福建省宁德市2025届高二生物第一学期期末调研模拟试题含解析

福建省宁德市2025届高二生物第一学期期末调研模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．正常情况下，下列生理过程能够发生的是（）A.相同的DNA复制成不同的DNAB.相同的DNA转录出不同的RNAC.相同的密码子翻译成不同的氨基酸D.相同的tRNA携带不同的氨基酸2．下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述，正确的是（）A.孟德尔的单因子杂交实验证明了遗传因子位于染色体上B.摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因自由组合定律C.T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质D.肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质3．在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关叙述正确的是（）A.芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统B.湿地中生物种类多样，利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定C.该生态系统中某营养级生物种类增加，该生态系统的自我调节能力一定增大D.当外界干抗因素的强度超过一定限度时，该生态系统的自我调节能力会丧失4．大丰荷兰花海是盐城市的4A级景区，景区内有郁金香、百合、薰衣草、蔷薇等多种观赏植物。同种的花卉种植在一起形成花带，不同种的花带连在一起，形成了漂亮的花带景观。下列有关叙述正确的是（）A.花带景观给人美的享受体现了其直接价值B.不同品种的花卉形成群落C.花带中花卉高低错落体现了群落的垂直结构D.花带景观是生物与环境协同进化的结果5．食用被诺如病毒（NV）污染的食物会导致呕吐与腹泻，人体胃酸能杀死部分NV属于（）A.特异性免疫 B.天然免疫C.非特异性免疫 D.人工免疫6．下列与激素作用无关的实例是（）A.果实的自然发育成熟B.正常人的体温调节C.植物的向光性D.人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味二、综合题：本大题共4小题7．（9分）在模拟生物体维持pH的稳定实验中，表述不合理的是（）pH滴数材料加入不同数量液滴后的pH加入不同数量液滴后的pH051015202530051015202530自来水缓冲液肝匀浆A.缓冲液能使溶液pH的变化减弱B.肝匀浆的作用效果要明显好于缓冲液组C.“等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠D.如果以酸或者碱的滴数为横坐标，以pH为纵坐标，有可能画出三条相应的变化曲线8．（10分）紫茎泽兰是我国危害严重的外来入侵植物，它对环境适应能力极强，能迅速挤占一年生植物区域，易成为群落中的优势种（甚至是单一优势），常侵占草地造成牧草严重减产。某研究小组调查了其在不同入侵生境中的生长情况，结果如下表，回答下列问题：入侵生境幼苗密度（株/m2）成熟植株密度（株/m2）成熟植株高度（cm）草地468123120人工林54895115自然林6886484（1）研究人员调查紫茎泽兰的种群密度常用方法为__________法，该方法的关键是__________。（2）综合来看，对紫茎泽兰入侵具有较强的抵抗力的生境是__________，请分析可能的原因是__________。（3）研究人员发现，单位面积灌木群落合成的有机物比草本群落多，请从空间结构和生态位角度分析原因是________________9．（10分）2020年两位女科学家埃玛纽埃尔·卡彭蒂娜和詹妮弗·杜德娜因发现“CRISPR/Cas9基因剪刀”而获得2020年诺贝尔化学奖。CRISPR/Cas9系统可对基因组进行定点编辑，其工作原理如图1所示。该系统主要包含单链向导RNA和Cas9蛋白两个部分，能特异性识别并结合特定的DNA序列，从而引导Cas9蛋白到相应位置并剪切DNA，最终实现对靶基因序列的编辑。请回答下列问题：（1）图1为CRISPR/Cas9系统作用示意图，该系统能精准识别相关基因的原理是sgRNA与目标DNA发生______，Cas9蛋白可催化_____(化学键名称)水解，剪切特定DNA片段。（2）LMNA基因编码的核纤层蛋白与维持细胞核正常形态有关。科研人员利用CRISPR/Cas9技术对体外培养的HepG2(人源肺癌细胞)细胞株进行基因编辑，获得了LMNA基因敲除的稳定细胞系。①HepG2细胞中没有编码Cas9的基因，需将Cas9基因及sgRNA基因拼接形成拼接基因并与质粒结合导入HepG2细胞，sgRNA的合成需要______催化。