英语中考英语考前解题指导

1中考英语考前指导

决胜2015届中考2考生应具备的心态:1.积极的自我暗示我能行!我都准备好了!我有很多优势!2.难题面前人人平等自己觉得难,别人也肯定不觉得容易!考前各种难题都做过了,高考绝对不比平时更难!每年为什么总有一批黑马出其不意地冒出来？除了他们坚持不懈的努力，淡定的心态也是一个必要的因素！3听力15单项选择10完形填空10阅读理解20看图短文10读写综合25中考英语答题时间分配时间就是分数，时间就是前途！每位考生应根据自己的具体情况匀出五分钟填涂答题卡和五分钟检查答题情况的时间。4中考题型与应试技巧

2012-2014中考

单项选择题分析单项选择12年13年14年冠词1（26）定冠词加姓氏的复数1(26)不定冠词表泛指1（26),by，take接交通工具的区别名词1（28）单复数1(28)可数与不可数活用1（28）妇女节的表达代词1（27）不定代词辨析1(27)反身代词1（27），电话用语，that数词1（29）序数词1（29）名词+基数词1(29).inone’sfifties介词1（32）语境中介词辨析1（32）with的活用1(32）根据语境选择介词连词1（33）语境中连词辨析1（30）语境中连词辨析1（30）语境中连词辨析形容词1（40）最高级1（33）比较级1（33）oneof后接最高级副词1（30）副词辨析1（40）特殊疑问副词辨析1（40）语境中副词辨析动词时态条件状从3(31)过去进行（36）主将从现（39）现在完成3(31)现在进行(36)主将从现(43)现在完成2(31)过去进行（36）现在完成时年份题量、题号语法项目被动语态1（35）一般现在时的被动1（42）一般过去时的被动1（39）将来时的被动语态动词/动词短语11（34）语境中动词短语辨析非谓语动词1(44)不定式做主语,it做形式主语1(41)非谓语动词语境中辨析1（43）语境中动词不定式作状语情态动词11（37）语境中情态动词辨析定语从句1（42）引导词1（45）引导词1（42）引导词反意疑问句1（43）回答主谓一致1（37）1（35）1（35）时间宾语从句1(45)时态和语序1(39)语序及理解1（44）语境及语序感叹句1（43）Therebe句型交际用语1(38)抱歉或难过1（44）委婉语气1（45）祝愿不再单纯考语法,强调在情境中理解语法,运用语法完成情境细心的读题习惯,注重理解语境。换言之,单选题中连标点符号都不能放过。解题技巧1.直接法直接利用相关语法知识,得出正确的答案。33.I'veheardthatZhuhaiChimelongOceanKingdomisoneof____oceanparksinAsia.A.verylargeB.thelargerC.muchlargerD.thelargestoneofthe形容词最高级+复数名词“最……之一”D2.关键词法

快速而准确地找到关键词(keywords)从而根据题目意思及所掌握的知识功底迅速找出答案。41.-IwonderwhetherBrazilwillwinthematchlatertonight.-Gotobedfirst.Iwillwakeyouupassoonasthematch_____.startsB.startedC.willstartD.isstarting从现A103.排除法先将一眼就看出的干扰项排除,缩小选择范围,然后将剩余的选项填入空白处进行检验,辨别真伪。44.

-

Do

you

know____

?

-

8,844.

43

meters.

It's

a

popular

place

with

mountain

climbers.

A.

how

high

is

Qonolangma

B.

how

long

is

Qonolangma

C.

how

high

Qomolangma

is

D.

how

long

Qonolangma

is

XXX完形填空112012记叙文:小男孩帮助饥饿的老人，最后两人获得免费午餐Bill,

a

thirteen-year-old

boy,

thought

he

had

grown

up

to

be

a

man.

But

his

parents

told

him,

―

You

won’t

be

a

real

man

until

you

begin

to46

helping

others.

One

morning,

his

parents

gave

him

some

money

to

47

some

milk

for

them.

Outside

a

shop

he

saw

a

homeless

old

man

who

looked

very

48.

Bill

went

to

him

and

asked,

―

What’s

wrong

with

you?

…46.

A.

think

about

B.depend

on

C.give

up

D.go

on

47.

A.lend

B.buy

C.drink

D.

borrow

48.

A.afraid

B.glad

C.sick

D.angry

49.

A.bank

B.library

C.hospital

D.restaurant

50.

A.sent

out

B.got

down

C.gave

back D.

took

away

51.

A.excuse

B.advice

C.trouble

D.difficulty

52.

A.never

B.always

C.usually

D.sometimes

53.

