员工管理教师上岗考模拟

一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括1．世界上最早的一部教育专著是()2．教育的本体功能之一是()答案：D3．高等学校的双重任务是()答案：C4．“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的()答案：B5．遗传素质是人身心发展的()答案：C6．环境决定论的代表人物是()答案：C7．我国现在实行的义务教育的年限是()答案：D8．20世纪教育发展总目标中的“两基”是()答案：B9．马克思认为，人的片面发展最严重的时期是()答案：C10．50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()答案：B11．制定教学计划的首要问题是()12．教学从本质上讲是一种()13．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是()答案：B14．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自()答案：B15．教师职业开始出现始于()答案：B16．“教师中心论”的代表人物是()答案：D17．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是()答案：D18．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()19．我国奴隶社会的教育内容是()答案：B20．我国最早使用“教育”一词的是()答案：B5个正确答案，将其代码填在题干后内，不选、错1．构成教育活动最基本的要素有()2．人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是()答案：BD4．原始社会教育的特点是()5．教育的“三个面向”是指教育要()答案：BCE6．生产力对教育的影响主要表现为()7．教育的人口功能主要表现为()8．教育现代化的主要内容有()9．我国学校教育的类别结构主要包括()10．学制具体规定着()11．教育目的作用主要表现为()12．在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()13．潜在课程主要是指()14．课程现代化的代表人物有()15．学校教育的基本途径有()16．目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的()17．社区教育的作用主要有()19．我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利？()20．义务教育是一种()4．布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学答案：教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的答案：人的身心发展指人从出生到成年期间在身心两个方面所发生的答案：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向，政策的总概括。它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原答案：社区教育指的是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且双向服务，互惠互利。学校服务社区，社区依赖学校，旨在促进社区经济、文化育协调发展的一种组织体制。其实质是教育的社会化与社会答案：狭义的教育主要指学校教育，是由专职机构的专职人员承担实施的有目（1）教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。（2）教育的广泛普及和普及年限的逐步延长。（4）终身教育成为现代教育的共同特征。（5）教育内容、教育手段、教育观念、教师素质的现代化。（6）现代教育追求通才教育、全面教育。（1）教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产（2）教育是提高经济效益的重要前提。（3）教育是经济发展的重要因素，能够为社会带来重大的经济价值。（2）入学年龄提前，义务教育年限延长。（4）课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社（1）教师是人类文化科学的传播者，在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用。（2）教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用。联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。答案要点：（1）充分发挥教师主导作用，把教师的主导作用与学生的主体地位统一起来。（4）尊重学生的主动精神，创造条件让学生在活动中受到1．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自()答案：D2．现代教育发展的根本动因是()答案：B3．教育现代化的最高目的是实现()答案：D4．科教兴国战略提出的时间是()5．人的身心发展的状态和程度称为()答案：C7．教育制度的主体是()答案：B8．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在()答案：C9．我国社会主义教育目的的总要求是()答案：C10．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()答案：B11．衡量教师教学和学生学习质量的标准是()答案：B12．教学的基本任务是()13．社区教育的实质是()答案：C14．教师进修提高最经常、最普遍的形式是()15．小学阶段相当于身心发展中的()答案：C16．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为()答案：D17．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()18．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在()答案：C19．教育者和受教育者共同的客体是()答案：D20．班级授课制创始于()答案：B5个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选（）答案：BC2．中国封建社会学校类型主要有()3．布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括()4．教育要素之间的联系主要表现为()5．下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的()答案：CD6．社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()7．现代教育的本体功能有()8．印度狼孩的事例充分说明了()9．1958年制定的发展教育事业的“三结合”是()10．下列关于义务教育的理解，正确的是()11．教育目的规定着()答案：BC12．马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件()13．课程计划的主要内容有()14．美育的内容主要包括()15．小学课外活动的基本组织形式有()16．同其他形式的教育相比，家庭教育具有()17．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有()18．教师劳动具有下列特点()19．关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点()20．下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有()答案：教育原理是普通教育学理论体系历史发展中逐渐形成的一门学科，它以般的问题作为自己的研究对象。