低洼处,故填不支持燃烧,密度比空气大。(2)由图可
知,实验②中所发生的反应是碳酸钙分解生成的氧化钙与水反应生成氢氧化钙,故反应的化学方程
式写为:CaO+H2O=Ca(OH)2;由图可知,实验③中所发生的反应是氢氧化钙在溶液中与二氧化碳反
应生成碳酸钙沉到和水,故反应的化学方程式写为:Ca(OH)2+CO2=CaCO.4+H2O„(3)二氧化碳与
水反应生成碳酸,故反应的化学方程式写为:CO2+H2O=H2CO3.
真题演练
1.【答案】B
【解析】香烟的烟气中含有一氧化碳,能够与血液中的血红蛋白结合且阻止血红蛋白与氧气结合,
而水蒸气、<2出、C02均不与血红蛋白结合,故选B。
2.【答案】A
【解析】汽水中含有或溶有CO”进入体内,温度升高,气体或CO2的溶解度随温度的升高而减小,
气体或C02从体内逸出,因此喝了汽水以后,常常会打嗝。故选A。
3.【答案】A
【解析】A、焚烧大量的废旧塑料会产生有毒、有害的物质,污染空气,不符合这一理念;B、乘坐
公交车或骑自行车出行可以减少化石燃料的燃烧,减少了二氧化碳以及其他有害物质的排放,故符
合这一理念;C、购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋可以有效的防止白色污染,故符合这一理念;
D、植树造林有利于改善环境质量,吸收二氧化碳从而将降低大气中二氧化碳的含量,故符合这一
理念。故选A。
4.【答案】A
【解析】A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的,A正确:B、二氧化碳不能燃烧,
一氧化碳具有可燃性,B错误;C、二氧化碳的固体干冰升华吸热,可用于人工降雨;一氧化碳可用
作气体燃料、冶炼金属的还原剂等,但不能用于人工降雨,C错误;D、二氧化碳会造成“温室效应”,
导致酸雨的是二氧化硫,D错误;故选:A。
5.【答案】A
【解析】A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的,A正确;B、二氧化碳不能燃烧,
一氧化碳具有可燃性,B错误;C、二氧化碳的固体干冰升华吸热,可用于人工降雨;一氧化碳可用
作气体燃料、冶炼金属的还原剂等,但不能用于人工降雨,C错误;D、二氧化碳会造成“温室效应”,
导致酸雨的是二氧化硫,D错误;故选A。
6.【答案】B
【解析】A、一氧化碳还原红棕色氧化铁生成黑色铁和二氧化碳,实验时可观察到玻璃管中红棕色
粉末逐渐变黑,正确。B、一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳,固体由氧化铁失去氧元素被还原
为铁,反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前减少,故B错。C、二氧化碳可以使澄清石灰变浑
浊,试管中澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成,正确D、一氧化碳有毒,为了防止污染空气,
该实验应增加尾气处理装置,正确。故B。
7.【答案】C
【解析】A、植物的光合作用是吸收二氧化碳,放出氧气,故A正确;B、可燃冰的主要成分是甲烷
水合物,故B正确;C、因为一氧化碳具有可燃性,不能用来灭火,故C错误;D、煤的综合利用
的措施主要有煤的焦化、气化、液化等,故D正确。故选C.
A
8.【答案】(1)固体由黑色变成红色;CO+CuO=Cu+CO2;(2)吸收二氧化碳,收集一氧化碳;
2NaOH+CO2=Na2co3+H2O
【解析】(1)一氧化碳和氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳,甲处的实验现象为固体由黑色变
A
成红色,发生的化学反应方程式为CO+CuO=Cu+CO2;(2)氢氧化钠和二氧化碳生成碳酸钠和水,
一氧化碳和氢氧化钠溶液不反应,随一氧化碳的增多,液体被压入烧杯内,而一氧化碳收集在丙中,
丙装置的作用是吸收二氧化碳,收集一氧化碳,发生的化学反应方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2。。
△
9.【答案】(1)1CO+CUO=CU+CO2
(2)C
【解析】(1)在加热条件下,一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳,反应的化学方程式是:
△
CO+CuO:^=Cu+CO2«(2)利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜,并验证反应后的气体产
物,首先通过装置a氢氧化钠溶液应除去混合气体中的C02,避免造成对反应后生成气体中C02检
验的影响;再通过装置b澄清的石灰水,检验二氧化碳是否被完全吸收,然后通入装置c进行还原
氧化铜的反应,再通过b装置检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在,因反应后的气体中还
含有未完全反应的有毒气体CO,最后通过燃着的酒精灯燃烧尾气中的一氧化碳,防止污染空气。所
以装置连接顺序正确的是a—>b—>c—>b—>do
10.【答案】(1)COCaCO34-2HCl=CaC12+H2O+CO2T
Mntt
(2)H2O2H2。2・2H2O+O2T
【解析】己知A、B、C是初中化学中重点学习的物质,其中一种是单质,另两种是由相同元素组成
的氧化物:(1)若A是单质,B是易与血红蛋白结合的有毒气体,所以B是一氧化碳,A可以是碳
或氧气,图中一氧化碳和C可以相互转化,所以C是二氧化碳,经过验证,推导正确,所以B为
CO,实验室制取C即制取二氧化碳的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方
程式为:CaCO,+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T;(2)若C是单质,B是相对分子质量最小的氧化
物,所以B是水,C是氧气,A会生成水或氧气,所以A是过氧化氢溶液,经过验证,推导正确,
所以B为H2O,由A生成C的反应是过氧化氢在二氧化锌的催化作用下分解生成水和氧气,化学方
Mild
程式为2H2。2=2H2O+O2T。
11.【答案】(1)CaO
(2)全球气候变暖(合理即可)
(3)+3
(4)K2CO3+CO2+H2O^=2KHCO3
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