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文档简介

编订编订:JinTaiCollege是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说明》是观察随笔；《月亮上的足迹》是记叙文；《言文，总体上是继第三单元之后，以对自然界进情感态度目标：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和界的兴趣；力和搜集筛选信息的能力； ,概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问对于本单元教材的处理方面，教参提出了以下几点意见：①注意兼顾三个维度，注意渗透科学精神与人文精神；②淡化文体，强调综合，以培养阅读能力和研究能力为主；③不要把阅读课上成地理课、生物课或其他科学课；⑤加强课外语文实践（包括阅读），开展科学活动；动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。从写作上看：.层次清楚，有纲有目；.能抓住云的特点来进行说明；.语言准确，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象；运,切入点很多，过去通常把它当作说明文来处理，学习说明文的至提出，教学时不必指出它是什么文体，显然课能发生了变化，因此，在教材处理内容取舍方面，我兼顾了两个方面：一是重点练习学生快速阅读，抓住主要信息，概括内容大意，提高学生搜集筛选信息的能力；二是适当复习介绍说明文的。第一课时教学目标：第二课时教学目标：。一大障碍，对课文的整体把握能力比较欠缺，缺乏比较系统的学习方法，因此我在问题的设置和学法指导方面尽量做到具体，注教法：导读法―――创设情景，指导、点拨。设计让学生身临其境，进入情境获得切实的感受。通过此环节，引起学生与课文对话的欲望。同时也使学生明白，获取天这一信息的渠道是广泛的，包括电视、电话、手机短信、断等方面，要注意从多方面搜集信息，最后明确本课学习：（）（）（）：）：）：文内容要点，通过分段训练，理清课文思路，从整体上。这一环节实际也是训练学生获取关键信息的能力以及到阴雨冰雹的云。）小结：这部分作者把云分为八类，来特点，把事物分成若干类，逐类说明的方法叫分类说明组合作学习，交流后明确，,抓住内容要点，筛选信息，了解下文进行归纳；在掌握了这一阅读方法的基部分，进一步训练这种阅读能力。这两部分教学扶、放的一个过程。通过对8种云介绍顺序的讨论，学习分象的特点，指导学生课后摘录，积累课文中的比喻句，为下节课六、作业：得：创设了学习情境，在指导学生自主合作学习方面较好），没有全部完成，课堂练习部分有些匆忙，由于时间关系没有布置作业。分析原因有两个方面：一是对学生学习能力

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