A.nervous

B.

pleased

C.sorry

D.shy

54.

A.

in

surprise

B.as

usual

C.once

again

D.at

first

55.

A.when

B.until

C.unless

D.

became2013记叙文:Tom的饼干被偷通过老师的帮助学会原谅Tombroughtaboxofbiscuitstoasummercamp.Heateafewandplacedtherestunderhisbed.Afterlunch,hefoundtheboxwasgone.Hewenttotellhiscamp

46

aboutit.Thenextday,thecoachsawaboyeatingTom’sbiscuitsbehindatree.He

47

anideatosolvetheproblem.HefoundTomandsaidtohim,“Iknowwho

48

yourbiscuits.Willyouhelpmetoteachhimalesson?”46.A.cook B.doctor

C.coach

D.cleaner47.A.gotonwith

B.wentonwith

C.cameupwith D.caughtupwith48.A.tookaway B.ranaway

C.wentaway D.threwaway49.A.me B.him

C.us

D.them50.A.shyly B.angrily

C.excitedly

D.patiently51.A.gifts B.biscuits

C.candies

D.toys52.A.share B.choose

C.divide

D.fill53.A.if

B.but

C.since

D.though54.A.steal

B.mend

C.make

D.accept55.A.cheap B.delicious

C.different

D.important2014夹叙夹议:母亲对孩子的提问不厌其烦，儿子对母亲的提问极不耐烦。Mikewasreadinginthegardenwhenhismothercame.ShepointedtosomethingandaskedMikewhatitwas.Mikefeltquite

46

,buthetoldheritwasasparrowandgotbackintoreading.Severalminuteslater,hismotherpointedtothesamesparrowandaskedthesamequestionagain.Mikegotalittleangrybut

47

answeredherquestion.Afteralittlewhile,hismotherdidthesamethingoncemore.ThistimeMikecouldnot

48

hisanger.Heshoutedatherfor

49

himagainandagain…Yourparentshavegivenyoumanythingsintheirlifetime,butyoumaynotrealizethatuntiltheyaregone.

46.A.angry B.lonely C.proud D.surprised

47.A.still B.always C.already D.seldom

48.A.show B.leave C.control D.discover

49.A.refusing B.supporting C.encouraging D.disturbing

50.A.setout B.tookout C.putout D.lookedout

51.A.fox B.frog C.bird D.rabbit

52.A.threw B.smiled C.shouted D.laughed

53.A.puton B.kepton C.triedon D.dependedon

54.A.face B.mouth C.heart D.shoulder

55.A.shame B.fear C.happiness D.kindness年

份体

裁词

数

考核内容2012叙述文（经历）210动词/动词短语3分；名词2分；形容词2分；副词1分；介词词组1分；连词1分。2013叙述文（经历）224动词/动词短语：4分，名词：2分，人称代词：1分，形容词：1分，副词：1分，连词：1分2014夹叙夹议（故事）244动词/动词短语5分；名词3分；形容词1分；副词1分；2012-2014中考完形填空分析:完形填空选择的文本篇幅逐年加长,完整性较强,且属于叙事性的文章。一般都具有一定的人生启示和教育意义,体现了语言的人文性。从知识项目来看,四个选项词性、形式一样,唯独意思不一样。考查的重点从语法味偏重完全转向更注重语义和人文,考查的词汇量很大,实词居多。动词或动词短语最多。平时背短语时,一定要记准记全其中文意思。尤其是动词及动词近义词组。comeupwith积累词汇,特别是常用单词、词组、句型、尤其是动词和动词词组。解题思路1.跳过空格、通读全文、把握大意完形填空的短文通常没有标题,且文章的首句和尾句一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。我认为，16172.结合选项、综合考虑、初定答案完形的每一空都基本有联系，单凭一个句子就可以确定答案的题基本没有。所以做题必须联系上下文。尤其是第一个空，建议最起码读到一半到回头来做正确率会高很多。必须尊重原文的意思，以词、句的意义为主，以语法为辅，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。183.瞻前顾后、先易后难、各个击破对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。可以提高选择的正确率。194.复读全文、逐空验证、弥补疏漏完成后全文通读一篇，看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。阅读理解题20阅读理解事实细节词义猜测推理判断概括主旨推断作者意图2012A:：anAdforbustours41B：Barbie(叙事说明）311C篇：Patients-Doctors2013A：Libraryguide41B：Animals（说明）2111C篇：Habits-SuitableMachines2014A：aposter(应用文） 5B：umbrella（说明） 311C篇：lost-found（pet) C篇配对阅读俨然不是送分题,体现在1)三篇短文的字数呈递增趋势,2)干扰项干扰性变强.做好这个题除了阅读技巧,还需要耐性,切忌想当然。细节理解类题