②用下图2中的质粒以及含Cas9-sgRNA拼接基因的DNA片段构建表达载体时，应选用_______进行酶切。将构建好的表达载体与用______处理的细菌置于适宜反应体系中培养。然后将培养的细菌涂布于含______的平板培养基上，37℃培养，24h后挑取菌落，提取质粒作为模板，选择图3中引物组合________和______，通过PCR和电泳技术鉴定是否重组成功。③用鉴定成功的工程菌对HepG2细胞进行转染，培养三天后收集HepG2细胞，提取基因组，对其______序列进行检测，判断Cas9-sgRNA拼接基因是否导入成功。若从细胞水平进行检测，可以检测HepG2细胞数目增长量或______。（3）华人科学家张锋是首个将CRISPR基因编辑技术应用于哺乳动物和人类细胞的科学家，为此项技术广泛应用于生命科学和医学领域做出了不可磨灭的贡献。但是更多的学者提出了CRISRP/Cas9基因编辑技术有时存在编辑对象出错而造成“脱靶”，实验发现sgRNA的序列长短影响成功率，越短脱靶率越______，脱靶最可能的原因是______。10．（10分）生长素是最早发现的一类促进植物生长的激素。以下为研究人员利用水稻进行有关生长素的实验。图1表示水稻幼苗生长素浓度与其作用的关系，图2表示将水稻的胚芽鞘切除尖端后，在切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，并测定各胚芽鞘弯曲生长的角度α，下列说法正确的是（）A.AC段促进效果增加，CE段促进效果减弱，图中说明低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长B.若测得表现出向光性的胚芽鞘背光侧生长素浓度为2f，则向光测浓度<fC.图2中，α会随着图1所示生长素浓度增加而增大D.图2中，若在左侧放置单侧光，胚芽鞘会弯向光源生长11．（15分）埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，具有极强的感染性。图一表示埃博拉病毒侵入人体后，免疫细胞作出应答的过程，其中序号Ⅰ--Ⅶ表示细胞，字母a--h表示相关物质。图二是机体内环境稳态调节的相关细胞、结构和物质。（1）图一中能特异性识别抗原的细胞有___________________（填序号）。再次接触同种抗原时，能迅速增殖分化的细胞有________________（填序号）。（2）研究表明，埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染入侵破坏某种免疫细胞，使其不能暴露该病毒的特性，以致感染信息不能及时的呈递给______________________，从而得以免疫逃逸在寄主细胞内快速增殖。（3）某人感染了埃博拉病毒后，还有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是______________。(围绕一个原因回答)（4）情绪是人大脑的高级功能之一，精神紧张、过度悲伤等条件下机体的抵抗力会降低；愉快的情绪能使免疫功能增强。由图二可知，对免疫细胞或免疫器官的调节，既可通过突触前膜释放的______________进行调节，也可通过内分泌腺细胞分泌有关______进行调节。免疫细胞能接受这二者的调控，是因为_______________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，共有64种，终止密码子有3种，不决定氨基酸，决定氨基酸的密码子有61种。一种氨基酸可由一种或几种tRNA搬运，但一种tRNA只能搬运一种氨基酸。【详解】A、根据碱基互补配对原则和半保留复制的特点，一般相同的DNA复制成相同的DNA，A错误；

B、相同的DNA在不同的细胞中，由于基因的选择性表达，转录合成不同的RNA，B正确；C、相同的密码子决定一种的氨基酸，同一种氨基酸可以由多种密码子决定，C错误；D、tRNA具有专一性，相同的tRNA携带相同的氨基酸，D错误。故选B。2、D【解析】1、肺炎双球菌转化实验包括活体细菌转化实验和离体细菌转化实验，其中活体细菌转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；离体细菌转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：标记噬菌体→标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。3、萨顿提出基因在染色体上的假说，摩尔根通过果蝇伴性遗传实验证明了基因位于染色体上。