抖音培训课程设计

抖音培训课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解抖音平台的基本功能与操作流程。

2.学生能掌握短视频制作的技巧，包括拍摄、剪辑与特效应用。

3.学生了解网络传播的特点，认识到信息传播的责任与影响力。

技能目标：

1.学生能够独立完成抖音短视频的创意策划、拍摄、剪辑及发布。

2.学生能够运用所学知识对短视频进行有效推广，提升传播效果。

3.学生能够通过抖音平台进行有效互动，提高沟通能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对短视频制作的兴趣，激发创新意识。

2.学生树立正确的网络道德观念，遵守网络行为规范。

3.学生认识到抖音平台在传播正能量的重要性，提高社会责任感。

课程性质：本课程为实践性课程，结合抖音平台特点，以培养学生实际操作能力为主。

学生特点：学生处于初中阶段，对新鲜事物充满好奇，具备一定的信息技术基础，喜欢尝试与创造。

教学要求：教师需注重实践操作，引导学生将理论知识运用到实际中，关注学生个体差异，提供个性化指导。通过课程学习，使学生能够达到预设的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.抖音平台概述：介绍抖音的发展历程、平台功能、用户群体及传播特点。

教材章节：《信息技术》初中版第七章“新媒体与网络传播”。

2.短视频制作技巧：讲解拍摄、剪辑、特效应用等基本技能，结合实例分析优秀短视频的制作方法。

教材章节：《信息技术》初中版第八章“数字媒体创作”。

3.创意策划：引导学生学习如何进行短视频创意构思，包括选题、剧情设计、镜头运用等。

教材章节：《信息技术》初中版第八章“数字媒体创作”。

4.短视频发布与推广：介绍抖音平台发布规则，讲解如何提高短视频曝光度和传播效果。

教材章节：《信息技术》初中版第七章“新媒体与网络传播”。

5.网络道德与责任：强调在抖音平台发布内容时的道德规范与法律法规，培养学生的社会责任感。

教材章节：《信息技术》初中版第六章“网络道德与法律”。

教学安排与进度：

第一课时：抖音平台概述及短视频制作技巧

第二课时：创意策划与实践操作

第三课时：短视频发布与推广

第四课时：网络道德与责任

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，以实践操作为主，使学生在掌握理论知识的基础上，提高实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多元化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：通过讲解抖音平台的基本概念、传播特点和制作技巧，为学生提供系统的理论知识。结合教材内容，以生动的语言和实际案例，帮助学生理解和掌握课程核心知识。

2.讨论法：针对短视频创意策划、发布与推广等环节，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，倾听他人的意见，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.案例分析法：挑选抖音平台上的优秀短视频案例，引导学生分析其成功之处，包括创意、拍摄、剪辑等方面。通过案例学习，让学生掌握短视频制作的要点，提高实践操作能力。

4.实验法：安排学生进行短视频制作的实践操作，让学生在实际操作中掌握拍摄、剪辑、特效应用等技能。鼓励学生创新，将所学知识运用到实际作品中。

5.任务驱动法：根据课程内容，设计具有挑战性的任务，引导学生主动探索和解决问题。通过完成任务，使学生巩固所学知识，提高综合运用能力。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持密切互动，关注学生的需求，及时解答疑问。鼓励学生提问、分享经验，形成良好的课堂氛围。

7.反馈评价法：对学生的实践作品进行评价，给予及时的反馈。鼓励学生相互评价，学会欣赏他人的优点，发现自身的不足，促进共同成长。

8.情境教学法：创设真实的抖音短视频制作情境，让学生在情境中学习，提高学习的趣味性和实用性。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、积极参与讨论、提问与互动等方面。关注学生在课堂上的表现，鼓励主动学习和思考。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况。

-课堂参与：评估学生在讨论、提问和互动环节的表现。

2.作业与练习：占总评的30%。通过布置短视频制作相关的作业和练习，评估学生在创意策划、拍摄、剪辑等环节的掌握程度。

-创意策划：评估学生的短视频创意和策划能力。

-实践操作：评估学生实际制作短视频的技能。

3.考试与测试：占总评的40%。包括理论知识测试和实操技能考核，全面评估学生的学习成果。

-理论测试：采用闭卷形式，测试学生对抖音平台、短视频制作技巧等理论知识的掌握。

-实操考核：要求学生独立完成一个短视频作品，评估其实际操作能力。

4.附加分：对于表现突出的学生，如获得抖音平台优秀作品推荐、参加相关竞赛获奖等，给予附加分奖励，以鼓励学生积极创作和提升自我。

5.自我评价：鼓励学生在课程结束后进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，促进自我成长。

6.同伴评价：组织学生相互评价，培养学生客观评价他人作品的能力，同时从同伴的作品中学习和借鉴。

教学评估将结合课本内容，关注学生的个性化发展，全面反映学生的学习成果。通过多种评估方式，激发学生的学习积极性，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：抖音平台概述、短视频制作技巧讲解与实践操作。

-第二周：创意策划方法学习与实践操作，分组讨论短视频制作方案。

-第三周：短视频拍摄、剪辑与发布，学习推广策略。

-第四周：网络道德与责任教育，总结与反思课程学习。

2.教学时间：

-每周安排一次课时，每次课时为2小时，共计8小时。

-课时安排在学生课后时间，避免与正常课程冲突，确保学生能积极参与。

3.教学地点：

-理论讲解与实践操作在多媒体教室进行，确保学生能够实时观看演示并实践操作。

-拍摄环节可选择在校内或校外进行，以丰富拍摄场景和素材。

4.考核安排：

-作业与练习：每周布置一次，要求学生在课后完成，教师及时批改并反馈。

-考试与测试：课程结束前安排一次理论测试和实操考核，全面评估学生学习成果。