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文档简介

战胜困难更快乐教学设计战胜困难更快乐教学设计篇一活动目标：1、培养幼儿勇敢面对困难，积极战胜困难的情感。2、鼓励幼儿尝试用多种方法解决困难，相互合作的精神，感受成功的喜悦。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。活动准备：图片、投影仪、铃铛、绳子、小动物娃娃、梯子、桌子、椅子、扫把、晾衣杆等。活动过程：一、随音乐《蜗牛和黄鹂鸟》进入教室二、倾听故事《小蜗牛爬高墙》，并讨论。1、蜗牛爬上高墙了吗？他爬墙的时候碰到了什么事情？小蜗牛又是怎么做的呢？2、小朋友们遇到过困难吗？遇到过什么困难呢？3、你遇到困难，你是怎么解决的？（请别人帮忙，坚持，试一试）三、挑战游戏1、过绳子游戏。鼓励幼儿尝试解决困难。（1）幼儿尝试过绳子，并找出不成功的原因。（2）鼓励没有成功的孩子再试一次。（3）增加难度鼓励幼儿想办法克服困难。2、爬高取物。分4组，两次进行取物。并请孩子记录。四、总结。小朋友在成长的过程中会遇到很多困难，大家要积极面对困难，动脑子战胜困难，我们会越来越棒的。战胜困难更快乐教学设计篇二设计意图：最近我发现班上的孩子出现了问题。比如：课后练习跳绳时，他们害怕困难就不参与户外活动；画水粉画时，他们经常半途而废。针对这些问题，我想通过心理健康活动让孩子知道困难是无时不在的，不管困难有多大，都应该以一种积极的态度去面对它，并想办法战胜它。为此，这次教育活动我主要以三个步骤来完成这个目标，帮助孩子树立一种勇于尝试困难的精神，使孩子在活动中充分体验成功的快乐，加深对困难的理解。活动目标：1、让幼儿知道人在成长的过程中，总会遇到困难的，我们怎样战胜（克服）困难。2、培养幼儿勇敢面对困难，积极战胜困难的情感。3、鼓励幼儿尝试采用多种方法解决困难，相互合作的精神，感受成功的喜悦。活动准备：图片（在PPt里设好的），音乐、录音机、铃铛、绳子、小动物娃娃、梯子、桌子、椅子、扫把、晾衣杆、胶布、花朵等等。活动过程：一、随音乐《蜗牛和黄鹂鸟》进活动场地。二、倾听故事《小蜗牛爬高墙》，并讨论。（自编）1、小蜗牛爬上高墙了吗？他爬墙的时候碰到了什么事情？小蜗牛又是怎么做的？2、小朋友们遇到过困难吗？遇到过什么困难呢？（请幼儿说一说）3、当你遇到困

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