2024年少先队德育工作计划模版（三篇）

第6页共6页2024年少先队德育工作计划模版一、强化实践活动，深化历史认知1.举办“丰富的珞珈植物”活动，高年级学生通过寻访、调查、搜集、讨论等多种方式，参与“悠久的历史我自豪”主题活动，旨在使学生在实践活动中全面了解武汉大学的过去、现在及未来发展蓝图。2.确立并严格执行实践活动时间表，增强教师在实践活动中的指导力度，确保活动有计划、有步骤地顺利进行。3.注重实践活动资料的收集与整理，精心打造优秀作品，积极参与市区“创新素质实践行”活动的评选，以展示我校实践教育的成果。二、聚焦重点，稳固德育基础1.积极筹备，迎接市级“六有六创新”德育基础建设先进学校的预检评估，确保各项德育工作达到标准。2.组织、协调、监控、指导德育科研课题，如《做人中人》与《多媒体网络与学校德育整合》等项目，重视案例开发、主题教育活动和阶段性成果展示，同时加强理论学习，提升实践能力，深入探索德育工作的内在规律。3.进一步巩固德育宣传阵地，持续完善珞珈雏鹰网站，强化资料搜集、信息交流、活动宣传功能，并积极向《德育通讯》投稿，扩大德育工作的社会影响力。三、提升德育队伍素质，更新教育理念1.提高班主任队伍的德育理论素养和实际操作能力，定期召开班主任工作例会，邀请专家分享工作经验，促进班主任之间的交流与合作，增强班主任在班级管理中的亲和力、吸引力和影响力。2.鼓励教师积极参与校内外各项教育教学活动，汲取他人成功经验，避免重蹈覆辙，使自身教育方法更加科学合理。3.订阅相关教育杂志，紧跟时代步伐，掌握最新教育理念，完成规定字数的学习笔记，不断提升自我。四、持续开展多项教育活动，促进学生全面发展1.加强公民道德教育，以执行《中小学生日常行为规范》为基础，重点培养学生良好的行为习惯，广泛开展“不乱扔废弃物”和“为学校做一件好事”等活动，强化常规工作检查与评比制度，评选星级班级，以激发学生积极性和自我管理能力。2.深化安全教育，联合公安、社区等部门，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害的教育活动，增强学生安全意识和自我保护能力。3.完善心理健康教育体系，配备专兼职心理健康教师，开设心理咨询室和心理聊天室等服务平台，有针对性地开展学生心理健康教育工作。4.发挥少先队在校园文化建设中的积极作用，利用大队部、红领巾广播站等阵地，开展丰富多彩的少先队活动，如“唱校歌爱校园”歌咏比赛等，促进学生全面发展。5.加强体育卫生工作，落实田径队训练计划，举办春季趣味运动会和各种竞技比赛；对毕业年级进行青春期教育；定期出版健康黑板报并举办卫生健康讲座。6.完善学校网站内容，发挥网站在德育宣传和少先队文化传播中的重要作用，办好“德育阵地”、“心理聊天室”、“家长学校”等栏目，提高家长、学生和教师的参与度。五、明确工作计划，确保德育少先队工作有序进行本学期德育少先队工作将按照既定计划有序进行，各月份重点工作安排如下：开学初进行新学期工作布置、收集寒假“实践行”活动资料、创建绿色班级并启动“不乱扔废弃物”活动；随后开展“我为学校做一件好事”学雷锋活动、“安全伴我行”主题班会和学生春游等活动；中期将进行发展新队员、趣味运动会和实践行活动等工作；期末则评选市区校“好学生”、“优秀少先队员”、申报“创新素质实践行”作品并举办迎六·一歌咏比赛等活动；学期末将进行家长会、学生素质报告册填写和“绿色班级”活动小结等工作；假期前进行学期工作小结、班主任经验交流会、安全教育和暑假实践行活动布置等工作。2024年少先队德育工作计划模版（二）（1）各级别学生通过不同的形式参与活动，低年级通过访问、调查、体验等方式开展“____名人我知道”及“丰富的珞珈植物”活动，旨在增进对学校的认知；高年级则通过寻访、调查、搜集、讨论等多元化手段，实施“悠久的历史我自豪”活动，以实践为基础，加深学生对武大历史及未来发展的理解。（2）为确保实践活动的有效进行，本学期将在教师的直接指导下，有计划、有步骤地推进各项活动，确保时间得到充分利用，指导力度得到加强。