1、脱离原文2、以偏概全3、扩缩范围4、偷换概念5.信息混淆，正误并存常见陷阱:词义猜测题一定要回到原文,利用构词法知识,或用已知信息或上下文语境来推测、判断生词的词义。推理判断题1、定位2.根据上下文进行推理判断。一定要忠实原文，忠实作者意图，忌讳主观臆断。主旨大意题1、读首段、末段和每段的首句和末句，连成一个整体就容易确定中心。2.用逆向思维法，也就是在浏览选项时问一下：“如果我写这个题目，我能写出上文吗？”。考查内容201220132014冠词711721771名词73171/742761短语搭配76/772731动词72173/76/78371/742形容词74/782721副词77/792781介词791751801代词801801791连词751751看图填词短文主题答案2012日记：文中提到作者有许多作业，无法抽时间去做自己感兴趣的事，现在感到苦恼。

a，know

，homework/schoolwork/work，tired/sleepy，Though/Although，hand，such，more，without，me2013书信：向外国朋友讲述自己上周度过端午节，并介绍端午的古今风俗。June,the,save,river/water,From,eating/having,once,watched/seen,fast,you2014故事：美籍华人JackieLee讲述了他爷爷在美国追求梦想，历经艰辛，最终梦想实现。Born,rich,make/earn/,arrived,but,restaurant,a,too,his,fromIamJackieLee,anAmericanChinese.Letmetellyouaboutmygrandfather‘slifestory.Mygrandfatherwas71in1932andgrewupinapoorvillageinFujian,China.Attheageof14,hefirstheardofAmerica.Itwassaidtobethelandofgoldandpoorpeoplecouldeasilybecome72there.So,mygrandfathercametoAmerica."Ihadthoughtitwaseasyto73moneyinAmerica,"hetoldme."ButwhenI74inLosAngeles,Irealizeditwasnottrue.Icouldn'tfindagoodjobbecauseIspokelittleEnglish.IwantedtogotoalanguageschooltolearnEnglish,75Icouldn'taffordit.Later,Iworkedinasmall76,servingtheguests,cleaningupthetables,washingthedishesandsweepingthefloors.Iwassuch77helpfulandhonestworkerthatmybosswaspleasedwithme.Iwaspopularwithmyworkmates,78.LifebecameeasierandintheendIenteredaneveningschooltolearnEnglish."Mygrandfatherkeptworkinghard,andfinallymade79dreamcometrue.Thingsdonotcomeeasilyinlife.ThatiswhatIhavelearned80mygrandfather.总结与建议特点： 1.均有提示（来自图片、句意、文段），不会无中生有。 2.考查的单词均常用、易拼，但应用灵活

练习时，要注意：1、通读全文，把握大意。2.注重提示点（即常说的“联系上下文”），关注形式错误，牢记核心单词拼写和最常用的短语搭配。读写综合

信息归纳: 阅读材料内容丰富，题材广泛，贴近教育新闻、热点,关怀人文，主要摘自报纸新闻，网站的报道，论坛文章以及社会调查等等。文章长度稍增加，设题灵活，不再是送分题，要求信息准确，有时候需要经过提炼或陈述转换等可看做是书面表达的背景材料，有可利用观点，但能照抄的不多。Thecountrywhichtheschoolisin81Theopeningdateoftheschool82Thenumberoftheclassroomsoneachfloor83Thepeoplewhothestaffroomisfor84Theactivitiesthatthestudentscandoontheplaygrounds85告诉你,这个空填什么。告诉你,这个答案是关于什么的,一般在文章中有相应的关键词。2.书面表达--控制性加半开放性写作: 通过提供要点，降低了考生的写作焦虑，同时也给考生足够的写作空间，话题贴近学生生活，人人有话可说（城乡差异不能有），有感可发，且发挥空间大。31内容201220132014话题热点话题(公共行为礼貌、留守儿童)热点话题（流言、骗局）学校生活（学校设施设备）要点1你对其中哪个故事感兴趣？原因？自我介绍你喜欢学校哪个场所的设施设备？原因？要点2你对该现象的看法描述一次类似的经历，并说说感受选取两个场所中设施设备的不足及其负面影响要点3至少两条建议两个建议或做法如何改善（建议）信息归纳的文章中可利用的文段基本利用不到可将其中一个故事改编可利用其中的某些词、句子基础写作四重奏:

1.信息划分:确