即它是研究教育中最一般性问答案：劳动技术教育是向学生传授基本的现代生产劳动知识和生产技能，培养答案：师德即教师职业道德，指教师在教育教学中应当遵循的道德准则和答案：课外活动中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学（4）生产力发展影响着教学方法、教学手段和教学组织形式的改革（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动（3）教育是人类以人的培养为直接目标的社会试论现代教育发展的趋势。答案要点：（2）教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。试用有关教育理论分析下文中所述事例：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡，秀才观之。自是指物作诗立就 ,其文理皆可观者，邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环竭不能称前人之闻。又七年，还自扬州，复归舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”答案要点：种可能性。离开环境的影响和良好的教育，这种可能性就无法转变为现实的发1．“不愤不启，不悱不发。”这句话出自()2．人类教育赖以生存和发展的决定性力量是()3．教育现代化的核心是()4．教育的最基本的职能是()5．人的自觉能动性的最高表现是()10．现代学科课程的奠基人是()11．学校教育的中心工作是()12．小学劳动教育最基本的内容是()13．社区教育的对象是()14．我国的教师节是()15．教师的根本任务是()16．在小学生的各生理系统中，发育最早的是()17．最早提出教学具有教育性的教育家是()18．首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是()20．教育过程的主要矛盾是()二、多选题。从下列备选答案中选出2～5个正确答案，将其代码选、错选、多选，该小题均不得分。（每小题1．教育的具体而实在的规定性主要体现在()3．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有()4．下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？()5．我国古代社会教育具有下列特点()6．自然环境对教育的直接影响主要表现在()7．现代教育所独有的教育动能有()8．人的心理成熟的标志是()A.性机能成熟9．下列哪些现象属于身心发展的互补？()10．20世纪教育发展目标中“两全”是指()11．“二战”后，日本学制改革主要表现在()12．在教育目的价值取向上影响较大的流派有()13．小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？()14．综合课程主要包括()15．小学课外活动有哪些特点？()16．社会实践有利于()17．社区教育的主要特点有()18．根据在职进修的特点，教师进修提高要()19．我国宪法和法律规定少年儿童享有()20．实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成()答案：人的本质概括来说就是指从之所以为人的特有的质的规定性。马克思指出不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社答案：学制是学校教育制度的简称，是指一个国家各级各类学校系统，具体规性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之答案：教育目的指教育在人才培养上期望达到的目标或预期的结果，是一定社答案：教学大纲根据教学计划，以纲要形式编定的有关学科教学内容的指导性体规定了某一学科的教学目的、任务、内容范围、体系、教学进度和教学法上的基本。（1）社会生产水平的提高，为学校的产生提供了（2）脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育（3）文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递。（4）国家机器产生，需要专门的教育机构来培养（1）掌握马克思主义教育理论，树立科学（3）在教育理论指导下，不断总结经验，探索规律。（4）是继续学习教学原理、德育原理、学校管理学等学科的理论基础，具有深化和奠基作（5）教育能对各种环境因素加以一定的控制和利用。（1）环境和谐（2）方法科学（3）爱严相济（4）以身作则（5）要求一致（6）全面关心运用现代教育功能的原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。答案要点：现代教育具有人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技些社会功能决定了教育在我国社会主义现代化建设中的巨大作用：（1）科学技术是第一生产力，而教育的发展和人才的培养是科技进步的重要保证。（4）教育是建设社会主义精神文明的重要内一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将标号填在题后括号中，每小题1分，答案：劳动社会生产需要人的发展需要者主要指____。答案：有意识的教育影响教师6．人口质量制约着教育事业的____、____和____。答案：发展速度规答案：学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织答案：课程是一个不断发展着的概念。在现代，课程的合又有广义和狭义之分程指学生在教师指导下各种活动的总和；狭义的课程指学校根据教育目的而选答案：指中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对传统教育派主张：第二，教材中心，即以学科课程为中心，注重书本知现代教育派主张：第二，人的主观能动性的调动。主观能动性从外部表现来说，体现为人作用于客观事物的第三，家庭环境的效应。教育主导作用的发挥与家庭环境中的众多因素有关，括家长的职业类别、家长的文化程度、家庭的经济状况、家庭的自然结构、家第四，社会发展状况。教育主导作用的发挥受到生产力水平、科技发展、社会第二，思想素质教育。主要通过马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的教育第三，道德素质教育。主要是让学生养成良好的基本道德修养和文明的行为习第四，科学文化素质教育，着重解决基础学科和基本知识和技能的教第五，身体素质教育。一方面运用各种适当的方式锻炼学生的体魄、增强体质基本的体育锻炼方法；另一方面对他们进行健康教育和普及各种防病知识，使。第六，心理素质教育。使学生形成健康的心理和善于控制、把握自己的能力及题的看法、思想观点、爱好特长都对孩子产生深刻的影响，而且这种先入为主第二，感染性。父母与子女有天然的血缘关系，彼此心心相印，情感对子女教第三，权威性。与其他教育形式相比，家庭教育具有更大的权威性，家长的权威是家庭教育成功的保证和前提。第四，针对性。家长对子女了解深刻，在家中子女的优点和不足也容易显露，因此家庭教第五，个别性。和学校教育相比，家庭教育对象人数要少，独生子女的增多，更使家庭教育的对象单一化，家长可以把全部爱心倾注于教育者和受教育者分别作为“教”与“学”的主体共同存在于统一的教育实践活动间具有相互影响、相互制约的密切联系。这种教育者是教育者认识、教导和塑造的对象，是教的客体；在学的活动中，受教育者是的主体，而教育者成为其学习的对象或客体，教育者的人格精神、行为模式、知识技能等都成为受教育者学习的内容。第二，教育者和受教育者有着共同的活动对象，即教育内容。教育者具体研究、处理、教授教育内容，使之为受教育者更好地把握或吸纳；而受教育者则学习、理解和第三，教育者和受教育者有着共同的活动目的，即发展受教育者的素质。无论还是学的活动，其基本目的是发展受教育者的素质，进而满足人的发展和社会。由此可知，在教育活动中，虽然作为“教的主自所承担的任务不同，但是他们都是教育实践活动的具体开展者会的进程——人的培养；人类精神文明的传递与继承——社会遗传；经验和人才的—科学筛选。通过这些职能的发挥，教育对社会产生了一系列功效，包括促进社第二，在我国社会主义现代化建设中，教育同样具有十分重要的战略地位。“百年大计，教作用：（1）教育对于我国科学技术的发展具有重要意义。科技是第一生产力。科技进步要*人才 ,而人才培养要*教育。现代社会是一个科学技术飞速发展、国际竞争日趋激烈的时代。现代社会的国际竞争已由过去资源、资本的竞争转变成技术、智力的竞争。科技上就是人才的竞争、教育的竞争。因此，要使国家立于不败之地，必须重视教（2）教育是提高人口质量的重要途径。人口质量是现