二年级浙教版语文下学期期中复习提升练习VIP

二年级浙教版语文下学期期中复习提升练习班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音写汉字。yǎnjīngxióngmāopíngjiǎngzhīshiyángshùsìjìhǎiyángchéngshì2.读拼音，写词语。huāduǒɡènɡjiātiàoɡāowáwatóudǐnɡtiānkōnɡzhīshibànɡwǎn3.看拼音，写词语。biànhuàjíxiǎoyípiànbànɡwǎnhǎiyánɡnánháitiàoshuǐbànfǎshuānɡjiǎorútónɡ4.看拼音写词语ɡéwàiwēnnuǎnjiǎojiānbìkōnɡrúxǐyóuxìliúshénbŭchōnɡliànliànbùshě5.读拼音，写词语。chènggǎnnóngshìdàolùzāinànbàozhǐxìnfēngbiǎndànzhǎnxiàn【形近字词】6.形近字组词。吵（________）咬（________）傍（________）食（________）沙（________）校（________）旁（________）浪（________）7.比一比，在组词。阵（______）枯（______）朗（______）份（_______）做（_______）陈（______）估（______）浪（______）纷（_____）故（_______）8.我会比一比，再组词。锋（_______）波（_______）蓝（_______）屎（_______）蜂（_______）破（_______）篮（_______）尿（_______）宇（_______）恋（_______）能（_______）坏（_______）宙（_______）变（_______）熊（_______）环（_______）9.我会比，我会组词。故（_______）音（_______）惊（_______）彩（_______）股（_______）章（_______）怕（_______）采（_______）10.比一比，再组词。慢（_____）兔（_____）很（_____）商（_____）买（_____）倒（_____）漫（_____）免（_____）根（_____）摘（_____）卖（_____）到（_____）【补全词语】11.将下列词语补充完整。（____）清（____）秀（____）红柳（____）（____）（____）争艳（____）色满（____）山穷（____）（____）五光（____）（____）12.把词语补充完整。自（____）自（____）千言（____）（____）（____）居乐（____）（____）（____）片语坐（____）（____）天（____）年（____）度13.把下面的词语补充完整。名山（____）（____）山（_____）水（_____）风景（____）（____）（____）（____）虚传（____）消（_____）散一（____）独（____）上有天堂，___________________。桂林山水_____________。14.补充词语，并选词填空。（____）言（____）语（____）言（____）语（____）言（____）语（____）言（____）语（____）言（____）语（____）言（____）语（1）自己和自己说话。（____）（2）不说话，闷声不响。（____）（3）指很少的几句话。（____）（4）形容话很多。（____）（5）像蜜那样甜的话语。指为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。（____）15.将下列词语补充完整。眉（___）眼笑神（___）大地与（___）世隔绝（___）羊补（____）揠（____）助（____）（____）里（____）云【笔画集训】16.我会认一认，再按要求填空。1．“磨”的读音是__________，第五画是__________，组词__________。2．“浅”共__________画，是__________结构，组词__________。3．“唉”的读音是__________，部首是__________，第四画是__________。4．“既”的读音是__________，第五画是__________，组词__________。5．“试”共__________画，第四画是__________，组词__________。17.分一分，把汉字工整地写在田字格里。傍邻领法别船都惊期（1）左窄右宽：（2）左宽右窄：（3）左右大致等宽：咬观知唱如和（4）左短右长：（5）左长右短：18.照样子填一填。例：“味”共有（8）画，第二笔是（ㄱ）。①“买”共有________画，第二笔是________。②“甘”共有________画，第三笔是________。③“能”共有________画，第四笔是________。19.积累与运用。1.“匹”的笔顺是：_______________________。“匹”的第三笔是_____，用音序查字法查“匹”，先查音序____，再查音节________，请用“匹”组词_________、_________。2.“甘”的笔顺是：____________________“甘”的第二笔是_____，用部首法查“甘”，先查部首_____，再查_____画。给“甘”加部首组成的新字是________，再用新字组词_________。3．“求”的第三笔是：________。用音序查字法查“求”，先查音序______，再查音节_______。用“求”组词：___________、_________。4.加偏旁组新字，再组词。京____（_______）、西____（_______）、采____（_______）5.照样子写词语。又（细）又（长）的柳枝又（_____）又（_____）的蛋糕又（_____）又（_____）的（________）（葱葱绿绿）的田野（______________）的教室（_______________）的小路6.我读了《一株紫丁香》，知道了诗歌表达的是_______________________之情。20.根据要求填空。“底”字共有（_____）画，最后一笔是（_____）。“然”字共有（_____）画，部首是（_____）。“候”字共有（_____）画，第三笔是（_____）。“今”字的读音是（_____），“令”的读音是（_____）。“发”字是（______）结构。【句子训练营】21.读一读，再用下划线的词语写句子。（1）例：睡梦中的妈妈真美丽。________真________________。（2）例：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。老师真漂亮，眉毛像________，眼睛像________。（3）例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。________，有时候_____________，有时候________________。22.我能照样子写一写。（1）例：官员们一边看一边议论。_________________________________（2）例：蓝蓝的天空飘着彩色的气球。____________公园盛开着____________花。（3）例：冻得直打哆嗦。热得________（4）例：白色——雪白、米白黄色——________、_________23.我能照样子用关联词语写句子。1.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。_________既___________，也________。2.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。________一边____________，一边_______________。3.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。要是________________，可________________。4.画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!_____只有_________才____________5.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。______一_______________就____________24.按要求写句子。1．雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（仿写拟人句）______________________________________________________________2．海边的沙滩是我们的快乐天地。（换一种说法，句意不变）_____________________________________________________________3．我的彩色铅笔，是大森林的精灵。（缩写句子）___________________________________________________________25.按要求写句子。1．这是多么美好的礼物啊！（仿写感叹句）______________多么_______________啊！2．那棵大枫树好像一把绿色的太阳伞。（用加点词语仿写比喻句）____________________3．只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（用加点词写句子）_______________________________________4．郊外美丽春天的异常景色（连词成句并加上标点）___________________________________________5．岩石书用处不大吗？（换种说法，意思不变。）__________________________________________6．大树被风吹倒了。（变成把字句）________________________________________【古诗阅读】26.阅读理解。植物妈妈有办法（节选）蒲公英妈妈准备了降（jiàng