（3）我们高度重视实践活动资料的收集与整理，致力于打造精品项目，并积极参与市区“创新素质实践行”活动的优秀作品评选，以展示我校实践教育的成果。2.德育科研工作的强化与基础夯实（1）为迎接市级“六有六创新”德育基础建设先进学校的预检评估工作，我校正积极准备，确保各项评估标准的达标。（2）我们组织、协调、监控、指导多项德育科研课题的研究工作，如《做人中人》及《多媒体网络与学校德育整合》等，注重案例开发、主题教育活动与阶段性成果的展示。同时，加强理论学习，提升实践能力，深入探索德育工作的内在规律。（3）为巩固德育宣传阵地，我们持续做好珞珈雏鹰网站的资料搜集、信息交流及活动宣传工作，并积极向《德育通讯》投稿，以扩大我校德育工作的影响力。3.德育队伍建设的加强与观念更新（1）为提高班主任队伍的德育理论水平与实际操作能力，我们定期召开班主任工作例会，并邀请专家分享工作经验，促进班主任之间的交流与合作，以增强其在班级管理中的亲和力、吸引力和影响力。（2）我们鼓励教师积极参与校内外各项教育教学活动，吸取他人的成功经验，避免重蹈他人覆辙，从而优化自身的教育方法，使其更加合理、科学。（3）为紧跟时代步伐，我们订阅了相关杂志，引导教师了解最新的教育理念，并完成了____万字的学习笔记，以不断提升教师的专业素养。4.多项教育活动的持续开展与力度加大（1）公民道德教育方面，我们以执行《中小学生日常行为规范》为基础，以行为习惯养成为重点，广泛开展了“不乱扔废弃物”及“为学校做一件好事”等活动，并强化了常规工作的检查与评比制度，以评选星级班级为激励手段，调动学生的积极性与自我管理意识，树立良好的学风和校风。（2）安全教育方面，我们深化了“中国少年儿童平安行动”的拓展工作，联合公安、社区等部门，以“安全伴我行”活动为载体，开展了预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童生命安全和身体健康的活动。通过深入宣传、学习自护知识、消防知识及交通知识等方式，培养学生的自护能力并增强其安全意识。（3）心理健康教育方面，我们健全了心理健康教育组织体系，配备了专兼职心理健康教师团队。组织教师学习心理健康教育理论并鼓励其从心理学角度激励学生与感化学生。同时开设了心理咨询室、心里话信箱等服务平台并完善了雏鹰网站的心理聊天室功能以更好地满足学生的心理健康需求。（4）在少先队活动阵地的建设中我们充分发挥了其积极作用。依托大队部、红领巾广播站等平台积极开展了“唱校歌爱校园”歌咏比赛等丰富多彩的活动并推动了班级文化建设如建立班图书角、绿化角及竞赛栏等以营造良好的班级氛围并促进学生全面发展。（5）在体卫工作方面我们确保了田径队的训练时间与内容安排并成功举办了春季趣味运动会及各项竞技比赛如跳绳、拔河及踢毽子等以丰富学生课余生活并提升其身体素质。同时针对毕业年级开展了青春期教育以帮助学生科学认识自我并做好卫生宣传工作如定期出黑板报及举办卫生健康讲座等以提升全校师生的健康意识。（6）在完善网站内容方面我们高度重视互联网在德育宣传及少先队文化传播中的重要作用。通过精心组织整合资源并主动适应网络技术的发展趋势我们成功打造了“德育阵地”、“心理聊天室”及“家长学校”等栏目以调动家长、学生及教师的参与热情并探索网络与德育有效整合的新途径。德育少先队工作大事安排如下：____月：1.新学期工作布置2.收集寒假“实践行”活动资料3.创建绿色班级4.“不乱扔废弃物”活动启动5.学生行规训练（上下楼、集合等）____月：1.“我为学校做一件好事”学雷锋活动2.“安全伴我行”主题班会3.学生春游____月：1.发展新队员2.趣味运动会3.实践行活动____月：1.评选市区校“好学生”、“优秀少先队员”2.“创新素质实践行”作品评选申报3.