体育测量与评价

体育测量与评价体育测量评价是对体育范畴内的现象（身体综合能力）及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科，属于方法学范畴。体育测量评价横跨自然科学和社会科学两大学科门类。体育测量评价是一个系统，测量、评价和反馈是相互影响、相互依存的子系统。体育评价的目标任务是对所获得的信息进行加工处理、通过科学分析做出价值判断；反馈的目标任务则是应用体育评价信息进行调控。由此可见，测量时基础、是前提；评价是结果、是目的；反馈是调整、是控制。体育测量评价的意义：（1）有利于体育决策的科学化和正确性；（2）推进学校体育管理工作的规范化和科学化；（3）提高教师的评价能力，促进体育教学质量和科研水平的提高；（4）强化学生评价的理念，提高学生自我评价的能力。体育评价的功能：（1）导向功能：体育评价具有指引方向的功能；（2）监督检查功能：社会各界要了解、考察学校体育的发展状况；（3）激励功能；（4）筛选择优功能；（5）诊断改进功能。体育测量是指依照一定的法则，对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统成为测验。测量的要素：（1）待测属性或特征；（2）法则；（3）数字符号。所谓测量量表是指所获得数据属性的表述规则。（1）名称量表：名称量表又称定类量表或分类量表；（2）有序量表：它含有实数列的第一个特性——有序性。这种量表比名称量表稍精确些，它不仅将事物及属性分类，而且还在此基础上根据某一标准将其分为若干等级或进行有序排列，但该量表只能定性不能定量；（3）等距量表：等距量表亦称定距量表，它含有实数列的第一和第二两个特征，即有序性和距离。这种量表的数字按等级排列，而且其间距是相等的，所以它能反映事物的属性或特征的差异大小程度；（4）比例量表：它含有实数列的全部特征，可以表示两个事物特性的差异程度，而且也可以说明它们之间的比率。测量误差，是指与测量目的无关的变因产生效应，所引起的观测值与真值之间的差异。测量误差的分解：（1）测试者误差；（2）受试者误差；（3）指标误差。客观性是间接衡量第I过程中测量误差（测试者误差）大小的一种量度。可靠性是间接衡量第II过程中测量误差（受试者误差）大小的一种量度。测量的有效性是指测量的结果（成绩）真实地反映测量目的的程度。有效性的类型：（1）内容有效性；（2）结构有效性；（3）相合有效性。测量“三性”之间的关系：通过对测量过程的分解以及“三性”的定义，可知三个科学系分别从不同的方面对测量误差进行评估，客观性度量第I过程中的误差，即测试者误差，可靠性度量第II过程中的误差，即受试者误差，而有效性度量的是第II和第III过程中的合并误差。从本质上说，测量的三个科学性因衡量测量误差的要求而产生，都是用来衡量测量误差大小的指标，从这个意义上说，测量三性是统一的；但从局部来看，它们分别分衡量三个子过程中的误差大小。欲提高测量的科学性、客观性、可靠性和有效性都必须提高，三者缺一不可。体育测量是将一些可以测得的物理量和非物理量转换为数值或符号，进行资料汇集、信息收集的过程。评价则是对所获得的信息进行加工处理，通过科学地分析进而作出价值判断，且赋予被测量事物或现象某种意义。所以说，测量是基础、是前提；评价是结果、是目的。体育评价的三种基本形式：（1）诊断性评价；（2）形成性评价；（3）终结性评价。常见的评价量表主要有两种：分值量表和等级量表。标准分评分量表，是以标准差为单位划分评价等级或分数区间值得一种评价量表。身体形态的测量内容，主要有体格测量、体型测量、身体成分测量和身体姿势的测量等。皮褶厚度法是用皮褶厚度测量身体某些部位的皮褶厚度，再计算体密度、体脂百分比、体脂重和瘦体重的方法。它比水下称重法简便易行，仪器轻便容易携带，适宜于群体测量。身体素质也称身体适应性，是指人体在运动过程中所表现出的力量、速度、耐力、柔韧性、灵敏性、协调性及平衡性等机能的总称，是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。所谓体质的综合评价，是指对构成体质成分的各类指标进行定量描述，并对其价值作出全面的综合判断。体质综合评价的基本原则：（1）综合评价指标应具有较高的可靠性、有效性和客观性，并能较全面、准确而有效地反映个体或群体的体质状况；（2）应充分考虑评价对象的性别、年龄特点及其指标的连续性，以便于进行横向、纵向分析研究。（3）应能准确地测量，并可用一定计量单位进行描述，便于记录和评价；（4）身体素质和运动能力项目测验，应尽量避免选用那些易受主观因素和技术因素影响的项目；（5）应考虑当前我国的实际情况，评价指标要少而精、简便易行；（6）尽可能做到与现行有关测验制度的一致性。运动技术测量与评价内容：（1）技术容量的测量：技术容量是指运动员在训练或比赛中所完成技术动作行为总的数量；（2）技术全面性的测量：运动员的技术全面性是指运动员所掌握的各种运动技术行为的多样性程度；（3）技术效果的测量：运动员的动作技术效果，是根据该项目技术与个人最佳技术方案相接近的程度而确定的。社会体育评价的过程，实质上是在系统地、科学地和全面地搜集、整理和分析社会体育信息的基础上，对社会体育活动中人或事物的价值作出判断的过程。评价指标体系的内容结构：按指标体系的形式按指标体系的形式进行划分的话，指标体系可以分为不同的层级。一般指标体系分两季或三级。层级太多，指标体系太繁杂不可取。同时，每个前一级指标分解成下一级指标的个数也不能太多，一般不超过6个。同一个指标体系中每个指标分解的层级不必相同，具有可操作性即可。在指标体系的层级间，指标与目标是相对而言的。一级指标既是目标的一级目标，也是二级目标的评价目标，而二级指标又可看成是三级指标的评价目标。也就是说，每个前一级指标，又都是其下一级指标的评价目标。按指标体系的内容（1）指标体系是由条件指标、过程指标和成果指标构成。（2）条件指标：是指反映实现评价目标所必需的物质基础的指标。