xiáng）落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷（fēng

fēn）纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺（cì

chì）的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸（zhà

zà）开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。［1］用“√”给文中带点的字选择正确的读音。［2］填一填。（1）选文中“娃娃”指的是_________________________________________________。（2）“带刺的铠甲”指的是_________________________________________________。［3］植物妈妈的办法分别是什么？连一连。蒲公英

太阳晒苍耳

风儿吹豌豆

挂住动物的皮毛［4］除了课文介绍的植物传播种子的办法，下列植物传播种子的办法是什么呢？看图，写一写吧。

_____________

_____________27.同步阅读。晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。题解：晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺同为杭州西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。［1］这首诗描写的是_______（什么地点）的景色。［2］诗中的三、四两句诗人用“_________”和“________”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。“接天莲叶”，既写出了莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔。“_________”与“_______”相衬，又使整幅画面绚烂生动。［3］下列画面与“接天莲叶无穷碧”相对应的是（

）A.

B.28.课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与（

）。接天（

）无穷碧，映日（

）别样红。1、把诗句补充完整。2、这是一首描写

（季节）的诗，我是从诗中

、

等词看出来的。3、这首诗的作者是

代诗人

，表达了诗人

的思想感情。29.根据课文内容和积累填空。1.“予人玫瑰，

”这句话告诉我们：在帮助别人的时候，我们自己也能得到快乐。2.《村居》一诗中描写儿童放学归来的诗句是：“

，

。”30.按要求回答问题。敕勒川，____________，天似穹庐，笼盖四野。____________，野茫茫，风吹草低见牛羊。［1］把原文补充完整。［2］敕勒川在___________________________。［3］我会照样子写词语。野茫茫(ABB式)________________________［4］“风吹草低见牛羊”中“见”的读音是xiàn，这个字还读________，可组词为________。【看图写话】31.看图写话。提示：图中画了什么？给你怎样的感觉？请按一定的顺序写出来。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.看图写话，没学过的字可以用拼音代替。小朋友们，请仔细观察图片上有谁，他们在干什么。请展开想象，写一个生动的小故事。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.看图写话。观察图画，图中画的是什么地方？有怎样的景色？发挥自己的想象，用通顺的话写一写。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.看图写话。图上画的是什么地方？有哪些人？她们在干什么？想一想，写一段通顺的话。（不会写的字用拼音代替）__________________________________________________