小蜘蛛织网幼儿园教案3篇

小蜘蛛织网幼儿园教案3篇小蜘蛛织网幼儿园教案1活动目标1.在小蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。2.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。重难点能运用两种线条、多种组合表现漂亮的蜘蛛网。活动准备1.PPrr(选自绘本《好忙的蜘蛛》，范例)。2.长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张，教师准备的线条图片若干(螺旋线、折线、粗直线等)。3.刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛)，竹笔。活动过程一、导入：好忙的小蜘蛛1.瞧，谁来了?(PPT)(1)小蜘蛛在干吗呀?他是怎么织网的?追问：他吐的丝是怎么样的呀?(即时示范)(2)如果你是小蜘蛛，你还会吐怎么样的丝呢?2.把我们吐的丝画下来，每人画一条，然后贴在小蜘蛛旁边。小结：这么多漂亮的丝，有的弯弯的，有的一折一折的，有的一圈圈的，还有粗细不同的，这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。3.小蜘蛛先在网上织上一圈圈的丝，这样网就更牢固了。(即时示范)天黑了，小蜘蛛的网织好了!(PPT范例)(1)请你仔细看一看、找一找，刚刚我们吐的丝藏在哪里呢?(2)你还发现了哪些不一样的地方?追问：这两条丝是怎么样织在一起的呢?小结：原来，不同的丝都可以做朋友，这样就能变出不一样的网。二、创作：小蜘蛛织网1.小蜘蛛还织了一张更美丽的网!这张网有什么不一样?(PPT范例)2.你们想不想做一只小蜘蛛，也来织出漂亮的网呢?(幼儿操作，教师指导)三、评价：漂亮的蜘蛛网问：你最喜欢哪张蜘蛛网?为什么?它是用哪些漂亮的丝织成的?小蜘蛛织网幼儿园教案2活动目标：1．认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。2．尝试将多个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。3．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。4．培养幼儿初步的创造能力。5．在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。活动准备：ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。活动过程：一、激发兴趣，认识各种线条1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今天我们班来了一位特殊的朋友，它会是谁呢?（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）小朋友猜一猜。儿歌："八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝"，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛〕2.师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!我们来看看，它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看(出示直线)。3.小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢?4.请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。5.观察ppt课件：认识线条：这是什么线条？它像什么？认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？二、欣赏、学习线条组合、变化。1．欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。今天，我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？2.老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？3.感受线条组合变化的'奇妙效果。这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗?原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。4.师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的？分别是什么线条?小结：幼儿尝试运用多种线条组合变化。三、装饰蜘蛛网1.这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？2.每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富，最漂亮!3.幼儿操作进行绘画，教师指导。4.要求变化线条，不同的线条进行组合。四、评价作品1.小朋友互相欣赏自己的作品。师：如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些线条织成的?2.我喜欢线条变化多的，织的密一点的网。教学反思本次活动设计贴近生活，对幼儿进行了探索和热爱大自然的教育，完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到害怕，所以没有进行实物观察。小蜘蛛织网幼儿园教案3【教材分析】中班的幼儿已有一定的美术表现技能和欲望，观察力、记忆力、想象力和创造力等正处于良好的发展期。在美术活动中他们愿意尝试探索更高级的表现形式。【活动目标】1．在蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。（重点）2．能运用两种线条和多种组合表现漂亮的蜘蛛网。（难点）3．体验线条组合变化的乐趣和创作成功的喜悦。【活动准备】1．《好忙的蜘蛛》PPT、蜘蛛织网的视频资料。2．长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张，线条图片(螺旋线、折线、粗直线等)。3．刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛)，竹笔。【活动过程】一、教师运用情景“好忙的小蜘蛛”导入活动，激发幼儿学习兴趣。1．出示PPT，幼儿观察并回答：谁来了？小蜘蛛在干什么?它是怎么织网的？2.教师请幼儿仔细观察图片并提问：蜘蛛吐的丝是什么样的?如果你是小蜘蛛，会利用丝吐出什么样的花纹？二、教师示范刮画纸的作画方法。通过情景和视频了解小蜘蛛织的网的形状特点。1.出示刮画材料，了解刮画纸的特点，教师示范竹签在刮画纸上作画的方法，2．利用蜘蛛吐丝的情境将蜘蛛“吐的丝”画下来，请多位幼儿每人画一条丝，然后贴在小蜘蛛旁边。小结：这么多漂亮的丝，有弯弯的，有曲折的，有一圈圈的，还有粗细不同的，这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。3．播放小蜘蛛织网的视频，了解蜘蛛织网的顺序。(1)请幼儿仔细观察，刚刚蜘蛛吐的丝藏在哪里了。(2)提问：你还发现了哪些不一样的地方？追问：这两条丝是怎么样织在一起的呢？小结：原来不同的丝都可以做朋友，这样就能编出不一样的网。三、幼儿创作：小蜘蛛织网。尝试用竹签在刮画纸上用不同的形状的线条进行线描画。1．出示PPT范例，引导幼儿观察：这张网有什么不一样？2．创设小蜘蛛