“了不起的身边人”主题队2024年少先队德育工作计划模版（三）一、深入贯彻第五次全国少代会精神，遵循“全队抓基层，全队抓落实”的工作方针，以____倡导的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为核心理念，依托体验教育为主要路径，积极开展道德实践活动，全心全意服务少年儿童。依据《少先队辅导员工作纲要(试行)》的指导原则，充分发挥少先队组织的独特优势，强化组织教育，策划并实施多元化的教育活动，旨在全面提升少先队员的综合素质；同时，密切关注少年儿童的身心健康与人格发展，致力于培养健全人格。二、深化文明礼仪教育1.紧密围绕新学年开学、新生入学教育、教师节庆祝、920“公民道德宣传日”及国庆庆典等契机，将文明礼仪主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校其他教育教学活动深度融合，引导少先队员从日常文明礼貌做起，遵循礼节规范，倡导从我做起、从现在做起的实践精神，切实增强文明礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。同时，强化感恩教育，培养队员的感恩意识与回馈精神，学会感恩生活、父母、老师、祖国及所有帮助过自己的人，通过感恩教育促进相互间的信任、宽容、理解与尊重，开辟新的育人途径。2.积极推行“五个一”活动，即通过组织观看文明礼仪专题教育片、撰写感想文章、制作专题黑板报或橱窗、召开主题班会或队会、以及实践一件讲文明讲礼貌的实事等多种形式的课内外教育活动，有效提升队员的思想道德水平。3.大力倡导“五小”活动，鼓励队员在家庭、社会、学校及独处时分别扮演孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵；团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴；爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的小卫士；以及胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人。通过宣传、教育与实践活动相结合的方式，促进队员良好行为习惯的养成。4.强化交通安全教育。5.充分发挥学校与课堂的教育主导作用，将文明礼仪教育融入《队员守则》、《中队员日常行为规范》、《小队员日常行为规范》等学习活动中。通过知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等多种形式，组织队员深入学习并领会相关规范，引导队员共同参与制定文明礼仪常规，使队员在体验中接受教育，逐渐形成崇尚礼仪、争做文明队员的良好风尚，将文明礼仪宣传教育活动转化为广大师生的自觉行动。三、持续深化“民族精神代代传”活动弘扬与培育民族精神是新时期加强和改进队员思想道德教育的关键举措，也是一项需长期坚持的工作。各校应积极响应中宣部和教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，将弘扬与培育民族精神作为少先队工作的重要组成部分，深入开展第四个“弘扬和培育民族精神月”宣传教育活动，并与国防教育活动有机结合，策划贴近生活实际、内容丰富、形式活泼、成效显著的教育活动，引导队员在学习、体验、感悟中认同并弘扬民族精神。四、开展“手拉手”活动遵循就近、就便的原则，在校内广泛开展队员间、青年教师与留守儿童间、小队间、中队间及合作办学学校间的“手拉手”活动。旨在促进外来工子女与留守儿童的健康成长，同时培养队员关爱他人的高尚品质。五、推进“阳光伙伴”活动按照既定计划扎实、稳健、安全地开展“阳光伙伴”校绑腿跑训练活动，力争在全市比赛中取得优异成绩。六、加强队员法制与安全教育中心校及各分校应通过讲座、观看纪录片、广播、橱窗等多种途径不断增强队员的法制意识与自我防范能力。七、强化家校联系，提升家庭教育功能家庭作为队员成长的第一课堂，在思想道德教育中具有不可替代的地位与作