【详解】A、孟德尔的单因子杂交实验没有证明遗传因子位于染色体上，当时人们还没有认识染色体，A错误；B、摩尔根的果蝇伴性遗传实验只研究了一对等位基因，不能证明基因自由组合定律，B错误；C、T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质，C错误；D、肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是转化因子，即DNA是肺炎双球菌的遗传物质，D正确。故选D。【点睛】本题考查人体对遗传物质的探究历程，要求考生了解人类对遗传物质的探究历程，识记不同科学家采用的实验方法及得出的实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项。3、D【解析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。该能力的基础是负反馈调节。物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高。生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。【详解】A、芦苇湿地生态系统在物质上能自给自足，但是在能量上其需要不断吸收太阳能，即在能量上不是自给自足，A错误；B、生态系统的结构和功能的稳定性往往依靠负反馈调节来维持，B错误；C、某营养级生物种类增加时，不一定能增大生态系统的自我调节能力，如过度放牧会破坏生态平衡，C错误；D、生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，D正确。故选D。4、A【解析】1、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。2、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象；群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。3、生物多样性的价值：包括直接价值、间接价值、潜在价值。直接价值：是指能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等。间接价值：是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能。潜在价值：指目前人类尚不清楚的价值。【详解】A、直接价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，花带景观给人美的享受体现了其直接价值，A正确；B、一个群落应包括该区域内动物、植物以及微生物在内的所有生物，B错误；C、花带是由同种花种植在一起形成的，不能体现群落特点，C错误；D、协同进化是指不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，花带是由同种花种植在一起形成的，D错误。故选A。5、C【解析】人体抵御病原体攻击的第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是体液中的吞噬细胞和杀菌物质；前两道防线属于非特异性免疫。第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。【详解】人体胃内的胃酸属于黏膜的分泌物，它能杀死部分进入人体的病原体，该作用不针对特定的病原体，属于非特异性免疫。人工免疫是指通过接种疫苗使人体获得免疫力，C正确，ABD错误。故选C。6、D【解析】乙烯能促进果实成熟；炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）→体温维持相对恒定；蔗糖刺激味觉感受器→通过传入神经→人体的大脑皮层的感觉中枢，感觉到甜味。【详解】A、果实的自然发育成熟是乙烯作用的结果，与激素有关，A错误；B、正常人体温调节方式是神经和体液调节，和甲状腺激素等有关，与激素有关，B错误；C、植物生物向光性和生长素分布不均匀有关，与激素有关，C错误；D、人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味，这是神经调节的结果，与激素无关，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、B【解析】血浆中有缓冲物质，可以维持内环境中pH的稳定。自来水没有缓冲作用。【详解】A、缓冲液可以中和酸和碱性物质，能使溶液的pH的变化减弱，A正确；B、肝匀浆中有缓冲物质，作用效果与缓冲液组差不多，B错误；C、本实验的自变量是加入的溶液和不同的生物材料，无关变量要保持一致，故等量能保证实验结果的可靠性，C正确；D、如果以酸或者碱的滴数为横坐标，以pH为纵坐标，有可能画出三条相应的变化曲线（对应不同的材料），D正确。故选B。8、（1）①.样方法②.随机取样（2）①.自然林②.自然林中物种数量多，群落结构复杂，抗干扰能力更强（3）灌木群落垂直结构比草本群落复杂，不同植物占据不同生态位，使植物对光能资源的利用率更高，光合作用更强【解析】调查种群密度常采用的方法有样方法和标记重捕法。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。【小问1详解】调查种群密度常采用的方法有样方法和标记重捕法。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标记重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。因此紫茎泽兰的种群密度可采用样方法调查。样方法的关键是随机取样。【小问2详解】综合来看，对紫茎泽兰入侵具有较强的抵抗力的生境是自然林，因为自然林中物种数量多，群落结构复杂，抗干扰能力更强。【小问3详解】随着演替的进行，单位面积灌木群落合成的有机物比草本群落多，原因是灌木群落垂直结构比草本复杂，不同植物占据不同生态位，使植物对光的利用率高，光合作用强。【点睛】本题考查种群的相关知识，意在考查学生分析题表的能力，运用所学知识综合分析问题的能力。9、①.碱基互补配对②.磷酸二酯键③.RNA聚合酶④.EcoRI⑤.Ca2+（CaCl2）⑥.嘌呤霉素⑦.Ⅱ⑧.Ⅲ（两空位置可调换）⑨.碱基(或核苷酸)⑩.细胞核形态⑪.高⑫.sgRNA（向导RNA）越短越容易与DNA其他部位错误结合而脱靶【解析】1.基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导人受体细胞，④目的基因的检测与鉴定。

基因工程的三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。

标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。【详解】（1）图1为CRISPR/Cas9系统作用示意图，该系统能精准识别相关基因的原理根据碱基互补配对原则实现的，即为sgRNA与目标DNA发生碱基互补配对，同时Cas9蛋白可催化磷酸二酯键的水解，从而在特定的部位剪切特定DNA片段。（2）科研人员利用CRISPR/Cas9技术对体外培养的HepG2(人源肺癌细胞)细胞株进行基因编辑，获得了LMNA基因敲除的稳定细胞系。①HepG2细胞中没有编码Cas9的基因，需将Cas9基因及sgRNA基因拼接形成拼接基因并与质粒结合导入HepG2细胞，根据细胞中的RNA均来自转录过程推测sgRNA的合成需要RNA聚合酶的催化。②用下图2中的质粒以及含Cas9-sgRNA拼接基因的DNA片段构建表达载体时，应选用EcoRI进行酶切，因为在质粒和目的基因的两端均含有该酶的切割位点，而BamHⅠ的酶切位点正好在标记基因内，因此该酶不能选择。将构建好的表达载体与用Ca2+（CaCl2）处理的细菌（增加细菌的通透性）置于适宜反应体系中培养。然后将培养的细菌涂布于含嘌呤霉素的平板培养基上进行筛选，凡是能正常生长的菌落即为带有目的基因的细菌，37℃培养，24h后挑取菌落，提取质粒作为模板，根据图中目的基因两侧的碱基序列以及引物的碱基顺序，结合碱基互补配对原则可选择图3中引物组合Ⅱ和Ⅲ进行体外DNA复制，通过PCR和电泳技术鉴定是否重组成功。③用鉴定成功的工程菌对HepG2细胞进行转染，培养三天后收集HepG2细胞，提取基因组，对其碱基(或核苷酸)序列进行检测，判断Cas9-sgRNA拼接基因是否导入成功。若从细胞水平进行检测，可以检测HepG2细胞数目增长量或细胞核形态是否变化来检测。（3）但是更多的学者提出了CRISRP/Cas9基因编辑技术有时存在编辑对象出错而造成“脱靶”由于其他DNA序列也含有与向导RNA互补配对的序列，造成向导RNA错误结合而脱靶，故RNA的序列越短脱靶率越高【点睛】熟知基因工程的原理及其应用是解答本题的关键，能根据题目中的关键信息进行合理的分析并能正确作答是解答本题的另一关键，基因表达载体的构建是解答本题的关键环节。10、B【解析】题图分析：生长素浓度在0-g范围内，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐增大；生长素浓度为g-h时，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐减弱，生长素浓度为g时，促进作用最大，因此g为生长素促进茎生长的最适浓度。【详解】A、AC段促进效果增加，CE段促进效果减弱，不能说明生长素具有两重性，高于h点生长素作用表现为抑制生长，此时才能体现生长素的两重性，A错误；B、若测得表现出向光性的胚芽鞘背光侧生长素浓度为2f，则向光测浓度应该依然具有促进作用，只不过促进作用小于背光侧，因此向光侧生长素浓度应该<f，B正确；C、图2中，在0-g范围内，α会随着图1所示生长素浓度增加而增大，在g-h时，α会随着图1所示生长素浓度增加而减小，C错误；D、图2中，由于琼脂